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精選鼓勵(lì)作文集合10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的鼓勵(lì)作文10篇,歡迎大家分享。
鼓勵(lì)作文 篇1
星辰伴著月亮,熬過(guò)漫漫長(zhǎng)夜;燈光伴著學(xué)子,走過(guò)無(wú)數(shù)夜晚;您伴著我,一步步向前。一想到您的陪伴,我的心就充滿了溫暖。
您還記得嗎?幼時(shí)的我和你親密無(wú)間。清晨,是您陪伴著我迎著朝陽(yáng)牙牙學(xué)語(yǔ);夜晚,是您陪伴著我在月光下點(diǎn)數(shù)星辰。春天,是您伴著我在在清新的泥土香中飛舞,滿園春色留下了我們的歡聲笑語(yǔ);夏天,是您陪伴著我在樹下、院子里乘涼,湛藍(lán)的天空中留下了我們關(guān)于樹葉和樹的問(wèn)題;秋天,是您伴著我在田野中捉蚱蜢,金黃的稻谷承載著您對(duì)我教誨;冬天,是您伴隨著我在火邊取暖,木炭上上寫滿了特有的溫暖。
奶奶,您陪伴我的每一天我都記得。
您還記得嗎?春天,我在一邊專心致志的做作業(yè),你在一旁仔細(xì)的挑選種子,做完后,我便嬉笑著湊過(guò)去幫你一起挑,你總是會(huì)說(shuō):“我的孫女真懂事!”我也總是笑嘻嘻的回答說(shuō):“那是當(dāng)然我可是您的孫女呀!”夏天,我在一旁和“數(shù)學(xué)題”作斗爭(zhēng),你在一旁細(xì)致的`替我扇風(fēng),涼爽的清風(fēng)撫順了我的煩躁,讓我能夠平心靜氣的做題。
奶奶,您對(duì)我的陪伴我現(xiàn)在才明白。
您也許不知道,上初中了,科目的增多、課程的增多、作業(yè)的加量,這些壓力齊齊向我涌來(lái),讓我疲憊不堪,心力交瘁。無(wú)助了、煩惱了、困惑了沒有您熟悉的身影在我的身旁。心里被一種濃濃的驚慌和迷茫所困住,才詫然驚覺,您的陪伴早已成了我的習(xí)慣。遇到挫折,您溫暖而淡之的笑容,我心平靜了;煩悶了,有您安詳而寧?kù)o的面容,我心淡然了……您的陪伴,如綿綿細(xì)雨,滋潤(rùn)了我干涸的心靈。現(xiàn)在我才明白,您無(wú)言的陪伴就是對(duì)我最大的鼓勵(lì)!
奶奶,您對(duì)我的鼓勵(lì),我都感激無(wú)比!
小草有了太陽(yáng)的鼓勵(lì),大地充滿了生機(jī);有了月亮的鼓勵(lì),夜空變得更加璀璨;有了小溪的鼓勵(lì),大山更加靈秀;有了白帆的鼓勵(lì),大海更加蔚藍(lán)。奶奶您的鼓勵(lì)和陪伴,我將永遠(yuǎn)銘記在心!
鼓勵(lì)作文 篇2
我看到過(guò)這樣一個(gè)故事——一位女孩因?yàn)樽约汉芘直灰魳逢?duì)拒之門外,他很沮喪,憤憤地說(shuō):“為什么胖人不能唱歌,這是不公平的!”他坐在公園的石椅上唱了起來(lái),唱了一首又一首,直到覺得嗓子干了才停止,這時(shí)有一位老爺爺在旁邊拍手叫好,說(shuō):“唱的`太好了,小姑娘你唱的真好。能再唱一首讓我聽聽嗎?”小姑娘聽見對(duì)自己歌聲的夸贊,又唱了起來(lái),她每天都來(lái)為老爺爺唱歌,老爺爺也每天都來(lái)聽她唱歌。
日復(fù)一日,年復(fù)一年,這位小姑娘成了最紅的明星歌手,他再次來(lái)到公園的長(zhǎng)椅,想感謝那位給予她鼓勵(lì)的老爺爺,可她怎么找也找不到。后來(lái)有位知情人告訴他:“那位老爺爺是個(gè)聾人,他在2年前就逝世了!
