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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)作文

時(shí)間:2023-08-04 08:45:18 勵(lì)志作文 我要投稿

鼓勵(lì)作文(推薦)

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的鼓勵(lì)作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

鼓勵(lì)作文(推薦)

鼓勵(lì)作文 篇1

  愛是夏日中的一縷清風(fēng),愛是冬日里的一束陽光;愛是荒漠中的一泓清泉,愛是海洋中的一葉扁舟。愛每時(shí)每刻都圍繞著我們?茨菨鉂獾哪缸訍,瞧那深深的師生情,聽那重重的朋友義,我們的心中就充滿了愛意,感到這世間竟是如此美好,感到黑暗是如此渺小,乃至茫然無存。

  小時(shí)候的我,常常依偎在媽媽那溫暖的懷抱,感到心中毫無半點(diǎn)兒恐懼之感,踏踏實(shí)實(shí)地吸吮著母親的奶,安安分分地躺在母親的懷抱中美美地睡上一覺,多愜意!這就是母愛帶給我的.好。長大后的我,時(shí)時(shí)鉆在被窩中手捧幾本童話書,一邊吃著美味佳肴,在書海中暢游,領(lǐng)略那書中蘊(yùn)藏的真情,探索那書中豐富的奧秘,心中經(jīng)常美滋滋的,像在蜂蜜罐中浸過一般,母親便陪我一起笑著,使我的心更加開心愉悅了。

  如今已悄然步入中學(xué)的我,不得不在自己的學(xué)業(yè)中下點(diǎn)兒功夫,而我也自然與父母少了許多的接觸。依稀記得那次初一的期末考試中,我懷著十足的信心走進(jìn)了考場,輕而易舉地填好了試卷,于是便艱難地等待著時(shí)間的流逝,果然“細(xì)節(jié)決定成敗”在我的身上體現(xiàn)了,面對我一塌糊涂的成績,我無可奈何地?fù)u了搖頭,我放棄了。我認(rèn)為自己是一個(gè)失敗者,成功對于我來說是“可望而不可及”的。我頹喪了好長些日子,朋友對我說:“你是我們永遠(yuǎn)的‘不倒翁’,你帶領(lǐng)我們一起去尋求屬于我們的成功,可現(xiàn)在的你卻倒下了,你難道不應(yīng)該為其他人考慮嗎?你應(yīng)是牽一發(fā)而動全身!”朋友的一聲“不倒翁”讓我頓時(shí)有了站起來的信心,朋友那與眾不同的愛帶給了我莫大的鼓勵(lì)。與此同時(shí),媽媽也接二連三地對我說:“孩子,媽媽相信你是最捧的!沒有我們家孩子辦不到的事,對嗎?‘世上無難事,只要肯登攀’,你一定不會忘記的,加油吧!為自己插上理想的翅膀展翅翱翔吧!”母親的聲聲教誨更加激起了我要站起來的勇氣。于是我振奮了,在這之后我又日益“強(qiáng)大”起來,直到測驗(yàn)中獲得時(shí)的滿分。我——終于成功了。

  這便是愛帶給我的鼓勵(lì),這便是愛帶給我的勇氣,這便是愛的神力。愛的鼓勵(lì)——我愛你!

鼓勵(lì)作文 篇2

  我所在的學(xué)校玉沙小學(xué)不是一所普通的學(xué)校,它一年四季景色宜人,風(fēng)景如畫。它既是知識的寶庫,又是孩子們的樂園。

  春天,校園到處都是生機(jī)勃勃的景象。樹木抽出了新的枝條,小草悄悄地從地下探出了頭,花兒綻開了燦爛的'笑臉,柳樹在微風(fēng)的撫摸下,像一個(gè)婀娜多姿的少女在翩翩起舞……好一派美麗的春色!

