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勵志作文

老師的鼓勵作文300字

時間:2024-09-23 06:58:33 勵志作文 我要投稿
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關于老師的鼓勵作文300字錦集十篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都經?吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑氖桥囵B(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的老師的鼓勵作文300字10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關于老師的鼓勵作文300字錦集十篇

老師的鼓勵作文300字 篇1

  老師,你記得嗎?你表揚我的《故鄉(xiāng)的秋》寫得很好時我有多高興嗎?可你后面的半句話卻讓我渾身不自在呢。您說:“這也有他爸爸的一份功勞!蹦悴粫钦f我爸越俎代庖吧?那我可比竇娥還冤了。

  老師,我爸爸的確經常督促我作業(yè)或者指導我寫作,但爸爸只是提示而已。就說《故鄉(xiāng)的秋》這篇文章吧,爸爸當晚有課,根本沒有看我怎么寫,我可是獨立完成的喲!

  當然,爸爸對我的影響和老師您給予我的`幫助一樣巨大。因為爸爸的強調,我每次寫作文之前就喜歡苦思冥想,想標題應該如何更生動,結構如何安排才有條理,過渡段如何做到天衣無縫,語句怎樣才更有文采。爸爸去上海的那段時間,我的讀后感《正義的力量》、日記《等待的滋味》和今天剛寫完的《風雨之后見彩虹》都是我挖空心思“獨創(chuàng)”的,包括標題的擬定。爸爸回來后還表揚了我一番,說我的作業(yè)以后可以全部“免檢”呢!老師,你覺得我最近的幾篇文章是不是也很吸引人呀?

  老師,感謝您一直以來的鼓勵。我現在已經明白您平時經常對我說的作文之道,一要內容生活化,二要形式別出心裁,三要用細節(jié)說話。我會繼續(xù)加油!老師,我在慢慢“成長”呢,你看到了嗎?

老師的鼓勵作文300字 篇2

  幸福是什么?有人說:有錢滿足物質需要就是幸福。有人說:地位高,有權就是幸福。人們對幸福的含義真是千差萬別!對我來說,幸福是老師對我的鼓勵。

  記得我三年級剛轉達這個陌生的地方,膽小的我有點內向,最怕老師讓我回答問題。但是,當時我們的李老師使我變得大膽起來,一堂英語課上,老師正在教我們學新單詞。由于我從沒學過英語,所以讀起來有點兒困難,有好幾個單詞都沒讀準音。一起讀“rice”這個單詞時,我沒有認真聽,就在里面濫竽充數。可這還是躲不過李老師的“鷹眼”,李老師一直盯著我。正當我坐立不安的.時候,李老師叫到了我的名字,可由于我過度緊張,我吞吞吐吐,沒有回答出來。我急得像熱鍋上的螞蟻,一位老師會批評我,可遲遲沒有聽到李老師的批評聲。我抬頭一看,李老師不僅沒有板著臉,而且面帶微笑地安慰我:“沒關系,不要緊張。”說著,還拍拍我的肩膀,頃刻間,我感到無比的幸福。那個動作好像在告訴我:老師相信你,要真正展示自己,做一個自信的人。

  學會感恩,感恩這來之不易的幸福;學會珍惜,珍惜這份幸福。讓我們通過努力去創(chuàng)造幸福,讓人間充滿幸福!

老師的鼓勵作文300字 篇3

  老師是知識的傳播者,老師是思想的教育者,老師還是勇氣的鼓勵者,我的班主任李老師就是這樣的以為老師。

  記得我以前不愛舉手發(fā)言,這是因為我怕一旦打錯了題,就會遭到同學們的嘲笑。有一次,我把名言的作者背錯了,同學們哄笑著說:“哈哈哈,這都能背錯了!”聽到這些嘲諷,頓時我的臉紅到了脖子根。從那以后,除非老師點名讓我回答問題,我是不敢輕易積極主動舉手發(fā)言的`?墒怯幸淮,語文課李老師讓我改變了這種心態(tài)。從二年級起,李老師組辦了“讀而思小講堂”。當她講起這個小講堂的名字由來時,說道:“之所以它叫讀而思小講堂,是因為我們讀書之后務必要思考。”開始時,這個小講堂上發(fā)言的人非常稀少。李老師鼓勵大家說:“大家要積極發(fā)言;思考是積累能量,發(fā)言是做出貢獻呀!”聽了這番話,我恍然大悟,我原來的心態(tài)是錯誤的!因為不管是否答對了問題,回答問題的本身就是為大家做貢獻了。想通之后,每節(jié)課,我至少舉一次手,積極主動去發(fā)言,而且我變得越來越有勇氣、敢于表現了。

  李老師,您知道嗎?因為有了您、和您的鼓勵,花園才這般艷麗,大地才充滿詩意,這滿園春色,這滿園桃李,都是向老師您敬禮!

