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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)的作文

時(shí)間:2023-06-12 19:51:46 勵(lì)志作文 我要投稿

關(guān)于鼓勵(lì)的作文集合15篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于鼓勵(lì)的作文,歡迎大家分享。

關(guān)于鼓勵(lì)的作文集合15篇

關(guān)于鼓勵(lì)的作文1

  然而,大多數(shù)的人都是“等待”著他人的鼓勵(lì),這或許就是人性中的一個(gè)脆弱之處吧!將自己的命運(yùn)系在他人手中,而非自己掌握。

  其實(shí),我覺(jué)得最好的鼓勵(lì)是源自于每個(gè)人的內(nèi)心。只有自己相信自己,自己鼓勵(lì)自己,最后的勝利才會(huì)是完美的。他人的鼓勵(lì)只不過(guò)是一種催化劑,最重要的是自己心中的那堆反應(yīng)物。

  鼓勵(lì)只是人心中渴望得到的一種慰藉罷了。成功的關(guān)鍵是自己的努力和付出。而不是別人那三五句呢喃之語(yǔ)。正如一個(gè)已對(duì)生活完全失去信心的、墮落不堪的人,你就是磨破了嘴皮子去鼓勵(lì)他,也未必能有哪怕是一丁點(diǎn)的效果。

  千萬(wàn)不要有等待的心理,要學(xué)會(huì)給自己鼓勵(lì),學(xué)會(huì)自己掌握命運(yùn)的船舵。如今的`社會(huì)充斥著的太多的機(jī)遇。卻也同樣“殺機(jī)四伏”。別老指望著他人能給你鼓勵(lì)。昨日的摯友可能會(huì)為了搶奪某個(gè)機(jī)遇,今日便與你反目成仇。你認(rèn)為他的鼓勵(lì)會(huì)是真必的嗎?

  我希望每個(gè)人都能有一種危機(jī)意識(shí),在社會(huì)無(wú)情的竟?fàn)幹校肋h(yuǎn)相信自己、鼓勵(lì)自己,一種每個(gè)人都必須掌握的生存法則。

關(guān)于鼓勵(lì)的作文2

  我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷失敗,要想重新站起來(lái),就要有足夠的信心,而信心來(lái)自哪呢?它來(lái)自鼓勵(lì)。

  記得有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),我信心滿滿地把試卷交了上去,獨(dú)自回到座位上暗喜。當(dāng)天晚上,我對(duì)父母說(shuō):“我這次一定能考90分以上!睡覺(jué)時(shí),我開(kāi)心得難以入睡。

  次日清晨,我高興地走在上學(xué)的路上;▋汉孟裨跊_我點(diǎn)頭,草兒隨風(fēng)舞動(dòng),鳥(niǎo)兒在枝頭上唱著悅耳的歌,天空,萬(wàn)里無(wú)云,一切都是那么美好。

  不知不覺(jué),就到了學(xué)校。上課鈴響了,第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課,只見(jiàn)老師拿著一疊試卷走進(jìn)教室,嚴(yán)肅地面對(duì)著我們說(shuō):“這次班上的成績(jī)不夠理想,你們要認(rèn)真找找原因,F(xiàn)在報(bào)到名字的同學(xué),請(qǐng)上來(lái)拿卷子!”于是,老師報(bào)起名來(lái),直到聽(tīng)見(jiàn):“張紹鵬!”我立刻喜笑顏開(kāi),野兔般“嗖”地竄出座位,來(lái)到老師面前領(lǐng)取試卷。而老師一臉無(wú)奈地把試卷遞給我,我看了看分?jǐn)?shù),只考了80分。我愣了一下,怏怏不樂(lè)地坐回位子,心想:這下該怎么辦?我跟爸爸媽媽夸下“?凇保瑓s只考了80分,回家少不了爸媽的“大刑”伺候了。

  下課了,我獨(dú)自趴在桌子上流眼淚,同桌見(jiàn)了,再看了看我試卷的分?jǐn)?shù),便立刻明白了。他鼓勵(lì)我,說(shuō):“這只是一場(chǎng)普通的`測(cè)驗(yàn),下次在努力點(diǎn),相信你一定能取得好成績(jī)!”聽(tīng)了這番話,我看了看同桌,立刻振作了起來(lái),認(rèn)認(rèn)真真地訂正錯(cuò)題。

