鼓勵作文集合5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的鼓勵作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

鼓勵作文 篇1

　　每當(dāng)我考得不好的時候，就會想起那個充滿鼓勵的眼神，一想起它來就會讓我斗志滿滿，奮力向前。

　　這天教室里炸開了鍋，大家都在討論著這次的卷子成績。我一邊搓著手，一邊在心里默默安慰自己。突然，教室里熱鬧了起來，我一問才知道，原來學(xué)習(xí)最差的張微竟然考到了滿分，我松了口氣。心想：這學(xué)習(xí)沒有我好的張微都考了滿分，那我也一定是滿分。

　　“叮叮�！鄙险n了，開最令人激動的時刻來到了。老師把分?jǐn)?shù)寫到黑板上，我抬頭一看，嘿，居然有人才考了84分了，我想她一定很傷心吧！我又仔細(xì)看了看，什么，為什么84分下寫的'是我的名字呀？不是吧？我怎么會是最后一名啦？試卷發(fā)下來了，看著鮮紅的84分。我心想，這下子完了，回家又要吃老爸的皮帶了。

　　回到家后，看見爸爸，我膽怯的說：“爸爸，我今天公布了考試成績，也發(fā)卷子了…”我停了一會兒，我又說：“我是最后一名，只考了84分，爸爸，你打我吧！”我緊閉雙眼，等著爸爸的皮帶落下，可是久久未見皮帶落下。我睜開眼看著爸爸，爸爸只是用手摸了摸我的頭，過了一會兒爸爸才開口說：“不要緊，下次考好就行了�！卑职值难劾餄M是安慰和鼓勵，聽著爸爸的話，我重重的點了點頭，心里暗想：下次我一定要考好，不讓爸爸失望。

　　直到現(xiàn)在，爸爸那充滿了鼓勵的眼神依然在我的腦海里回蕩，讓我難忘。

鼓勵作文 篇2

　　我從小愛聽表揚，特別是我用一口流利的英語在班級里朗誦之時，那一瞬間，一陣陣熱烈的掌聲讓我一輩子也忘不了。媽媽我理解您，但您卻不理解我的童心，我多么想再聽到您對我的表揚，哪怕是半句。

　　在班里我是班干部，平時經(jīng)常得到老師的表揚，年底總評語上清晰地寫著：“上課那炯炯有神的雙眼……”特別是那句“老師為班上有你而自豪”的.話，無不讓我有一種莫名的激動，讓我很想放聲大哭。

　　可是，我在母親心中卻怎么也翻不了身來，不管我有多大的進(jìn)步，也聽不到任何的贊揚聲。如果我犯了錯，媽媽就會火冒三丈，滿臉通紅，聲音變得又尖又細(xì)，皺著那緊鎖著的眉頭，嘮嘮叨叨得說個沒完沒了，那一些雞毛蒜皮的大事兒小事兒都會緊隨其后，對號入座，幾次沒有考出好成績，幾次又把補(bǔ)習(xí)班給耽誤著了，幾次又上課遲到，幾次琴沒練好，一口氣全都能說出來，五年內(nèi)所有大大小小的缺點，媽媽都能夠記得一清二楚，不落下一個。

　　有一回，媽媽跟樓下的大媽聊天�！鞍�！我家揚揚可不知道該怎么辦了？再這樣下去的話，就快被她那遠(yuǎn)房表姐給比下去了！”“沒啥關(guān)系哪！小孩子嘛！天性就是調(diào)皮，愛玩愛鬧，算了，甭管了！”樓下，那性格豪爽的大媽笑著，說道。“可，可是她也太不爭氣了，想起來就難過……”這一些話被拿著100分試卷的我給聽見了，那不爭氣的眼淚如飛瀉直下“嘩——”地流了下來，一向興高彩烈的我，臉上那燦爛的笑容黯淡了，只有無限的失落，我飛快地跑上樓，把自己反鎖在房間里，我趴在了床單上，不停得抱怨著：“哼，不表揚我也就算了，用得著找這么多的人當(dāng)面批評我嗎？我又有什么差的！而她又有什么好的！也有可能還比不過我呢！怎么能夠這樣子！我好歹也是她的女兒呀……”

　　媽媽！難道您的女兒在您的眼中就沒有任何的優(yōu)點嗎？您就不能多多夸夸我，為我增添一點兒自信心嗎？

鼓勵作文 篇3

　　人生的路上，會有沿途一路蜿蜒的崎嶇，許多坎，終究還是要自己一一撫平，一一越過。有許多坑坑洼洼，只能自己嘗試著去跳過，也許只有等到長大以后，才會這么留戀自己生活了近十年的校園，那時候看來，再多傷，再多困難，也不過如鴻毛，但重要的是，我曾嘗試過，勇敢地邁過第一步，同時，陌生的鼓勵，善意的鼓舞，使我充滿勇氣，終生難忘。

　　曾有一段時間，是那么昏暗。那一天的彩霞，似嬌羞的少女，半掩著云，掛在天邊，那彩色的光輝，染紅了整片天地。眼看著隊伍一點點靠近，我的心在不停地跳動，不停躲閃，身體上下無一不在發(fā)抖，害怕。我的心被一只大手牢牢抓住，上下喘不過氣來。

