鼓勵的作文

時間：2023-08-11 09:55:34 勵志作文我要投稿

【集合】鼓勵的作文7篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的鼓勵的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

【集合】鼓勵的作文7篇

鼓勵的作文篇1

　　大海因波瀾壯闊而有氣勢，人生因荊棘坎坷而有意義，平靜的湖面鍛煉不出精悍的水手，挫折磨難才能培養(yǎng)出生活的強者。每當(dāng)遇到難題時，總有一雙鼓勵的眼睛給我力量。

　　那是一次數(shù)學(xué)小測，只聽見筆在紙上“唰唰”地寫著，我絲毫沒有緊張，嘴角微微上揚著。就在心里有點兒小驕傲的時候，我被一道難題卡住了。我眉頭緊皺，都能擰成一根繩子了，牙齒緊張地咬著嘴唇，頭頂被一片烏云籠罩。這時我抬起頭看了一下時間，竟發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師正在微笑地看著我。他的那雙笑眼很親切，我在他的眼神中讀出了鼓勵，好似在向我說“加油！”

　　于是我把頭低下來，繼續(xù)認真思考。把已知條件在圖中標出，通過幾個條件推出了一個個結(jié)論。通過一次次的驗證，終于得出了正確的答案。頭頂?shù)臑踉平K于散去�！岸ｂ忊彙笨荚嚱K于結(jié)束了，第一次感覺鈴聲是如此的美妙動聽。

　　無論是學(xué)習(xí)上還是生活中，鼓勵的眼神都會給我無窮的力量。

　　從小我就是一個膽小的孩子，還記得那年，媽媽陪我去學(xué)游泳，我不敢獨自下水，每次都要媽媽陪，只要我的雙手不抓住媽媽就沒有安全感。每次剛要松開，我就嚇得哇哇大哭起來，我嘟著小嘴喊了一聲“媽媽——”。媽媽卻笑而不語，他的眼神中滿是期待與鼓勵。

　　為了不讓媽媽失望，我只好乖乖的`跟著教練認真學(xué)習(xí)。我一點兒點兒地學(xué)會了動作要領(lǐng)，大膽地訓(xùn)練著，雖嗆了一大口水，但我終于學(xué)會了！我就像一條魚兒自由自在暢游在游泳池中，這時我看向媽媽，她的眼神里滿是興奮與鼓勵。

　　永遠難忘那鼓勵的眼神，這眼神給了我力量，伴隨我成長，從那鼓勵的眼神中，我也讀懂了家人們對我的愛與期待。

鼓勵的作文篇2

　　鼓勵是一扇窗，打開人們的心扉；鼓勵是一盞燈，照亮黑暗的道路；鼓勵是一陣風(fēng)，吹得人們心頭暖洋洋的。人間處處是鼓勵，當(dāng)我得到鼓勵時，我的第一反應(yīng)是：這滋味真好！

　　那段時間是我最不開心的日子，一連幾個星期都悶悶不樂，甚至別人一碰我東西，我就火冒三丈，大家見了我都像見了衰神似的，離得遠遠的，自己心里也不舒服。也許是因為那是我語文有史以來以一次八十多分吧！心里更加難受，覺得打擊太大，承受不了。本以為一定會被媽媽，老師罵個狗血淋頭，但是結(jié)果是我想錯了。那一天，覺得天都塌了下來，灰蒙蒙的天空看不到我最愛的陽光，拖著沉重的步子艱難的.往前移，感覺路特別短暫，一下子就到了家門口。心碰碰直跳，恨不得找個地洞鉆下去。拉開了門，第一眼看到的就是在廚房里忙碌的媽媽。我心里思索著：要不要給媽媽看一下呢？看吧？不看吧？好糾結(jié)。老實的我還是將試卷遞給了媽媽，我親眼看見了媽媽的表情如晴天霹靂般轉(zhuǎn)換成了吃驚，即將發(fā)火的樣子。我急忙低下頭，手不停地揉著衣角，準備好必定受一頓口水戰(zhàn)了！出乎意料的事情發(fā)生了——媽媽非但沒有罵我，而且還親切的說了一句：“不要緊，一次八十分，我相信你只是水平發(fā)揮失常，下一次你肯定會考得更好的！”我抬起頭，媽媽用鼓勵的眼神望著我，一股暖流涌上心頭，心中充滿了無數(shù)種味道，淚水在眼眶了打轉(zhuǎn)。這是第一次，第一次覺得鼓勵的滋味比罵好。媽媽簡簡單單的一句話勝過千言萬語，我喜歡上了鼓勵的味道！這是甜甜的，美好的味道！

