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我的青春我做主作文(通用15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我的青春我做主作文，歡迎大家分享。
我的青春我做主作文1
有人把孩子比作是一張白紙，當(dāng)他漸漸長大，白紙上便揮灑了越來越多的顏色。我想我的青春我作主，我要自己書寫自己的人生，只不過下筆時應(yīng)慎重。
的確，老師、家長對我在白紙上作的畫會有一些影響，但我不能完全將筆交給他們！他們就像是繪畫老師，只能偶爾握著我的手涂描幾筆，畢竟，我的人生還是需要自己來書寫。
作為人生的執(zhí)筆者，冰心奶奶送了兩個字“珍重”。小小的兩個字，飽含了冰心奶奶對下一代的關(guān)心；小小的兩個字，蘊含著深深的意義。對于人生，青年時下的每一筆對以后都是一生的影響。小時候養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，長大后便會一直留著，想改掉也難了。所以，下筆一定要珍重，就像對待自己最喜愛的東西一樣用心靈細細地刻畫，絕不給未來留下一絲遺憾。
有的人胡亂涂抹，長大后無法擦去，永遠都落下了傷口，甚至不敢回想那段往事；有的人精心描繪，長大后很出色，成為佼佼者，談起那段往事便充滿自豪感。用全部的心血珍重地描繪，我相信，人生會擁有炫麗的色彩。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)下筆不慎帶來嚴重的后果時，有人慌張，有人恐懼，有人猶豫。于是提起筆卻不知如何描繪，放下，又提起，又放下……在這提起與放下之間，時間飛逝而過，錯過了最佳的下筆時光。冰心奶奶說：“時間正翻著書頁，請你著筆！”時間在不知不覺間悄然流逝，當(dāng)人生一頁又一頁地翻過，請趕緊著筆，讓人生和春天一樣，擁有很多很多的.色彩，而不單單只擁有白色。請及時下筆，讓人生沒有空白。小時候就像繪畫的初期，如果沒有認真繪畫，長大后就不知道如何作畫，只能讓人生空留一片空白。
當(dāng)我下筆描繪我的人生時，一定會想起冰心奶奶的這句話：“青年人，珍重地描寫吧，時間正翻著書頁，請你著筆！”我相信帶著冰心奶奶的這句話，我一定可以在人生的畫本里，留下最炫麗的筆畫，讓人生沒有遺憾。在我白發(fā)蒼蒼的時候，回顧小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的日子，我可以自豪地說：“嗯，我人生的基礎(chǔ)打得好，因為我的青春由我自己作主，沒有讓別人來掌握，而且做得非常好！”
我的青春我做主，自己執(zhí)筆，去精心描繪屬于自己的人生。我會一直記著冰心奶奶的話：“青年人，珍重地描寫吧，時間正翻著書頁，請你著筆！”
我的青春我做主作文2
不愿意做一個只聽父母的話的乖孩子，放棄自己橙色的夢想；不愿只做一個聽老師的話的好學(xué)生，放棄自己心靈的夢想；不愿讓父母和老師主宰自己的夢想，主宰自己的青春
習(xí)慣性的拿出一張紙，一支筆
我下意識地寫下了第一行字。小小的，每個字都像有心事似的一個個蜷縮著，不時有幾個字還變了形。
早上，老師來家訪了。他很鄭重的對我說：升學(xué)考試迫在眉睫，聽老師的話，以后別練字了。父母也讓我聽他們的話，放棄我的書法夢。
不由得，頓了頓筆，終止了這段灰色的回憶。
接著，我又寫下了第二行字。字確實大了些，但卻扭扭歪歪的，顯得有些叛逆又有些拘束。
很糾結(jié)，到底是乖乖聽老師和父母的話，放棄自己的夢想呢？還是自己做主，執(zhí)著追求自己的夢想呢？無可非議，老師和父母的話句句是良言。然而，書法是我橙色的心靈夢想啊！雖然我們處在這個被鉛字籠罩著的時代，但是每當(dāng)我看到或典雅、或豪放、或飄逸、或精致的字時，心上仍會涌起寫一手好字的沖動。即便不能成為書法家，我也想要用它來表達自己的心情。高興時，雖沒有李青蓮的豪放，紙上卻能留下一個個行云流水般的'字；傷心時，雖沒有易安居士的婉約，紙上卻能留下一個個愁云密布般的字；感動時，雖沒有徐志摩的細膩，紙上卻能留下一個個心靈顫動般的字。書法，是我的青春傾訴，是我的青春摯友，有我的青春夢想。我是否應(yīng)該自己做主，執(zhí)著地寫下去呢？
