老師的鼓勵作文集錦八篇
在生活、工作和學習中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的老師的鼓勵作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
老師的鼓勵作文 篇1
三跳運動會就要開始了,全校各個班級的運動員都做著賽前的準備。
老師把我們叫到操場的一邊,進行著最后的賽前訓練。我和幾位跳皮筋的同學撐好筋,便開始跳了起來,這時,老師跑來了,給我們跳了一個新花樣,讓我們加緊練習,給班里爭分,于是我們就認真的`練了起來,我們班里最善于跳皮筋的同學王培培兩三下就會跳了,她就去指導其他同學,不一會兒,大家都跳地滾瓜爛熟,可就我一個人不會跳,眼看就要到我們班了,同學們都用急切的目光看著我,我想:這下一定會為班級丟分的!我看了看老師,但老師并沒有批評我,而是微笑著對我說:“沒關系!老師來教你!”說著,老師就一步一步地來教我,皮筋隊的同學們?yōu)槲壹佑,連啦啦隊也為我吶喊,于是我就耐心的跟著老師學跳,心里默默的對大家說:“我不會辜負你們的期望的!”
最后,在老師一次次對我的指導。一次次鼓勵下,我終于學會了那個動作。輪到我們班了,我們幾位同學一邊跳。一邊念詞,響亮的馬蘭開花聲在校園里回蕩……
結果出來了,我們辦會的了跳皮筋比賽的第一名,我們高興極了,一會兒歡呼,一會兒擊掌,老師激動的淚水都流了下來。
我知道,這次比賽得第一,不是因為要兩個人的功勞,而是因為我們皮筋隊,班級和老師的鼓勵,我要感謝你們,老師和同學!
老師的鼓勵作文 篇2
我在蕪湖上幼兒園的時候,有位女教師姓牛。牛老師對我特別關心。
記得有一次,幼兒園舉行走平衡木比賽?粗懊娴耐瑢W勇敢的走了過去,我的心里像打鼓似的越來越緊張。看著那平衡木,好像風一吹,就會倒掉似的。
輪到我了,我看著那危險的平衡木,好久都不敢上去。牛老師跑過來,我的肩膀,笑盈盈地問:“怎么還不上去呢?”,我慢吞吞地說:“我害怕,我害怕……”牛老師聽完,語重心長的說:“人生有很多困難,這只是最微不足道的一個。要是你連這個都克服不了,長大還能干大事嗎?”。然后,她親切的摸了摸我的頭,說“走,讓我們一起上去!”。老師邁著堅定的步伐,拉著我的手走向了平衡木。牛老師的大手,溫暖了我的'心,也給了我勇氣。我不像剛開始那樣提心吊膽了,也邁著步伐,安全,平穩(wěn)的走過了平衡木。
當我走過去的時候,牛老師給我了一個大大的擁抱,高興地說:“你終于克服了人生中一個困難,我真為你高興,加油!
雖然這件事過去了好久,但老師的話和動作一直在我的耳邊回響,在心中銘記!
老師的鼓勵作文 篇3
“千萬別抽到我呀!我暗想道。學習委員又在抽取明天演講的名單。就在我暗暗祈禱時,學習委員一下子抽到一個,大聲說:“32號,明天演講的是武泓希,請你做好充分的準備!卑。坎粫?我像是從夢中驚醒一般,明天演講的是我。我的心情一下子“晴轉陰”。
回到家里,我第一件事就是趕緊跑回臥室,拿起演講稿,背了起來。明天課前3分鐘十分重要,我一定要把握好機會,一定要贏得老師與同學們的贊嘆和掌聲!
時間飛逝,一眨眼,就到了明天。我來到學校,我放好書包,就熟練地背起了演講稿。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課了,學習委員來到了前面說:“郭厚雄到前面演講!碧昧,不是我,下節(jié)語文課才是我背演講稿。
出乎我的意料,郭厚雄沒有背下來,所以,讓我來到前面,背演講稿。
我故裝從容地來到了前面,開始熟練,流利,大聲地演講,講述的是環(huán)衛(wèi)工人的辛苦勞動。
過了一會兒,我的背誦結束了,同學們說我氣勢不夠。但是同學們評分時,全是五十分,全班“響”起了鼓勵的.掌聲。
劉老師和我握了一次手,并激動地說:“以后有主持人節(jié)目一定找我!
劉老師,謝謝給予給我的鼓勵,我不會讓您失望的!
老師的鼓勵作文 篇4
在上個學期,我們班去參加了20分鐘隊會的比賽。那次,老師把做PPT這一重大的工作交給了我負責,我聽了以后大吃一驚。
“班里有那么多厲害、成績棒的同學,老師干嘛會偏偏選我這只“菜鳥”呢?”我迷惑不解,感到非常奇怪。老師似乎看中了我的心思,她微笑著,慈祥地對我說道:“老師選了你,你可不能辜負我的愿望哦!我相信,你可以的,加油!老師這番鼓勵溫暖了我的心頭,所以,我下定決心,一定不能辜負老師的期望。
自此,我每天都堅持練習。老師那番鼓勵的`話激勵著我,夜以繼日,我做PPT的水平越來越高了……
終于到比賽那天了,我認認真真地制作了一份精美的PPT。在做PPT的過程,我突然想起了老師那番鼓勵我的話,我情不自禁地笑了——是啊,穎楠,加油!我把全部漂亮的圖片作為背景,然后把這次的主題需要的資料全部打上去。做完以后,我開始一字不漏地檢查我辛辛苦苦做的PPT……
比賽結束了,我們榮獲了二等獎。同學們都興高采烈的,而我則是開心的一蹦三尺高。我是笑得那么燦爛,那么甜蜜,滿臉都是幸福。我之所以那么高興,就是因為同學們都夸我PPT做的漂亮。我之所以能得到同學們的夸獎,就是因為老師的鼓勵讓我付出了努力。我是多么地歡樂。這時,我仿佛看到了藍天更加湛藍,白云更加潔白柔軟,太陽更加燦爛了。是啊,這一切的快樂,都源于老師的鼓勵,感謝您,我親愛的老師!