聽了這個(gè)故事,我從那位老爺爺身上學(xué)到了關(guān)愛別人不求以回報(bào)的精神。
鼓勵(lì)作文 篇3
每當(dāng)聽到世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶……這首歌時(shí),我便想起了媽媽對(duì)我的愛。
那是一個(gè)下午,在下午放學(xué)的時(shí)候,我背起沉重的書包,手里還緊握著一張?jiān)嚲。在路上,我走走停停,總想:回家媽媽?huì)打我嗎?會(huì)訓(xùn)我嗎?……那時(shí)離家還有數(shù)百米,可我總覺的走了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間終于,到了家門口,可是我仍然不敢進(jìn)門,在樓道內(nèi)從一樓走到二樓,再?gòu)亩䴓亲叩揭粯恰^D(zhuǎn)眼間,天色變得越來(lái)越暗了,這時(shí),家中的門開了,露出了一個(gè)熟悉的腦袋一看是媽媽只見媽媽一連珠炮似的問(wèn)我去哪了,是不是生病了。我沒有說(shuō)話,那是媽媽看見了我手里的'試卷好像什么都明白了。
進(jìn)了家門,把卷子交給了媽媽,媽媽拿起試卷蹲了下來(lái),撫摸著我的頭,笑著對(duì)我說(shuō):“這次考試沒考好沒有關(guān)系,下次一定要考出好成績(jī),我相信你!弊呷コ燥,今天我做了你最愛吃的。晚飯后,媽媽拿出一張白紙,放到桌子上,和我一起分析試卷。媽媽對(duì)我說(shuō):“你看,你錯(cuò)的最多的就是反問(wèn)句,媽媽翻開我的語(yǔ)文書從第一頁(yè)翻到最后一頁(yè),把書上的反問(wèn)句都抄了下來(lái),讓我改陳述句,在我做這些題的時(shí)候,我是擦了寫,寫了擦,媽媽見了忙對(duì)我說(shuō):“要相信自己!甭犃藡寢尩脑捨易鲱}的速度快了。半個(gè)小時(shí)后,我把這些反問(wèn)句夠改成了陳述句。媽媽檢查了一遍高興的對(duì)我說(shuō):“你看不是全做對(duì)了!
不久后又一次考試當(dāng)老師把卷子發(fā)下來(lái)時(shí),我發(fā)現(xiàn)有些題都是媽媽前幾天給我講的,于是,我的速度也快了,分?jǐn)?shù)下來(lái)了我考了95分中午回到家,我把這個(gè)好消息告訴了媽媽,媽媽聽后對(duì)我說(shuō):“你看,只要努力就會(huì)考好。”那時(shí),我的眼淚就像那水龍頭里的止不住的水一樣流呀!媽媽見了忙說(shuō):“別哭了,你要記住只有耕耘,才有收獲。”我想:這次能考好,多虧媽媽上次對(duì)我的鼓勵(lì),如果,您當(dāng)初要是把我訓(xùn)一頓,那樣我就會(huì)更害怕,就會(huì)更沒有信心。
鼓勵(lì)作文 篇4
小時(shí)候,爸爸媽媽就不斷鼓勵(lì)我,大膽做事,也讓我懂得了什么是堅(jiān)強(qiáng),而這些卻在一句短短的普通的言語(yǔ)中體現(xiàn)出來(lái)。
