堅(jiān)強(qiáng)優(yōu)秀作文

時(shí)間：2023-07-12 16:11:36 勵(lì)志作文我要投稿

堅(jiān)強(qiáng)優(yōu)秀作文（共15篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的堅(jiān)強(qiáng)優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

堅(jiān)強(qiáng)優(yōu)秀作文（共15篇）

堅(jiān)強(qiáng)優(yōu)秀作文1

　　我的爸爸戴著一副黑框眼鏡，顯得很博學(xué)。他個(gè)子不高，身材胖胖的，非常壯實(shí)。可就是這樣壯實(shí)的身體也有生病的時(shí)候。

　　前幾天，我放學(xué)回到家里，很意外地看到爸爸躺在沙發(fā)上，臉上紅撲撲的，我立馬跑過去忙問爸爸怎么了，爸爸說“沒事，有點(diǎn)發(fā)燒而已�！蔽亿s緊拿來體溫計(jì)給爸爸量了體溫，天啦！爸爸居然燒到了39。5度！他還說沒事。我叫爸爸明天去醫(yī)院看病，不要去上班了。

　　因?yàn)榈胗洶职值纳眢w，我第二天一早就起來了，一下床就看見爸爸在整理上班的東西，我問爸爸怎么樣了，爸爸說：他已經(jīng)退燒了，可是手上腳上長滿了紅斑，火辣辣的，輕輕碰一下就疼極了。我心想，我可憐的老爸真是禍不單行啊。我讓爸爸在家休息一天，可是爸爸說公司里有很多事要忙，還是要堅(jiān)持去上班。我真為爸爸擔(dān)心啊！

　　下午放學(xué)后，我飛快的趕回家，果然不出我所料，爸爸的病情更嚴(yán)重，整個(gè)手掌都是成片成片的紅斑，看到爸爸緊鎖的眉頭，我知道爸爸肯定疼極了。我焦急地對(duì)爸爸說“你明天一定要去醫(yī)院看�。　卑职执饝�(yīng)了。第二天，爸爸去醫(yī)院看病，配了一些藥回來，經(jīng)過兩天的.治療，爸爸的病情得到了控制，可是直到今天我寫這篇作文的時(shí)候爸爸還是沒有痊愈，但他又回到忙碌的工作之中了。

　　這就是我堅(jiān)強(qiáng)的爸爸，我要向他學(xué)習(xí)！

堅(jiān)強(qiáng)優(yōu)秀作文2

　　人的一生很長很長，經(jīng)歷的事也很多很多。然而你是不是總在失敗中徘徊，困擾你無法成就大業(yè)？那么堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)持則是走向成功的重要條件。

　　“堅(jiān)強(qiáng)”一個(gè)多么有震撼力的詞。那么什么是堅(jiān)強(qiáng)呢？堅(jiān)強(qiáng)就是毫不畏懼，遇到挫折永不退縮的精神。我們?yōu)槭裁匆獔?jiān)強(qiáng)？因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)促使我們站起來，卻迎接黎明，去奔向成功。在十九世紀(jì)中，還記得那位在音樂史上創(chuàng)造出奇跡的貝多芬嗎？起初，貝多芬只是一個(gè)窮小子，在學(xué)習(xí)音樂的道路上是非常坎坷的。在這條路中，貝多芬曾被打聾過。然而，他卻沒有氣餒、退縮，而是堅(jiān)強(qiáng)地走下去。最后，他成功了。盡管，他被人輕視，看不起，可他卻成功了。為什么？因?yàn)樗麚碛袌?jiān)強(qiáng)的意志，對(duì)自己有信心，挫折算不了什么。愛迪生曾說過：“偉大人物最明顯的標(biāo)志就是他具有堅(jiān)強(qiáng)的意志�！币粋€(gè)人如果想要成功，決不會(huì)懦弱、退縮。就算有再大的挫折他們也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)下去。