不由得，提了提筆，終止了這段曲折的思路。
最終，我篤定地寫下了第三行字。很大，很正，很重。
夢想是我的啊，青春是我的��！前方的路再平坦，前方的天再寬廣，前方的海再浩瀚，終究只是父母和老師的。而我應(yīng)該選擇自主，執(zhí)著于自己的夢想，在青春的征途上闖蕩，主宰自己的青春。
這次，我不會再停筆了。不會放棄，不會更改，不會再做一個只聽父母和老師的話的乖孩子。筆不會停，夢不會止。夢有多遠，就能走多遠，放飛自己的夢想，我的青春我做主！
我的青春我做主作文3
童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。豐富多彩的童年，是生命的第一個階梯，是成長進步的第一個腳印，是未來旅途的第一個站點�？墒撬耐�，卻是黑暗的，沒有孩子的純真與歡樂，他——就是高爾基。
高爾基在《童年》這本書中塑造了一個擁有悲慘童年的主人公——阿廖沙，這正是高爾基童年的.真實寫照。阿廖沙四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來到了自私的外祖父家。外祖父是一個性情粗暴的小染坊主，而阿廖沙的兩個舅舅也是如此。阿廖沙就在這樣的一個家庭成長，飽受了同齡人所不曾經(jīng)受的虐待。面對外祖父的專橫、殘暴，面對舅舅們的自私、貪婪，阿廖沙每天目睹著親人間的勾心斗角，嘗盡了人間困苦。外祖母給予了阿廖沙信心與力量，給予了他光明與溫暖。外祖母用她的愛撫慰阿廖沙心靈的創(chuàng)傷，使他看到了希望，有了在這個家庭活下去的力量，黑暗終將過去，未來是屬于光明的。所以，高爾基說：“她（外祖母）一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來，織成五光十色的花邊。她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應(yīng)付困苦的生活的�！�
與阿廖沙相比，我們是幸福的，我們不需要默默忍受痛苦，反而，我們擁有了很多。我們需要的是自立，面對挫折時，不是逃避，而應(yīng)該勇敢地面對，不輕言放棄。人生中總有些不愉快甚至令人絕望的事，難道我們就這樣失去信心了嗎？不，不是的。我們應(yīng)該在痛苦中尋找快樂，在絕望中尋找希望，要相信：黑暗過去，黎明的曙光總會到來。阿廖沙雖生活在一個殘暴、貪婪、自私的家庭中，但是老長工格里戈里教會了他要做一個正直的人，小茨岡教會了他什么是善良。我們應(yīng)該學(xué)會對任何不堪的現(xiàn)實充滿希望，保持不滅的信心，即使面前的是黑暗，也努力做一個正直、善良、樂觀的人。
早年不平凡的經(jīng)歷，磨礪了高爾基的斗志。掩卷沉思：名人之所以被人所敬仰，是因為他們往往做出了常人做不到的成績。對照我們優(yōu)越的生活環(huán)境，更應(yīng)該珍惜大好的青春年華，讓青春綻放不同的精彩，迎來生命的輝煌。從現(xiàn)在開始，就讓青春的腳步邁得更結(jié)實些吧，就讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧，我的青春我做主！
我的青春我做主作文4
我知道，每個人都在用自己的方式，愛著，痛著，哭著，笑著，活著。越來越覺得衰老是一件無助和孤獨的事情，這是生命的另一種退化，我害怕那種滿臉皺紋牙齒松動頭腦不清行動不便的病態(tài)，一點點看著自己向死亡走去，那比絕望還多上幾分殘酷，我要把握我的青春！