  盛夏,正當(dāng)烈日炎炎時(shí),我們的學(xué)校依然那樣涼爽。這是因?yàn)樾@里樹木茂盛,花草繁多。為我們遮擋住了火辣辣的陽光,讓我們在夏天也能感受到清涼。我們在大樹那如傘蓋般的濃蔭下休息、玩耍嬉戲……別提有多快活了!

  秋天,到處都是金黃金黃的。樹木們穿上了秋媽媽為它們準(zhǔn)備的新衣裳。銀杏樹的葉子就像一把把金黃的小扇子。一陣秋風(fēng)吹過,一片片樹葉紛紛飄落,地上像鋪上了一層厚厚的金色的地毯,到處都洋溢著豐收的喜悅。

  冬天,雪花飄落下來,放眼望去,真是粉妝玉砌的世界。同學(xué)們在操場上快樂地玩耍,堆雪人,打雪仗……那歡樂的叫喊聲把樹枝上的雪都震落了下來。冬天不但給孩子帶來了歡樂,更給農(nóng)民伯伯帶來了明年的豐收!

  我們的學(xué)校一年四季風(fēng)景優(yōu)美。我要好好學(xué)習(xí),天天向上,用最好的成績來回報(bào)它!

鼓勵(lì)作文 篇3

  老師,是個(gè)神圣的字眼,正是有她們有如園丁般辛勤的澆灌著我們這些祖國的花朵,我們的國家才有更多為祖國美好的明天做出貢獻(xiàn)的人才。有時(shí)候,也許只是一個(gè)微笑,一種不經(jīng)意間的鼓勵(lì),也許都會給你一種動力。

  記得那是在五年級的時(shí)候,在看完一本《兒童文學(xué)》后,心血來潮,隨手在紙上寫下一篇文章,大意是講書對我的幫助。在完成之后,我就把這篇文章傳到了校園網(wǎng)上,并沒有把那篇文章當(dāng)一回事,只認(rèn)為那是一篇信手涂鴉的作品。沒想到,過了幾天,姚老師居然在操場上對我說:“你那天那篇文章還不錯(cuò)!”我頗為自豪地說:“是我心血來潮的時(shí)候?qū)懙。”姚老師又說:“希望你再接再厲。”這幾句短短的話語,讓我有了繼續(xù)創(chuàng)作的動力。

  姚老師有時(shí)候也把同學(xué)們寫的好文章當(dāng)范文,叫同學(xué)上去讀,我已被老師叫上去多回,老師回回都能挖掘出我文章的特點(diǎn),而那些我沒發(fā)現(xiàn)的自己作文的亮點(diǎn),似乎都被老師那雙慧眼發(fā)現(xiàn)了。老師有時(shí)候還會在我讀好文章后,讓同學(xué)們做“現(xiàn)場點(diǎn)評”,聽到同學(xué)們對我文章做出的評價(jià)后,我覺得自己又增添了些許信心。

  姚老師還經(jīng)常動員我們把一些好的'文章傳到校園網(wǎng)上去,讓更多人看到。如果文章達(dá)到一定水平了,姚老師還會把文章傳到教育網(wǎng)上。這對同學(xué)們來說可是莫大的榮耀啊!我的作文也被傳到教育網(wǎng)上去過。不用說,當(dāng)時(shí)我激動的心情真是難以言表。

  直到現(xiàn)在,每每想起老師對我的鼓勵(lì),我就有了一種源源不斷的動力,在促使我前進(jìn),促使我更上一層樓。

鼓勵(lì)作文 篇4

  “天哪!你個(gè)黃芃欽又把球傳飛了!”在邊上暴跳如雷的李老師再也按捺不住了,“唉!”李老師再次大叫一聲。

  瞧!我的排球教練李佐輝老師又開始批評我了!