老師的鼓勵作文300字 篇4

  小學一年級,我的語文成績并不好,每次考試都因種種原因考不好,這是我失去了對語文的信心,漸漸開始討厭語文這門學科.

  一次又迎來單元考,考完后,我預料又將考砸。考卷發(fā)下來,果然不出所料。忽然,在考卷的上方我看到了兩個醒目的大字:加油。!看到那三個感嘆號,我那喪氣的心,頓時涌上一股暖流,一股自信,一股向前的決心!我在心里默默地想:我一定要努力,取得優(yōu)秀的成績!

  轉眼間,又迎來一次單元考,那次我格外的認真,一絲不茍的做題。果然,通過我的努力,取得了優(yōu)異的'成績,當試卷發(fā)下來時,我注意到考卷上方又出現了字跡,不過這次是三個字:有進步!!我欣喜若狂,又告誡自己:虛心使人進步,驕傲使人落后!

  是翁老師那幾句鼓勵的話,是翁老師那先后六個感嘆號,是翁老師那善于鼓勵學生的教學方法,使我漸漸又愛上了語文,使我漸漸有對語文充滿信心!

  翁老師,您那兩句簡短的話語,您那五個充滿力量的字,您那是人奮發(fā)的感嘆號,使我終生受益不盡!

老師的鼓勵作文300字 篇5

  “千萬別抽到我呀!我暗想道。學習委員又在抽取明天演講的名單。就在我暗暗祈禱時,學習委員一下子抽到一個,大聲說:“32號,明天演講的是武泓希,請你做好充分的準備。”?不會吧?我像是從夢中驚醒一般,明天演講的是我。我的心情一下子“晴轉陰”。

  回到家里,我第一件事就是趕緊跑回臥室,拿起演講稿,背了起來。明天課前3分鐘十分重要,我一定要把握好機會,一定要贏得老師與同學們的`贊嘆和掌聲!

  時間飛逝,一眨眼,就到了明天。我來到學校,我放好書包,就熟練地背起了演講稿。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課了,學習委員來到了前面說:“郭厚雄到前面演講!碧昧耍皇俏,下節(jié)語文課才是我背演講稿。

  出乎我的意料,郭厚雄沒有背下來,所以,讓我來到前面,背演講稿。

  我故裝從容地來到了前面,開始熟練,流利,大聲地演講,講述的是環(huán)衛(wèi)工人的辛苦勞動。

  過了一會兒,我的背誦結束了,同學們說我氣勢不夠。但是同學們評分時,全是五十分,全班“響”起了鼓勵的掌聲。

  劉老師和我握了一次手,并激動地說:“以后有主持人節(jié)目一定找我!

  劉老師,謝謝給予給我的鼓勵,我不會讓您失望的!

老師的鼓勵作文300字 篇6

  一節(jié)語文課上,我們正在專心致志的讀著書。上課鈴打響了。語文老師踏著清脆的鈴聲邁著輕快的步子走了進來。

  只見老師雙手拍拍。(示意我們停下來。)我們停下了,把書放在課桌上,然后把雙手平壓在了課桌上,瞪大了眼睛,迫不及待的.等著老師發(fā)言了。

  老師一臉嚴肅的說:“后天就要期末考試了,我們要好好復習作文!”說到這兒老師又溫和了起來。又微笑著說:“我們班有個同學作文寫的很好,打算考完試,給他投稿,還有榮譽書呢!這個同學那就是王浩杰!”

  同學聽了都用驚訝的眼神看著我,投來了羨慕的目光。我心里好激動,臉騰地紅了,一時不知如何是好。我既害羞又高興。 我靜靜的坐在那兒,暗下決心,一定要加油,不辜負老師對我的期望,還有同學們對我的期待。為了榮譽證書我一定要加油!

  從那以后,我更愛語文老師和她講得課了,也更戀上了寫作文。

老師的鼓勵作文300字 篇7

  我喜歡我們班所有的老師,每位老師都很好。比如數學李老師很幽默;體育戚老師會和我們一起玩;美術吳老師和書法祝老師的課輕松快樂……

  但是,讓我最感動的是語文老師——王老師的鼓勵。去年的一次語文考試我沒有考好,心里很難受,很失敗的感覺。王老師悄悄把我叫出教室,對我說:“你是一個優(yōu)秀的.孩子,為了鼓勵你繼續(xù)努力,老師送你一本書!”我當時拿著書,感動地想哭。我以為自己只是一個中等學生,老師的鼓勵讓我大大加強了信心。老師還說,那是我倆之間的秘密,不能告訴別人。所以我只告訴了媽媽。

  媽媽知道后,跟我講了一位漫畫家的故事。他小時候成績很差很差,老師請他到家吃飯,并告訴他,我對你有信心,你以后會成為有出息的人。他感動地落淚了,并且因為老師的鼓勵,后來成了非常有名的漫畫家。

  媽媽說,好孩子都是鼓勵出來的,你要謝謝王老師對你的鼓勵!