回憶著兒時的一切，突然發(fā)現(xiàn)小時候一個人在燈下奮筆疾書狂趕假期作業(yè)的場景多么溫馨，即便當(dāng)時是累的；偷偷拿老師粉筆在墻上亂寫亂畫的場景多么幸福，即便當(dāng)時是忐忑的；吆五喝六呼朋引伴的日子已經(jīng)不在了，童稚的世界一切都那么美好，我卻漸行漸遠。我不想離開，我不想走，但是，不管我想不想，時間就在那兒，滴答滴答，任我如何逃避都逃不脫，它潛伏在每一個角落，它會借小孩兒的口，借周邊人的舉止，借生活的磨礪，借它本身，時時警醒我：你不再是孩子了，你長大了，無論你怎么哭天搶地都是無果，都是徒勞……
長大的我，以為可以不再受父母的束縛。我可以自己選擇我喜歡的衣物，自己喜歡的物品，擁有自己的愛好�？晌野l(fā)現(xiàn)，我的一切冥思瞎想，都敗在父母的一句：“我們這么做都是為你好，你應(yīng)該聽我的�！笨墒�，他們卻忘了，我已不再是當(dāng)初那個蹣跚學(xué)步的孩子，不再是那個牙牙學(xué)語的孩子，不再是那個摔倒了只會哭的'孩子。即便旅途孤單，即便我會受到打擊，但我卻不害怕，因為我已長大，攜著我的專屬回憶，去面對所有必須面對的挫敗……爸爸不用再做公主的守護神，媽媽不必再是公主的女傭。青春是我自己的，我應(yīng)該自己繪畫。
執(zhí)著的以為自己的手中持有一張王牌——青春。我曾經(jīng)以為我肯定會贏，可是我卻輸了，輸給了時間。初中一晃而過，那一年多的時間里，我做了些什么？我浪費了我人生最寶貴的時間，我很愚笨，很自傲，結(jié)果，卻輸了，輸給了那一去不返的時間。我后悔，于是，我開始把握我剩余的青春。
青春的導(dǎo)航還在繼續(xù)，我微笑著，奔跑著，努力著，綻放著屬于自己的獨一無二的光芒。我的青春就是這樣，它要激情洋溢，它要魅力四射，它要朝氣蓬勃。
我的青春我做主作文5
千古以來，偉人們都擁有著自己的精神。可是沒有人能夠記住那些默默無聞的無私的奉獻精神。而角落中一直存在的點點星光，總能綻放出無限光芒。而她，為此付出了整個青春。
我的語文老師有著端正的五官，也不戴眼鏡，仿佛是一位不怎么突出的女生。但你不知道她嬌小的身軀散發(fā)著咖啡的味道，骨子里透露著凜然正氣，上帝或許覺得這樣還不夠，于是，她還帶著一枚有趣的靈魂。
她是一位寓教于樂，善于溝通的老師。每次課前，都會有一位同學(xué)帶著自己的PPT上臺展示——這是她安排的特殊活動，有時候的主題可能是詩歌賞析，有時候可能是電影分享。
終于這一節(jié)課該我上臺了，我分享的是林徽因的《你是人間四月天》。我異常緊張，她就靜靜地在臺下站著，用雙眼認真地看著我，嘴角也伴隨著輕輕的微笑。我結(jié)束了展示后，她為我點評：“你做的展示看得出來很用心，我還以為是一個女孩兒做的�！彼χ�，我也笑了。接下來的課中，她為我們深情地講述了徐志摩與林徽因的愛情故事，拓展課外知識。其中有悲有樂、聲情并茂。在與同學(xué)們交流時如行云流水一般自然。我心想：這樣的老師真好！
她也是一位一視同仁、不偏不倚的老師。她從不拿班上成績最好與最差的同學(xué)對比——僅僅只有鼓勵與努力。有一次月考中，我的.分數(shù)下降了十三分，我在校門口與她談?wù)撝@次考試。她笑著說：“你這次退步有點大了哦！不過這不是你的真實水平，我不會告訴你媽媽的。”老師又拍拍我的肩膀。至今，我內(nèi)心仍存著那份感動。
謝謝您，鐘老師！是您將青春與韶華付諸與我們。是那一罐罐咖啡與一個個黑眼圈成就了我們。您上課的每一個笑容、每一個動作為我們開了竅。您用您青春的綻放，為了我們的未來奠基。總而言之，您的精神，我永遠銘記在心！
我的青春我做主作文6
春風(fēng)緩緩拂過心靈的遠野，春雨停在發(fā)際線，像一只飛舞的蝴蝶。面對陽光，面對蒼茫的天空，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不經(jīng)意的踏入了青春的門檻。
小時候的成長是一場噩夢。因為我害怕有一天玩具會離開我，害怕父母會離開我。有一次，習(xí)慣性的抬頭望天，看到一架飛機像小精靈一樣在天上飛。父親拉著我的小手告訴我：長大后，我可以像它一樣在這個世界上飛翔和漫游。從此，長大成為我的夢想。我渴望飛翔，渴望成長！
