鼓勵作文【優(yōu)秀】

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的鼓勵作文5篇，歡迎大家分享。

鼓勵作文 篇1

　　鼓勵是一種信心。公元206年，項羽兵敗墳下，惱羞成怒之下拔劍自別。只可惜了他“力拔山兮氣蓋世”。雖然當初別人也給了他鼓勵，但是，他自己沒有鼓勵自己。我們試想一下，如果當初他給自己以鼓勵，給自己以信心，回到江東，在那兒積蓄兵力，還是有可能奪回自己失去的江山的。不是有一句話叫“江東弟子多才俊，卷土重來未可知”嗎?由此可見，項羽不是輸給了劉邦，而是輸給了自己。是在關(guān)鍵時刻沒有鼓勵自己，也就是沒有給自己以信心。

　　鼓勵是一種希望。弗勞倫斯·查德威克因為沒有希望的牽引，在最后的時刻沒有給自己以鼓勵，以至于造成了她的終身遺憾，將失敗永遠定格在距終點僅一英里的.海峽上而未能打破世界記錄�！靶邪倮镎甙刖攀�”，此言不虛，它告訴我們越是最后時刻越要堅持，越要對自己充滿希望，也越要不斷地鼓勵自己。

　　鼓勵是一種斗志。當人生的雨季來臨的時候，請不要憂傷，不要仿徨，不要失望。要滿懷斗志地面對困難。在關(guān)鍵時刻要鼓勵自己。梵·高不就是經(jīng)歷過許多人的嘲笑之后而畫畫的嗎?他那時畫畫就是不斷鼓勵自己，給自己以斗志，最終成為世界著名大畫家。

　　人生就是要不斷鼓勵自己。朋友，讓我們在任何時候都鼓勵自己吧!給自己以信心、希望和斗志，這樣一定會獲得成功。

鼓勵作文 篇2

　　時間在慢慢地流逝著，氣氛中凝聚著一絲緊張感——今天，我將要和爸爸完成一次自行車“魔鬼訓練”。

　　我和爸爸租了兩輛自行車，準備上路啦！因為以前沒學過，所以我現(xiàn)在只是一只初級的小小鳥。

　　我后腳用力一瞪，手握住把手。往前騎，耶！成功了�？墒�，好景不長，緊接著，我卻差點摔了個狗啃泥。哎！看來不能驕傲��！

　　這時，爸爸停了下來，說：“加油，你可以的，沒問題！”也正是這句小小的鼓勵，又激起了我內(nèi)心的洪荒之力。又一次踏上自行車，雖然歪來歪去，但比第一次好多了。我像一只老鷹，勇往直前�？墒牵�又一個難關(guān)到了我頭上——過橋，只見這座老橋弓著腰，俯身凝視著河水，橋背上還有許多來往的.車輛，讓人心驚膽戰(zhàn)，畢竟我還沒學會騎車上橋，也不敢。但是，我總不能放棄吧！正當我猶豫的時候，爸爸已經(jīng)騎到橋中央了，揮著手說：“加油！”然后自顧自地下坡了。

　　得到了鼓勵的我也不敢落后，腳使出吃奶的力氣用力蹬，蹬啊瞪，越來越快，越來越用力，到了橋上，我不會下坡，怎么辦，現(xiàn)在和爸爸已經(jīng)有一段距離了，算了，我奮不顧身，直沖下去，成功下橋后，我?guī)е鴿M滿的喜悅，追上了爸爸，繼續(xù)往前……

　　這時，我也從初級的小小鳥迅速變身成一只高級的大老鷹，這一切，都源于爸爸對我的鼓勵，對我的愛。

鼓勵作文 篇3

　　星期天早上，我們又在舒通英語的教室里大聲朗讀。每當我流利地讀這些單詞時，我永遠不會忘記一年前我第一次來這里學英語的那一天。

　　我的英語在課堂上還不錯，所以我自信地走進了試聽教室。但是我很快就失望了:老師大部分時間都是用英語授課，我?guī)缀趼牪欢�。老師又聽寫了一遍，其他同學都很努力，我卻盯著天花，腦子一片混亂。唉！山外有山，人外有人，功夫不精，又能怪誰？