  鼓勵(lì),在這一瞬間,讓我找回了自信,令我明白:鼓勵(lì),就像陽(yáng)光,指明了我前進(jìn)的方向。

關(guān)于鼓勵(lì)的作文3

  一個(gè)人,想要成功除了具備勤奮,刻苦,堅(jiān)持等自身?xiàng)l件外,外界的鼓勵(lì)也同樣是必不可少的。也許在這些“最有潛力的學(xué)生”中可能是最平凡的,但老師給予了他們更多鼓勵(lì)。這便使他們進(jìn)步的內(nèi)因和外因有機(jī)結(jié)合在一起

  在社會(huì)上,便證實(shí)了這一道理。

  在一次征文比賽中,一位評(píng)委同情一名身體殘疾、寫作水平一般的參賽者,破例將他的作品評(píng)為二等獎(jiǎng)。這位評(píng)委的不經(jīng)意舉動(dòng),不正是給了那位殘疾參賽者巨大的鼓勵(lì)嗎?正是因?yàn)槭艿搅斯膭?lì),才增強(qiáng)了那位參賽者對(duì)寫作的信心,使他堅(jiān)持下去,最終成為知名作家。

  也就在前一段時(shí)間的生地沖A中,也證實(shí)用鼓勵(lì)的方法,使每個(gè)階層的同學(xué)有著大幅度的提升。成績(jī)好的更上一層樓,稍微落后一點(diǎn)的也一次比一次進(jìn)步。每周周考,拿到進(jìn)步獎(jiǎng)的同學(xué)也越來(lái)越多,別看獎(jiǎng)狀雖小,但鼓勵(lì)卻大,它將全班幾乎所有同學(xué)帶到了A線。有些同學(xué)也取得了翻天覆地的變化,這樣的變化與鼓勵(lì)也是密不可分的。

  從家庭教育上看,一個(gè)家庭為孩子帶來(lái)的'鼓勵(lì)也是不容小覷的。在鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子。既自信又樂(lè)觀。積極向上,然而那些在批評(píng)責(zé)罵中長(zhǎng)大的孩子,反而會(huì)自暴自棄,破罐子破摔,結(jié)果適得其反。

  就拿個(gè)人而言,我們也要多多鼓勵(lì)自己,使自己走在陽(yáng)光的大道上向成功進(jìn)發(fā)。

  由資料總結(jié)出的,“鼓勵(lì)使人進(jìn)步”在社會(huì)上,學(xué)校中,家庭里,以及個(gè)人,都是一個(gè)使人不斷進(jìn)步的法寶。

關(guān)于鼓勵(lì)的作文4

  有人說(shuō)鼓勵(lì)是冬天的一杯熱茶,有人說(shuō)鼓勵(lì)是秋天的一片楓葉,有人說(shuō)鼓勵(lì)是夏天的一個(gè)游泳池。但是,我覺(jué)得同學(xué)們的鼓勵(lì),更像干旱中的及時(shí)雨,滋潤(rùn)著我的心。

  徐又高又瘦,像一根樹(shù)枝。他有一雙明亮的眼睛。在他高高的鼻子下面是一張可以安慰和鼓勵(lì)別人的嘴。

  上學(xué)期語(yǔ)文老師突然說(shuō):“大家準(zhǔn)備好,兩分鐘后開(kāi)始考試。”匆忙拿出語(yǔ)文書開(kāi)始復(fù)習(xí),只剩一分鐘了。后悔之前沒(méi)好好學(xué)習(xí),現(xiàn)在沒(méi)時(shí)間復(fù)習(xí)。我很想哭。這時(shí),坐在我旁邊的徐樂(lè)天看到我的表情,走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō):“不要垂頭喪氣,哪怕只有一秒鐘,也是時(shí)候了,好好學(xué)習(xí),在考試中更加努力,說(shuō)不定能多拿分!”我聽(tīng)了之后,覺(jué)得心里垂死的那根樹(shù)枝就像被及時(shí)雨澆過(guò)一樣,充滿了希望。