不省人事，迷迷糊糊的踏入青春。青春是美好的，我媽說，它總是讓人如癡如醉，迷戀那段青春，迷戀當(dāng)時的青春和輕浮；但也讓人后悔沒有細細品嘗，沒有把握好。
每次想起小學(xué)時的點點滴滴的雜糧，我就忍不住傷感和懷念。有時候我會抱怨青春：你讓我失去了純真和自由；但有時候我會感謝它：你讓我的生活充滿了悲歡離合。你讓我意識到了生命的意義。
青春是寶貴的，但也是易腐的；短暫卻美麗。所以，面對青春，我們需要足夠的戰(zhàn)斗力去駕馭它，去把握它。
有梅花一樣的毅力。"鮑劍鋒沖出來，梅花從苦寒中來."梅，盛開在冰雪里，盛開在白雪里。以其堅強的毅力去面對寒冷，以飽滿的斗志去與冬天抗衡。李子雖然沒有玫瑰和郁金香的香味，但卻有著比香味、光彩和珍貴的東西更珍貴的毅力。
像蒲公英一樣放飛夢想。蒲公英懂得如何擁有夢想，讓夢想飛翔。即使我知道實現(xiàn)夢想的過程不會一帆風(fēng)順，但我仍然固執(zhí)地相信有一天我能達到夢想的.終點。
像仙人掌一樣堅強樂觀。它從不害怕炎熱和烈日。即使在40多度的高溫下，它仍然可以在沙漠中堅強地站立。即使沒有水，它也能憑著自己的樂觀精神長得跟榕樹一樣高！
在青春的大花園里，我們能挑的遠不止這些。把握好采摘的時間，收拾好滿滿一袋，踏上人生的旅途。生活就像一張白紙，需要我們用手去描繪。雖然青春是給生活上色的時候，但我們應(yīng)該用優(yōu)秀的品質(zhì)和品格把生活裝飾得五彩繽紛。我的青春應(yīng)該由我來決定！
我的青春我做主作文7
世間有那樣一種東西，是每個人都曾擁有過的。它會隨時間來到，也會趁你不注意時偷偷溜走；它伴你度過許多個春夏秋冬，無論嚴寒酷暑，只要擁有，它就一定存在。它，不是金錢，不是地位，而是青春。
我也擁有青春，擁有它多的是快樂，沒有憂愁；多的是珍惜，沒有抱怨；多的是誠摯，沒有虛偽。青春是花朵，是天空，是歌聲，是智慧。是呀，像花朵那樣嬌艷，向天空那樣廣闊，像歌聲那樣動聽，向智慧那樣無窮！我們的青春，我們自己來做主。
青春在我們看來是活力的象征，它蘊含著智慧、勇敢和意志。正因為有青春做伴，我們獲取了我的青春我做主。
需要掩飾，不需要躲避，我的青春我做主，在這五彩的世界里，我們用那心靈的歌聲唱響了屬于我們的飛揚青春。我的青春我做主！
我們歌唱青春。其實，青春就是一首歌，跌宕起伏，或傷感，或歡喜，朦朦朧朧，卻回味無窮。我們每個人都在很用心地詮釋這首歌，譜寫自己的淡淡青春。
在這十六歲的灼熱年華，我們獨自享受著快樂、憂愁、喜悅、寂寞。點點歡笑，淡淡憂傷，這就是青春。在這里，留下了我們微笑的瞬間，記下了我們流淚的剎那，這些就足夠了，不需要刻意裝點什么，這就是最真實的我們，要將青春把握在自己手中，去創(chuàng)造無悔的.青春。
在這青春的旋律中，我們就是主角，曾經(jīng)的叛逆與瘋狂，曾經(jīng)的辛酸與眼淚，曾經(jīng)的感動與夢想，都已隨風(fēng)而逝，留下的是值得珍藏一生的回憶。我們都是夢想的創(chuàng)造者，我們抱著夢想踏入青春，帶著感動度過青春，帶著希望邁出青春、走向未來。
在青春的歲月里，我們張揚著個性、飛揚著思緒；在青春的歲月里，我們肆意地哭著、笑著，有著屬于我們的純真；在青春的歲月里，我們留下了永恒的美好回憶。每個人都有自己的十六歲，雖然內(nèi)容不盡相同，但意義是一樣的：可歌可泣的純真年華。我們歌唱著青春，歌唱著生活，歌唱著那并不完美卻絢爛多彩的年華。
點點的歡笑，淡淡的憂傷，飛揚的青春，用歌聲唱響十六歲的灼熱年華，我的青春，我做主。
我的青春我做主作文8
我生已過十五載，正值青春年少，嬉笑怒罵，精彩年華，誰人書寫，且聽我一一道來。
————題記
詩詞
從小迷上宋詞，生活中便結(jié)交一位推心好友。一位多愁傷感的少年，一座枯藤老樹的院落，獨坐于一把梨木椅上，品一杯濃濃的香茗，徜徉在那唐宋文化積淀中，任思想縱橫馳騁。
眼前呈現(xiàn)出這樣一幅畫面—當(dāng)秦淮兩岸香擁翠繞、淫雨霏霏時，人比黃花瘦的她在那舴艋小舟中黯然涕下，怎一愁字了得！當(dāng)驟雨初歇，草色煙光映照在殘陽下時，他面對寒蟬，感嘆那千種風(fēng)情，為伊消得人憔悴！當(dāng)無奈謫遷時，是誰在舊時赤壁談笑檣櫓灰飛煙滅，出獵聊發(fā)少年狂，千里望嬋娟！
