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(推薦)責(zé)任的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的責(zé)任的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
責(zé)任的作文1
馬丁·路德·金說(shuō)過(guò):“我有一個(gè)夢(mèng)想,雖然遭受種種困難和挫折,我仍然有一個(gè)夢(mèng)想!惫庞醒裕骸疤煜屡d亡,匹夫有責(zé)!痹诋(dāng)今社會(huì)理想與責(zé)任就好像是一種無(wú)形的動(dòng)力,它促使著我們?nèi)プ非笞约旱睦硐肱c承擔(dān)自己的責(zé)任。
把“做自己想做的”與“做自己該做的”的字眼擺放在你的眼前時(shí),你是否會(huì)想到理想與責(zé)任呢?隨著時(shí)代的改變,許多的人為了追尋自己的理想,而把自己的責(zé)任丟棄在一旁,不聞不問(wèn)。學(xué)生讀好書是責(zé)任,兒女孝順父母是責(zé)任。愛(ài)護(hù)自己的國(guó)家也是責(zé)任。為了這些責(zé)任從古至今有許多文人才子們拋棄了自己的理想。生活在當(dāng)今的我們應(yīng)該把理想與責(zé)任一同扛在肩上,在追尋理想的同時(shí),也盡到自己的責(zé)任。
理想與責(zé)任,并不沖突的'兩個(gè)詞,卻讓許多人難以選擇!度龂(guó)演義》中的曹操,一個(gè)有理想與雄心的梟雄。有一統(tǒng)天下的理想固然是好的,但曹操身為朝廷的官員卻沒(méi)有盡到自己的責(zé)任——保護(hù)百姓,反而是殺死老朋友呂伯奢一家人,從而留下罵名,時(shí)至今日。回想起來(lái)如果是曹操盡心盡責(zé),讓百姓安居樂(lè)業(yè),把自己的責(zé)任承擔(dān)起來(lái),結(jié)果將不會(huì)是留下罵名,而是贊嘆吧!
一個(gè)人能承擔(dān)多大的責(zé)任,就能取得多大的成功——責(zé)任。人類的心靈需要理想甚于需要物質(zhì)——理想。
當(dāng)我們把理想與責(zé)任一同進(jìn)行,那你將會(huì)取得成功。正如開創(chuàng)了阿里巴巴的馬云,在實(shí)現(xiàn)了自己理想的同時(shí)也盡到了自己的責(zé)任。身為中國(guó)人的他,在實(shí)現(xiàn)理想后被稱為“中國(guó)最慷慨的慈善家”,馬云為自己的祖國(guó)做到了自己該做的責(zé)任。想想他帶著自己的理想與責(zé)任一步步走到現(xiàn)在,從無(wú)人知曉到聲名遠(yuǎn)播,毫無(wú)疑問(wèn)他成功了。
理想,責(zé)任,最正確的選擇就是把它們都銘記在心里,在追尋理想的同時(shí)牢記自己的責(zé)任。
責(zé)任的作文2
每個(gè)人都有自己的責(zé)任。作為班長(zhǎng),責(zé)任是管理班級(jí),作為體育委員的我,責(zé)任就是管理同學(xué)做早操、帶隊(duì), 管理眼保健操……同時(shí)作為小組長(zhǎng)的我,責(zé)任就更重了。但我是老師的希望,我一定要不負(fù)眾望管理好同學(xué),讓大家共同進(jìn)步!