　　其實(shí)，人內(nèi)心品質(zhì)只有堅(jiān)強(qiáng)了，我們這時(shí)才能堅(jiān)持下去�！皥�(jiān)持”又是一個(gè)精神性的詞。堅(jiān)持是不懈的努力，堅(jiān)持是執(zhí)著的另一種詮釋。面向成功，堅(jiān)持也是必不可少的.。著名作家小仲馬曾在最初將自己寫的小說寄往多家出版社。可卻被退了回來，可是他卻仍堅(jiān)持投向別的出版社。最后，終于有一家看中了他。于是，著名的《茶花女》問世了。這就是小仲馬的精神所在。因?yàn)樗麍?jiān)持了，執(zhí)著了，他才會(huì)成功了。堅(jiān)持是成功的第二法則。一句民間諺語曾說：冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功。沒錯(cuò)，這就是堅(jiān)持后的成功。

　　堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)持，少了哪個(gè)都不行。只有內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)了，外在行為才會(huì)堅(jiān)持下去。不是嗎？擁有堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)持，走向成功還難嗎？

堅(jiān)強(qiáng)優(yōu)秀作文3

　　成長也需要堅(jiān)強(qiáng)，雖然我們這一待的孩子生活條件優(yōu)越，但更多的成長需求是優(yōu)越的物質(zhì)條件所給予不了的，很多時(shí)候，很多事情，只能靠自己

　　成長需要堅(jiān)強(qiáng)，在面對(duì)華麗的風(fēng)景是要看清腳下不平坦的路，在面對(duì)無限的暢想時(shí)，要看清頭頂天的顏色，在快樂的背后是否有悲傷地故事；看到別人的成功，一定要細(xì)細(xì)品味自己的失�。簧钤谶@個(gè)時(shí)代，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

　　成長需要堅(jiān)強(qiáng)，不要因?yàn)橛亚榈谋撑讯鳒I，不要因?yàn)閷?duì)手的卑鄙而生氣，看清這片天吧！原諒那久經(jīng)逝去的藍(lán)，淡然接受那只泛有星點(diǎn)亮的頭頂，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)無法改變什么，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)。

　　成長的`路上，也許分吹，也許雨打，但聰明的你一定要堅(jiān)持—看到那彩虹。堅(jiān)強(qiáng)是一種成熟，堅(jiān)強(qiáng)是一種品質(zhì)，堅(jiān)強(qiáng)，是戰(zhàn)勝自我的能力，堅(jiān)強(qiáng)是適應(yīng)社會(huì)改變社會(huì)的武器。有首歌唱道：“要生存先把淚擦干，走過去前面是個(gè)天”。當(dāng)你堅(jiān)強(qiáng)地走出這道坎后，你會(huì)發(fā)覺天仍是那般藍(lán)，陽光仍是那般燦爛，花兒仍是那般芬香。？冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)么？當(dāng)春天來了，萬物都理所當(dāng)然地蘇醒過來。當(dāng)然你也不例外

　　相信吧！堅(jiān)強(qiáng)的走過去，坦然面對(duì)成長道路中的一切不愉快的東西，在每一個(gè)春天，你都會(huì)長出新的綠葉，而那過去了的，就會(huì)成為你最心切的懷戀。

　　“每一次都在徘徊、孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算受傷也不閃淚光……”

堅(jiān)強(qiáng)優(yōu)秀作文4

　　在生活之中不會(huì)全程平坦，偶爾也會(huì)坎坎坷坷、布滿荊棘，所以我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。有這樣一句名言：人生是一次航行。航行中必然會(huì)遇到從各個(gè)方面襲來的勁風(fēng)，然而每一次勁風(fēng)都會(huì)加快你的航速，只要你穩(wěn)住航舵，即使是暴風(fēng)雨也不會(huì)使你偏離航向。