　　鼓勵讓我從那段日子中走了出來；鼓勵讓我找到了自信，鼓勵讓我找到了自信，鼓勵讓我得到了更大的進步！��！得到鼓勵的滋味真好！鼓勵，讓我樂在其中。

鼓勵的作文篇3

　　“一千五的請站起來，一千四的請站起來，一千三……”又是一周一次的發(fā)喜報大會。同學(xué)們都在聚精會神的看著張老師，一個個臉上露出歡樂的笑容。而我，卻因為一次沒帶數(shù)學(xué)書而扣了一千分，只能默默地坐在椅子上望而興嘆，為自己的'粗心而煩惱。

　　終于，老師喊到了最低分——一千分，突然，已經(jīng)站了許久的同桌郭銘洋小聲對我說：“站起來吧�！蔽倚睦镆惑@，我只得了八百分，還差兩百分呀！可是，又一想，老師又不親自看，站起來吧，可以得一張喜報呀！我一抬頭，又看見了張老師那嚴肅的面孔，又猶豫了，到底站不站？站，就撒謊了；不站，又少得一張喜報。要知道，我一向是一個好學(xué)生，不得喜報，多丟人呀！這時，我心里矛盾極了。郭銘洋又催了：“你到底站不站？”她這一句話，給了我力量，連同桌都讓我站了，我終于咬著牙，閉上眼，緩慢又艱難的從椅子上抬起一條腿，把腿放在椅子上，我坐在腿上，似站非站，以為這樣可以有后路了，有借口了。雖然站著，但我的心像萬根鋼絲扎著一樣，痛極了。喜報發(fā)了下來，我臉上不知應(yīng)是高興還是難過。

　　一向和我成為學(xué)習(xí)上的對手的陳丁源發(fā)現(xiàn)了我的分數(shù)不夠，在教師說事的時候，就讓李子萌問我多少分，我膽戰(zhàn)心驚的告訴他我只有八百分。果然，老師剛說放學(xué)，陳丁源就去報告張老師了。我害怕極了，一向管的很嚴的張老師會吵我嗎？會向全班宣布這件事嗎？會扣去我所有的喜報嗎？我忐忑不安的想著。這時，陳丁源回來了，我緊張的看著他，汗都流出來了。只見他臉上并沒有幸災(zāi)樂禍的表情，而是羨慕地說：“楊天煜，你可真幸運，張老師說鼓勵你，給你那一張喜報了�！蔽毅读�。頓時，萬丈陽光照入了我的心房，萬股暖流沖進了我的心間。我再也忍不住在眼里打轉(zhuǎn)的淚水，默默的擦去了它。

　　今天就這樣過去了，而張老師原諒我撒謊的這件事，在我心中永遠也不會忘懷！

鼓勵的作文篇4

　　最清晰的腳印總是印在最泥濘的路上，要是總是貪戀虛偽的夸獎而害怕真實的言語，害怕批評會扼殺我們剩下的自信心，那么我們會像溫室里的花朵，在暴風(fēng)雨面前毫無招架之力，事情的成敗并不重要，重要的是能否在摔倒后再次爬起來，能否在黑暗中砥礪前行。

　　在剛進初一時，我成績落后，爸爸媽媽一直以為是我沒有適應(yīng)現(xiàn)在環(huán)境一直在說沒關(guān)系，努力就好，我知道這種感覺很快就會消失，這并不是剛到學(xué)校，不熟悉，可能是我沒有溫故知新，也可能是我沒努力，我努力讓自己在每一分每一秒都在認真，可還是失敗，現(xiàn)在連朋友都走遠了，可爸爸媽媽依舊信任我，鼓勵我，相信我，我現(xiàn)在開始對我最弱的那門課，感興趣了，我的朋友也一直在鼓勵我，鼓勵我喜歡的學(xué)科，鼓勵我弱的學(xué)科，鼓勵我不喜歡的事，鼓勵我喜歡的事，我現(xiàn)在感覺越來越好了。

