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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)作文

時(shí)間:2023-08-17 13:36:49 勵(lì)志作文 我要投稿

鼓勵(lì)作文經(jīng)典(10篇)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的鼓勵(lì)作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

鼓勵(lì)作文經(jīng)典(10篇)

鼓勵(lì)作文 篇1

  渴望,如同汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)給我們向目標(biāo)前進(jìn)的動(dòng)力;渴望,像一艘輪船引領(lǐng)我們駛向成功的彼岸;渴望,是頑強(qiáng)不息的小草,不會(huì)輕易被踩扁。

  在精彩的生活中,每個(gè)人心中的草種都可能悄悄地發(fā)芽,帶著頑強(qiáng)的斗志走向成功的大門(mén)。

  那么,我又在渴望著什么呢?我渴望得到鼓勵(lì)。

  你要問(wèn)我為什么?那是因?yàn)楣膭?lì)能給予人一種前進(jìn)的力量。

  有這樣一個(gè)故事:在一個(gè)早自習(xí)中,一位教師來(lái)到班級(jí),卻見(jiàn)到每個(gè)學(xué)生都無(wú)精打采,像一灘爛泥般趴在桌上。為了讓學(xué)生們提起精神讀書(shū),他讓學(xué)生背誦一篇課文,在下課前,無(wú)法流利地背出的將要跳舞,相反,則有獎(jiǎng)品。臨近下課,只見(jiàn)一個(gè)班上成績(jī)最差的孩子耷拉著腦袋,就像一個(gè)做錯(cuò)事的孩子。一種恨鐵不成鋼的心情涌上心頭,出于奚落,他叫了那孩子上臺(tái)。有幾個(gè)同學(xué)嘲笑說(shuō):“嘻嘻。這下有好戲看了……”那孩子顫抖地走上臺(tái)吞吞吐吐地好不容易才背完。很多同學(xué)喊著要他跳舞,甚至還有人為他倒計(jì)時(shí)。這時(shí),班長(zhǎng)柳歌發(fā)言了:“他的表現(xiàn)有很大進(jìn)步,我們不應(yīng)罰他,而應(yīng)表?yè)P(yáng)他!甭(tīng)了這話,同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭表示贊同。教師原本就沒(méi)有獎(jiǎng)品,只好借口獎(jiǎng)品在辦公室。過(guò)了好一會(huì)兒,他拿來(lái)了一個(gè)盒子,打開(kāi)盒子一看,是一張紙,上面寫(xiě)著“掌聲”兩字。班上頓時(shí)響起雷鳴般的'掌聲。幾年后,他到教師家中做客。他說(shuō),他考上了大學(xué)。談及往事,他說(shuō)那天是他人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。那掌聲使他發(fā)現(xiàn)了自己的價(jià)值,讓他擁有了自信,點(diǎn)燃了希望之火。

  啊!鼓勵(lì)的動(dòng)力是多么偉大!我正是缺乏這希望之火的力量;我正是缺乏這催人亢奮的樂(lè)曲;我正是缺乏這督促我進(jìn)步的警鐘。

鼓勵(lì)作文 篇2

  想到那件事我就高興,那時(shí)我得到了媽媽的鼓勵(lì)。

  還記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天,還在上幼兒園的我參加了“慶六一講故事”比賽。講故事的地方有許多人,我在人群中發(fā)現(xiàn)了我的`一個(gè)朋友,沒(méi)想到她也被選來(lái)講故事了。比賽開(kāi)始了,我心里緊張得不得了,我在順序名單上是第三個(gè),第二個(gè)人開(kāi)始講的時(shí)候我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽我非常得緊張,我是第一次在這么多人面前表演!蹦莾弘m然不是舞臺(tái),不過(guò)看我表演的人很多!安挥镁o張,你只要全心投入到故事里邊,然后好好的發(fā)揮。加油吧!”媽媽回答說(shuō)。輪到我了,我講的故事是《三只蝴蝶》,我到那些觀眾面前,鞠了一躬,然后按照媽媽說(shuō)的,開(kāi)始有感情的講起來(lái),我朗誦的時(shí)候還加上了動(dòng)作。我表演完了,媽媽說(shuō):“女兒,今天你表現(xiàn)得真棒!”又過(guò)了幾天媽媽告訴我,我講故事獲得了一等獎(jiǎng),還給我頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū),我真得感到喜出望外!