　　關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)還有這樣的一個(gè)故事：相信大家都知道海倫.凱勒。不幸的她在生了一場重病之后，雙目失明，雙耳失聰。當(dāng)時(shí)他才是一個(gè)一歲半的娃娃呀！從此，海倫與有聲有色的世界隔絕了。她面對(duì)著的是無邊無際的黑暗和死一般的沉寂，但這并沒有阻止她對(duì)未來美好的無限向往。她在莎利文老師的精心指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了拼寫自己的名字，學(xué)會(huì)了拼寫“泥土”“種子”等許多單詞。他不分晝夜，像一塊干燥的海綿允吸著知識(shí)的甘霖，她拼命摸讀盲文不停地書寫單詞和句子，他是這樣的如饑似渴以至小小的手指頭都磨出了血。在海倫10歲的.時(shí)候越來越強(qiáng)烈地想開口說話，于是父母為她請來了盲啞學(xué)校的老師。海倫后來在回憶自己的這段學(xué)習(xí)生活時(shí)說：“為使我的伙伴—即使是親密的伙伴—能聽懂我說的話，我夜以繼日地努力，反復(fù)高聲朗讀某些單詞和句子，有時(shí)為了一個(gè)詞語要讀上幾個(gè)小時(shí)，直到自己覺得讀對(duì)了為止，我每天堅(jiān)持著練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)……”

　　海倫在盲啞學(xué)校的課程正好告一段落，他說話的能力也和一般人沒什么兩樣了，回到家大聲喊道：“爸爸，媽媽我回來了！”剎那間爸爸和媽媽緊緊地抱住了海倫流下了興奮的淚水。

　　通過這個(gè)故事告訴我們，只要你夠堅(jiān)強(qiáng)，只有你想不到的，沒有你做不到的。

堅(jiān)強(qiáng)優(yōu)秀作文5

　　晚自習(xí)的鈴聲響了，我們正奔赴題海，狂寫作業(yè)，滿腦都是老師重復(fù)了千遍萬遍的三個(gè)字：“沉下去”，成功=堅(jiān)強(qiáng)+耐心。

　　窗外那淅淅瀝瀝的小雨真令人討厭，更可恨的是那雨漸漸變成了傾盆大雨，狂風(fēng)吹亂了我們的思緒，使我們煩躁不安。唉，這該死的'天氣！

　　沒過幾分鐘，天空電閃雷鳴，伴著瓢潑大雨，一起擁向人間。隨著第一聲雷響過后，教室里燈不再那樣散發(fā)著光芒，風(fēng)扇也停止了轉(zhuǎn)動(dòng)。教室陷入一片混亂之中，講話的講話，拿手電筒的拿手電筒。老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說；“大家安靜下來，這種狀態(tài)更能反映出一個(gè)班的素質(zhì)，更何況，你們本來就是素質(zhì)班�！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們立刻安靜了下來，老師的意思不是明擺著嗎？不就是在批評(píng)我們�？磥恚鳂I(yè)是做不成了，于是，老師便讓我們背古詩和唱歌。

　　終于，10多分鐘過后，我們又“重見光明”了，那些走到樓下的學(xué)生只好再次回到教室，有些同學(xué)已經(jīng)被雨淋濕了。原來，等待也能使我們成功。

　　肖老師便以此來教育我們；“面對(duì)困難，有些人不知道怎樣去克服它，卻選擇了退縮。只有堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難，加上一點(diǎn)兒耐心，就一定能成功�！�

　　如果我們把閃電看作是在給我們照相，打雷是在對(duì)我們微笑。我們便回非常堅(jiān)強(qiáng)、樂觀地去面對(duì)。

　　成功需要堅(jiān)強(qiáng)和耐心！

堅(jiān)強(qiáng)優(yōu)秀作文6

　　放學(xué)回到家，媽媽叫我去把廚房門打開，我馬上跑去打開門，不經(jīng)意間，手向門上一摸，“哎呀”，我大聲叫起來，感覺小拇指一陣刺心的疼。仔細(xì)一看，手指流血了，我先用清水洗了洗手指，在燈光下看到肉里隱約有一條很細(xì)的.木刺，我急忙告訴媽媽。媽媽聽了，拿出縫衣服的針來，對(duì)我說：“得把它挑出來！”用針挑木刺一定很疼，我嚇得哭起來。我心想：挑刺這么痛，我還是先對(duì)媽媽說刺沒了，不用挑了，瞞過去再說。然后，我裝作沒事的樣子笑著對(duì)媽媽說：“沒事了，刺不見了，不用挑刺了�！眿寢尶次覜]事的樣子，終于松了口氣。