  幾天后,結(jié)果出來(lái)了。我還是老樣子。我一直掛在89分的位置。許萬(wàn)和是班上的第一名。他們都得了97分。許看到我的.成績(jī),非但沒(méi)有嘲笑我,反而安慰我說(shuō):“雖然你沒(méi)有進(jìn)步,也沒(méi)有退步,但你不能止步于這個(gè)分?jǐn)?shù)。你必須加強(qiáng)復(fù)習(xí)。我相信你的能力,你一定會(huì)在期末考試中取得好成績(jī)!蔽衣(tīng)完,趕緊說(shuō):“我會(huì)的,謝謝!逼谀┛荚嚾缭敢詢。

  同學(xué)是一個(gè)人一生中不可缺少的。同學(xué)就像拼圖,會(huì)形成一幅美麗的圖畫。如果少了一塊,它就永遠(yuǎn)不會(huì)完整。學(xué)生的鼓勵(lì)讓這個(gè)謎題更精彩。

關(guān)于鼓勵(lì)的作文5

  鼓勵(lì)是給別人的一種冥冥中的相信,而最常給我這一種信任的是我的爸爸,她讓我學(xué)會(huì)了很多事,我記憶最深的是滑冰。

  那次,爸爸叫我去滑冰,我以前看過(guò)大哥哥大姐姐滑過(guò),我知道那是一種很容易摔倒的一種運(yùn)動(dòng)。不像游泳,不會(huì)可以在淺一點(diǎn)的地方學(xué),滑冰一不注意就會(huì)被人碰,就算不碰,身體不平衡也會(huì)自己跌倒。所以,我當(dāng)時(shí)特別怕跌倒,因?yàn)槲遗绿邸?/p>

  前幾次,我被爸爸生拉硬扯的到了滑冰場(chǎng),剛好那時(shí)人特別多,我一到那就看見(jiàn)許多哥哥姐姐一個(gè)連一個(gè)的摔倒。原本被壯了膽的我,一下又怕起來(lái)了。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的穿上了滑冰鞋,在爸爸的攙扶下,一點(diǎn)一點(diǎn),慢慢的走了起來(lái)。正當(dāng)我覺(jué)得找到了感覺(jué)的時(shí)候,一位大哥哥沖了過(guò)來(lái),把我撞倒了,我突然感覺(jué)我的腿有一種從未有過(guò)的.酸痛。我在那一剎那,很肯定的對(duì)自己說(shuō):以后絕對(duì)不滑冰了!于是,我不管三七二十一沖到換鞋室脫下了滑冰鞋。爸爸走了過(guò)來(lái),柔和的說(shuō):“琦琦,我知道你現(xiàn)在受不住疼,但是你要想想,多一會(huì)一種技巧,利大于弊!我相信你一定可以的,加油。(lái),我們不怕,再來(lái)!”真是聽(tīng)君一席話,勝讀十年書!我不能做這么懦弱的人,我要多會(huì)一種技巧,想著,我便重新穿上了滑冰鞋。

  在一次一次的跌倒中,我慢慢的掌握了一些技巧,爸爸慢慢的放開(kāi)了我的手,我會(huì)滑了,在一次一次的加快訓(xùn)練中,我越滑越快,F(xiàn)在我能在擁擠的人群中自由自在的滑拉!

關(guān)于鼓勵(lì)的作文6

  用我的家人的話來(lái)說(shuō),我在做飯的'方面簡(jiǎn)直是個(gè)“垃圾”。這是他們?cè)诮?jīng)受了我一次“折磨”之下下的結(jié)論。再他們吃起來(lái),我做的菜就像在做一堆“垃圾”給他們吃!這些話使我感到十分沮喪,我再也不敢在家中做菜了。以后我只坐在桌旁等媽媽做菜。

  一天早晨,我的媽媽去廣西工作,聽(tīng)說(shuō)還要四天那么多呢。我從夢(mèng)鄉(xiāng)中醒來(lái)時(shí),突然感覺(jué)到有人在我背后,轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí),嚇了我一跳:爸爸出現(xiàn)在我的面前,我新想:”糟了,不是我做錯(cuò)事了吧?爸爸對(duì)我說(shuō):“你媽要去廣西四天工作,因?yàn)槲业氖质軅,所以以后的四天你都要做菜哦!”我呆住了,說(shuō):“我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧,我......”