  媽媽對(duì)我說(shuō)的話就是最大的鼓勵(lì)!

鼓勵(lì)作文 篇3

  一縷金黃色的陽(yáng)光照射在光滑閃亮的黑板上,課室的每一個(gè)角落都顯得十分有生氣。

  會(huì)考那段時(shí)間對(duì)于八年級(jí)的我們來(lái)說(shuō)可算是煎熬,每天來(lái)到課室的第一件事就是拿起生物地理資料,左翻右翻,反復(fù)做著曾經(jīng)埋頭苦思的習(xí)題,而班主任每天進(jìn)教室的第一件事必定是嘮叨:“會(huì)考準(zhǔn)備到了!大家務(wù)必提起精神,堅(jiān)持幾天!”然而,被“魔鬼”反復(fù)折磨的我們?cè)缫蚜?xí)慣她那一把極有正氣的嗓音,也正是這一把洪亮的聲音,成為了我們每天背書(shū)的“鬧鈴”,而且她還會(huì)在課間時(shí)間幫助一些有待提高的同學(xué)抽背書(shū),許多同學(xué)都進(jìn)步了不少,對(duì)此她也十分欣慰與自豪。

  那時(shí)候,多希望時(shí)間能停在某一刻,不要再溜走了,可是,黑板上的倒數(shù)時(shí)間卻急劇流逝……

  在班主任“鬧鐘”式的陪伴下,在生物老師徹夜不眠與地理老師三節(jié)晚修課的陪伴下,我們終究還是迎來(lái)了會(huì)考。在考試前一天早晨,班主任給我們播放了她前一晚熬夜制作的小短片……短片里,雖然只有幾十張照片,但是照片里滿滿的都是每位家長(zhǎng)的真誠(chéng)鼓勵(lì)!澳衬,會(huì)考必勝!”這幾個(gè)字反復(fù)在短片里出現(xiàn),我的眼眶泛紅到腫脹再到流淚,再偷偷望望周?chē),每個(gè)同學(xué)的眼眶也都是這樣泛著淚花。這時(shí)我心里默念:會(huì)考一定要加油!班主任反復(fù)地播放了兩遍,我抑制不住,眼淚不受控制地往下滴,這份情感,無(wú)法抹去,無(wú)法抑制的淚水如瀑布般傾瀉而下。原來(lái)班主任的心那么溫暖,為了激發(fā)我們必勝的決心,私下聯(lián)系家長(zhǎng)們用照片的形式給學(xué)校的我們加油鼓勁……這份鼓勵(lì)是多么沉重多么純粹的愛(ài)。

  那晚六點(diǎn)半,同學(xué)們?cè)谡n室里照舊拿著資料,嘰里呱啦地背著書(shū),雖然很熱,但阻擋不了我們會(huì)考必勝的'決心。每個(gè)同學(xué)都大汗淋漓,一滴滴汗水如同綠豆般的雨從睫毛上滑落。班主任走進(jìn)來(lái),眉頭一皺:“這怎么那么大汗臭味?”說(shuō)完拿著空調(diào)遙控器把兩部“救命稻草”打開(kāi)了!我們?nèi)缤蒙碓诒依,給人一種透心涼心飛揚(yáng)的感覺(jué)。正當(dāng)大家投入背書(shū)“戰(zhàn)場(chǎng)”時(shí),“誰(shuí)允許你們開(kāi)兩部空調(diào)的?”這一聲不和諧的聲音劃破了我們“瘋狂”背書(shū)的氛圍,只見(jiàn)年級(jí)組長(zhǎng)“霸氣”地走進(jìn)課室,徑直走向講臺(tái)拿起遙控器,“滴”的一聲,把我們從冰室拉回了炎炎烈日,沒(méi)過(guò)多久,課室如同蒸爐一般,那股熟悉的汗臭味又撲鼻而來(lái),那一滴滴如同綠豆般的雨又從睫毛上滑落下來(lái),大家疲憊的復(fù)習(xí)著,生怕少了一秒就少了一分。不久,語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái),拿著遙控器“滴”的一聲,說(shuō)“你們只需要好好復(fù)習(xí),有什么事語(yǔ)文老師擔(dān)著!”頓時(shí),那股暖流又從我心頭涌出來(lái),又在我心中擴(kuò)散,在我心上留下了難忘而又深刻的鼓勵(lì)。