　　媽媽叫我去彈琴，我坐到凳子上，覺得凳子放得太往后了，不好坐。于是我用手拉拉凳腿，“哎呀，疼！”我又叫了一聲，低頭一看，又是小刺在“搗亂”，而且手指還滲出了紅紅的血絲來。不把這根刺挑出來，它會(huì)繼續(xù)“搗亂”的，長痛不如短痛，還是挑出來好！于是我便叫來媽媽幫我挑刺。媽媽說：“以前我們干活兒的時(shí)候經(jīng)常被刺扎手，都是自己挑出來的，你得學(xué)學(xué)自己挑�！蔽夷弥樝朐氯�，但是又不忍心，因?yàn)槟强墒俏易约旱娜庋�，我怕疼，最后沒辦法，還是叫媽媽幫我挑。媽媽輕輕地用針掃了掃傷口，咦！真神奇，刺出來了。這件事情讓我明白了一個(gè)道理，做什么事都會(huì)有困難、挫折，但當(dāng)遇到困難、挫折時(shí)應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，還要積極想辦法去克服困難。

堅(jiān)強(qiáng)優(yōu)秀作文7

　　小草，它沒有松樹伯伯那樣高大的身軀；沒有梅花姐姐那樣美麗的外表；也沒有大樹爺爺那蒼翠欲滴的葉子，但是——它有著“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”的堅(jiān)強(qiáng)毅力……

　　春天還未到來，當(dāng)梅花姐姐還在“冬眠”時(shí)，小草弟弟早早的就探出了它那綠油油的小腦袋，望著這個(gè)它既陌生又熟悉的新世界。等待著春姐姐來“撫摸”它的小腦袋。

　　春姐姐伴著春風(fēng)來啦~春風(fēng)一吹，吹醒了小鳥，吹醒了大樹，吹醒了花兒……在春姐姐的撫摸，呵護(hù)下，小草弟弟穿上了一身更加翠綠的新衣裳，小草弟弟伸了伸懶腰，開始了他新的生活。

　　夏哥哥帶著太陽公公來啦~太陽像一個(gè)大火爐一樣，無情的.烤著大地，鳥兒飛進(jìn)了森林和太陽公公玩捉迷藏，花兒們低下了高傲的身軀，唯有小草弟弟還挺著它那小小的身軀，高昂著頭，陪著寂寞的太陽公公度過炎夏。

　　不知是誰，把云朵妹妹惹哭了，“淚水”不停的滴下，雷電哥哥也生氣了，發(fā)起了大怒，一場暴雨來了……有的花兒經(jīng)不住暴雨的“洗禮”提前結(jié)束了生命；大樹爺爺?shù)念^發(fā)也被吹得無影無蹤；梅花姐姐的小臉蛋也被雷電哥哥無情的劃傷了……而小草卻紋絲不動(dòng)的挺立著，絕不向暴雨低頭……暴雨停了，雨后的小草顯得更加翠綠，更加勃勃生機(jī)！

　　秋姐姐來到了人間，小草慢慢的脫去了翠綠的衣裳，彎下了腰，慢慢的進(jìn)入土壤媽媽的懷抱里睡著了……冬去春來，小草們還是會(huì)依舊“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的。

　　小草的精神無時(shí)無刻的打動(dòng)著我，激勵(lì)著我。人不也是一樣嗎？在遇到困難的時(shí)候，我們不能輕易向困難低頭，只有不懼困難，迎難而上，才能成功！正如歌曲《真心英雄》的一句歌詞“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”一樣的！小草的精神值得我們學(xué)習(xí)！

堅(jiān)強(qiáng)優(yōu)秀作文8

　　牡丹高雅艷麗，荷花出淤泥而不染，菊花清冷孤高，玫瑰分外妖嬈，翠竹秀麗挺拔，松樹四季常青……我們身邊有太多太多值得欣賞和贊美的東西，可是有誰注意過生活中那些不起眼的細(xì)節(jié)呢？