  爸爸對(duì)我說(shuō):“首先要學(xué)會(huì)做瓜或菜。你先再鍋里下水,再下油和調(diào)味料!蔽艺罩觯ㄏ铝税脲佀,半碗調(diào)味料,一大堆油。)爸爸說(shuō):“油下小一點(diǎn),調(diào)味料再下小一點(diǎn),這次給你個(gè)良等。”我高興得不得了!畢竟我在這方面終于有人夸我了。每天爸爸都這樣教導(dǎo)我,不久后我終于學(xué)會(huì)做菜了。

  第三天中午,爸爸才告訴我其實(shí)他沒(méi)有受傷,他是想我學(xué)會(huì)做菜。第四天終于來(lái)了,我把事情都告訴給媽媽聽(tīng),她還說(shuō)爸爸有辦法教導(dǎo)我呢!后來(lái),做菜成了我不能缺少的家務(wù)勞動(dòng)。

關(guān)于鼓勵(lì)的作文7

  我永遠(yuǎn)記得你的鼓勵(lì),因?yàn)槟鞘俏乙簧凶铍y忘的時(shí)刻。

  期中考試迫在眉睫,各科學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重。心里極度緊張,生怕考不好,辜負(fù)父母養(yǎng)育自己的恩情。一天后就要考試了,我也開(kāi)始加緊復(fù)習(xí)。雖然“磨槍來(lái)不及”,但扎實(shí)的過(guò)程真的能帶來(lái)好的結(jié)果?荚嚹翘煸缟,還有一個(gè)小時(shí)左右的復(fù)習(xí)時(shí)間,我趕緊復(fù)習(xí)了一下。人雖然在,但不知道在哪里?荚囬_(kāi)始時(shí),我憂心忡忡地走進(jìn)考場(chǎng)。毫無(wú)疑問(wèn),第一門課是語(yǔ)文,這是九門課中最難的一門,因?yàn)橄衿渌n一樣寫答案不僅僅是對(duì)的,還要靠理解和表現(xiàn)感情。語(yǔ)文考完,可以說(shuō)是度過(guò)了一段艱難的時(shí)光。剩下的,更難的只有歷史和政治。兩天的'考試很快就過(guò)去了,兩天后,就是決定命運(yùn)的時(shí)候了。周一到了,我的小心臟怦怦直跳,越來(lái)越快,好像要飛出去了。我焦急地坐在座位上,接受了命運(yùn)的審判。一個(gè)班的卷子送到我手里,鮮紅的分?jǐn)?shù)醒目而閃亮。

  看著其他同學(xué)的開(kāi)心表情和試卷上的紅十字會(huì),我忍不住流下了眼淚。回到家,我把我的成績(jī)告訴了父母。父母沒(méi)有罵我打我,而是鼓勵(lì)我不要?dú)怵H,和我進(jìn)行精神交流。其中,最讓我重拾信心的一句話是:“讓我們來(lái)評(píng)判命運(yùn),而不是命運(yùn)來(lái)評(píng)判我們!”之后我努力學(xué)習(xí),腳踏實(shí)地的走著。最后我的成績(jī)上去了,像芝麻開(kāi)花一樣,越來(lái)越高。現(xiàn)在,我的成績(jī)穩(wěn)定了。因?yàn)槟愕墓膭?lì),我可以重拾信心。因?yàn)槟愕墓膭?lì),我蒸蒸日上;因?yàn)槟愕墓膭?lì),我可以判斷自己的命運(yùn)。

  謝謝各位家長(zhǎng)!

關(guān)于鼓勵(lì)的作文8

  鼓勵(lì),是洞穿黑暗的陽(yáng)光,使人感受到溫暖,看到希望;鼓勵(lì)是人生的雨露甘霖,使人獲得心靈的慰籍,學(xué)會(huì)自信;鼓勵(lì),是迷茫中的指路明燈,使人看清方向,奮發(fā)向上,邁向成功的殿堂。

  俗話說(shuō):“良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒!蔽覜](méi)有想到一句鼓勵(lì)的言語(yǔ)力量竟是那么大。