　　鼓勵可激起人的希望，催人奮進，人最大的愿望是做一個被人肯定的人，每個人都渴望自己被欣賞，一個人只有收益大于付出，才會付出，只有幸福大于苦難，才會接受苦難，只有行大于不行，才會承認不行，只有贊揚，大于批評，才會接受批評，多一些贊揚，少一些批評，多一分和藹，少一分嚴厲，多一些關(guān)心，少一些冷淡古力，可以增加信心，給予外部的支持，人是社會動物，很在意別人對自己的'看法，當(dāng)?shù)玫絼e人的認可的時候，自己就更加相信自己了。

　　每當(dāng)我們做成一件事時，我們都認為是靠自身努力完成的，但是我們有沒有想過?在我們的背后是不是還有人在鼓勵我們?在支持我們在幫助我們嗎?所以我們才有勇氣去面對困難，面對磨難，在做事時難免也會有挫折，自己站起來也很費勁，但鼓勵我們的人會幫助我們爬起來，會幫助我們擦拭傷口，會告訴我們，接下來的路有多難走，讓我們加油。

　　也許，鼓勵是種力量，也許，鼓勵也是種安慰吧。

鼓勵的作文篇5

　　我所在的學(xué)校玉沙小學(xué)不是一所普通的學(xué)校，它一年四季景色宜人，風(fēng)景如畫。它既是知識的寶庫，又是孩子們的樂園。

　　春天，校園到處都是生機勃勃的景象。樹木抽出了新的枝條，小草悄悄地從地下探出了頭，花兒綻開了燦爛的笑臉，柳樹在微風(fēng)的撫摸下，像一個婀娜多姿的少女在翩翩起舞……好一派美麗的`春色！

　　盛夏，正當(dāng)烈日炎炎時，我們的學(xué)校依然那樣涼爽。這是因為校園里樹木茂盛，花草繁多。為我們遮擋住了火辣辣的陽光，讓我們在夏天也能感受到清涼。我們在大樹那如傘蓋般的濃蔭下休息、玩耍嬉戲……別提有多快活了！

　　秋天，到處都是金黃金黃的。樹木們穿上了秋媽媽為它們準備的新衣裳。銀杏樹的葉子就像一把把金黃的小扇子。一陣秋風(fēng)吹過，一片片樹葉紛紛飄落，地上像鋪上了一層厚厚的金色的地毯，到處都洋溢著豐收的喜悅。

　　冬天，雪花飄落下來，放眼望去，真是粉妝玉砌的世界。同學(xué)們在操場上快樂地玩耍，堆雪人，打雪仗……那歡樂的叫喊聲把樹枝上的雪都震落了下來。冬天不但給孩子帶來了歡樂，更給農(nóng)民伯伯帶來了明年的豐收！

　　我們的學(xué)校一年四季風(fēng)景優(yōu)美。我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，用最好的成績來回報它！

鼓勵的作文篇6

　　在我們的人生旅途中，如果要獲得成功，我們不可能只靠自己的力量，還需要來自別人的幫助和鼓勵，因為只有這樣，才能讓自己滿懷信心地前進，從而到達勝利的彼岸。重陽節(jié)那天的登山就證實了這一點。

　　那天秋高氣爽，正適合爬山。于是，爸爸便帶著我和他單位的同事去爬我們蕉嶺縣第三高的山——皇佑筆。說起這次爬山的過程，那真是令人難忘啊!

　　上山的路可真難走，是崎嶇不平的`山路，陡峭極了。我要扶著旁邊的樹才能緩緩前進。走了大約三分之一路程時，我就已經(jīng)汗流浹背，累得不行了。我說：“我不行了，爬不動了，還是適可而止吧�！闭f完，我聽見叔叔阿姨對我說：“別放棄呀，爬了那么久若不堅持下去不就白費了嗎?加油，你一定能行�！笔迨灏⒁痰墓膭钭屛抑匦抡褡髁似饋恚瑳Q心一定要爬上山頂。于是，我一手拉著爸爸的手，一手扶著樹，艱難地爬著。