記得有一次,上午帶隊(duì)做操,上任體育委員佟安寧帶我們來(lái)做早操。但由于他口號(hào)喊的聲音不洪亮,老師換上了有經(jīng)驗(yàn)的管理人員王博士上去試一試,但王博士不是的聲音也不夠洪亮。湯老師好幾次把目光掃來(lái)掃去,好幾次把目光集中在我身上,湯老師的目光好似在對(duì)我和藹可親的說(shuō):“張郅超,你能來(lái)試一試當(dāng)體育委員嗎?”我沉思著想是當(dāng)好呢?還是不當(dāng)好呢?正當(dāng)我猶豫不決時(shí),湯老師突然喊道:“張郅超,你來(lái)試一試!”我大步流星的走了上去,生疏的喊著新的口號(hào):“兩隊(duì)變四隊(duì)!”和“前排兩手側(cè)平舉, 后排兩手前平舉,向前看齊!”雖然我喊的聲音很大但最后面的還是有幾個(gè)人聽不見,我朝他們使了一個(gè)眼色,他們都明白了是什么意思。(呵呵,兄弟之間是心有靈犀的.)回給我了一個(gè)會(huì)心的微笑。湯老師見所有人都聽見了,便對(duì)我說(shuō):“張郅超,你能干好體育委員嗎?”我用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭堅(jiān)定回答了一個(gè)字:“能!”從此以后我便暗下決心想:我一定要?jiǎng)偃芜@一件工作。
從那以后,我便開始嚴(yán)格管理班級(jí)調(diào)皮的同學(xué),有點(diǎn)同學(xué)很聽話,被指出了錯(cuò)誤就馬上改正。但還有些同學(xué)不但不改正,還和我作對(duì),我想了一些辦法關(guān)注了他們。湯老師也對(duì)我另眼相看。
我會(huì)再接再厲管理好班級(jí)!老師請(qǐng)相信!我一定能行。
責(zé)任的作文3
夢(mèng)里總是出現(xiàn)一條充滿花香的小徑,繁花沿著籬笆一路燃燒。輕盈有節(jié)奏的陽(yáng)傘,茂盛的樹叢和午后的陽(yáng)光交錯(cuò)輪舞,還有一雙堅(jiān)定的目光。我正納罕為何這兒不同于現(xiàn)實(shí)般雜亂,而是如此曼妙。走近發(fā)現(xiàn),那深邃的目光中閃爍著兩個(gè)字:責(zé)任。
丹尼斯.海斯是美國(guó)哈佛大學(xué)法學(xué)院的一個(gè)剛滿25歲的學(xué)生,他生長(zhǎng)在美國(guó)華盛頓州的哥倫比亞峽谷,他從小養(yǎng)成了愛(ài)好大自然的個(gè)性。他始終關(guān)心環(huán)境問(wèn)題,并發(fā)起組織4月22日為“地球日”,因此,他被稱為“地球之父”,他還曾獲多項(xiàng)環(huán)保獎(jiǎng)。是什么驅(qū)使他這樣做?是責(zé)任。對(duì)社會(huì)的責(zé)任,對(duì)國(guó)家的責(zé)任以及對(duì)地球的責(zé)任。挪威的易卜生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“社會(huì)猶如一條船,每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。”我們作為地球公民,就應(yīng)該承擔(dān)起自己的責(zé)任,奉獻(xiàn)國(guó)家,奉獻(xiàn)自然。 當(dāng)然,責(zé)任不僅僅是愛(ài)護(hù)環(huán)境環(huán)境,承擔(dān)責(zé)任的前提是要有一顆赤城的愛(ài)國(guó)之心。
中國(guó)從古至今便涌現(xiàn)出許多有責(zé)任的偉人。中原最美和平使者王昭君因?yàn)樨?zé)任,放棄一生榮華,換來(lái)了大漢半世和平;大漠中最堅(jiān)韌的'守望者蘇武因?yàn)樨?zé)任,用七千多個(gè)日日夜夜鑄造了一段傳奇與不朽;中原大地的雄獅岳飛因?yàn)樨?zé)任,始終銘記“精忠報(bào)國(guó)”的志向,承擔(dān)起救國(guó)救民的重任…… 責(zé)任二字重千斤。解開了心中的疑惑,再次進(jìn)入夢(mèng)中,仿佛又看到那充滿花香的小徑,片片花瓣在深藍(lán)的風(fēng)中不斷綻放、綻放……
責(zé)任的作文4
隨著時(shí)間的飛逝,漸漸成長(zhǎng)起來(lái)的我們也接觸到了一個(gè)詞——責(zé)任。雖對(duì)責(zé)任的意思懵懂,但我們卻無(wú)法理解其中的含義。責(zé)任就像一粒種子,在你的身體里慢下,隨著時(shí)間的推移,慢慢地開始發(fā)芽,成長(zhǎng)。
但責(zé)任究竟是什么呢?作為學(xué)生的.責(zé)任,是好好學(xué)習(xí),報(bào)效老師;作為醫(yī)生的責(zé)任,是救死扶傷,解除病人痛苦;作為一個(gè)公民,更要做到守法愛(ài)國(guó),這是對(duì)于社會(huì)的責(zé)任。所以說(shuō),每個(gè)人都肩負(fù)著不同的責(zé)任,我們要承擔(dān)起每一個(gè)責(zé)任,對(duì)每一個(gè)責(zé)任負(fù)責(zé)。