  不僅僅是班主任、語(yǔ)文老師、地理老師和生物老師,每個(gè)科任老師都在默默地鼓勵(lì)著我們,激勵(lì)著我們,那句“謝謝”不知該從何說(shuō)起。感激是真的,鼓勵(lì)是真的,感動(dòng)也是真的。在我們身后的每一個(gè)人,都在默默地為我們做著努力,只是那份感激無(wú)法用言語(yǔ)衡量,也無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)。小到籃球賽,大到每次考試,班上的哪一位同學(xué)沒(méi)有為班級(jí)榮譽(yù)努力拼搏奮斗過(guò)?陽(yáng)光跑道上同學(xué)們跑著八百、一千米,臨考前的認(rèn)真復(fù)習(xí)……腦海里總縈繞著那一聲聲“加油!你們可以的!相信自己!”的鼓勵(lì)加油聲,也正是因?yàn)槟切┕膭?lì)我們的人,讓我們?cè)谶@一段短暫而又美好的青春里,留下了那一份動(dòng)人的回憶,刻下了那一段溫暖的記憶。

  “青春是用來(lái)奮斗的!毕M谒麄兊墓膭(lì)下,我們可以實(shí)現(xiàn)那些還未完成的夢(mèng)想,讓那短暫而又美好的青春,不留一絲遺憾!讓我們的青春更有價(jià)值!

鼓勵(lì)作文 篇4

  在人生的道路上,我們需要他人的鼓勵(lì),當(dāng)然,他人也需要我們的鼓勵(lì)。一句鼓勵(lì)的話,一種鼓勵(lì)的動(dòng)作,并不算難。而你的鼓勵(lì),帶來(lái)的力量有可能是自己無(wú)法想象到的,你的鼓勵(lì)可能帶來(lái)他人的成功,甚至改變一個(gè)人的性格!

  一次,晚上回家是路過(guò)一個(gè)單元樓時(shí)聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)小女孩——梅梅瑯瑯的讀書(shū)聲,這聲音聽(tīng)起來(lái)很沒(méi)底氣,便知道梅梅缺乏信心。我正準(zhǔn)備走的時(shí)候,想到了那一天:

  那是一次校運(yùn)動(dòng)會(huì),由于班上報(bào)名人數(shù)太少,老班只好讓我參加田徑比賽,和我比的幾位隊(duì)員可都是運(yùn)動(dòng)健將,而我呢?是個(gè)運(yùn)動(dòng)白癡。比賽之前,別的隊(duì)員旁邊圍了一大群人,而我呢?我只是個(gè)替補(bǔ)的,別的隊(duì)員旁邊遞水的遞水,那衣服的拿衣服,我的身邊卻沒(méi)有一個(gè)人,真是悲哉!本來(lái)就沒(méi)信心,看到這一幕越來(lái)越……

  眼看著要比賽了,我垂頭喪氣的'靠在一旁,這時(shí),我的好朋友——小l來(lái)了,對(duì)我說(shuō):“怎么呢?沒(méi)有信心?沒(méi)關(guān)系的,加油哦!”聽(tīng)了她的一番話,我頓時(shí)有了信心,對(duì)她說(shuō):“謝謝你,我一定會(huì)努力的!彪S后,我便立即跑到跑道準(zhǔn)備比賽。比賽開(kāi)始了,我想到了她剛剛對(duì)我說(shuō)的話,信心越來(lái)越多了,終于沖向了中點(diǎn),雖然不是第一名,但成績(jī)還是很不錯(cuò)的。

  想到了這些,我覺(jué)得我應(yīng)該給梅梅一些鼓勵(lì),于是,我便鼓起了掌,梅梅從陽(yáng)臺(tái)往下看,看到了我,好像有些不好意思,我對(duì)她說(shuō):“梅梅,很不錯(cuò)呀!”說(shuō)完我就回去了,回去后,聽(tīng)媽媽說(shuō),梅梅要代表他們學(xué)校去參加朗誦比賽。

  比賽的前一天,我專(zhuān)程去她家拜訪梅梅,這時(shí)梅梅對(duì)我說(shuō):“姐姐,謝謝你的掌聲,是你的掌聲讓我有了信心,真是太謝謝你了!”我笑著對(duì)她說(shuō):“加油哦,我很看好你的!”