　　我不停退縮，無法正面應(yīng)對，我已經(jīng)能想象到同學(xué)們的嘲笑與鄙夷，我越發(fā)膽戰(zhàn)心驚。“你在干什么？快上啊！”

　　我只好硬著頭皮，面對那揮舞的大繩，似鞭子一般，抽打在我的心上，我躊躇不決，猶豫的時間，仿佛過了一個世紀(jì)那么久，我明顯感到，同學(xué)們的目光里漸漸流露出不耐煩，我正想放棄。

　　從背后小聲傳來一陣溫暖的'話語：“別怕，加油，沒有什么的，很簡單，加油啊，快進(jìn)去吧！”一股暖流隨著血液流遍了我的全身，我頓時充滿了力量，心中的畏懼在這鼓舞里也消失的無影無蹤了。

　　我一鼓作氣，在心里默默給自己加油，我相信我自己！看準(zhǔn)時機(jī)，努力一蹦。隨著大繩的起伏，我與我緊繃的心一同快樂地跳躍著，仿佛譜寫著一首歡快的校園之歌。嘗試過了，努力過了，奮斗過了，成績其實并不重要，只要我們對得起自己的心，只要我們長大后不后悔這一段校園的故事，只要我們長大后還愿意回味這段童年歲月。

　　至少，讓我們長大以后，還能自信地說出“我曾勇敢邁過第一步”。

　　只是一聲輕輕的問候，只是一聲微微的鼓勵，就能讓人充滿信心，我們每個人都會遭遇困境，都有過不幸，既然如此，為何不讓我們握緊對方的手，互相幫助呢？我們共同生活在學(xué)校里，學(xué)校就像我們的家，彼此友好，彼此幫助，使我們這個大家庭更加和諧，更加歡樂。

　　鼓勵總是比嘲諷好的！

鼓勵作文 篇4

　　今天，下著大雨我們還是來到了學(xué)校學(xué)習(xí)。

　　我和我的朋友魯怡純約好了今天去圖書館還書，我去教室找她的時候她在寫作業(yè)，我走過去對她說；怡純，我們該去圖書館還書了她站起來對我說；松枝，你先去吧，外面下著雨呢，我把這些作業(yè)先寫完再找你。你去圖書館門口等我就行了，我們一起還書，我也等得不耐煩了，就先去了可是，我在圖書館等了半個小時還是不見她來。我有些生氣了 我想著；‘’這個人太不講信用了，我最討厭這種不講用的同學(xué)、朋友。我直接回到了學(xué)校，找了她，我看見她在收拾作業(yè)，我過去對她說；你怎么還不去圖書館��？我已經(jīng)等了半個小時了，難道你要不講信用么？她正想解釋我卻截斷了她所說的'話。我轉(zhuǎn)頭就走了。

　　我去了操場一路想著；剛剛會不會太過分啊 ，我嘴里嘀咕著；誰讓她不講信用的。九容走了過來說；剛剛魯怡純?nèi)ソ蛔鳂I(yè)，老師還給她談話所以去完了。我聽到了真相，我在自責(zé)為什么不聽他她解釋呢。我跑回了教室，她很傷心可能是剛剛那件事情吧？她看到了我跑過來趕快對我解釋，我沒有聽解釋，卻一把抱住了她，我對她說；對不起，你能原諒我剛剛做的所作所為么？ 她說；我原諒你。

　　我得到了一個到答案，沒有什么東西更值錢 ，友誼是金錢買不來的，是無價之寶。

鼓勵作文 篇5

　　鼓勵是人與人之間常有的互動之一，它雖然看似很不起眼，但是卻是表現(xiàn)了人的性格中贊美與愛，體現(xiàn)了人本身的博愛與善于發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點的眼睛。

　　很多人是自私的，他們常常對對方的缺點嗤之以鼻，大肆宣揚， 甚至小題大作，隨意揣測或是按上什么本來就沒有的缺點，更不說的是他們根本不會鼓勵他人。

　　鼓勵是很重要的，因為鼓勵往往是一個人對一件事缺乏自信時你所需要做的，假如他沒有了自信去做，就會不做或是做不好，即使做好了也很擔(dān)心沒做好或是下一次做不好，而你對他的鼓勵則是一種推著他前進(jìn)的力量，會讓他有做好的信心和去做的`熱情，會因為你的一句話或一個微笑做好某件一直不敢做的事，不是一件很開心的助人為樂的事嗎？

　　鼓勵的意義并不只是這樣，每個人都需要鼓勵，讓他們在面對困難或是困境中有繼續(xù)向前的勇氣，有迎面而上的信心，所以我認(rèn)為鼓勵在人們?nèi)粘Ｉ�活中有舉足輕重的作用，它甚至可以改變一個人的一生，讓他充滿自信地去面對未來的生活，改變現(xiàn)實的困境與難處。

　　鼓勵一個人總是好的，但也要分清什么事，我們應(yīng)該鼓勵他去做好事，不應(yīng)該鼓勵他去做壞事或?qū)θ瞬焕�之事，正確的鼓勵才能使他變好。

　　所以請多點鼓勵吧，在朋友不敢上前時，說些鼓勵的話，讓他有解決困難的信心與勇氣，是每個人都應(yīng)該坐到的一件事。

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