對(duì)于我來(lái)說(shuō),又何為責(zé)任呢?無(wú)數(shù)次在人生的十字路口徘徊,面對(duì)多少美麗的誘惑,我又怎樣的迷茫,究竟那一條是我人生的通道呢?但這些只不過(guò)是沿途風(fēng)景罷了,在我們步入成長(zhǎng)的道路上,我們更應(yīng)該找尋人生的位置,對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。所以,人活在世上,必須知道自己究竟想要什么。一個(gè)人認(rèn)清了他在這世界上要做的事情,
他知道自己的責(zé)任所在,那么關(guān)于責(zé)任的種種虛假觀念都不能使他動(dòng)搖了。
所以說(shuō),我們面對(duì)困難挫折,不能逃避,要有勇氣,負(fù)起責(zé)任,扛負(fù)下我們的責(zé)任,這樣才會(huì)使我們對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)別人負(fù)責(zé),更是對(duì)社會(huì)的負(fù)責(zé)。肩負(fù)責(zé)任,是我們對(duì)待自己人生的一種態(tài)度,有了責(zé)任心,我們便能在人生旅途的歧路中尋找到正確的方向。但是,承擔(dān)責(zé)任更是需要付出艱苦勞動(dòng)的,只有用勤奮,智慧和努力,我們才有能力承擔(dān)自己的責(zé)任。
責(zé)任是我們一生追求的指引,讓我們才成長(zhǎng)中不至于迷失方向,而是懂得責(zé)任,要承擔(dān)責(zé)任,對(duì)自己負(fù)責(zé)。責(zé)任,終會(huì)在我們心中開花,結(jié)果,讓我們漸漸領(lǐng)悟的責(zé)任的含義,同時(shí),也慢慢走向成熟。
責(zé)任的作文5
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,在心中有一幅屬于自己的藍(lán)圖,而屬于我們每個(gè)中國(guó)人的,是一個(gè)民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。
梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中這樣說(shuō):“天地蒼蒼,乾坤茫茫。中華少年,頂天立地當(dāng)自強(qiáng)。中國(guó)少年者,則中國(guó)少年之責(zé)任也,故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。”
我們正當(dāng)年少之時(shí),踐行中國(guó)夢(mèng),義不容辭。
前不久,去了英國(guó),為期10天的游學(xué),感觸良多。
其實(shí),從經(jīng)濟(jì)發(fā)展角度來(lái)看,近年來(lái)中國(guó)迅速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)已與英國(guó)不相上下,甚至中國(guó)的gdp已經(jīng)超過(guò)了英國(guó),作為一個(gè)中國(guó)人,我為此而自豪。然而,從環(huán)境保護(hù)的角度來(lái)看,英國(guó)作為老牌資本主義國(guó)家,無(wú)論在何時(shí)何地,甚至在它最繁華的首都倫敦,都能看見藍(lán)天和白云。自我們小時(shí)候會(huì)拾起畫筆涂鴉時(shí),藍(lán)天白云的景象就已被深深地刻入我們的心,它是“美麗”這一詞當(dāng)時(shí)在我們心中最佳的詮釋。早些年,中國(guó)為了迅速發(fā)展經(jīng)濟(jì)付出了慘重的代價(jià),環(huán)境的破壞便是其中之一。如今,當(dāng)我穿梭在充斥著揚(yáng)塵的空氣中,當(dāng)我凝望著籠罩著一層灰幕的天空,當(dāng)我途經(jīng)污水橫流的河流時(shí),一個(gè)“美麗中國(guó)”的夢(mèng)想在我心中激蕩,我多么渴望中國(guó)美麗的.藍(lán)天!
十八大的報(bào)告曾提出,要把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位,努力建設(shè)美麗中國(guó),實(shí)現(xiàn)中華民族的永續(xù)發(fā)展。因此,保護(hù)環(huán)境、改善環(huán)境,迫在眉睫!
眼下即使困難重重,我們作為中國(guó)的青年人、作為祖國(guó)未來(lái)的希望,永遠(yuǎn)不應(yīng)放棄且更應(yīng)為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)、還中國(guó)一片藍(lán)天而奮斗。我們要付諸實(shí)際行動(dòng),樹立美麗中國(guó)的信念,艱苦奮斗、努力學(xué)習(xí),肩負(fù)起完成中國(guó)夢(mèng)的責(zé)任,我相信未來(lái)的中國(guó)定將擁有最美麗的藍(lán)天!
