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【精選】鼓勵(lì)作文集合6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都接觸過作文吧,作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的鼓勵(lì)作文6篇,歡迎大家分享。
鼓勵(lì)作文 篇1
在我的成長(zhǎng)歷程中,見過許多人的目光,或是朋友間關(guān)懷的目光,亦或是父母師長(zhǎng)鼓勵(lì)的目光,它們就猶如打開心扉的鑰匙,引領(lǐng)你繼續(xù)前行下去。此時(shí),思緒的翅膀又將我?guī)У侥莻(gè)難忘的寒假中去。
那年冬天,我才三四年級(jí),對(duì)英語(yǔ)演講并沒有多大的把握,只是抱著試一試的態(tài)度參加了一個(gè)英語(yǔ)演講比賽。但沒過多久,我的熱情便被耗盡了,曾打算放棄,但想到父母與老師對(duì)自己的期望,我便暗暗下定決心,定要在比賽中取得好成績(jī)。
幾天后,初賽開始了,雖有些忐忑與不安,但還是順利的走了下來(lái)。窗外北風(fēng)呼嘯,好一片凄涼寒冷的景象,但縱使是再大的'風(fēng)雪,也抵不住此時(shí)我的信心。有經(jīng)過了幾周時(shí)間,我再一次踏上了復(fù)賽的舞臺(tái)。
比賽開始前,我靜靜地坐在等候區(qū)的座位上,看著其他選手陸續(xù)走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)。此時(shí),窗外的天昏暗了起來(lái),細(xì)蒙蒙的雨絲夾雜著一星半點(diǎn)兒的雪花,向大地紛紛淋淋的飄散著,但往往還沒等落地,就已經(jīng)消散的無(wú)影無(wú)蹤了。時(shí)間過得飛逝,比賽就這樣在一片緊張的氣氛中開始了。
隨著前面的選手慢慢減少,我緊張的心情一下子提到了嗓子眼,不斷的回想著演講的內(nèi)容。一會(huì)兒,隨著老師的報(bào)幕,我邁開略顯僵硬的腿,走向舞臺(tái)中央。開著臺(tái)下的老師與觀眾,深深地鞠了一躬。
也不知過了多長(zhǎng)時(shí)間,我的演講結(jié)束了,到了老師提問的環(huán)節(jié)了,本有些緊張的我變得更加忐忑與不安,我看了看臺(tái)下的老師,只見一位老師平靜的看著我,像一潭深深的池水,看到她的目光后,我的心很快平靜下來(lái),沉著與冷靜漸漸涌上心頭,從她的目光中,我仿佛看到了鼓勵(lì),看到了希望。隨后,她又慢慢伸出右手,舉起大拇指,我有些驚訝,又有些鼓舞,流利的回答出老師的問題。
在人的一生中,有許多像這樣的目光,它猶如大海中的燈塔,指引我們前進(jìn)的方向,猶如夜空中最亮的星,照亮屬于我們自己的成功之路。
鼓勵(lì)作文 篇2
“這是鼓勵(lì),并不是獎(jiǎng)勵(lì)!边@句話一直深深烙印在我心里。
這件事還得追溯到五年級(jí)畢業(yè)考的時(shí)候因?yàn)轳R上就要六年級(jí)了,心想著能要點(diǎn)大獎(jiǎng)品,于是,古靈精怪的我想出來(lái)一個(gè)“壞”主意。我對(duì)媽媽說:“媽媽,這次如果我考試考的好,能給我買一部手機(jī)作為獎(jiǎng)勵(lì)嗎?我的目標(biāo)可是289分!”可沒想到,一向猶豫的媽媽竟爽快的答應(yīng)了。
轉(zhuǎn)眼間,已到了考試那天,在答題的時(shí)候,我是十分認(rèn)真地去做每一題,把復(fù)習(xí)時(shí)的公式都套用了,心想,我這么努力,沒有功勞也有苦勞,這回總該能考到289分了吧!