不知不覺中，夢一般的，我仿佛穿越時空，來到盛唐，來到繁宋，超脫了一切，盡情享受在這萬千浮華的表面。我見到了李清照，素面朝天，眼神中盡是迷離；我見到了柳永，望著遠方，期盼著天一方的`人兒；我見到了蘇軾，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，嘴角一抹笑意，心情釋然。我的思想在此升華，心志在此陶冶。
詞，繁華背后的秘密……
歌曲
“他說風(fēng)雨中這點痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢。”激昂的旋律摩挲著耳膜，一顆失落的心被慢慢托起。
就是這些歌曲，給我輕狂的青春助燃，為我的年華喝彩。
很多經(jīng)典的記憶我一直無法忘懷。我是聽著周董的歌長大的，在這《蝸�！钒愕摹短鹛鸬摹窔q月里，我《扯》著《斷了的弦》，想《回到過去》，去喝《爺爺泡的茶》，雖然我不想《退后》，我會《一路向北》，不去回頭看留下的《軌跡》，唱著《將來的歌》，即使到了《世界末日》，我也要《聽媽媽的話》，堅守《蒲公英的約定》，去《千里之外》追逐夢想……
無聊煩躁時的一曲《歡樂頌》，輕快音符跳動在心頭；狂妄時一首《春江花月夜》，婉轉(zhuǎn)樂聲帶我走進“江樓上獨憑欄”的意境；失落時的一首《愛拼才會贏》，使我頓時精神抖擻，希望滿懷。
“陽光總在風(fēng)雨后，風(fēng)雨之后見彩虹”，攜著夢想上路，不懼命運的重重桎梏，用心彈奏生命的交響樂！
橫槊賦詩，歌舞青春，我的青春我主宰！
我的青春我做主作文9
親愛的爸爸媽媽： 一直以來，你們都是我生命之舟的掌舵人，而今天，我卻想和你們談?wù)勛约鹤鲋鞯氖隆?我的青春我想自己做主。家長縱有成功的“寶典”，但成長是自己的，經(jīng)驗靠自己去獲得。我聽過這樣一句話“人生是一場沒有彩排的演出�！比绻恳粋�孩子的人生都需要在家長的導(dǎo)演下進行，這個世界不就會始終在上演曾經(jīng)演出過的故事嗎？社會在變，如果家長的.經(jīng)驗在這個時代不切實際了呢？ 這并不是想全盤否定你們的經(jīng)驗，我知道你們的經(jīng)驗一定曾經(jīng)給你們留下過刻骨銘心的印記，或苦或甜、或喜或悲。你們關(guān)心我，是不想讓我再遭受和你們一樣的傷痛，希望我少走彎路，避免遭遇挫折，走向成功， 但是，只有痛過，才會有破繭成蝶的美麗；只有磨礪過，才會有孕莎成珠的晶瑩；只有傷過，才會有迎擊風(fēng)雨的堅強。
記得小時候，媽媽給我洗澡時哄我說：“水溫正好。”可是我觸到水時，真的很燙，我逃命一樣跳出了盆，媽媽確認為我調(diào)皮。對這樣的事，我想說的是，我們不一樣，不能將你們的標(biāo)準強加于我們。也許在你們看來剛好的水溫，對年幼的我而言是真的很燙。 還有一次是爸爸教我游泳。站到水里時，我很擔(dān)心，下去了就有呼吸不暢的感覺。可爸爸拿出他小時候?qū)W游泳的方法來教我，我無法站穩(wěn)，根本無法掌握平衡，怎么去學(xué)呢？最后還不是猛喝了幾口水以失敗告終？ 有句話叫“因人而異”，人與人是不同的，不能將自己成功的方法照搬在另一個人的身上。我的成長就讓我自己決定吧！ 每次聽你們講小時候的故事，我就好羨慕你們，似乎你們比我更快樂。 你們可以赤腳在泥里踩，可以不打傘在雨里淋，可以瞞著外婆和奶奶去小溪里捉魚，可以...好多好多事我都不曾接觸過。 每次我提出想經(jīng)歷你們小時候做過的事情，你們都以“臟、危險”等詞反駁我，你們可以那么快樂的回憶，而我卻被你們禁止，連回憶的資本都沒有。 如果你們可以放心地讓我去闖、去體驗，我會有自己辨別是非的能力，獲得屬于自己的真實經(jīng)歷。要知道，傷痕其實是人生一筆寶貴的財富，沒有挫折的人生是蒼白的人生、無味的人生。 祝你們健康快樂！
我的青春我做主作文10
青春本身就是一個讓人向往的詞，她代表著美好：朝氣蓬勃、神采飛揚、耀眼、閃亮。