　　前不久，我在廚房洗綠豆，不料兩粒綠豆掉進(jìn)了磚縫里，堅(jiān)強(qiáng)不屈。我沒怎么在意。過了兩天，我意外發(fā)現(xiàn)磚縫里多出了兩個(gè)小綠芽兒，一高一矮，一長一短，它們可愛極了，奶白色的莖上有一片很小很小的嫩芽兒，光澤亮麗，顏色翠綠，就像一顆極小極小的翡翠。我很震驚：綠豆芽原來如此堅(jiān)強(qiáng)，雖然它們被擠在磚縫里，但它們不向命運(yùn)屈服，對(duì)自己的未來還充滿了希望，發(fā)憤立誓。我一定要活下去！只要沖出磚縫我就可以發(fā)芽，我也可以結(jié)出新的綠豆！于是他們拼命往上鉆，終于，它們?nèi)缭敢詢敗?/p>

　　現(xiàn)在，綠豆芽已經(jīng)有十厘米高了，葉子也有四五來片了。它們的姿態(tài)是那么優(yōu)美，一個(gè)彎著身軀像位謙遜的學(xué)者，一個(gè)微微低頭像位靦腆的含情脈脈的少女》。它們的.身軀隨風(fēng)搖曳，就好像是在翩翩起舞，更像是在為自己爭取到活下來的機(jī)會(huì)而感到無比高興！

　　其實(shí)，我們每個(gè)人的人生道路都不是一馬平川的，路上都有數(shù)不清的“攔路虎”，都充滿了艱辛的汗水，委屈的淚水，還有各種各樣的坎坷、曲折、磨難，有些人迎難而上，但還有些人遇到一丁點(diǎn)挫折就退縮，就放棄了自己的未來。我們?yōu)槭裁床荒芟窬G豆芽一樣破土而出呢？

　　如果我們大家都像綠豆芽一樣，永不言敗，積極樂觀，就算命運(yùn)再苦，就算成功道路再怎么艱辛，都堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)不屈的去迎接人生，那么，上天總會(huì)眷顧那些付出過努力和汗水的人，堅(jiān)強(qiáng)的我們總有一天也會(huì)“發(fā)芽”！

堅(jiān)強(qiáng)優(yōu)秀作文9

　　老師在講課。這時(shí)，突然響起了一陣手機(jī)鈴聲。

　　原來是老師的手機(jī)，老師看都沒看，直接掛掉，因?yàn)檫€在上課。手機(jī)鈴又催命似地響了起來。老師不耐煩地拿起手機(jī)，掃了一眼，臉色微微一變，接起了電話。老師原本平靜的臉上出現(xiàn)了波瀾，就如同風(fēng)平浪靜的湖面被人扔進(jìn)了一顆小石子。波瀾迅速擴(kuò)大，老師的臉色凝重起來。突然，老師把電話一扣，大喊一聲：“幾個(gè)男生跟我來！”說完就沖出教室。大家都不知道發(fā)生了什么，就跟著老師沖了出去，沖進(jìn)漫天的雪花中。

　　老師沖到一個(gè)同學(xué)面前，是我們的'大隊(duì)委——小瑞！他正痛苦的捂著自己的胳膊，臉色蒼白，面容扭曲。而他捂著的胳膊，竟然錯(cuò)位了！校長正和老師講著什么。從他們口中，我聽懂了這件事。小瑞被老師叫走排練節(jié)目。不小心從主席臺(tái)上摔了下來，而且是胳膊先著地。冬天，人的骨頭就特別脆弱，所以就骨折了。

　　校長急忙叫車送小瑞去醫(yī)院。老師的目光望向了我，說：“你過來幫忙！”我連忙跑過去，幫老師用紅領(lǐng)巾簡易地吊住小瑞的胳膊。暫時(shí)固定住傷口，以免再進(jìn)一步發(fā)展。我扶著小瑞上了車，同老師一起送他去醫(yī)院。

　　在去醫(yī)院的路上，我一直在講笑話，陪他說話，想分散他的注意力，減輕他的痛苦。但他并沒有哭，也沒喊疼，只是捂著胳膊，緊咬下唇，臉色由蒼白轉(zhuǎn)為蠟黃。我安慰他，一定要堅(jiān)持住��！他反而勉強(qiáng)笑了笑，說：“我又不是孕婦，這么緊張干什么�！蔽亦垡幌滦α顺鰜恚劭魠s熱熱的。