  以前,每次寫看圖寫話時(shí),面對(duì)眼前的白紙,我腦子里總是一片空白,無(wú)從下手,久而久之,便對(duì)看圖寫話產(chǎn)生了“望而生畏”的感覺(jué),直到遇到周老師。那一次,我像往常一樣拿回了寫話本,心不在焉地翻著,但是短短幾句寫話后那鮮紅的點(diǎn)評(píng)卻如一道陽(yáng)光,照亮了我的心頭,“寫得不錯(cuò),可以投稿!”文字簡(jiǎn)潔,毫無(wú)贅言,卻從那一刻起,這句話就成了,幫助我克服看圖寫話恐懼的法寶,也是點(diǎn)燃我對(duì)寫作的熱情的一根引線。

  老師那簡(jiǎn)潔的`點(diǎn)評(píng),就是對(duì)我最大的鼓勵(lì),使我備受鼓舞,充滿了信心與勇氣,終是克服了心中的忐忑,我開(kāi)始大膽地拿起筆來(lái)寫身邊的事物。天上的云朵,傍晚的夕陽(yáng),高大的梧桐樹(shù),不起眼的野花,盛夏的暴雨,生活中的淚與笑,停在窗前和草地間的鳥(niǎo)都被我細(xì)心記錄下來(lái)。它們第一次被我的文字見(jiàn)證,它們?cè)谖业奈臋n中占據(jù)了位置。

  生活,處處有鼓勵(lì),有的只是投一瞥贊許的目光,有的只是送一句肯定的話語(yǔ),也有的只是獻(xiàn)一抹真誠(chéng)的微笑……鼓勵(lì),讓我們擁有更多的希望,擁有更多的信心,擁有更多的力量。讓我們擁抱鼓勵(lì),去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想吧!

關(guān)于鼓勵(lì)的作文9

  “好好學(xué)習(xí),天天向上”這想必是每位同學(xué)從幼兒園到現(xiàn)在都還在聽(tīng)著的鼓勵(lì)語(yǔ)。

  小的時(shí)候,覺(jué)得這句話念得好聽(tīng),于是每當(dāng)父母,親戚朋友和教師說(shuō)起這句話時(shí),我總認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著,把它牢記在心底。盡管只懂得前半句的“好好學(xué)習(xí)”,而仍不曉得后半句的“天天向上”是否抬頭看著上面高高的,藍(lán)藍(lán)的,可望而不可及的天空。那時(shí)候的`想法就是如此單純,像天上一塵不染的白云。

  當(dāng)小學(xué)那次升中考結(jié)束后,我知道了我的成績(jī)。不經(jīng)意地瞥了瞥曾經(jīng)熟悉的天空,竟發(fā)現(xiàn)沒(méi)有了以前淡淡的,舒服的藍(lán),取而代之的是深一點(diǎn)的藍(lán),并且讓人呼吸困難!笆俏覜](méi)好好學(xué)習(xí)嗎?”我經(jīng)常責(zé)問(wèn)自己,盡管父母沒(méi)對(duì)我一句埋怨。

  又是一個(gè)大晴天。天空是一種新的藍(lán),給人帶來(lái)了希望,也帶來(lái)了不安,我來(lái)到這間將“收留”我三年的中學(xué)門口,卻始終不敢邁出第一步。媽媽急匆匆地對(duì)我說(shuō):“好好學(xué)習(xí),天天向上!北汶x開(kāi)了。當(dāng)我再一次聽(tīng)到這句話時(shí)我說(shuō)不清心里的滋味到底有哪些,只覺(jué)得,“好好學(xué)習(xí),天天向上!辈辉偈且痪涔膭(lì),而是一種要求,一種責(zé)任。于是我糊里糊涂地伸出右腳,跨過(guò)欄桿。

  自從上了中學(xué)后,我再?zèng)]聽(tīng)到過(guò)那句鼓勵(lì)的話,但我終于懂得了那句話的真正含義:努力認(rèn)真地學(xué)習(xí),要向高處看去,排除困難,一步一步地向上攀,直到能抵達(dá)那塊觸得到天空藍(lán)的地方。到了那時(shí),我會(huì)驕傲地大喊:再給我一聲鼓勵(lì)吧!這樣我就能永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向上看……

關(guān)于鼓勵(lì)的作文10

  你了解鼓勵(lì)別人會(huì)給別人帶來(lái)多少多少幫助嗎?鼓勵(lì)別人后你會(huì)有什么感受?那你自己鼓勵(lì)過(guò)自己?jiǎn)幔?/p>