一路走來，剛好踩到青春的發(fā)際，就像這初春的時節(jié)。
我欣喜，更有點惶惑：我的青春就這么不知不覺的到了？
是的，好像，我能感覺到血液流淌的聲音，骨骼生長的`節(jié)奏，甚至，還有一點屬于女生的小小的羞澀。
我有時年少輕狂，不知天高地厚，可是現(xiàn)實痛打了我，并且告訴我：你應(yīng)該變得更優(yōu)秀一點。
好吧，那么青春應(yīng)該屬于奮斗。我有那么多的夢想渴望去實現(xiàn)，我想，只有在這最好的季節(jié)，努力耕耘，用汗水去收獲知識的芬芳。
青春屬于成長，我愿像一只快樂的小魚兒，在知識的海洋里不辭辛勞地遨游，古今中外，讓自己像一塊不知足的海綿，把自己變的更強更壯。
青春屬于天馬行空。福爾摩斯離開貝克街，去日本開偵探所，于是，學(xué)生也不賴，柯南的生意比他還好。
青春屬于最活躍的思維，不管上天入地、穿越時空、外星人、黑洞……通通給我拿下，一網(wǎng)打盡。
青春屬于最旺盛的創(chuàng)造力。不管遇到什么問題，多大阻礙，總會相信終有征服的豪氣。
青春屬于活力。我仿佛總是上緊了發(fā)條，每天不知疲倦地跑個不停，想看盡這個世上的所有美景。
青春屬于雄鷹，整個藍天都是她的，她有一雙叫做理想的翅膀，讓她自由翱翔，飛得更高。
當(dāng)然，青春免不了失落。一些無來由的憤怒和叛逆，讓我受傷，也讓最親的人受傷，可是，我知道，這是成長的代價，青春的每一道傷痕都是我這輩子最寶貴的經(jīng)驗，她使我思考，催我奮進。
青春是短暫的，莊子說，人生如白駒過隙，倏忽而已。但青春比倏忽還短，那么我有什么理由不讓自己的青春在拼搏、奮斗與快樂中度過呢？
我不能虛度光陰，必須好好珍惜這溫馨燦爛的青春年華。我要讓這短暫的青春變成一首樂曲，飄灑最動人的歌聲；變成一架鋼琴，彈奏最優(yōu)美的天籟；變成一支竹笛，飛揚最柔和的音符。
我要成為我自己的主人，所以，我的青春我來做主。
我的青春我做主作文11
漫漫一旅人生，總會有岔道和分歧，你有你的想法，我有我的選擇 ——題記
一道道人生選擇題決定人生去向，一個個人生選擇決定人生旅途。
惶恐昏暗，夜晚的街道顯得繁雜。在小縣城里渡過了我的第一個初中歲月。隨著考試的喜悅，接踵而來的是面臨決定，去?還是留。父母在市區(qū)里給我找了一所名副其實的好學(xué)校，高大上，是轉(zhuǎn)?還是不轉(zhuǎn)。
我獨自一人又在街頭，路旁的歡聲笑語然我想起了初一的快樂生活，說不出的甜蜜還在我心頭流蕩。一想到可能遇到一張張陌生的面孔，我的內(nèi)心就不由得發(fā)緊;一想到可怕的高才生，我的腳步就開始躊躇;一想到遠離家，遠離親人，我的衍生就開始迷茫。留下吧。
我嘆了口氣，登上了公園里的小山丘。依然晚上十點，可繁華的城市依舊喧囂。遙遙望去，我看到一位賣藝青年，我想到我的夢想，為了更好地實現(xiàn)夢想，達到那個層次，是呵，我還有夢想，只要努力去克服又“何苦而不平”呢?堅定了腳步，便輕巧回了家。
第二天，我的摯友給我打了電話，哭訴的聲音顫抖著，朦朧之間，哽咽，不舍的腔音從電話那頭傳過來，“你可別真的`走了啊!你一走讓我們這些做兄弟的怎么辦?”任由他苦訴的聲音，原本堅定的信念又開始動搖，是啊，何處不能學(xué)?是金子總會發(fā)光的呀!我還是留下吧�！暗蔚�，滴滴”一陣響聲，內(nèi)心不斷發(fā)麻，曾經(jīng)我是多么渴望去那兒探討、學(xué)習(xí)，多么渴望那邊的生活，機會就在眼前，何不選擇呀!怎么辦?我抓耳撓腮，撲哧撲哧靜下來，終是，翻開小冊籍，我的小冊籍。
——13.12.20加油念琪
——14.4.1為夢想努力
唉，走吧，向更高天空搏擊;走吧，不顧風(fēng)吹雨打，滿地荊棘;走吧，無論前途迷茫，為何怎樣。下定決心走吧!
我走進了一個新的校園，步入一個新的階層。在現(xiàn)在，我才知道我的決定是多么明智與勇毅。每個人都有一段歲月，惶恐是利刃，躊躇是尖刀，他人的評判不應(yīng)該決定你去向，走吧，用勇氣作行囊，智慧作衣裝，在人生路途上驕傲喊出：“我的青春我做主!”