　　就在我郁悶的時候，常占圖過來了。他是我的同學，正好在這個英語班。他的英語是班上最好的之一。他拍拍我的肩膀:

　　“嘿，不開心？”他輕快地問我。

　　我一開始很震驚，吐出幾個字:“哦，沒事，我沒事�！�

　　“還是裝吧！對你來說肯定是新的�！彼�說:“對了，我得問你一個問題。”

　　常占圖好像早就知道這個情況了，但是他問我的.問題很簡單，我能全部知道。反正他上課肯定是走神了。我暗暗得意，“學霸”來問我問題，增加了一些自信。問完問題，他又說:

　　“但是不要灰心，我剛來的時候不是這樣嗎？這種功夫深，鐵杵磨成針...不要可以問我！”

　　常占圖真摯的話語打動了我，恢復(fù)了我的動力。然后他翻開書，耐心的在課堂上給我講了一些單詞的讀音和意思，以及一些句型和方法。他的眼神那么堅定，那么友好，他的話語那么平靜，那么有耐心。有了他的鼓勵，我又有信心了。突然發(fā)現(xiàn)學英語其實很有趣。

　　在接下來的課程中，常占途一直在耐心的幫助我。詞不達意，句不達意的地方，他會一一指點；在做題的過程中，我不會，他會給我解釋...

　　就像常戰(zhàn)圖說的，只要功夫深，鐵杵磨成針�，F(xiàn)在我的英語比以前有了很大的進步，但我永遠不會忘記我第一次開始學習的日子。

鼓勵作文 篇4

　　老師，在我的心目中是很神圣的。正是她（他）們，無私地為我們傳授知識，教導(dǎo)我們學會怎樣做一個德智體全面發(fā)展的好少年。

　　轉(zhuǎn)眼就是六年級了，陪伴我們多年數(shù)學老師卻要換了，這對于我們畢業(yè)班的孩子來說，無疑是一枚“炸彈”，“炸”得我有點天昏地暗。來不及有過多的怨言，現(xiàn)在的數(shù)學老師肖老師已走近我們，一開始真不習慣，畢竟對以前的.胡老師還懷有留戀之情。但是，一周課聽下來了，我已被肖老師的教學方法帶進了快樂的數(shù)學王國。

　　和往常一樣，上課鈴響后，肖老師走進了教室“同學們，今天我們來考第一單元，希望大家可以認真考，書面要干凈�！闭f完，就將試卷發(fā)了下來，我嘆了口氣，我的數(shù)學成績并不理想，有時連上課回答問題也總是差強人意。六年級，多么希望開個好頭吧！拿起筆，不經(jīng)意地抬起頭，突然看到肖老師正望著我，嘴角慢慢彎了起來，形成了一個鼓勵的笑容，我呆了呆，繼而認真地做了起來。

　　我的思緒沒有一次考試是這樣的，做題時，總會想起那個鼓勵的笑容，千萬不能辜負這個笑容！我心想，在不知不覺中，認真地答完了試卷。

　　下午，肖老師捧著一沓雪白的試卷，走上講臺“這次試卷不難，班里有六人是滿分，我很高興，現(xiàn)在……”我聽見了“班里有六人滿分”的話，好羨慕��！滿分，多讓人興奮的字眼！“李佳瀅,100分......”肖老師的聲音響起，什…….么？我居然考了100分！天哪！我內(nèi)心溢滿了幸福的泡泡，雷鳴般的掌聲響起，走上講臺，領(lǐng)試卷時，肖老師又投給了我一個鼓勵的微笑“很不容易！”

　　這是對我這一個星期努力的一種肯定，謝謝肖老師，我會一如既往地認真聽好每一堂課。我想：這也是你對我鼓勵一笑最好的報答

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