記得在我差不多三歲大的時(shí)候,經(jīng)?吹揭恍┐蟾绺绾痛蠼憬爿p輕松松從院子里的大臺(tái)階上跳下去,與朋友玩游戲。我既羨慕又害怕,但為了超越別人,比同齡人更強(qiáng),更有能耐,我做了一個(gè)難以置信的決定從平臺(tái)上跳下去。幾天后,我把這個(gè)驚人的愿望告訴爸爸,他聽后大吃一驚。完全沒有想到,我這么小卻要挑戰(zhàn)危險(xiǎn)的臺(tái)階。我原以為他會(huì)不答應(yīng),但爸爸竟意想不到地答應(yīng)了。有一天,我倆抽出時(shí)間準(zhǔn)備完成這危險(xiǎn)而刺激的一跳。爸爸把我抱上平臺(tái),我站在上面,朝下看,這個(gè)一米多高的.平臺(tái)就像高高的懸崖,下面是無(wú)邊的大海。我嚇得發(fā)抖,不敢跳。爸爸卻鼓勵(lì)我說(shuō):“兒子你能行,加油”。這句話點(diǎn)亮了我生命的焰火,給我勇氣和信心。雖然我還是恐懼,但還是閉上眼,輕輕一跳,不到一秒就落地了,不過(guò)還是跌了一跤,腿蹭破了皮,但我戰(zhàn)勝了自己。
后來(lái)有一次,我在幼兒園上課,老師說(shuō)只要畫完畫,就能出去玩。不一會(huì),大家都畫完了,外面?zhèn)鱽?lái)同學(xué)們的笑聲。我心急火燎,幾下畫完沖了出去。到了操場(chǎng),我盡情地奔跑。跑著跑著,我看見前面,“呯”地撞到一根鐵柱子上,我頓時(shí)暈頭轉(zhuǎn)向,眼冒金星,摔到在地上。疼得我眼淚噴涌而出,鞋子也飛了。這時(shí)爸爸的話回蕩在我耳邊,“你能行,要堅(jiān)強(qiáng)”。我忍著不哭,還是暈過(guò)去了。等醒來(lái)后,大家夸我真勇敢,這么疼都沒有哭,我也為自己驕傲。
鼓勵(lì)作文 篇5
一個(gè)恬靜的微笑,一句溫暖的話語(yǔ),一個(gè)期待的眼神,都是親友給你的鼓勵(lì)。在我的成長(zhǎng)中,鼓勵(lì)像春日的細(xì)雨,靜靜滋潤(rùn)我的心靈。
還記得,那是一個(gè)冬天,我第一次參加歌唱比賽,比賽前我在家里反復(fù)練習(xí):“啊一啊一啊不愧是我們家的小黃鶯,唱歌真好聽!”媽媽笑瞇瞇地夸獎(jiǎng)道。
時(shí)間過(guò)得真快,少兒聲樂比賽開始了,我排在第37位!斑@次我一定唱成名!”我滿懷信心的說(shuō)。但沒過(guò)多久,就要輪到我時(shí),越臨近上臺(tái)我卻越緊張,心都提到嗓子眼了,漸漸地,我有些緊張了,就在這時(shí),主持人大聲說(shuō):“下面有請(qǐng)第37號(hào)參賽選手一葛欣蕊為大家?guī)?lái)歌曲《幸福花開》我走上臺(tái),鞠了一躬,深深地吸了一口氣!盎ㄩ_了嗎!碑(dāng)我唱到高潮部分時(shí)聲音好像就不受我控制似的,一下子破音了。這下可完蛋了的念頭在我腦海里飛速地劃過(guò),就在這時(shí),我看到了一張陌生的面孔投來(lái)了一個(gè)肯定的'眼神和一個(gè)恬靜的微笑,瞬間使我信心倍增,在唱第二段時(shí),我發(fā)揮出了正常水平,唱完后。當(dāng)我走下舞臺(tái),媽媽給了我一個(gè)溫暖的微笑,說(shuō):“你唱的真不錯(cuò)。 蔽倚某迸炫鹊卣f(shuō):“不,是評(píng)委老師給予了我一個(gè)肯定的眼神和一個(gè)恬靜的微笑讓我有了自信心!”最后,我取得了第二名的好成績(jī)。
真的有時(shí)候成功就來(lái)自小小鼓勵(lì),在成長(zhǎng)的道路上,一個(gè)小小鼓勵(lì)會(huì)給你無(wú)窮的力量。
鼓勵(lì)作文 篇6
有一種愛叫支持,它陪伴著我成長(zhǎng),讓我堅(jiān)持不懈、勇往直前,不怕困難。