  前幾年的一個(gè)夏天,學(xué)校來(lái)了一個(gè)著名的演說(shuō)家,他所說(shuō)的話讓我銘記在心。

  他說(shuō)過(guò),一個(gè)人要想邁上成功之路,必定有許多困難,而克服困難的最佳方式是得到別人的鼓勵(lì),同時(shí)自己鼓勵(lì)自己。這樣,你會(huì)充滿自信,面對(duì)人生之路的遙遠(yuǎn)、艱難,你也會(huì)輕輕地說(shuō):“這個(gè)嘛,小菜一碟,我會(huì)成功的`!

  他還給我講了一個(gè)關(guān)于他小時(shí)說(shuō)的故事:他在高中的時(shí)候,個(gè)子很矮,卻喜歡打球?伤幕锇閰s嘲笑他。

  有一次體育課上,他參加了球內(nèi)籃球賽?墒谴蚯虻倪^(guò)程中沒(méi)人給他傳球。他們是在嘲笑它的個(gè)頭太小了。

  他回的到宿舍后,看著鏡子,問(wèn):“你個(gè)子小就不能打球嗎!比缓笞儌(gè)臉說(shuō)“誰(shuí)說(shuō)的,你沒(méi)看NBA上哪誰(shuí)嗎?個(gè)頭小照樣打得好......”他沒(méi)有放棄,而是每天跑到球場(chǎng)上說(shuō):“我個(gè)小可技術(shù)好!辈⑶也粩鄥⒓影鄡(nèi)組織的籃球隊(duì),即使沒(méi)人傳球給他。

  一場(chǎng)球賽上,面對(duì)較高的對(duì)手,主云去防守,并且還斷了一個(gè)球,而且憑借他嫻熟的動(dòng)作,突破成功。當(dāng)時(shí)響起了一片掌聲,開(kāi)著隊(duì)員們吃驚的面孔,他笑了笑。

  從此隊(duì)員們很信任他,并且讓他擔(dān)任隊(duì)內(nèi)的主力。

  所以,面對(duì)困難不要?dú),給自己一個(gè)鼓勵(lì),讓自己充滿自信。他會(huì)讓倔強(qiáng)的人撞到南墻,讓你比鐵還硬,比剛還強(qiáng)。

  記住,不要忘記給自己一個(gè)鼓勵(lì)。

關(guān)于鼓勵(lì)的作文11

  我是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩,平時(shí)總是沉默寡言,就連上課也不例外。在我的記憶中,課堂上我從沒(méi)有舉過(guò)一次手,沒(méi)有發(fā)過(guò)一次言。其原因并不是因?yàn)槲也粫?huì),而是因?yàn)槲液ε鲁蔀橥瑢W(xué)們關(guān)注的焦點(diǎn)。不過(guò),現(xiàn)在的我可以說(shuō)是“脫胎換骨”了,課堂上常常會(huì)聽(tīng)到我精彩的發(fā)言;蛟S你會(huì)問(wèn)我為什么有這么大的變化?下面就聽(tīng)我慢慢道來(lái)—— 五年級(jí)的時(shí)候,語(yǔ)文老師曾對(duì)同學(xué)們說(shuō)了這么一句話:“上課時(shí),你不舉手回答問(wèn)題,就好比把一塊蛋糕拱手送給了別人!边@句話至今仍

  深深地印在我的.腦海里。剛開(kāi)始,我還不明白這句話到底是什么意思,上課時(shí)仍然一言不發(fā)。 有一次,老師提了一個(gè)簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的問(wèn)題,全班同學(xué)幾乎都舉手了,唯我一人靜靜地坐在那兒。老師看了看,喊了我,這時(shí)我才如夢(mèng)初醒,慢吞吞地站了起來(lái),心里“怦怦”直跳!拔椅摇蔽抑е嵛岬匕胩煲矝](méi)吐出一個(gè)字。此刻,大家的目光都集中在我身上,有嘲笑、諷刺,也有鼓勵(lì)我的臉漲得通紅,恨不得能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我抬起頭,發(fā)現(xiàn)老師的眼神里充滿了期盼和鼓勵(lì),仿佛在說(shuō):“你行!你要相信自己,鼓足勇氣說(shuō)下去。”我深深地吸了一口氣,稍微頓了頓,然后說(shuō)出了我心中的答案!昂芎茫!崩蠋熜χf(shuō)。我一聽(tīng)樂(lè)了,畢竟長(zhǎng)這么大,我還是第一次在課堂上受到老師的表?yè)P(yáng)。此刻,快樂(lè)與幸福占據(jù)了我的心靈,我有一種從未有過(guò)的自豪感。 就是因?yàn)檫@個(gè)“好”字,讓我重拾信心。