　　有一種痛，叫做堅(jiān)強(qiáng)。

堅(jiān)強(qiáng)優(yōu)秀作文10

　　就算自己再不相信她，就算自己從來都是鐵石心腸，但是看這她無助地一個(gè)人趴到臂彎里哭泣的時(shí)候，自己還是軟下心來走了過去。

　　把碗遞到她面前的時(shí)候，她是用淚汪汪的眼睛凝視自己，不斷點(diǎn)頭不斷說“謝謝小姑娘謝謝小姑娘”。而自己是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身走進(jìn)風(fēng)里。

　　她四肢健全。每天躺在一塊有滑輪的板上。拿著一個(gè)鋁碗等待施舍。我不知道她到底是不是殘疾人，不知道她到底是耳聾還是癱瘓，甚至不知道她是不是在獵取我們的同情心。

　　在我們生活中出現(xiàn)過太多這樣的人，于是大家邊都熟視無睹。同學(xué)們一個(gè)個(gè)走過去，那些不知是否殘疾的殘疾人伸出手不斷搖晃手中的`碗，然后我抬頭看同學(xué)們眼里一陣一陣的麻木，像風(fēng)。而自己，亦不過是面無表情地在他們身邊走過去。

　　她幾乎沒有任何理由可以讓我相信她，相信她是一個(gè)殘疾人。你知道，一個(gè)四肢健全的人你要怎樣去相信她殘疾。你完好的四肢，工整的頭發(fā)，熟練的姿勢，甚至與她的碗被別人踢開時(shí)滿口的臟話，都無法讓我相信她。

　　只是，在她罵完后一個(gè)人無助地掩面哭泣時(shí)，自己的心還是忍不住地狠狠抽了一下。我知道這種感覺。受到欺凌后只能偽裝得很堅(jiān)強(qiáng)地大聲咒罵，然后發(fā)現(xiàn)沒有一個(gè)人會(huì)理解自己，沒有一個(gè)人會(huì)同情會(huì)安慰自己，終于無法繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)。是她一個(gè)人在心底的脆弱。

　　那一瞬間我很心疼她。

　　當(dāng)你看見一個(gè)人舉目無親，無助地一個(gè)人趴到地上哭泣的時(shí)候，就算她是欺騙別人，就算她根本不是殘疾人，算她可以健步如飛，你也一樣會(huì)心疼她。心疼她暴露在眾人面前的關(guān)于自尊的脆弱。

　　但是，就算我多想是個(gè)救世主，也只不過是一個(gè)過客。而已。

　　所以，請你堅(jiān)強(qiáng)。一個(gè)人，繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)下去。

堅(jiān)強(qiáng)優(yōu)秀作文11

　　童年就像一艘船，隨著生命的流水向東漂流，它永遠(yuǎn)消失了。在船上，有幸福，快樂，糖果和遺憾。但是從悔恨中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

　　學(xué)前班的暑假將被提升到一年級(jí)，這是我的“黑色暑假”。

　　一天，我去同學(xué)家做客，同學(xué)的媽媽用美味的“餓石榴”熱情款待我。之后，我們在二樓的房間里看電影。突然，我很著急，問我的同學(xué)洗手間在哪里。我的同學(xué)給我看了位置。它在一樓院子的另一端，所以我跑了。當(dāng)我回來經(jīng)過院子時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一棵“饑餓的石榴樹”。想起剛才吃石榴時(shí)的點(diǎn)心，貪吃的欲望在心里燃燒，火葬是動(dòng)力，我不自覺地爬上了樹。爬上樹后，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又大又香的黃色“完美石榴”。很遺憾，它在一個(gè)很好的叉子上，所以很難挑選。但貪婪，我爬了過去。我只聽到“啪”的一聲，就從一棵兩層樓的樹上掉了下來...醒來后，我發(fā)現(xiàn)自己還在院子里，覺得頭很冷。當(dāng)我用手觸摸它的時(shí)候，我的手被鮮血染紅了，一個(gè)接一個(gè)地往下滴。求生的欲望讓我爬進(jìn)一個(gè)房間，我同學(xué)的爺爺迷迷糊糊地盯著我，我又失去了知覺…