從小學(xué)一年級(jí)開始,我們的班主任老師就讓我們?cè)囍鲅雠P起坐。我回家就和媽媽說(shuō)起了這件事,媽媽為我壓腿,她設(shè)置了一分鐘,大聲喊:“開始!”我開始做了,剛做了幾個(gè)就受不了,媽媽看我難受的樣子就馬上大聲地鼓勵(lì)我:“加油,就可以勝利,只要堅(jiān)持什么都可能實(shí)現(xiàn)!”我以為是真的,又做了起來(lái),我咬牙切齒地起身,媽媽又大聲鼓勵(lì)!可是我體力透支只做了八個(gè)。
在媽媽的支持下,我不放棄,每天不都不間斷訓(xùn)練,變得越來(lái)越厲害。如今我已經(jīng)被媽媽愛的'支持給感染了,成了全班仰臥起坐第一名。老師只要一問(wèn),別人就說(shuō)我第一,讓我去參加仰臥起坐比賽。因此我從一年級(jí)到五年級(jí)都參加了學(xué)校仰臥起坐比賽,每次都是第一。沒人能趕上我的個(gè)數(shù)——八十個(gè)左右。
還有一次,老師又叫我們練跳繩,剛開始,我也不想跳,可是媽媽又說(shuō):“你不是仰臥起坐從開始的七八個(gè)到八十幾嗎?堅(jiān)持不懈也能成功;別人也不是天生就很厲害,也是鍛煉出來(lái)的!厲害那可是要努力爭(zhēng)取的!”我也相信了,我本來(lái)只跳五十幾的,一段時(shí)間,我突飛猛進(jìn)跳了兩百十三下!我相信在媽媽愛的支持下,我的跳繩水平大大提高了!
有一句話深深的烙印在我心中——你能行,有一種愛叫——支持!讓我們?cè)趷鄣陌鼑,不怕困難、堅(jiān)持不懈、勇往直前吧!
鼓勵(lì)作文 篇7
初夏的陽(yáng)光透過(guò)斑駁的樹葉灑下一室的細(xì)碎,光陰,靜好。
可我心情卻不能如歲月般平靜。從昨天下午月考結(jié)束后就像十五個(gè)吊桶打水—七上八下。此刻,我覺得自己沮喪的就像一個(gè)暗夜里找不到方向的兔子,我是多么需要一些鼓勵(lì),一些安慰。
“出來(lái)了,出來(lái)了!”爸爸的一句話瞬間使人驚醒!罢娴?”雖然知道老爸一向喜歡逗我,我還是大步流星奔向他的臥室!安或_你,給你看!”他把手機(jī)遞給了我。
微微閉起雙眼,雙手顫抖著接過(guò)手機(jī)。視線快速掃過(guò)前幾行,沒有。心里有些失望,猛地,一個(gè)數(shù)字使我愣住了。
眼眶逐漸有些濕潤(rùn),仰起頭,企圖讓它倒流回去?伤是太調(diào)皮了,一滴淚水順著眼角滾落下來(lái)!芭尽钡囊宦,可憐的手機(jī)被我扔在床上。跑回小屋,反鎖上門。
不甘的淚水在這一瞬間流淌下來(lái),數(shù)不盡的委屈涌上心頭。陽(yáng)光此時(shí)也變得黯淡起來(lái),似乎整個(gè)世界都成了灰色。
“咚咚”,一陣叩門聲。
“哎呀,已經(jīng)考的不錯(cuò)啦!比你老爸那時(shí)候強(qiáng)多了。”爸爸是想安慰我?guī)拙洹?/p>
吸吸鼻子,“恩!知道了!14也挺好了,嘗試著想要安慰自己,但淚水還是不爭(zhēng)氣的往下流。
“咚咚!”又是兩聲敲門聲。
“你媽給你說(shuō)話呢!彼p聲說(shuō)著。打開門,我伸出一只手,示意他把手機(jī)給我!罢f(shuō)完收拾一下,我們?nèi)ツ棠碳伊ǎ 卑职謥G下一句話。
“喂!睂(duì)著電話,輕輕喚了聲。“哭了?”媽媽在電話那邊問(wèn)!班拧!碧鹗郑p輕擦拭一下淚水!鞍ミ,這個(gè)也哭啊!”她的語(yǔ)氣略帶調(diào)侃。“不是比你以前好多了嘛!開心點(diǎn)!