 。ㄒ唬

  李老師中等身材,一對炯炯有神的眼睛,茂密的頭發(fā),平時(shí)微笑時(shí)的嘴此刻像倒著的香蕉一樣,話說李老師為什么如此生氣?那還要從半個(gè)小時(shí)前說起。

 。ǘ

  像一匹野馬從教學(xué)樓上飛奔下來的我不禁大叫一聲“啊啊啊啊!”終于逃脫老師的“魔掌”了!此刻的我就像馬奔向草原一樣來到了排球場。

  教練李老師已經(jīng)在此恭候多時(shí),我的隊(duì)員們也在拼命地練習(xí)。

  看這陣勢,看同學(xué)們嚴(yán)肅的表情,看李老師的臉部肌肉在跳動我就知道今天沒好果子吃了。我忙脫掉外衣集合。

  “黃芃欽,你先活動下手指”李老師的每一句話都充滿了威嚴(yán),我忙閃到一邊練球。突然校園門口出現(xiàn)了一群不速之客他們的衣服上都寫了兩個(gè)字“工農(nóng)”看樣子今天有一場硬仗了。

  “好好,育英的快收球!”哎呀,我還沒有準(zhǔn)備好了可是老師的命令不可反抗,我?guī)е跞醯膯⑹竞蜖爛的手感開始戰(zhàn)斗了。

 。ㄈ

  哨聲一響,對方發(fā)球,我在心中默念:別打我,別打我。我都不知道當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事,站在場上的我四處接球,連丟了3分。

  這是我像游戲里的玩家一樣,看見boss李老師的怒氣槽“蹭蹭”地上升,這么說來李老師要發(fā)大招了。

  “黃芃欽,你先下,謝金五上!

  (四)

  我站在一邊等待老師發(fā)落。

  “今天失誤怎么這么多?”

  李老師話一出,我的心,好像被一群高兩米二的雄鹿撞擊一樣,我不敢回答。

  “你是二傳,你是整個(gè)隊(duì)伍的核心,只要你認(rèn)真,團(tuán)隊(duì)就認(rèn)真,但只要你‘夢游’,團(tuán)隊(duì)也就和你一起‘夢游’,所有人的心思不在場上,那還打什么呢?”

 。ㄎ澹

  在老師的告誡下,我再次上場,糟糕的是,狀況再次發(fā)生,兩個(gè)好球被我斷送,兩次失誤讓李老師勃然大怒,(然后就回到了開頭)

  憤怒的'李老師加入了對方(因?yàn)槭怯颜x賽,練習(xí)),我們的發(fā)球偏偏落在了李老師手中,李老師抓準(zhǔn)時(shí)機(jī),小臂以光速抽打在球上并且狠狠的打在我的手臂上,由于球正好落在我手上,我不動就把它接起來了讓別人處理過去了。誰知,李老師又跳起來扣球“碰”球再次落在我手上,不好給別人送了一個(gè)談吐球,李老師單腿起跳,“叮當(dāng)”好響,又是我,我接飛了當(dāng)我扭頭望李老師時(shí),李老師卻留下了一抹笑意,盡管很微小,卻依然被我見到了。

  我心中的石頭終于落了下來。

 。ㄎ澹

  或許,是老師的微笑鼓勵(lì)了我,或許是像孫悟空一樣被師傅打三下而開竅一樣,被打了三板的我似乎也已開竅,越戰(zhàn)越勇,對方被我們打得連連敗退,或許,那不是三次警告,而是三次鼓勵(lì)。

  如今,每當(dāng)我扣球時(shí),就會想起給我鼓勵(lì)的李老師;每當(dāng)我看到李老師時(shí),就會想起那給我鼓勵(lì)的三板扣球!