責(zé)任的作文6
每個(gè)人都有自己的責(zé)任,每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)自己的責(zé)任。不管在哪里,社會(huì)和家庭即使在學(xué)校也要有責(zé)任感。
三年級(jí)的時(shí)候,我成功競(jìng)選了督導(dǎo)小組,成為了一名衛(wèi)生督察,一直到五年級(jí)。
有一天,我跟著組長(zhǎng)去檢查。當(dāng)我走進(jìn)每一個(gè)班級(jí)的教室時(shí),我小心翼翼地看著地板上是否有垃圾,垃圾是否落到了 身上。我像獵獸一樣認(rèn)真。無(wú)論是藏在桌角的紙屑,還是藏在門縫下的紙屑,還是蓋著的紙團(tuán),都被我犀利的目光發(fā)現(xiàn)了,扣分適當(dāng),一如既往。
但走進(jìn)自己班的教室,眉頭瞬間皺了起來(lái),怒火在心里燃燒,紙團(tuán)堆成小山,垃圾沒(méi)有掉下來(lái),紙屑靜靜地躺在地上。扣多少分?組長(zhǎng)問(wèn)。扣多少分?那個(gè)聲音在我腦海中盤旋。我到底該不該扣?扣的是,有損班級(jí)榮譽(yù),可能會(huì)錯(cuò)過(guò)移動(dòng)紅旗;不扣就不負(fù)責(zé)。我,監(jiān)督小組的成員,風(fēng)景的衛(wèi)生檢查員,現(xiàn)在不知所措。心里好像有兩個(gè)聲音。一個(gè)說(shuō):別扣,這是你的課。另一個(gè)喊道:“扣扣,你是衛(wèi)生檢查員,不能不負(fù)責(zé)!”猶豫不決,不得不說(shuō):等等,先記住另一節(jié)課。
我來(lái)到組長(zhǎng)的班級(jí),來(lái)回檢查。我對(duì)組長(zhǎng)說(shuō):2個(gè)紙團(tuán)。我看了看組長(zhǎng)的態(tài)度,見他果斷扣了1分。我震驚了。當(dāng)我想起我的職責(zé)時(shí),我說(shuō):“組長(zhǎng),我想好了。六班扣3分!。說(shuō)完,我松了一口氣,這是一種放松和自責(zé)的解脫。
是的,人們必須承擔(dān)責(zé)任,不管他們是誰(shuí)。尤其是我們這個(gè)時(shí)代的.新生,祖國(guó)這些未來(lái)的花朵,更應(yīng)該為自己的言行負(fù)責(zé),讓自己長(zhǎng)大后能為祖國(guó)盡自己的責(zé)任。
責(zé)任的作文7
給人責(zé)任,也就是給了信任和真誠(chéng);有了責(zé)任,也就變成了 尊嚴(yán)和使命。 ―題記
生活在地球上的每一個(gè)人都有責(zé)任感,每一個(gè)人都會(huì)為不辱使命而努力。責(zé)任能激發(fā)人的潛能,也能喚醒人的良知。沒(méi)有人該為你去做什么,因?yàn)樯悄阕约旱,你得為你自己?fù)責(zé)。
作為一名中學(xué)生,你的責(zé)任就是把老師傳授的知識(shí)化為己有,在成年之前打好基礎(chǔ),才有可能自力更生;作為一名醫(yī)生,你的責(zé)任就是救死扶傷,解除病人的痛苦,病人快樂(lè),你才會(huì)快樂(lè);作為一名教師,你的責(zé)任就是培育出祖國(guó)一代又一代的“花朵”,讓他們茁壯成長(zhǎng),在人生的道路上無(wú)畏地前進(jìn)。。。。。。生活中有很多種責(zé)任,而每種責(zé)任都是莊嚴(yán),神圣的。這種責(zé)任的履行者必須優(yōu)秀地完成任務(wù),要不然,將會(huì)手到社會(huì)的.譴責(zé)。
每一個(gè)人從出生的那一天起,就有了責(zé)任。剛出生不久,你的責(zé)任就是好好地成長(zhǎng),不辜負(fù)父母的養(yǎng)育之恩;兒童時(shí)代,你的責(zé)任就是盡情享受唯一的童年,讓它永遠(yuǎn)成為記憶中的美麗畫面;學(xué)生時(shí)代,你的責(zé)任就是3句話:“努力努力再努力,刻苦刻苦再刻苦,勤奮勤奮再勤奮!背赡陼r(shí)期,你的責(zé)任就是用自己的雙手制造自己的幸福,自己的生活;中年時(shí)期,你的責(zé)任就是撫育后代,養(yǎng)活家人,看著自己的子女長(zhǎng)大成人;最后的老年時(shí)光,你的責(zé)任就是在自己最后生活的日子里,享受人生的最后譯一節(jié)奏章,為你的人生畫上一個(gè)完美的句號(hào)。
記住:盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩,但不履行責(zé)任,不認(rèn)真工作的人什么也不是,只能是懦夫,不折不扣的廢物。