　　當(dāng)我第二次醒來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我躺在醫(yī)院里，手術(shù)已經(jīng)完成了。我嘴里剩下的不是石榴的味道，而是一口后悔的味道……

　　有一段時(shí)間我每天都在哭，但是讀完《鋼鐵是如何制造的》后，保羅的'精神感動(dòng)了我。我學(xué)到了一個(gè)真理:如果大海失去了巨浪的翻滾，它也失去了它的威嚴(yán)；如果沙漠失去了飛沙，它也失去了它的壯麗；生活失去了痛苦的考驗(yàn)和成功的喜悅。沉重的遺憾掛在翅膀上不能飛！我們應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在風(fēng)雨中飛翔，風(fēng)雨過后彩虹會(huì)美麗地出現(xiàn)！

堅(jiān)強(qiáng)優(yōu)秀作文12

　　每個(gè)人對(duì)堅(jiān)持都有各種獨(dú)到的看法，名人的看法并不是最正確的，但也是提高自己價(jià)值觀的典范。

　　剛轉(zhuǎn)學(xué)的那幾天，我感覺特別不適應(yīng)那里的環(huán)境，老師變了，環(huán)境變了，連同學(xué)也變了。那時(shí)的我就是想逃避一切。故意請假，可這樣每天請假也不是個(gè)辦法呀！爸媽也因?yàn)槲曳闯５?行為而感到生氣，說我是不是瘋了。但那又有誰知道我心中的苦呢。

　　每當(dāng)上課的時(shí)候眼淚就會(huì)不知不覺中流出來，當(dāng)讀到《爸爸的花兒落了》這篇課文時(shí)，”英子，不要怕，無論是么困難的是事，只要硬著投票做就闖過去了，”讀到這里時(shí)心理更是一陣酸。在學(xué)校的日子每天就是三點(diǎn)一線，每天更是度日如年。

　　在周末的兩天里，每天清晨我總會(huì)痛哭一陣，感嘆時(shí)間的流逝，因?yàn)樵绯康膩眍I(lǐng)意味著周末快結(jié)束了。當(dāng)時(shí)的我不敢去學(xué)校，害怕學(xué)校的一切。姐姐得知此事后，便給我做了一些心理教育，在姐姐勸告下，我勉強(qiáng)的來到了學(xué)校。一踏入教室我眼淚就又來了，為什么其他同學(xué)可以適應(yīng)這里的生活而我不可以呢？打開姐姐給我寫的信：如果沒有高考，我們怎么和富二代斗。帶著一句句鼓勵(lì)的話，我堅(jiān)持了一天又一天。在這里我感受到了考倒數(shù)第一的滋味，其實(shí)考倒數(shù)第一也沒有什么大不了，每一場考試都有第一名和最后一名，只有考過最后一名的人才能拿得起第一名。當(dāng)一個(gè)同學(xué)用瞧不起的眼神對(duì)我說：我以為你會(huì)很厲害，沒有想到還是只有這么一點(diǎn)能耐�！拔夷苷f什么呢？只有微笑罷了，仰望天空眼淚有回去了。堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，生活還是要繼續(xù)，生活不會(huì)因?yàn)槟阋粋€(gè)人而改變，只有你自己去適應(yīng)生活。

　　我的每天都是現(xiàn)場直播，怎么能在直播的時(shí)候哭泣呢？

堅(jiān)強(qiáng)優(yōu)秀作文13

　　第一次遇見是在冬天。

　　那年很冷，我一邊搓著手，一邊疾步走在回家的路上，只是一路上漫不經(jīng)心，一路上只有寥寥無幾的幾個(gè)行人，只有我一個(gè)人孤零零地走在這原本繁華的路上。雪，落在如雪一般潔白的棉衣上。不一會(huì)兒，那透明而潔白的雪花化成小水滴，從衣邊滑落，滑入指尖。

　　當(dāng)我看到它，突然停住了腳步，在大風(fēng)中的它搖擺不定，它那纖細(xì)的樹枝好像已經(jīng)經(jīng)不起這樣的風(fēng)雪交加。我不由走上前撫摸了一下它纖細(xì)而粗糙的樹枝，它有氣無力地垂下了樹枝，也許它快要死了吧，我心里想著。