鼓勵(lì)作文 篇5

  有一次,我和姑姑晚上去廣場打籃球。

  到了廣場,我看到廣場籃球場地上沒有人,就非常高興,因?yàn)槲沂堑谝淮未蚧@球,害怕打不好他們嘲笑我。我雙手拿著籃球使勁兒一投,力氣太大了,沒有投進(jìn),第二次,我又用出我全身的力氣往籃球筐里投,一看,投偏了,又沒投進(jìn),接著我又投了許多次,不是力氣太大,就是力氣太小,或者投偏了,沒投進(jìn),我漸漸失去了信心,我垂頭喪氣地告訴姑姑說:“我不想打了”,姑姑帶著微笑地告訴我:“堅(jiān)持就是勝利”,于是,姑姑拿起籃球給我做示范,姑姑說;“先拿著籃球瞄準(zhǔn)籃球筐,再用力一投就進(jìn)了。”我按照姑姑教我的來做,這次果然投進(jìn)了,我一蹦三尺高,嘴里喊著:我終于投進(jìn)了。

  我能投進(jìn)是因?yàn)楣霉迷谖一倚牡腵時(shí)候鼓勵(lì)了我,所以我才再次充滿了信心,才能投進(jìn)球。

鼓勵(lì)作文 篇6

  在人生中,我們難免會碰到一些挫折、失敗,但這些都不要緊,只要我們給自己一份鼓勵(lì),就會有信心。

  在遇到困難時(shí),給自己一份鼓勵(lì),總比發(fā)泄的方法好。

  記得有一次,上英語課時(shí),黃老師把我們測試的小題單發(fā)了下來,滿分30分,可我只得了21分,我偷偷地瞄了瞄周圍同學(xué)的題單分?jǐn)?shù),她們都比我考得高,心想:我應(yīng)該是倒數(shù)第一。一位同學(xué)帶著得意洋洋的'笑容向我走來,盯著我的卷子,假裝嘆息著說:“唉,你才考這么點(diǎn)分啊,我可比你多5分呢!”我立刻把題單反過來,不讓她們看見我的分?jǐn)?shù),強(qiáng)忍著眼眶中的眼淚,不讓它們流下來,我趴在桌子上。21分使我腦中充滿了絕望,21分使我沒有了信心,心想:我的英語肯定學(xué)不好的,要不就放棄了吧?晌矣窒肫鹆死蠋熣f的話:“只要你遇到了不開心的事,就給自己一份鼓勵(lì),相信明天會更好!”我下定了決心要學(xué)好英語,但我必須付出比別人多十倍的學(xué)習(xí)。

  從這件事以后,我每次聽寫都要復(fù)習(xí),幾乎次次都得一百分;每次考試我一般都是第一,二名;每次遇到挫折、失敗,我都會以給自己一份鼓勵(lì)的方式,讓自己更加有信心做好自己失敗的事。

  我從倒數(shù)第一提升到了第一,只用了一個(gè)方法,就是給自己一份鼓勵(lì)。同學(xué)們,如果你們遇到困難,就用用我的方法吧!

鼓勵(lì)作文 篇7

  當(dāng)你哇哇墜地的那剎那,有雙溫柔的手便緊緊握住了你,為你張開最堅(jiān)實(shí)的羽翼。

  ——題記

  為了50分的體育成績。每日,我拖著疲憊的雙腿回到家,第一件事,便是躺在松軟的大床上——裝死。

  每當(dāng)這時(shí),母親總是嘆著氣。輕車熟路地拿出跌打膏,走到我的床邊,悄然坐下。一聲如微風(fēng)般不經(jīng)意的關(guān)切聲便傳入了我的耳朵:“又跑步啦!”