責(zé)任的作文8
我在學(xué)校的英語(yǔ)并不是很好,屬于下等,如果這樣下去,離我理想的中學(xué)的重點(diǎn)班還會(huì)差得很遠(yuǎn)。我媽媽看這樣下去不行,所以在卓越那里幫我報(bào)了一個(gè)一對(duì)一的英語(yǔ)課。我其實(shí)是滿心的不愿意,因?yàn)槿绻@樣的話,我星期五休息的時(shí)間就更少了。所以我還是在媽媽的“威脅”下去了。
開始上課了,我根本就無(wú)精打采,雖然我真的有在認(rèn)真聽,可是不知道為什么,老師輸送到我的`大腦里的知識(shí),總是左耳進(jìn)右耳出。我還時(shí)不時(shí)瞟了老師幾眼,可是我發(fā)現(xiàn)老師是很認(rèn)真得在跟我講課,并不是隨隨便便應(yīng)付了事。我現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)了,很快就要考初中了,老師也希望我在小升初的英語(yǔ)考試?yán)镙p輕松松。
我是一個(gè)很懂得感恩和尊重的人。一個(gè)老師對(duì)你付出那么多的努力和心血,如果你不好好聽,浪費(fèi)的可是你父母一分一秒辛辛苦苦賺的錢和老師對(duì)你的責(zé)任心。我這次是認(rèn)真開始聽課了,發(fā)現(xiàn)老師講得其實(shí)很有趣,不會(huì)很死板。在溫柔的這種語(yǔ)氣下,把知識(shí)不斷的送給我。在這種享受下,終于到了課間。
因?yàn)樵谀抢锷险n,每上一次課,都要按之前錄好的指紋確認(rèn)上課,我第一次不行,等到第二次按的時(shí)候,我默默地發(fā)現(xiàn),老師在很認(rèn)真的看著我,因?yàn)樗挛胰币还?jié)課,少學(xué)一點(diǎn)東西。離上課還有幾分鐘,因?yàn)槲沂切律,還不太清楚那里的地形,老師就帶我去參觀。老師挽著我的手,就像是親人一樣,說(shuō)明老師不把我看作一個(gè)學(xué)生,而是一個(gè)最愛(ài)的人來(lái)看。
終于要上課了。我像吃了激素一般,準(zhǔn)備好上課。老師說(shuō),我們現(xiàn)在要做點(diǎn)練習(xí),就是上段的內(nèi)容。糟糕,我上半段基本處于發(fā)呆的狀態(tài),沒(méi)有聽到老師在講什么,錯(cuò)了好多,可是老師還是很耐心的為我一一講解。
上完這次課,我不僅學(xué)到了知識(shí),還感受到了老師對(duì)我的責(zé)任心。
責(zé)任的作文9
在我上幼兒園時(shí),評(píng)選班干部中,我被選為班長(zhǎng),老師說(shuō):“做班長(zhǎng)要明確自己的責(zé)任。”責(zé)任是什么?我當(dāng)時(shí)不知道,后來(lái),漸漸地,我體會(huì)到自己的責(zé)任,并默默地去完成它。
父親在我小時(shí)候,經(jīng)常說(shuō):“你要明白自己的責(zé)任!备赣H的責(zé)任很大,也很重,可父親從沒(méi)抱怨過(guò),而且還很樂(lè)觀。父親是家里的頂梁柱,每天從頭到腳都在忙乎著,可縱然責(zé)任再重,父親總能用他那強(qiáng)壯的臂膀扛起來(lái),從父親的身上,我明白了責(zé)任的.重要性。
20世紀(jì)初的一位美國(guó)意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克,經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開辦了一家銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn),儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)她帶著妻子和四個(gè)兒女從頭開始的時(shí)候,他決定償還那筆天文數(shù)字的存款。所有的人都勸他:“你為什么要這樣做?這件事你是沒(méi)有責(zé)任的。”但他回答:“是的,在法律上也許我沒(méi)責(zé)任,但在道義上,我有責(zé)任,我應(yīng)該還錢。”償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活,當(dāng)他寄出那最后一筆“債務(wù)”時(shí),他輕嘆:“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕!”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任,而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。