老師的鼓勵作文 篇5
老師給我的鼓勵
從我轉到成賢街小學的第一天,我就永遠記住了我的班主任——曹茜老師。曹老師中等身材,卷卷的短發(fā),美麗的流海,五官端莊,長的十分清秀。因為她所說地第一句鼓勵我的話,我改變了!變得勇敢,自信。這簡直就是一場夢!一場美夢!
記得有一天,早上上語文課,語文曹老師問了我們一個問題,我想了想,心理已經知道了一個答案,但是,我不能確定我的答案完全正確,還有點恐懼,怕說錯了,同學們笑我,于是,我沒有舉手,老師隨便點名,結果卻點到了我!我急忙站起來,心里有些緊張,七上八下,腿都發(fā)抖了,于是,便在心里對自己說:“別緊張,只不過是一次發(fā)言而已”,我鼓足了勇氣,把我的答案結結巴巴地說了出來,剛說完,我嚇的吐舌頭,趕緊坐下,我萬萬沒有想到,語文曹老師竟然走到我前面,響亮地說:“真好!你說地答案太好了!??”我愣住了!老師說我回答得好?我甚至懷疑自己地聽力!老師忽然拍拍我的肩,如陽光般溫暖,我猛然驚醒!抬起頭,與老師溫柔地目光相對,她親切的對我說:“為什么不舉手呢?你說得很好!下次要勇于舉手發(fā)言哦!老師相信你!”真的!老師對我說她相信我!從那一刻,我心里充滿了希望,充滿了自信。就因為老師得一句話,使我克服了內心的恐懼!您像春蠶,奉獻了自己,溫暖了別人;您像園丁,不辭勞苦。曹老師,我永遠忘不了您親切的'話語,永遠忘不了您溫柔的目光,永遠忘不了您鼓勵我的第一句話,永遠忘不了您一切的一切??
老師,您鼓勵的話語我永世難忘、。
八一路六年級:常思影
老師的鼓勵作文 篇6
今天,上午的第一節(jié)課是語文課。上寓言兩則,先聽老師朗讀。老師讀完后,就讓我讀第一則寓言的第一自然段。我一讀完,老師就說:“王曉蕊是我的朗讀老師!蔽腋械胶荏@訝,心想我怎么會是老師的朗讀老師呢?這時只聽見老師說:“王曉蕊,你的‘天天’這兩字讀得很好,讀出了時間過得很慢,也讀出了主人公很焦急的`心情!
聽到老師的表揚,我心里樂滋滋的,像吃了蜜一樣甜。但我知道這是老師在鼓勵我,希望我以后讀得更好。我也要學習老師的細心,這樣才能取得更大的進步。
老師的鼓勵作文 篇7
月考成績發(fā)下來了。我懷著興奮又忐忑的心情去看成績單。在看前幾科成績的時候,我的心就像外面的景色:陽光和煦,天藍似海?墒钱斂吹綌(shù)學成績時,我的心情跌到了萬丈深淵。外面的紅旗不再高高的飄揚而蜷成了一團;小花小草也低垂了腦袋,一點生機都沒有了。
我的心情真是壞透了。那時我誰也不想理,也不想去玩,更不想讓別人知道我的成績。這次數(shù)學沒有考好,不但沒有激起我要努力學習數(shù)學的想法,反而讓我有點厭惡數(shù)學?匆姅(shù)學題目就頭痛,即使會做也不想寫。
那天,我們上數(shù)學課。我不想聽,也聽不進去。趴在桌子上,心不在焉,魂不守舍。數(shù)學老師也發(fā)現(xiàn)了我的異常。提我起來回答問題,那個問題我會?蛇和那分數(shù)賭氣,不回答。于是老師拿起我的成績單看了一下說道:“有些成績呢!不要看的太重,只要是考過那就是過去了。不管考得很輝煌還是很不好都沒關系。只要不放棄,繼續(xù)努力,老師相信你們一定可以考得更好!”說完朝我深深地看了一眼。
老師的話原本平淡無奇,可對我來說。聽起來無比溫暖,覺得心頭一下子變得敞亮了起來,身體也好像長大了許多。于是我以最響亮的'聲音回答了問題,拿起了筆坐好認真聽老師講課。心里也暗暗地想:以后一定要加倍努力學習數(shù)學。
老師的話對我有很大的幫助和鼓勵。我也學會了,一句鼓勵,一句問候,一些關心一個微笑都可以趕走所以的煩惱。我以后也會慷慨地給予任何人幫助與鼓勵。我也明白了,坎坷挫折再大,只要努力就能克服。以后不管再面對什么挫折,我要鼓足勇氣,絕不撤退!
老師的鼓勵作文 篇8
光陰似箭,日月如梭。轉眼之間,我已是個六年級的學生。在過去的12個春秋成長中,有許多值得我感謝的人。循循善誘的老師,給予了我許多鼓勵,讓我感激不盡。
教我們三年級語文的劉老師,中等身材,烏黑油亮的長發(fā),有著一雙充滿慈祥的眼睛,一閃一閃的,仿佛不停給予我們鼓勵,細巧挺秀的`鼻子下長著一個櫻桃似的小嘴,我們都十分愛戴她,尊敬她。 兩年前的那次比賽,是老師給予了我鼓勵,才讓我有了向上的動力。感謝您,老師!
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