可正所謂:希望越大,則失望也大。很快到了宣布成績(jī)的那一天。我只考了可憐的283.5分。那一刻,我失落了,這不是我要的,這離我的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn),我該怎么辦?走在回家的路上,手里拎著沉甸甸的成績(jī)單,小鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳地歌唱著,仿佛是在幸災(zāi)樂禍,太陽(yáng)的余光映照在我的臉上,淚珠在太陽(yáng)余光的映稱下略顯金黃!巴炅,這回媽媽肯定會(huì)失望了!蔽亦哉Z(yǔ)道。
我拖著沉重的步伐回到了家,媽媽微笑的看著我,問道:“考的怎么樣,到目標(biāo)了嗎?”我抬起頭,瞬間眼淚決堤,充滿了愧疚的眼神看著媽媽,媽媽似乎明白了什么,拍拍我的肩膀說:“考不好沒關(guān)系,下次咱們繼續(xù)努力,你盡力就可以了,媽媽希望看到的是你的努力和態(tài)度。所以要振作一點(diǎn),未來(lái)你要迎接的是更多的`挑戰(zhàn)。”聽到媽媽的安慰,我內(nèi)心一下子溫暖了很多。此時(shí)此刻,我已沒有了當(dāng)初的勇氣再提禮物的事情了。甚至還為此事感到羞愧。
第二天的早上,迷迷糊糊起來(lái)的我看見了書桌上有一部手機(jī),我想我一定是沒睡醒,我掐了一下自己,沒錯(cuò),是手機(jī)!走過去一看,手機(jī)下還壓著一張紙條,上面寫著:孩子,失敗是成功之母,不要因?yàn)橐淮涡⌒〉拇煺鄱鴼怵H,這份禮物是鼓勵(lì),并不是獎(jiǎng)勵(lì)!蔽业臏I水再一次滑落,落在了紙條上,我仿佛又看見了媽媽在對(duì)我微笑!皨寢尅
“這是鼓勵(lì),并不是獎(jiǎng)勵(lì)”,短短的九個(gè)字,讓我感受到了背后媽媽對(duì)我無(wú)私的愛,我會(huì)帶著媽媽的愛勇往直前,媽媽,是我心靈的依拖,我愛你!
鼓勵(lì)作文 篇3
在我的記憶長(zhǎng)河當(dāng)中,母親的臉總是那么的嚴(yán)肅。特別是那天,使我記憶猶新。
就在那天,太陽(yáng)傷心地掛在天空上,它微軟的發(fā)出暗淡的光芒,似乎想要一下子來(lái)個(gè)下雨天似的。
我拿著那張考砸的卷子,悶悶不樂地走在回家的路上。心里默想著:該怎么辦,回家又得挨一頓毒罵了。
當(dāng)我走到家門口,我猶豫了片刻,心里默想著:該不該進(jìn)去?最終我鼓鼓勇氣,還是決定進(jìn)去。
我打開房門,只看見母親與父親坐在沙發(fā)上看電視。我本不想打擾他們,可當(dāng)我換鞋時(shí),母親對(duì)我說:“換好鞋趕緊去趁熱吃飯,吃完飯去洗澡!