責(zé)任是人們?nèi)松囊粋(gè)不可推卸的任務(wù),我要突破它,將責(zé)任完成到底。
責(zé)任的作文10
相比以前的生活,我們擁有的更多,我們勞動(dòng)的更少,我們盲目的更多,我們反思的更少。也許你會(huì)發(fā)現(xiàn),你真的丟了什么。
我在生活中也發(fā)現(xiàn)了,我似乎丟了一個(gè)公民應(yīng)該有的東西。打開記憶中的懺悔錄,至今墨還未干,每一次品讀都收獲頗深。
那時(shí),烈日烘烤著大地,雖然聽不見蟬鳴,但也充滿了煩躁與不安,柳樹也垂頭喪氣,一切看起來(lái)都沒(méi)有活力,偶爾有一絲風(fēng)吹過(guò),那就是最大的享受了,水泥路在能量的聚集下脹的.滾燙。猛然發(fā)現(xiàn)路過(guò)的公交車上飄落了乘客扔下的塑料袋,“是哪個(gè)沒(méi)公德的人”,我抱怨著,看那袋子飄了一會(huì),見沒(méi)找到主人,便流落街頭,靜靜的躺在那里,這便使我更加煩躁,盯著那袋子,指責(zé)著那扔袋子的人。突然,一陣歡快又充滿活力的腳步聲吸引了我的思緒,一個(gè)個(gè)子不高的小孩在那邊跑跳,但他突然停下來(lái),停頓稍許后跑了過(guò)來(lái),我以為是看到了什么好東西,誰(shuí)知他跑向塑料袋,一把抓起來(lái),我剛想說(shuō),別動(dòng)多臟啊,他卻拿著帶子跑了過(guò)來(lái)說(shuō):“我還以為你要撿呢!蔽艺×,看著他跑向垃圾桶去,我的臉則漲得通紅,不知是天氣的原因,還是羞愧,那孩子又過(guò)去跑著跳著,一切仿佛充滿活力,從死一般的沉寂中脫離出來(lái),一切都被孩子的歡快的腳步聲所感染……
是啊,我們只顧著說(shuō)時(shí),誰(shuí)又會(huì)真的去做呢?我丟了對(duì)社會(huì),對(duì)自然,對(duì)人民的責(zé)任感,我知道找回這并不難,可是,又有多少和我一樣最責(zé)任如此冷漠的人呢?我反思了,我也希望人人都反思了。
責(zé)任的作文11
下午四點(diǎn)半是放學(xué)的時(shí)間。
放學(xué)的鈴聲如期而至,帶走了原有的寂靜,將此地化為了一片嘈雜的大賣場(chǎng)。待屋中內(nèi)的人收購(gòu)到自己心愛(ài)之物時(shí),便裝進(jìn)自己的箱囊,像遷徙的跳羚般一擁而去,留下的是被隊(duì)伍甩下或另有所圖的同學(xué)。
五點(diǎn)整。
班內(nèi)的人基本走完。留下的是我,她和她的組員李凱。由于組員的不過(guò)關(guān),迫使她——小甜,只好留下來(lái)?尚√鸩](méi)有同此而感到煩悶,反而面掛月亮般的笑容,極富耐心地指導(dǎo)著她的'組員。一會(huì)兒指向英語(yǔ)書,嚴(yán)肅地道:“這句不是這樣,應(yīng)該是……”,一會(huì)兒則又舉起布滿五色線條的右手,不輕不重地落在組員的背上,懲罰組員的不認(rèn)真……
快六點(diǎn)了。
此刻,窗外漸漸地少了太陽(yáng)的掩映,黑夜的影子卻在時(shí)間滴嗒下慢慢拉長(zhǎng),月光在持續(xù)向樹的高處攀升,周圍一切顯得朦朧又模糊。
“你們好了沒(méi)有?”耐不住性子的我開口了。“快了快了,你再稍等一會(huì)兒!毙√鸾M員的聲音聽起來(lái)勞累而又低沉。心里算著時(shí)間,眼中注視著他們,或站起身在一條走廊上來(lái)回走,以打發(fā)時(shí)光。
“走,回家。”聲音里滿載歡樂(lè)與興奮的組員向我說(shuō)道,而小甜則發(fā)伸伸懶腰,一臉的喜悅比得到土地的農(nóng)民還要高興。各自說(shuō)了自己的心聲后,收拾收拾書包,走了出去。
七點(diǎn)半。
行走于清冷的月下,空氣中還透著點(diǎn)涼氣,我說(shuō)道:“你有一個(gè)這么負(fù)責(zé)同志組長(zhǎng)真好!”
“是啊——”李凱由衷的答道。
責(zé)任的作文12
每個(gè)人都有自己的責(zé)任,有責(zé)任就要負(fù)責(zé),不能逃避。
那天,我出去玩,坐公交車回家。我拿了可樂(lè)和手機(jī)。上車后找了個(gè)靠窗的座位坐下,一邊喝可樂(lè)一邊玩手機(jī)。
不知不覺(jué)中,停了幾站后,這時(shí),我手里拿著一杯可樂(lè)。我打開窗戶,不屑地扔了出去。只聽到從站臺(tái)上傳來(lái)的!