關(guān)于鼓勵(lì)的作文12

  鼓勵(lì)是一督贊許的目光,是一句熱情中肯的話語(yǔ),可能是撫一下頭,拍一下肩,也可能是鼓一次掌,喝一次彩。每個(gè)人都有受到鼓勵(lì)的時(shí)候,我也不例外,那次是我學(xué)滑板的時(shí)候。

  最近很流行滑板,在六一兒童節(jié)的.時(shí)候,叔叔送給了我一個(gè)滑板,我對(duì)它愛(ài)不釋手,想到:我一定要學(xué)好滑板。心動(dòng)不如行動(dòng),我晚上拿起滑板就直沖公園。

  到了那里,公園里人山人海,我環(huán)顧四周,看見(jiàn)鐵索邊沒(méi)有人,我便馬上占領(lǐng),練習(xí)起來(lái)。

  過(guò)了一會(huì)兒,我學(xué)會(huì)了上板,但沒(méi)有掌握扭的技巧,我想松開(kāi)鐵索試一下,不過(guò)剛一上板就摔倒,腳都出血了,又是一次,還是摔跤,滑板都飛出了十萬(wàn)八千里。過(guò)了一會(huì)兒,一位大哥哥走過(guò)來(lái),說(shuō):“你還不知道滑滑板嗎?要不要我教你!闭f(shuō)完就撿起滑板向我走來(lái)。他首先教我怎么拐彎,最后抓住我轉(zhuǎn)了一圈,但我自己轉(zhuǎn)一個(gè)小圈的時(shí)候摔了一跤,正好摔倒出血的地方,非常疼,他沒(méi)有罵我,而是對(duì)我說(shuō):“堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn),站起來(lái),你一定能做到!蔽胰讨弁凑玖似饋(lái),又轉(zhuǎn)了一圈,當(dāng)我下板時(shí),他鼓起了掌,我高興地回家了。

  現(xiàn)在,每次滑滑板的時(shí)候,我就會(huì)想起那位大哥哥,是他給了我勇氣,給了我永遠(yuǎn)不滅的信心。

關(guān)于鼓勵(lì)的作文13

  在我的生活中,有一個(gè)人,時(shí)時(shí)刻刻都用自己的微笑來(lái)鼓勵(lì)我,她就是我的姐姐。

  還記得有一次,我拿著一張考卷,上面一個(gè)鮮艷的紅色數(shù)字,嘿,是八十三,或許這是我考過(guò)最差的一次成績(jī)了,拿起成績(jī)單,細(xì)細(xì)一瞧,多少多的題目我都會(huì)啊,可是呢?不就是因?yàn)榇中拇笠舛e(cuò)了嗎?

  我用鑰匙打開(kāi)家門,忽略了家人們的關(guān)懷,背著書包走回房間,關(guān)上了門,考卷放在桌子上,我趴在桌子上,頭頂仿佛籠罩著一層烏云。依掙開(kāi)雙眼,就看到了那一個(gè)紅色的'數(shù)字,我嘆了一口氣,看著窗外的美景發(fā)呆。

  突然,一只手搭在肩上,我慌張的蓋住試卷,轉(zhuǎn)過(guò)頭。映入眼前的是姐姐那面帶微笑的臉,我別過(guò)目光,心中更加慚愧。

  姐姐笑著摸了摸我的頭:“考得不好嗎?下次要努力,不要?dú)怵H!苯憬愕奈⑿,如同一朵綻開(kāi)的花朵,撥動(dòng)著我的心弦,一顆小小的太陽(yáng)驅(qū)散了頭頂?shù)臑踉,我笑著點(diǎn)頭,許下若言,下一次,我一定會(huì)努力的。