我的青春我做主作文12
在這個熱情如火的青春里，我們可不可以不憂傷？
——題記
青春，多么靚麗的一個詞�。∷坪踝屓艘幌伦泳拖氲教炜罩心浅蝺舻乃{，想到太陽耀眼的紅，想到柳朵飄飄的綠，想到彩虹，想到萬花筒……
十七歲的我們，正漫步在青春的世界里，肆意歡笑卻也有淚水劃過。
十七歲的我們心底有了小秘密卻不愿讓人知道，獨自一人偷偷享受這美妙的滋味。
十七歲的我們因為臉上冒出了一顆小痘痘而煩惱不已，想著法兒讓它消失。
十七歲的我們渴望長大，想要掙脫束縛，在天空中遨游，對未來抱有許多美好的憧憬。
青春里，我們誰也不希望看到傷害，我們都很努力要保護那些單純的時光，簡單的快樂。只是有時候，成長讓我們不得不面對現(xiàn)實。
我們變得憂郁了似乎是這個時代的我們的通病。流光四溢的眸子里暗含了一些憂郁。憂傷的我們喜愛憂傷的故事，喜歡一些支離破碎的`文字。青春的我們本該是熱情如火的，卻為何如此？似乎連明媚的陽光都含著淚水，我們反思，我們探討，我們尋找……
漸漸地，不知不覺中，卸下了僵固已久的套子，變得如青春般柔軟，于是開始用細如心椽的筆來描繪青春的畫卷。
時光荏苒，青春的、活力四射的我們漸漸懂得了分寸，但我們卻不想讓青春黯淡，。我們在青春的天空里點燃煙火，綻放出絢爛的煙花，劃破寂靜的夜。我們一起高呼：我的青春我做主！我們大笑，坐在草地上，打滾、嬉鬧，任露水打濕衣服，任頭發(fā)沾染草屑，任燈火通明，月亮笑得婉約。
遠方漸漸泛起白光，紅日冉冉升起，太陽的光輝灑在我們的身上，每個人的臉上都洋溢著青春的活力。
青春里，我們放蕩不羈；青春里，我們安靜憂傷；青春里，我們昂揚并進。
讓我們展翅飛翔，飛向青春的殿堂，飛向美好的未來，讓我們舉手歡呼：我的青春我做主！
我的青春我做主作文13
青春是太陽，充滿無限朝氣，是綻放光彩和展現(xiàn)自我的舞臺；青春是大樹，充滿無限生機，用綠色的光芒感染所有的生命，使綠永遠留在人間；青春是小鳥，充滿理想和斗志，在天空中舞動舞姿，為大地紡織出一幅美麗的圖畫。
步入青春，總有一些不可避免的事情發(fā)生，青春也像人生的路，有的平坦，使人感到愉悅，奮發(fā)向前；有的崎嶇，使人感到艱辛，畏縮不前。而我的青春期就是從逆境中成長的.。
戰(zhàn)痘，讓我“成熟”
“是火山爆發(fā)還是世界大戰(zhàn)，怎么臉上留下了他們的戰(zhàn)斗痕跡——痘痘�！蔽夷弥R子在一旁發(fā)悶。難道這是青春期的預(yù)兆嗎？“唉……”
回到學(xué)校面對同學(xué)們的指指點點，心情更加消沉。突然有個男同學(xué)沖我笑著說：“麻子臉，怎么這么丑呀！”本來我想臭罵他一頓，可是想想：罵了他，又可以改變什么呢，倒不如勇敢去面對。
于是我決定戰(zhàn)痘，因為我知道我的青春掌握在我手中，而我就是青春的主宰者。作戰(zhàn)方式：樂觀面對；心情指數(shù)：5顆星。于是我開開心心面對每一天，不僅使生活感到充實，而我的人際關(guān)系也超出了想象中的。戰(zhàn)痘勝利后，我也成熟了，更重要的是我掌握了青春。
住宿，讓我獨立
步入青春期，我成熟多了，唯獨那依賴性還存在。
我從小就很依賴父母，去那里都離不開他們。記得有一次，爸媽出差了，家里只有我和爺爺，我傷心地哭了足足一晚。所以從那以后，我與父母寸步不離。
由于離學(xué)校比較遠，我被父母送到學(xué)校住宿。聽到這消息后，傷心透了。新班主任得知后，找到我談話，給我說起她的經(jīng)歷，說她的經(jīng)歷與我很相似。而她還鼓勵我去克服戰(zhàn)勝困難，學(xué)會獨立面對生活。慢慢地我也懂得，只有選擇去面對困難，才是真正掌握生活的能者。
有時我自問：青春是人生的一個分岔口嗎？是我們自我完善和心靈磨練的一次旅程嗎？直到后來我才明白，如果磨練可以使你意志力變得堅強，那么你的青春是寶貴的；如果磨練可以使你樂觀去面對現(xiàn)實，那么你青春是偉大的；如果磨練可以使你對未來充滿希望，那么你的青春是瀟灑的。
用自己的方式把握自己的青春，那才是最有價值，最寶貴的青春人生。
我的青春我做主作文14
升入初中的那一天，媽媽幫我整理好衣物，書包，拍著我的頭說：“孩子，你上初中了，兒童時代即將過去，從此以后就是一小小男子漢‘男兒當(dāng)自強’，你要樹下理想，立下志向了�！�
媽媽的話，讓我沉思，從小我就渴望當(dāng)一個科學(xué)家。司馬光砸缸、曹沖秤象、畢?N造紙、張衡地動儀……這些古代科學(xué)家的故事，讓我對科學(xué)產(chǎn)生了強烈的欲望，“我也要當(dāng)科學(xué)家”！