媽媽鼓勵(lì)的話語(yǔ)如同陽(yáng)光般蕩漾在心頭,滋潤(rùn)了我的心田。
“再說(shuō)了,失敗是成功之母。你上次考的好,是因?yàn)槌龅念}正好對(duì)了你的路子。這也不算退步,媽媽知道你努力了,考試就是為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)嘛。”她沒有批評(píng)我,只是不停地鼓勵(lì)著!昂美,回奶奶家吧!媽媽也要下班了!蔽覀兘Y(jié)束了電話。
“奶奶,我回來(lái)了!薄罢α?乖!蹦棠檀蜷_門,她從我通紅的眼睛看出了端倪。我搖搖頭,“沒事。”奶奶抬起手,摸了摸我的頭。
“就覺得自己考差了唄!”爸爸直接插話!澳强奚叮≡垩,下回再鼓勁!”奶奶蒼老的`手撫摸著我,粗糙的皺紋劃過(guò)我的臉!班牛 泵偷,之前的陰暗被吞噬了。
一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)在心田上發(fā)芽,生長(zhǎng),它們?cè)陉?yáng)光的呵護(hù)下,開在了我的心間。
有時(shí),我只是需要一些鼓勵(lì)!
鼓勵(lì)作文 篇8
鼓勵(lì),是一縷輕飄在天地的清風(fēng),使浮躁不安的人得到撫慰;鼓勵(lì),是一幕懸掛在天際的晚霞,使信念黯淡的人看到希望;鼓勵(lì),是一滴停留在世間的甘露,使羈旅干渴的人充滿力量。
鼓勵(lì),就是力量的源泉!它常常使我們走向成功。
這幾天,一直在準(zhǔn)備考少年宮國(guó)畫書畫院的美術(shù)作品,除了吃飯睡覺,幾乎其它時(shí)間都在聚精會(huì)神地忙碌著考試作品。
畫工筆畫最重要的就是細(xì)心和認(rèn)真,可是,我這個(gè)人是大名鼎鼎的“馬大哈”,不是忘記染色的步驟就是把顏色染出了墨線。另外,物品的外形也是叫人頭疼,你要照著樣稿把它臨摹出來(lái),我總是把物品的方位搞錯(cuò),偏右的畫在中間,偏左的`又偏右了些。于是,我便想打“退堂鼓”了,但是,有了同學(xué)、老師、親人的鼓勵(lì),我還是堅(jiān)持了下來(lái),刻苦地練習(xí)起來(lái),白描也是一次比一次美觀;不過(guò)物品的染色還是有些呆板、缺少光澤,不過(guò)有了同學(xué)的鼓勵(lì)、老師的指導(dǎo)和自己的勤奮,不久,我的水平便有了很大的進(jìn)步。
真可謂是“功夫不負(fù)有心人”呀,終于,我在那充滿力量的聲聲鼓勵(lì)中考上了自己夢(mèng)寐以求的書畫院。
可以這樣說(shuō),沒有他人的鼓勵(lì),也難有我今天的成功。
鼓勵(lì)作文 篇9
一個(gè)微笑,一個(gè)眼神,一句話語(yǔ)……,鼓勵(lì)有不同的方式。對(duì)于我來(lái)說(shuō),如果當(dāng)初沒有媽媽的鼓勵(lì),我將無(wú)緣見到洞天瀑布的美麗。
去年夏天,我們?nèi)ラL(zhǎng)白山游玩,大家商量好一定要去參觀聞名已久的洞天瀑布。旅游大巴車把我們拉到了景點(diǎn)停車場(chǎng),從這里,我們將要穿越五千多米長(zhǎng)的原始森林,望著那片“翠綠色的海洋”,我早已躍躍欲試。一開始,我便疾步快走,將其他人遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后面。在大自然的懷抱中,我盡情地傾聽著小鳥清脆婉轉(zhuǎn)的歌聲;享受著交織在一起的稠密的綠葉撒下的濃蔭;尋找著草地上散發(fā)著淡淡清香的野花和打著雨傘的小蘑菇。走著走著,我已經(jīng)累得氣喘吁吁了,兩條腿像灌了鉛似的越來(lái)越沉重了,本來(lái)很輕的背包也像一座小山,壓得我直不起腰來(lái),“唉——”我心想,“早知這么累,我就不出來(lái)玩了!