  比賽結(jié)束了,梅梅得了冠軍,我很開(kāi)心!這時(shí)梅梅一起來(lái)到我家,媽媽不停地向她梅梅祝賀,這時(shí)梅梅媽媽說(shuō):“阿姨,這次我取得好成績(jī)都是姐姐的功勞呀!”媽媽忙問(wèn)原因,于是梅梅便把這件事告訴了媽媽?zhuān)f(shuō)是我的鼓勵(lì)讓她有了信心,才使自己獲得冠軍,媽媽聽(tīng)了不停的夸我,我高興極了!

  現(xiàn)在的梅梅再也不和以前一樣了,現(xiàn)在的她,做什么事情都有信心。我高興極了,這畢竟有我的功勞呀!

  是呀!鼓勵(lì)他人很簡(jiǎn)單,只要你有一顆真誠(chéng)對(duì)待他人的心,鼓勵(lì)他人很簡(jiǎn)單,很簡(jiǎn)單!

鼓勵(lì)作文 篇5

  功夫不負(fù)有心人,鼓勵(lì)話題作文。我終于在書(shū)法比賽中一展風(fēng)采,獲得了盼望已久的獎(jiǎng)……

  獲獎(jiǎng)以后的一切是同學(xué)的羨慕,父母的欣慰,和煦的陽(yáng)光,清新的空氣,含苞的花朵,嫩綠的小草,天際的飛鳥(niǎo)……

  我不禁大喊:“知我者,天也!”心情也似乎被這一切美好的事物帶動(dòng)起來(lái),像吃了蜜一樣的甜,又像著了火一樣的熱……

  打開(kāi)電腦,將這一切與網(wǎng)上的.知心朋友分享,傾訴著練習(xí)書(shū)法的苦衷和獲獎(jiǎng)后的甜蜜……正聊得得意,電話響了,提起電話-——

  “喂,你是……”

  誰(shuí)說(shuō)“好事不出門(mén),壞事傳千里”,本來(lái)就是“好事傳千里,壞事不出門(mén)”嘛!不過(guò)這個(gè)人實(shí)在有點(diǎn)奇怪,他怎么知道我得獎(jiǎng)了,又為什么勸我要繼續(xù)努力?唉,那種“愁眉苦對(duì)毛筆尖,俯首冷視鋼筆頭”的滋味,我可是受夠了,F(xiàn)在目的已經(jīng)達(dá)到,還需努力什么?這以后我不僅沒(méi)有堅(jiān)持天天練字,就連寫(xiě)作業(yè)也是應(yīng)付了事。

  有一天,老師找我談了話,狠狠批評(píng)了我一頓。原來(lái),失落的感覺(jué)竟是這么的糟糕……

  又一次打開(kāi)電腦,我想把心中的苦惱向網(wǎng)友傾訴,電話又響了——

  “喂,你找誰(shuí)?”

  “你好,被老師訓(xùn)了吧!請(qǐng)記住,不驕不躁,持之以恒才是通往書(shū)法最高境界的道路,相信吧,成功是屬于你的!”說(shuō)完,電話就掛了。

  哦,想起來(lái)了,這不是她么,是她,一定是她——莫名,一個(gè)小我?guī)讱q的而且蟬聯(lián)五年冠的小姑娘。此時(shí)此刻,我的心甜甜的,拿出日記本,寫(xiě)下她的話,《一切盡在不言中》

  簡(jiǎn)評(píng):這篇作文行筆流暢,語(yǔ)言清新,段落短小,給人以“體態(tài)美”的感受。審題準(zhǔn)確到位,將鼓勵(lì)理解為朋友電話中一兩句慰藉、關(guān)心和鼓勵(lì)的話語(yǔ)。構(gòu)思上突出了我在得獎(jiǎng)前后的心理變化過(guò)程,波折起伏,富有層次感,結(jié)尾較為含蓄,精巧,擺脫了平鋪直敘的俗套。