  我疲憊的閉著眼,隨口“嗯”了一聲。

  我清晰地感覺到,母親悄無聲息的將我的褲腿一圈又一圈仔細(xì)的挽起,挽到膝蓋處,便停了下來。接著,她試探著在我的小腿上用她熟穩(wěn)的手法按壓了幾個(gè)地方,當(dāng)我尖叫著剛想呼疼,腿也想逃開時(shí),她便適可而止,似了解般不再去按。擰開跌打膏的蓋子,使勁將藥水拍打到自己手上,兩只手使勁搓個(gè)半天,再將手放到我疼痛的地方。頓時(shí),一股火燒火燎的觸感使我渾身打了一個(gè)顫栗。待我適應(yīng)后,他便使勁用手揉搓起來。母親的手上早已因?yàn)楦鞣N裂紋而不再細(xì)膩,粗糙得好像路邊早已風(fēng)干的石頭。那手與我柔嫩的皮膚互相摩擦著,不一會兒,那種灼熱感便更加強(qiáng)烈,好像一股炙熱的火焰要侵蝕我的身體,讓人渾身難受。那手的粗糙更令我的小腿刺痛不已,我使勁坐了起來。一眼,便看到觸目驚心的紅——跌打膏的紅,小腿上摩擦產(chǎn)生的紅,還有母親手上的紅。其實(shí)我坐起來是想抱怨兩聲疼的,可看到母親的手,我的話一句也說不出口了。

  母親手上的'紅,并不是因?yàn)槟Σ炼a(chǎn)生的,相反,她手上的硬繭,早已使她的手不會因疼痛而紅了。她的手上,是無數(shù)的溝壑,它們有序的裂開了口子,里面,全是殘余的跌打膏。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,就像無數(shù)刺眼的紅蟲子,在母親的手上耀武揚(yáng)威的蠕動著。

  我無法再說出任意一個(gè)字,也無法再想到任意一個(gè)詞。只是把母親那充斥著刺鼻跌打藥膏氣味的手貼在我的臉上。閉上眼,讓淚不再流出來。也用最深,最久的記憶去記住這雙手,這雙鼓勵(lì)我前行的手……

鼓勵(lì)作文 篇8

  一句溫情的鼓勵(lì)常常像嚴(yán)寒里的陽光,給人帶來溫暖;像傷口中的創(chuàng)可貼,讓人消除痛苦。媽媽的鼓勵(lì)讓我在挫折中奮起,激發(fā)前進(jìn)的動力。

  那年我在鄉(xiāng)間的一條小道上學(xué)騎自行車。搖搖擺擺的,忽然前面出現(xiàn)了一個(gè)陡峭的大坡。我手忙腳亂的,忘記了剎車,雙手也脫離了車把手,自行車飛快地向斜坡里沖!斑恕钡腵一聲,連車帶人重重地摔倒在地上。我慢慢地爬起來,好在車子沒壞,但衣服卻破了。我想,這次媽媽一定責(zé)怪我的,怎么辦呢。

  回到家里,媽媽看到我的衣服又臟又破,竟哈哈大笑起來,還戲說:“怎么衣服都開口要飯了!蔽业椭^,把原委詳細(xì)地告訴她。誰知她竟拍拍我的肩膀,和藹地說:“孩子,別怕,摔倒了就站起來!”原來媽媽一直跟在我后邊關(guān)注著我學(xué)車。她還講自己學(xué)車的一些經(jīng)歷來鼓勵(lì)我。

  第二天,我鼓起勇氣,繼續(xù)在小道上學(xué)自行車。卻又摔倒了好幾次,每次摔倒我都要花很大的勁才能爬起來。忽然,后面又傳來媽媽的的聲音:“孩子,騎慢一點(diǎn),眼睛看前,視線遠(yuǎn)一點(diǎn),右手握緊車把,左手握住剎車……”我的信心回來了。就在那天,我不但學(xué)會了自行車,而且很勇敢,敢于自由快速地從那個(gè)斜坡上沖下來。當(dāng)然,媽媽的鼓勵(lì)功不可沒。

  這件事雖然過去多年了,但媽媽的鼓勵(lì)依然記憶猶新。它一直鼓勵(lì)著我,當(dāng)我遇到挫折,失敗時(shí),總會在我耳邊縈繞著,驅(qū)促著;而當(dāng)我用努力換來成功時(shí),所有的苦和累,所有的失望都被幸福的汗水所溶解。

  “孩子,別怕,站起來!”媽媽這句鼓勵(lì)讓我勇敢戰(zhàn)勝困難,走向成功。

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