我如往常一般換了拖鞋去吃飯洗澡,洗完澡時(shí)我去完成數(shù)學(xué)作業(yè)——糾正數(shù)學(xué)卷子的錯(cuò)誤,然后拿給家長(zhǎng)簽名。
我把自己反鎖在房間里完成作業(yè)。當(dāng)我改完了卷子上的題時(shí),一種猶豫在我心里停頓著。我猶豫了一下,最終打開房門去到母親的房間里。
當(dāng)我將卷子拿到母親面前時(shí),母親拿起了筆,在卷子上簽了名,又看了看卷子上的錯(cuò)誤,又看了看分?jǐn)?shù)。從剛開始的`滿臉笑容頓時(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)闈M臉嚴(yán)肅,又嚴(yán)肅的說:“這張卷子,你明明可以考滿分的,但你卻考了89分,全都是計(jì)算出錯(cuò),有沒有檢查?”我搖了搖頭,又慚愧的低下了頭。
接著,母親又說:“平時(shí)我不是買了很多卷子給你做訓(xùn)練嗎?這些題在卷子上通通都有,那時(shí)你也做對(duì)了,為什么在這做錯(cuò)了……”
聽到這些話時(shí),我難過極了,心里不知有多少話想說出來(lái)。我知道母親這樣做是為我好,但我覺得更適合我的方式不一定是嚴(yán)肅,而是鼓勵(lì)……
鼓勵(lì)作文 篇4
在日常生活中,我和同學(xué)之間、老師之間發(fā)生過許多難忘的事,其中有一件事讓我印象深刻,因?yàn)槲覐闹惺艿搅斯膭?lì)。
我有一個(gè)語(yǔ)文老師,她有一雙小小的眼睛,一頭烏黑的頭發(fā)和一張櫻桃似的小嘴。
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)善于鼓勵(lì)別人的'人。記得有一次上語(yǔ)文課的時(shí)候,語(yǔ)文老師在講試卷,我們一邊聽著語(yǔ)文老師講試卷,一邊改正寫錯(cuò)了的地方。就在講第二題用“將心比心”和另一個(gè)詞語(yǔ)造句的時(shí)候,語(yǔ)文老師問道:“第二題你們誰(shuí)會(huì)做?”有很多同學(xué)都在舉手,他們還說:“我會(huì),我會(huì)!”可是也有少數(shù)同學(xué)沒有舉手,其中就包括我。也許是語(yǔ)文老師看到我很緊張吧,在這一大片同學(xué)中偏偏選中了我。
我慢慢悠悠地站了起來(lái),照著試卷上的答案念了出來(lái),語(yǔ)文老師說:“那將心比心怎么造句呢?不是兩個(gè)詞語(yǔ)都要造句嗎?”這時(shí),我才意識(shí)到我寫錯(cuò)了,原來(lái)要用兩個(gè)詞語(yǔ),我心想:完了,完了,這次肯定要被語(yǔ)文老師批評(píng)了?墒,事情發(fā)生了逆轉(zhuǎn),語(yǔ)文老師竟然沒有批評(píng)我,而是對(duì)我說:“是不是沒認(rèn)真看題,寫錯(cuò)了呀?沒關(guān)系,下次再認(rèn)真一點(diǎn)就好了!
我下定決心,下一題一定要答對(duì),為了彌補(bǔ)我的錯(cuò)誤,到了下一題的時(shí)候,語(yǔ)文老師又問誰(shuí)會(huì)做這一題,我把手高高的舉起來(lái),語(yǔ)文老師叫到了我,還鼓勵(lì)我說:“加油,你這次一定可以答對(duì)的,不要緊張,慢慢來(lái)!苯(jīng)過語(yǔ)文老師的鼓勵(lì),我的心平靜了下來(lái),我把這道題的正確答案說了出來(lái),老師伸出來(lái)大拇指。
這次,我受到了鼓勵(lì),它讓我敢于面對(duì)困難。
鼓勵(lì)作文 篇5
這個(gè)學(xué)期,有一篇名為《走一步,再走一步》的文章,講述了文中的“我”如何在孤立無(wú)援的情況下,根據(jù)父親的指揮下到崖底的故事,這讓我不禁想起了曾經(jīng)那件事。
現(xiàn)在的我,在游泳池中可以有兩個(gè)來(lái)回,會(huì)三種泳姿,每當(dāng)媽媽將我第一次學(xué)游泳時(shí)的視頻給我看時(shí),我就忍俊不禁,但我心里記得很清楚:曾經(jīng)的我,學(xué)游泳時(shí)媽媽的鼓勵(lì)。
當(dāng)時(shí),小小的我才七歲,卻像個(gè)“假小子”,性子大大咧咧,什么都沖在第一,整個(gè)一天不怕地不怕的“男生”,雖然這種魯莽往往伴隨著失敗,但就是改不回來(lái)。
媽媽帶我來(lái)到體育館的游泳池旁,鼓勵(lì)我下水。嗬!這么多水,足夠我玩一上午啦!一邊內(nèi)心笑開了花一邊“撲通”一聲下了水。等我的手松開欄桿時(shí),我才發(fā)現(xiàn)一個(gè)事實(shí)──我,好像不會(huì)游泳!果然,一松開手,就連嗆了幾口水,鼻子里似乎有什么東西在作祟,眼睛嚇得不敢睜開,閉著眼慌亂地摸索著可以握著的漂浮物。呼!終于重新抓回了欄桿!