鼓勵(lì)作文 篇6

  今天奧數(shù)考試,我很緊張……一刻鐘過(guò)去了,半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我總算寫(xiě)完了,也該交卷了。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的一步一步挪了過(guò)去,交了卷。老師現(xiàn)場(chǎng)批……咚咚、咚咚、咚咚,我的心臟跳個(gè)不停。“哈哈哈哈馬雨霏考了25分!”“哈哈哈!25分耶!”我突然感到鼻子一酸,一閉眼便掉下了眼淚。

  “別哭了,”我最好的好朋友安慰我“以后有的`是機(jī)會(huì)考奧數(shù),以后考好就行了,沒(méi)事,啊……”

  “馬雨霏哭了,你們別說(shuō)了!”接著全都圍過(guò)來(lái)了“馬雨霏別哭了,以后有的是機(jī)會(huì)呢!”然后一人一句安慰我。

  后來(lái),老師終于開(kāi)口說(shuō)話了:“人家馬雨霏怎么著原來(lái)在學(xué)校考了兩個(gè)一等獎(jiǎng),在區(qū)里考了個(gè)二等獎(jiǎng),這回可能沒(méi)發(fā)揮出真水平,所以你們別笑她了!

  那天我的心情真復(fù)雜!

鼓勵(lì)作文 篇7

  從前,一個(gè)花園;▓@里有許多的花朵:郁金香,紅玫瑰,向日葵,百合······可是有棵小苗卻不肯開(kāi)花。

  一天,小苗的朋友蝴蝶對(duì)她說(shuō):“小苗兒啊小苗兒,你為何不出來(lái)看看這五彩的`世界呢?”

  小苗說(shuō):“我是不敢開(kāi)出花來(lái),我怕我得同類(lèi)們嘲笑我,再說(shuō),花園里已經(jīng)有了那么多美麗的花嘛,人們來(lái)參觀又看不見(jiàn)我啊,真是的。”

  蝴蝶又說(shuō):“那你成天在這干嘛?你也應(yīng)該努力開(kāi)出花為你這個(gè)大家庭出一份力。(lái),努力向著太陽(yáng)開(kāi)出花朵,別怕別人嘲笑你,去做最真實(shí)的自己!”

  小苗想了一會(huì)兒,對(duì)蝴蝶說(shuō):“你說(shuō)的對(duì),我不應(yīng)該去退縮,我要去為花園出份力,去做最真實(shí)的自己!謝謝你的鼓勵(lì),謝謝!

  “你知道就好,我走了,拜!焙f(shuō)!鞍荨毙∶鐟(yīng)道。于是,小苗努力地向著太陽(yáng)生長(zhǎng),努力開(kāi)出了美麗的花。最后,小苗成了花中的王者牡丹花。

鼓勵(lì)作文 篇8

  我在三年級(jí)的寒假中,來(lái)到了世政美校,我學(xué)得十分努力。三年級(jí)的王老師對(duì)我非常好,總說(shuō)我人物畫(huà)得十分好。我升到四年級(jí)后,換了一個(gè)班主任,她就是徐老師,四年級(jí)的徐老師對(duì)我更好,總為我改畫(huà),糾正我的不足之處。同樣,在五、六年級(jí)她也是這樣,現(xiàn)在我和她很熟,經(jīng)常在一起談話,我認(rèn)為從和老師的談話中能找到快樂(lè)和一種親切感。我的理想是做一名漫畫(huà)家,所以考十五中就是我的第一步,更得加緊練習(xí),鞏固文化課的知識(shí)。