  姐姐的笑容,就是鼓勵(lì),帶給我了渾身的力量。

關(guān)于鼓勵(lì)的作文14

  曾幾何時(shí),我像一棵小草,孤立在荒漠之上;周圍的白楊都比我高大。曾幾何時(shí),我感到自卑,雖然暗自發(fā)誓“一定要自信”,可自身的怯懦成了最大的坎,任我怎樣努力,也邁不過(guò)去。但因一個(gè)眼神改變了我。

  上二年級(jí)時(shí),我沒(méi)改變,還是老樣子,默默無(wú)聞地當(dāng)著小草。有一次上課,老師突然叫我回答問(wèn)題,雖然我一直在認(rèn)真聽(tīng)老師講課,但由于膽子小,緊張的我再回答題時(shí)語(yǔ)無(wú)倫次、支支吾吾,說(shuō)了半天也沒(méi)有答上,同學(xué)們都在笑話我,情急之中我看到了那雙眼睛里充滿了鼓勵(lì),沒(méi)有任何的不滿我和生氣,仿佛在說(shuō):“我相信你一定行!苯K于我艱難地答上了問(wèn)題。老師看著我說(shuō):“很好,以后大膽些,爭(zhēng)取鍛煉自己,我相信你的.表現(xiàn)一定很好!”

  那個(gè)鼓勵(lì)的眼神,改變了我的一生,讓我在上課時(shí)積極發(fā)言,因?yàn)橛辛四莻(gè)眼神,我不再做老式收音機(jī)了,因?yàn)樗惶蕴耍晃乙膊辉僮鲎瞿瑹o(wú)聞的小草,因?yàn)槟菢記](méi)人欣賞……在未來(lái)的世界里,我會(huì)為那眼神勇敢地前進(jìn),永不止步!

關(guān)于鼓勵(lì)的作文15

  在人世間,總會(huì)發(fā)生那么一些開(kāi)心的、難過(guò)的事。這都不重要,重要的是有人能在那個(gè)時(shí)候,給你帶來(lái)溫暖、鼓勵(lì)和安慰。

  就像我,在我高興的時(shí)候,有人給予我鼓勵(lì);在我“寒冷”的時(shí)候,給予我溫暖;在我憂傷的`時(shí)候,總會(huì)有人給予我最真摯的安慰。那個(gè)人,便是父母。

  我在上個(gè)寒假的時(shí)候,由于剛考完試,同學(xué)急于找我玩。那時(shí)下著鵝毛大雪,同學(xué)們一步一滑地來(lái)到我家,我打開(kāi)門,發(fā)現(xiàn)外面站的人正是我的同學(xué)。他們有些人被凍得面色發(fā)紫,有些人臉凍得紅撲撲的。這時(shí)候,不知是誰(shuí)提議道:“外面雪大,不然我們?nèi)ゴ蜓┱贪!逼渌瑢W(xué)異口同聲道:“好啊,我們走吧!”我無(wú)法拒絕同學(xué)們的熱情,只好和他們一起去。就在臨走的時(shí)候,媽媽總不忘叮囑到:“先穿一件衣服再走吧!”

  我不以為然,頭也不回地說(shuō)了一句:“知道了,你先回去吧!

  媽媽又說(shuō):“外面雪大,小心點(diǎn),別摔跤了……”

  來(lái)到廣場(chǎng)上,我捧起一些雪,搓成一團(tuán),向同學(xué)扔去。危險(xiǎn),就在高興中悄然無(wú)息的來(lái)了!鞍 瑢W(xué)們應(yīng)聲而來(lái)”,原來(lái),我撞到了石頭上,因?yàn)槲掖┑纳伲澴幽テ屏,留了許多血。地上白花花的雪瞬間染成了血淋淋的一片……同學(xué)們都沮喪地回到家中,我也慢慢地回到家。媽媽見(jiàn)我這樣,趕緊走過(guò)來(lái),扶我到床上,給我擦藥,“唉,這孩子,說(shuō)了小心點(diǎn)!蔽也唤粝铝艘坏蔚窝蹨I……

  原來(lái),人世間的愛(ài),不是都會(huì)在大難的時(shí)候提出來(lái),而是在平時(shí)的小事中。

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