  王老師對我們真好!

老師的鼓勵作文300字 篇8

  每當舞蹈演出時,我就會想起一件事——吳老師的鼓勵。

  那是我第一次和同學們代表江北實驗小學去參加比賽(演出)。賽前一段時間,吳老師讓我們回家準備,臨近演出時,吳老師說:“明天拍錄像,今天準備得充分點!”

  比賽那天,我的心怦怦直跳,時而冒出想放棄的念頭。正在我糾結時,吳老師過來對我們大家說:“加油!我的小天使們,你們是最棒的!成績不好沒關系,我們重在參與嘛!”聽了老師的話,我的`心終于慢慢平靜下來,同時一股暖流緩緩涌上心頭。

  馬上輪到我們上場了,我的心又不聽使喚地亂跳起來,接著不由自主地望向吳老師,只見她面帶微笑向我豎起大拇指同時深深地點了下頭,目光中充滿了肯定。有了吳老師的這一鼓勵,我信心倍增,立馬露出八顆潔白的大門牙,踩著輕盈的步伐登上了舞臺。

  最終我們參賽的這支《春之謠》取得了可喜的成績。

  吳老師,謝謝您!您的鼓勵像一縷溫暖的陽光照亮我,又像一杯甜甜的奶茶滋潤著我,使我不再懼怕,不再緊張。

老師的鼓勵作文300字 篇9

  老師的愛宛如一盞明亮的燈,鼓勵著我的學習。老師鼓勵著我們,這種愛如一盞指引我們方向的燈。

  記得有一次,還差一天就要考試了,在這時候我才想起要復習課文,到了學校,我聽見同學們的讀書聲。走進教室,老師說:“席雯蔚,你來的這么晚,考試還差幾分鐘就要開始了,快點回到自己的座位上,復習課文!

  鈴聲響起,要考試了。我看了看試卷,一緊張什么都忘了,這該怎么辦呀!考試結束了我的心才放了下來,但是一聽到老師要公布成績時,我的心好像又被誰揪了起來,聽老師念:“席雯蔚語文98分,數學77分!蔽曳浅牡纳现v臺領取試卷,心想:“回去爸爸一定會打我、罵我的。”回到座位上,我非常難過地趴在桌子上,把頭搭在胳膊上。老師看見我非常傷心的樣子,專門抽出下課時間,讓我到她辦公室。走到辦公室門口,我猜老師肯定會罵我的。我懷著緊張的心情進了辦公室,老師和藹地對我說:“我已經知道你為什么沒考好了,你知道嗎?”我說:“考試前我沒有復習。”老師說:“你說的`不夠全面,還有重要的一點就是你沒有用心,只要你用心,你一定能考到95分以上!

  老師的鼓勵如燈,要不是老師給了我鼓勵,我就會失去前進的勇氣!

老師的鼓勵作文300字 篇10

  在人生中,我想大家都得過鼓勵吧。小的時候爸爸媽媽鼓勵我們,我們學會了走路。上小學的時候老師鼓勵我們要學會堅強與努力。到公司的時候老板鼓勵我們叫我們認真做好每一份工作,所以我也得到了鼓勵,那我就給你們講講吧。

  那天我的考試,試卷發(fā)回來了我只得了70多分。我回到家就跑回了房間悶在被窩里,媽媽做好飯菜就叫我吃飯,我垂頭喪氣地走出去,慢慢吞吞地走到飯桌坐下吃飯。媽媽看見我心不在焉地吃飯以為我生病了就摸摸我的額頭問我“乙箏是不是生病了!蔽覀牡馗嬖V媽媽“媽媽我沒生病,那是因為……”我如實得告訴了媽媽,她猶欲了一下,我想媽媽是對我失望了吧!但媽媽又抬頭微笑了起來對我說“只是一次考試沒什么大不了的,只要你努力你下次一定會考好的',因為失敗乃是成功之母嘛!媽媽相信你。好了快吃飯吧!”媽媽說的失敗乃是成功之母感動了我我流下了兩行眼淚心里想著:我一定要努力不要媽媽再對我失望而傷心。又一次考試了,我得到了優(yōu)益的成績。

  瞧!這就是鼓勵的魔力我相信被鼓勵的每一個人都會找會自信和堅強。

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