  有一天,老師問(wèn)誰(shuí)要考十五中,有我,我們這些想考的同學(xué)就把名字寫(xiě)在小本子上,她就按照小本子上的.名字來(lái)重點(diǎn)指導(dǎo)、修改、講評(píng)……,有這種“待遇”的人也有我。她一看到我,就馬上看畫(huà),換不同的角度來(lái)回看,然后坐在我的位置上,右手拿著筆指出哪塊不好,一步步地幫我改正,講一步看我一眼,語(yǔ)言緩緩的,讓我一聽(tīng)就很快得領(lǐng)悟,看著我改好的畫(huà),才會(huì)心地點(diǎn)點(diǎn)頭,輕輕地拍拍我的頭,給我一些安慰和鼓勵(lì),讓我心頭涌起暖暖的、似曾相識(shí)的感覺(jué),讓我更有動(dòng)力去努力地把這科學(xué)好。然后她再去給下一位同學(xué)講解,看著她的樣子,我心里想:“老師真累啊!”所以我會(huì)更加努力,這不是說(shuō)說(shuō)的,而是要付諸行動(dòng)的,每天回家練半個(gè)小時(shí),上課的時(shí)候幫老師管管紀(jì)律,替老師分擔(dān)一些,也是對(duì)老師的小回報(bào)吧。每個(gè)人一生都會(huì)遇到一些讓人記憶深刻的老師,我就有幸遇到了!

鼓勵(lì)作文 篇9

  有些話像流星,劃過(guò)天際,劃過(guò)耳邊,劃進(jìn)心房。

  ——題記

  每當(dāng)我佇立于賽場(chǎng),腦海中總回蕩著老師的鼓勵(lì):不要緊張,加油!

  那是一次演講比賽。當(dāng)主持人宣布:請(qǐng)四號(hào)先手上臺(tái)。我心里直打顫,挺秀遒勁的字也變得模糊不清。這時(shí),老師在比賽前充滿鼓勵(lì)與關(guān)懷地話語(yǔ)在我耳邊響起:不要緊張,加油!這好像給我注入了許多能量,步伐,也不再是那么飄忽了

  上臺(tái)后,面對(duì)著評(píng)委老師犀利的目光與全場(chǎng)的觀眾,剛?cè)〉玫囊稽c(diǎn)自信又煙消云散。說(shuō)完開(kāi)頭,我的思緒陷入一片混沌,紊亂不堪,那稿紙上一個(gè)個(gè)方塊字,好似頑皮的小精靈,不知藏在腦海的.哪個(gè)犄角旮旯。在這關(guān)鍵時(shí)刻,我想起了老師的鼓勵(lì):不要緊張,加油!一瞬間,我不安的心靈受到了撫慰。我拾起被遺棄的自信,拍拍上面的灰。眼前忽然一片清明。于是,又鼓起勇氣開(kāi)口

  回到學(xué)校,我不敢抬頭,怕看到老師眼中的失望,更怕看到同學(xué)們眼中倒映出落魄不堪的自己。此時(shí),老師上前來(lái),她眼里并無(wú)失望,而是充滿了鼓勵(lì)與安慰,她開(kāi)口說(shuō):孩子,不要失落,我們就把這次比賽當(dāng)作一次歷練,你只要記。翰灰o張,加油!

  聽(tīng)到老師的諄諄教誨,我如醍醐灌頂般恍然大悟。我不再失落,眼中充滿了堅(jiān)定之后,我只要在賽場(chǎng)上,老師溫柔的聲音便回蕩在耳畔:不要緊張,加油!

  那句話猶如心間劃過(guò)的一道美麗弧線,永恒地停駐于我的心頭,一直鼓勵(lì)著我。

鼓勵(lì)作文 篇10

  在面臨種種挫折的日子里,在缺乏信心感到前途渺茫的日子里,在不被理解遭受誤解的日子里……不要悲傷!不要心急!相信快樂(lè)的日子就會(huì)來(lái)臨,眼前的黑暗是暫時(shí)的,光明就在眼前,別讓自己心中的憂愁的情緒蒙蔽了你的雙眼。

  鼓勵(lì)自己,是一種希望,不去想像那一次的'失敗,他不會(huì)把你打倒,那只是一種嘗試,人生路上總是有曲折的時(shí)候,不會(huì)因?yàn)橐淮蔚贡悴蛔吡税?給自己一個(gè)鼓勵(lì),把心胸打開(kāi),陽(yáng)光會(huì)不請(qǐng)自來(lái),使我們從低潮中一步步站起,燃燒起久違的希望之火。