可進入中學(xué)后，班級、飯廳、廁所、寢室，這幾點形成一個“幾”字形的曲線，就是我生活的'場所，我們成了一個“機器人“，閉著眼也能走完每天要走的老熟路�？荚�、學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)、考試。我茫然了，我問媽媽：“媽媽當(dāng)科學(xué)家，就這樣呀？”媽媽說：“孩子、你的努力，離科學(xué)家是‘萬里長征沒走完第一步’楊振寧、李政道等科學(xué)家，哪一個都是廢寢忘食學(xué)習(xí)、鉆研出來的�！蔽矣悬c煩，又有點累……
一度，我消沉，似乎對成績已經(jīng)麻木、即使很差了也會傷心，但似乎也不會長任何腦子，我埋怨：“為什么老師，家長都向成績看齊？為什么不學(xué)習(xí)就是壞孩子？為什么一定要累死累活才能當(dāng)上科學(xué)家？”青春，對于我們來說，究竟意味著什么呢？
老師給我們講解了《奮斗》、還有它的姊妹篇《我的青春誰做主》，讓我懂得了一個道理：我們90后正處在一個知識爆炸、競爭激烈、這會飛躍發(fā)展的時代；達爾文進化論“物競天擇、適者生存”生在這個如火如荼的年代，不發(fā)奮努力，不要說“當(dāng)科學(xué)家”，就是生存于這個社會也有難度。
我明白了，不在感嘆，不在消沉、不再迷�！沂浅跎∨伲瑏淼竭@人世就要拼命搏一回。大海邊，我不再邀請小伙伴去撿貝殼；椰子樹下，我不再去找小朋友用石頭投椰子；閑暇時圖書室添加了我的背影……
童年的稚氣離我愈來愈遠，人人都說學(xué)習(xí)累，可是，當(dāng)我想到自己的理想時，我會為我的每一個進步感到欣喜。
人活在世，人人都有自己的夢，有的人想當(dāng)明星、有的想當(dāng)將軍、有的人相當(dāng)外交家、還有的想當(dāng)教師……不管你想當(dāng)什么，朋友們，你都要付出，有耕耘才有收獲。把握好自己的青春吧，為了我的夢，我的青春我做主。
我的青春我做主作文15
古人說的好，一年之計在于春，一日之計在于晨。春和晨是年和日的黃金時期，那么人生的黃金時期是什么時候呢?對了，就是我們現(xiàn)在處的這段時期——青春期。每個人的青春都不是吃素的，每個人的青春都不一樣他非常的重要，那么，這么重要的時期我們該做些什么，才能讓我們的一生不留下遺憾呢?還是讓我當(dāng)一回小記者來采訪一下其他人吧。
我的第一個目標(biāo)：媽媽。媽媽說：現(xiàn)在你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。為了將來的的美好生活。為了使咱家變得富裕起來，好好學(xué)習(xí)是你唯一的出路。青春是人生的黃金是時期，青春也是學(xué)習(xí)的黃金時段。我知道現(xiàn)在要你學(xué)習(xí)就跟要你受罪似的，但是你想想，青春就這幾年再不學(xué)就沒機會了。就算受這幾年罪，將來一輩子都不用在受罪了，如果你這幾年不受罪，將來一輩子都不用受罪了。
我的第二個目標(biāo)：爸爸。爸爸說：小時候我就不學(xué)習(xí)，光知道玩，長大后后悔已來不及了，后來只好去當(dāng)了兵，才勉強找到了一份工作。其實我小時候的理想并不是這樣。但后來才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不好根本沒有資本談理想。如果現(xiàn)在你不好好學(xué)習(xí)，長到像我這么大時在因為沒有實現(xiàn)理想而后悔就來不及啦!
我的第三個目標(biāo)：同學(xué)小崔。小崔說：我們家里窮，父母都沒上過幾天學(xué)都不識字，只能靠種地來維持生計，由于沒文化處處被人看不起，跟其他人說話時處處出丑。經(jīng)常在別人面前抬不起頭，被人看不起。我就要抓住這幾年的青春好好學(xué)習(xí)，將來不能再被人看不起了。
雖然這幾個人說的'目的各不相同，但是他們有一個共同的主題，那就是趁著青春年少好好學(xué)習(xí)。我也懂得了青春的重要。學(xué)習(xí)時間苦差事，在你身上就好像受罪似的。如果你想想，現(xiàn)在的受罪是為了將來的不受罪，如果現(xiàn)在不吃點苦、受點罪將來是受一輩子罪、吃一輩子苦。說到這我仿佛聽到一股如洪鐘般蒼老的聲音，它對我說：孩子學(xué)吧!人的青春就這幾年再不學(xué)就沒機會了。
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