　　就這樣，在叔叔阿姨的鼓勵下，我朝著“一定要爬上去”的目標前進，終于爬上了頂峰。站在上面望，只見一座座大山纏繞四周，一座山峰戴著一頂薄紗做的“帽子”……

　　迎著徐徐吹來的秋風(fēng)，我真想大喊一聲“我戰(zhàn)勝了自己，我成功了!”我真感謝給我鼓勵的叔叔阿姨，聽了你們的鼓勵，我就告訴自己：“一定不要讓他們失望。”聽了你們的鼓勵，我就激勵自己：“一定要盡自己的努力做到最好，你能行!”你們的鼓勵讓我感受到了成功的喜悅，如果不是有你們，我是不可能爬上頂峰的。更重要的是，你們讓我明白了：一個人的成功離不開他人的鼓勵，一個人如果有前進的目標、頑強的毅力、堅持不懈的精神和別人的鼓勵，那么他一定能到達自己生命的頂峰!

　　瞧，鼓勵的力量多么重要!

鼓勵的作文篇7

　　大叔因為有了雨露的滋潤而高聳挺拔，小舟因為有了海風(fēng)的推進而快速前行，而探索之花因為有了鼓勵的催化而綻放出動人的光彩。因此，一項偉大的發(fā)現(xiàn)往往是需要繼續(xù)的探索思考與鼓勵雙重作用的。

　　有了新的發(fā)現(xiàn)需要繼續(xù)不斷的探索，否則便會如流星般一閃而過，沒有產(chǎn)生其應(yīng)有的的價值。材料中的彭巴偶然發(fā)現(xiàn)了熱水結(jié)冰比冷水快的現(xiàn)象，他并沒有讓這一發(fā)現(xiàn)一閃而過，而是提出問題，有了進一步的探索與思考，這是彭巴效應(yīng)確立的基礎(chǔ)。很多情況都是如此，正是對跳動的鍋蓋的進一步思考，使得瓦特發(fā)明了改變了世界的蒸汽機；對于照亮黑暗的`構(gòu)想，使愛迪生經(jīng)過日日夜夜的實驗，發(fā)明了電燈；又正是對時鐘的偶然觀察和思考，讓伽利略發(fā)現(xiàn)重球和輕球下落的一樣快。這些人無一例外，都發(fā)現(xiàn)改變世界人觀念的現(xiàn)象，而他們的共同之處便是對于自己的偶然所見善于分析與思考，對于生活中的每一個細節(jié)都不輕易放過，也唯有這樣，才會有一個個偉大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)。然而，現(xiàn)實生活中的我們?nèi)狈︖@種精神，缺少善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和進一步探索思考的意識，而這也正是凡人與偉人的區(qū)別。因此，面對生活中的細節(jié)或是自己偶然的新發(fā)現(xiàn)，多想一步，也許下一個彭巴就是你。

　　有時候，鼓勵而非輕視的作用是不可估量的。來訪教授并未因為平常地觀點中彭巴的發(fā)現(xiàn)不可能而輕視彭巴的發(fā)現(xiàn)，而是進一步證實并鼓勵彭巴的發(fā)現(xiàn)精神，這是這種鼓勵促成了彭巴效應(yīng)這一真理的出現(xiàn)。由此可見，鼓勵何其重要！屠格涅夫曾在一雜志上看到一篇文章并很欣賞，作者是個名不見經(jīng)傳的無名小輩，于是他寫信贊揚并鼓勵這位年輕作家，而這個年輕人也因此受到極大的鼓舞，在寫作上創(chuàng)造了一個個奇跡，他便是列夫托爾斯泰。所以，鼓勵就像催化劑，他可以促成一個人的成功。如果說人生如風(fēng)箏，那么鼓勵便如一陣陣清風(fēng)，助其飛的更高更遠。當(dāng)面對一個孩子的新發(fā)現(xiàn)，請給與其適當(dāng)?shù)墓膭畎桑驗檩p視與嘲笑只會挫敗其探索精神，而鼓勵則可以助他飛得更遠！

　　善于思考用于探索的人有各種幸福，而不善于探索的人只有一個結(jié)局——碌碌無為，而鼓勵可以促使探索的進一步發(fā)展。讓探索之花在鼓勵中綻放！

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