  鼓勵(lì)自己,是一種斗志,在憂郁的日子里,我們所缺乏的正是永不服輸?shù)亩分;東坡被貶黃洲的時(shí)候,怕正式因?yàn)檫@種精神力量才站起來(lái)了吧?給自己一個(gè)鼓勵(lì),從失敗的苦悶中走出來(lái),別忘了世界是多么美好,我們可以失敗,但不能澆滅如火的斗志,它使我們進(jìn)取,使我們堅(jiān)定信念,使我們成功。

  鼓勵(lì)自己,是一種自信,自信決不是自傲,也決不是自卑,如果我們連自己都不信任,那還會(huì)有誰(shuí)對(duì)我們有信心呢?給自己一個(gè)鼓勵(lì),相信自己的能力,從容地去做每一件事,給別人一種可靠的感覺(jué),相信自己永遠(yuǎn)是最棒的,決不能一次不如意,便丟掉我們熟悉的自信,它是我們成功的法寶。

  鼓勵(lì)自己,從一個(gè)微笑開(kāi)始,微笑是我們最容易做到的一件事,也可以做得最好的一件事,微笑是心靈的天使,憂郁的心遇見(jiàn)它,便開(kāi)朗了,驕傲的心遇見(jiàn)它,便收斂了。

  鼓勵(lì)自己,希望,斗志,自信,這三樣必不可少的法寶,都是從一個(gè)微笑開(kāi)始,成功近了,辛福也就不遠(yuǎn)了。

  鼓勵(lì)自己,是憂郁時(shí)最好的一劑藥方!

  黃詩(shī)瀚 外婆的家鄉(xiāng)有山有水,小河成了我們的樂(lè)園,大山是我們的游樂(lè)場(chǎng),到山里玩一直是我和小伙伴們的最?lèi)?ài)。大山不僅記錄了我們的笑聲,也鍛煉了我的勇氣。

  要想到山里玩得盡興就一定得是個(gè)爬樹(shù)高手。而我呢?只會(huì)爬一些很矮小的樹(shù),每次看到伙伴們像一只只機(jī)靈的小猴在樹(shù)上打鬧嬉戲,我心里真癢癢。我要是能像他們那樣,在空中像小猴一樣飛騰跳躍,那可太刺激了!我雖然對(duì)小伙伴們充滿了羨慕, 心里卻有著自己的小算盤(pán):爬樹(shù)雖然好玩,但也很危險(xiǎn)。正是這樣我一直都不敢爬樹(shù),但又擔(dān)心讓別人知道我膽小,所以我就一直遮掩自己。

  過(guò)了些日子,我想:“紙是包不住火的,要不自己也練練吧,不就能熟能生巧嗎?”一天,我獨(dú)自一人悄悄地來(lái)到樹(shù)下,學(xué)著小伙伴們的樣子,先吐點(diǎn)口水在手心搓幾下,擺出一副“男子漢豈會(huì)被困難壓倒”的架勢(shì),猛地一下子跳到樹(shù)上,然后閉上眼睛,發(fā)瘋般地往上挪。過(guò)了好一會(huì),我想應(yīng)該到樹(shù)頂了吧,睜開(kāi)眼睛一看:怎么還在原處呀?

  又過(guò)了幾天,我和小伙們相約來(lái)到山林里,那些爬樹(shù)高手三兩下就竄到了樹(shù)梢,他們見(jiàn)我還愣愣地站在地上就大聲喊道:

  “上來(lái)呀!怎么怕呀!哈哈哈,詩(shī)瀚原來(lái)是個(gè)膽小鬼。”我一聽(tīng)氣得滿臉通紅,身上的熱血“騰”地沸騰起來(lái)。我想:“豁出去了!怕什么怕,我是頂天立地的男子汗,我怕什?,你…你……

  你們等著!”于是我三下五除二地脫下鞋,甩掉襪子,跳上樹(shù),兩只腳緊緊地夾住樹(shù)干,雙手也緊緊地抱著樹(shù)桿奮力向上攀。終于,前進(jìn)了一步,接著又向上挪了一步……我趴在樹(shù)頂高聲地吼道:“我成功了!”

  哈哈,我終于克服了心里上的恐懼。

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