在車?yán),一個(gè)阿姨走了進(jìn)來(lái)。我抬頭一看,穿著旗袍,長(zhǎng)發(fā),高跟鞋,手里拿著錢包和手機(jī)。她喊道,“剛才是誰(shuí)扔的`那個(gè)可樂(lè)瓶子?”然后就是沒(méi)有素質(zhì)和修養(yǎng)。當(dāng)我聽到她的話時(shí),我既惱火又慚愧。阿姨罵我,我很生氣。我很慚愧我不應(yīng)該亂扔垃圾。
聽了她剛才說(shuō)的話,我羞愧地低下了頭。我低頭一看,愣住了。姨媽的旗袍下,已經(jīng)濕了,水一直滴下來(lái)。原來(lái)可樂(lè)是我沒(méi)喝完就扔出去的。就在蓋子沒(méi)合上的時(shí)候,我把阿姨的衣服濺濕了。我得向她道歉,寫,來(lái)承擔(dān)我的責(zé)任,我正要站起來(lái)道歉;不,如果傳到學(xué)校,豈不是毀了我的好名聲?不,不用道歉,坐著回家就好。
時(shí)光流逝,我低著頭,總覺(jué)得姑姑的目光落在我身上,不曾移開。心里懸著一塊大石頭,心虛得不敢抬頭。
到了車站,我低著頭站起來(lái),羞愧難當(dāng)。這時(shí),從那扇窗戶吹來(lái)一陣風(fēng),吹起我胸前鮮紅的圍巾,對(duì)我耳語(yǔ):去跟她道歉!是的,我是少先隊(duì)員。如果我做錯(cuò)了,我應(yīng)該主動(dòng)承認(rèn),而不是逃避責(zé)任。走開不是男人的行為。
我走到阿姨面前深深鞠了一躬:對(duì)不起,阿姨,我不應(yīng)該亂扔垃圾,請(qǐng)?jiān)!我說(shuō)。沒(méi)事,做錯(cuò)了就承認(rèn)自己還是個(gè)好孩子。她說(shuō)。心里的大石頭終于落下來(lái)了。
那一次,我承擔(dān)了責(zé)任。因?yàn)樯钪镭?fù)責(zé)任的痛苦,我們知道盡職的快樂(lè)。
責(zé)任的作文13
責(zé)任是什么?這個(gè)一直困擾著我的問(wèn)題,終于,一位普通的大巴車司機(jī)用自己48歲的年輕生命完美詮釋了“責(zé)任”兩字。
20xx年5月29日中午,杭州長(zhǎng)運(yùn)司機(jī)吳斌駕駛大巴車從無(wú)錫返回杭州,車上載有24名乘客。途中,一塊大鐵片突然從天而降,擊碎汽車擋風(fēng)玻璃后,砸向吳斌的腹部。監(jiān)控畫面記錄下了當(dāng)時(shí)突發(fā)的一幕,時(shí)間共76秒:被擊中的一瞬間,吳斌本能的用手捂了一下腹部,看上去很痛苦,但他沒(méi)有緊急剎車或猛打方向盤,而是強(qiáng)忍疼痛讓車緩緩減速,穩(wěn)穩(wěn)地停下車,打起雙閃燈,拉好手剎,最后他解開安全帶掙扎著站起來(lái),打開車門,疏散旅客。他回頭還對(duì)受驚的旅客說(shuō):“別亂跑,注意安全!弊鐾赀@一切,吳斌癱坐在座位上,最終,24位乘客無(wú)一受傷,48歲的吳斌卻重傷不治。
第二天,全國(guó)罕見的場(chǎng)景在杭州出現(xiàn)了。
一座城,送一個(gè)人。
到這時(shí),仍有許多人十分不解:到底是什么,支撐了吳斌最后76秒的生命?
是一份無(wú)論如何也推卸不了的責(zé)任,和對(duì)崗位,對(duì)人民,對(duì)乘客一份深深地愛(ài)和感情!
但是,對(duì)于那位肇事者,一位大卡車司機(jī),我對(duì)他更多的是責(zé)怪,正是他對(duì)這個(gè)崗位的.疏忽,對(duì)責(zé)任這個(gè)詞的不理解,險(xiǎn)些讓24個(gè)鮮活的生命流逝,可最后,卻讓一個(gè)家庭失去了頂梁柱,使一個(gè)年幼的孩子失去了父愛(ài)!