別說,我還真有點(diǎn)“出身未捷身先死”的感覺。對(duì)著媽媽我就是一陣大哭,一邊哭一邊抽噎著爬上岸。媽媽問我:“這么快就不學(xué)啦!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,淚珠掛滿了睫毛。“這可不行,你既然來(lái)了,就要學(xué)好。這樣吧,你今天學(xué)會(huì)了憋氣,我這節(jié)課給你請(qǐng)個(gè)教練!”
我仍然想退縮,那一個(gè)碩大的泳池讓我感到不安。“加油,我相信你!”媽媽鼓勵(lì)道。我小臉一皺,一副壯士就義的英勇表情,雖然臉上的淚珠會(huì)讓我看起來(lái)很滑稽:“好!我再試試看!”
這次,我吸取了經(jīng)驗(yàn)。手搭在欄桿上,看著其他人怎么憋氣,自己再尋找這樣的感覺。
時(shí)間一分一秒地流逝,我也嘗試了一次,兩次,三次……慢慢的,我在水底待的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng):五秒,十秒,十五秒……媽媽也在旁指導(dǎo)我,教我如何更長(zhǎng)的呼吸。
當(dāng)我能夠在不嗆水的.情況下在水中待了二十五秒后,真的有一種擁有了全世界的感覺。等我爬上岸時(shí),媽媽微笑著將我剛才那“美麗的狗刨式”潛水的游泳視頻給我看。雖然很狼狽,但也是我第一次“自學(xué)成才”喲!
自從這堂“自學(xué)課”之后,媽媽請(qǐng)了一個(gè)教練,很快,一個(gè)暑假,讓我可以在水中來(lái)去自如。
若不是媽媽那一句“加油,我相信你!”的鼓勵(lì)話語(yǔ),我就不會(huì)有勇氣下水,更不會(huì)學(xué)會(huì)游泳。這樣回想一下,發(fā)現(xiàn),媽媽的鼓勵(lì)真的在人生道路上很重要呢!
鼓勵(lì)作文 篇6
有人說:“愛是一種力量、愛是一種支持、愛是一份叮嚀,愛是一種信任……”我認(rèn)為愛是一份鼓勵(lì)。
在上個(gè)學(xué)期的期末段,也是學(xué)生們的噩夢(mèng)期,幾乎可以達(dá)到2天用完一支筆。當(dāng)然,期末段怎么能少得了考試卷,恐怕那是我的最高寫試卷紀(jì)錄了。
每次考試考完,我都是80多分。有一次,我又打破我的最低分紀(jì)錄:79分。在上個(gè)學(xué)期打破了三樣紀(jì)錄,都是關(guān)于試卷的。我拿著79分的'試卷膽顫心驚回到了家,有時(shí)甚至想不開要“跳樓”。
我正在想該怎么辦的時(shí)候,媽媽上樓來(lái)檢查我們的作業(yè)。當(dāng)時(shí)我真是想把試卷撕了拿來(lái)泡茶喝,或者把它給燒了。可是有一句話說的好“躲得過今天躲不過明天”。我才打消了這些不切實(shí)際的念頭。
唉,等會(huì)媽媽就要對(duì)我實(shí)施“機(jī)槍掃射”和“大炮轟炸”了。不出所料,媽媽說了一大堆人生大道理,我認(rèn)真地聽著,不時(shí)還點(diǎn)點(diǎn)頭,講完了之后,媽媽說:“這么爛的成績(jī)我才不簽名呢”。
第二天,老師要檢查試卷簽名,我想完了,今天肯定死定了,可當(dāng)我拿出試卷一看,竟驚訝地發(fā)現(xiàn)試卷上有媽媽的簽名,還有一句鼓勵(lì)的話:“光光,要加油哦!”。
有人說:“愛是一種力量、愛是一種支持、愛是一聲叮嚀、愛是一種信任……”而我認(rèn)為,愛是一份鼓勵(lì)。
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