彪m然已聽到了洞天瀑布的`水聲,但放棄的念頭也越來(lái)越強(qiáng)烈了。這時(shí),媽媽趕了上來(lái),她好像看透了我心思,微笑著問(wèn):“怎么了,寶貝,是不是累了?只有幾百米了,馬上就到了,不堅(jiān)持,又怎能領(lǐng)略到洞天瀑布的美麗呢?”說(shuō)著,媽媽又遞來(lái)了一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。我抬頭看了看路標(biāo),真的只有五百米了,干嘛要放棄呢?看了一眼身旁的媽媽,我大聲地說(shuō)道:“媽,我能行!庇谑俏也挥X加快了步伐,漸漸地,洞天瀑布的輪廓終于出現(xiàn)在我的視線中,一步,兩步,三步……我跑了起來(lái)。
站在洞天瀑布旁的觀望臺(tái)上,聽著水的交響曲,感受涼絲絲的水珠飛濺到我的臉上,真是“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”呀!我不禁陶醉其中。
媽媽的話語(yǔ),媽媽的眼神,給了我鼓勵(lì),讓我堅(jiān)持到底,感受到了洞天瀑布的美麗。
鼓勵(lì)作文 篇10
我期中考試的成績(jī)不理想,我也在一段時(shí)間里陷入了無(wú)法自拔的憂愁。在這種情況下,我的媽媽就讓我練習(xí)寫作文,說(shuō)可以緩解一下我的情緒。
于是,每天我就有一段時(shí)間用來(lái)寫作文的。不盡人意的是,考試考的永遠(yuǎn)都是記敘文,而我寫的一直都是散文。因此我還是打不起精神,認(rèn)為這對(duì)我的考試成績(jī)的提高毫無(wú)用處。
不知不覺中,我已經(jīng)寫了不少的"作品"了。有時(shí)拿給父母看,迎來(lái)了父母的贊不絕口,我卻不以為然。愛子心切吧。我總是這么想。
在媽媽的建議下,有一天,我把很多很多的作文打印出來(lái),裝訂起來(lái),帶來(lái)給老師看。可是,在老師來(lái)的時(shí)候,我又退縮了,我沒有信心。
這天,因?yàn)榘嗌虾芏嗤瑢W(xué)出去參加健美操比賽了,因此,這節(jié)歷史課老師叫大家自習(xí)。我覺得反正也沒什么事兒,就把那一大摞作文給了老師,讓她消磨一下時(shí)間。
我沒有料到的是,韓老師竟然對(duì)我的作文產(chǎn)生了興趣,十分帶勁的看起來(lái),不斷發(fā)出贊嘆聲。
"哎呀,劉澤尾,你寫的真好,你都可以幫我寫畢業(yè)論文了。"
老師情不自禁地給同學(xué)們讀起了我的作文。韓老師的聲音真好,我的文章從她的嘴里讀出來(lái),感覺優(yōu)美極了。
同學(xué)們也響起了熱烈的掌聲。我心里甜甜的'。
從這以后,我就愛上了寫作,我發(fā)表的第一個(gè)地方就是媽媽的博客,里面已經(jīng)積攢了我的幾十篇習(xí)作,有寫雨的,有寫霧的,有寫水蠆的觀察日記,也有我的小小說(shuō)處女作《這個(gè)秋天沒有蛐蛐》。
韓老師的一句鼓勵(lì),變成我了前進(jìn)的動(dòng)力,也變成了我自信心的催化劑。我要謝謝韓老師,也謝謝在我的成長(zhǎng)中給過(guò)我許多鼓勵(lì)的其他老師。
學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于各種地方。而把鼓勵(lì)化為動(dòng)力是不需要公式的。請(qǐng)老師們不要吝惜對(duì)您學(xué)生的鼓勵(lì)吧,他們都會(huì)鼓起前進(jìn)的動(dòng)力,在成長(zhǎng)的道路上取得一個(gè)又一個(gè)的成功的。
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