每個(gè)人都有責(zé)任,對(duì)自己,對(duì)家人,對(duì)社會(huì)?墒,在責(zé)任面前,有人選擇了擔(dān)當(dāng),而也有一些人卻選擇了逃避……
責(zé)任的作文14
倡責(zé)任之道,是為仁者;明責(zé)任之理,應(yīng)為智者;行責(zé)任之道,當(dāng)為勇者。----題記
一
一個(gè)小男孩在與伙伴們踢球時(shí),一不小心將足球踢到了一家商店的玻璃門,砸碎了門上的玻璃。商店老板帶著那個(gè)闖了禍的小男孩去見他的父母,并說(shuō)明了事情的原委。小男孩的父親弄清楚事情的經(jīng)過(guò)后,將12.5美元交給了商店老板。然后,他對(duì)小男孩說(shuō):“你打碎了人家的玻璃,應(yīng)當(dāng)有你來(lái)賠,那12.5美元算是我借給你的!痹陔S后的一年里,小男孩硬是靠著節(jié)省零花錢及給人打些零工,最終攢夠了12.5美元。當(dāng)他把這筆來(lái)之不易的錢送到父親的手中時(shí),父親用慈愛(ài)的目光注視著他說(shuō):“爸爸這樣做的目的,是為了讓你養(yǎng)成從小對(duì)自己所做的事負(fù)責(zé)的態(tài)度!”這個(gè)小男孩長(zhǎng)大后成了美國(guó)總統(tǒng),他的名字叫里根。
里根的父親十億個(gè)仁者,更是一位智者,他讓我們知道:每一個(gè)人都要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。這不僅是一種可貴的品質(zhì),也是一種態(tài)度,更是意志的`血液、美德的源頭。
二
一名公交車司機(jī)行車途中突發(fā)心臟病,在生命的最后一分鐘里,他做了三件事:把車緩緩的停在馬路邊,并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘;把車門打開,讓乘客安全的下車;將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火,確保了車和乘客、行人的安全。他做完這三件事,安詳?shù)呐吭诜较虮P上停止了呼吸。這名司機(jī)叫黃志全,所有的大連人都記住了他的名字。
黃志全是一個(gè)勇者,他讓我們懂得:是責(zé)任心使這個(gè)社會(huì)井然有序的運(yùn)轉(zhuǎn)著,責(zé)任心是促進(jìn)我們每一個(gè)人進(jìn)步、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。
愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上,讓人生散發(fā)出淡淡的、金子般的生輝!
責(zé)任的作文15
東升西落的太陽(yáng),它的責(zé)任是照耀世間萬(wàn)物;遼闊洶涌的大海,它的責(zé)任是容納百條河川;平坦肥沃的土地,它的責(zé)任是養(yǎng)育一方百姓;高聳入云的山峰,它的責(zé)任是撐起一片晴空……
我的責(zé)任呢?勤勞的工人生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品,憨厚的農(nóng)民耕作出豐碩的糧食,智慧的科研人員攻克一個(gè)又一個(gè)技術(shù)難關(guān),爸爸早出晚歸工作為了我們的家,媽媽做飯洗衣照顧我們的生活……我呢?浩瀚星辰中我只是滄海一粟,萬(wàn)千人物中我只是一名普通的中學(xué)生,我渺小但我不軟弱,再平凡也要找準(zhǔn)自己的角色!沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)歷史的變遷,世態(tài)的炎涼,我不能擁有屈原憂國(guó)憂民的情懷,不能發(fā)出魯迅警醒世人的疾呼;沒(méi)有踏入關(guān)系復(fù)雜的社會(huì),我不能奉獻(xiàn)自己為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富,不能賺錢孝敬自己的父母……但找準(zhǔn)自己的角色,我仍然感到肩負(fù)的責(zé)任。作為兒女的責(zé)任。得到父母無(wú)微不至的關(guān)懷,我雖然不能給父母以物質(zhì)的回報(bào),但可以付出同樣的關(guān)懷,分擔(dān)家務(wù)。
作為學(xué)生的責(zé)任。從老師那里汲取了豐富的'知識(shí),我雖然無(wú)以報(bào)答恩師,但一句“老師好”可以表達(dá)我的敬意。作為未來(lái)創(chuàng)造者的責(zé)任。我的未來(lái)掌握在自己的手上,雖然人生之不如意者居多,雖然學(xué)習(xí)的道路上布滿荊棘,但只要擁有勇往直前的精神,百折不撓的信心,相信全力以赴,必可以跳跋淖,登坦途,沐清風(fēng)。我的角色也許很平凡,我的責(zé)任也許很微小,但我會(huì)不懈的努力,以墨水般的愛(ài),以朝陽(yáng)般的情,熱愛(ài)自己的生活,珍惜自己的責(zé)任。全力以赴,積極進(jìn)取,即使平凡如我,也可以將生命渲染成美麗的山水,譜寫出快樂(lè)的樂(lè)章。
找準(zhǔn)自己的角色,明確自己的責(zé)任,將人生變?yōu)橛篮愕脑?shī)篇和畫卷。
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