　　第二次遇見是在夏天。

　　天氣悶熱的讓人喘不過氣來，頭上炙熱的太陽將我的影子拉得很長很長，就像堵在腦海中修長的思緒。我沮喪地走著，忘不掉考試的失敗、老師的批評(píng)、同學(xué)的嘲笑。太陽的炙熱裹在心里的煎熬，我感覺自己的身軀快要被這些壓彎了，我的脊梁已經(jīng)被汗水浸透，衣服緊貼在背上，難受極了。

　　走著走著，突然感覺清涼了許多，抬頭原來走了一片濃蔭下，我愣住了，好熟悉的地方，這不是那年遇見的那棵樹嗎？它已經(jīng)長得很高大了，而且樹葉濃而綠，正在微風(fēng)中悠然地?fù)u曳，仿佛在和陽光清風(fēng)做游戲。原來那弱不禁風(fēng)的樹枝已經(jīng)那么粗壯有力了，一簇簇綠色的葉子在陽光飄蕩，樹下是一方讓人頓然清涼的濃蔭，我正置身于這濃蔭之中。

　　我撫摸著這棵從寒冬走來的`樹，腦中揮之不去的仍是它那瘦弱不堪的身影。是啊，這濃密的樹蔭曾為多少人拂去那夏日的炎熱，帶來一抹清涼的風(fēng)。那樹葉的沙沙響聲仿佛在告訴我：冬天對(duì)于我來說不算是什么困難，我現(xiàn)在依舊堅(jiān)強(qiáng)。

　　我瞬時(shí)頓悟，一棵樹都都可以那樣堅(jiān)強(qiáng)，我又有何不可？

堅(jiān)強(qiáng)優(yōu)秀作文14

　　教室里，一個(gè)小男孩坐在位置上，脖子上掛著繃帶，右手纏著紗布，正低著頭，吃力地用左手寫字。他就是施孟松。

　　星期二下午，第一節(jié)體育課上，同學(xué)們都在參加實(shí)心球測試，有的同學(xué)測試完了，玩起了足球。我們玩得盡興時(shí)，施孟松和陳杭在搶一個(gè)足球。不小心，陳杭撞倒了施孟松，施孟松倒在地上，右手被自己的身子壓住。他咬著牙，忍著痛，慢慢地站了起來。同學(xué)們以為他只有痛一下，沒事的。之后的兩節(jié)課上，施孟松和平常一樣上課，一點(diǎn)也看不出有什么異樣。

　　第二天早上，施孟松脖子上掛著繃帶，右手纏著紗布，臉帶笑容地走進(jìn)教室，同學(xué)們一臉的詫異，一問才知道，原來昨天那一跤摔折了小手指。同學(xué)們忙問他痛不痛，他搖搖頭。然后走到自己的位置上，安靜地坐下了，絲毫看不出一點(diǎn)痛苦的.表情。

　　上課時(shí)，他專心地聽老師講課。老師提問時(shí)，他眉梢緊鎖，似乎在思考著什么。做作業(yè)時(shí)，他用那只沒受傷的左手細(xì)心地，吃力地，慢慢地寫作業(yè)。與其說他在寫字，不如說他在“畫”字。他每畫一個(gè)字，需要花很多時(shí)間，而且“畫”出來的字歪歪扭扭的。但是他沒有放棄，堅(jiān)持一筆一畫地寫著。

　　下課后，同學(xué)們都到外面去玩了，他還在教室里做作業(yè)。他的玩伴施雪勝走過來，說：“施孟松，我們?nèi)ネ姘�！”“我還要做作業(yè)�！笔┟纤烧f。施雪勝拉著他的手，說：“沒關(guān)系的，老師說過你可以不做作業(yè)�！薄安唬冶仨毾茸鐾曜鳂I(yè)，再陪你一起玩�！笔┟纤烧f完，又埋頭寫起了作業(yè)。

　　施孟松，多么堅(jiān)強(qiáng)的同學(xué)，我佩服你！