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鼓勵作文必備【10篇】
在日常學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的鼓勵作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
鼓勵作文 篇1
在我五歲時,我得了重病住進了醫(yī)院。
我天天躺在病床上感到很寂寞,也很害怕。同病房的幾位大哥哥看到我愁眉苦臉的樣子,都紛紛陪我做游戲,還拿出自己心愛的玩具給我玩,并鼓勵我說:“不要害怕,醫(yī)生會治好我們的病,我們都要堅強,好嗎?”聽了大哥哥們的話,我覺得輕松多了,不再像以前那么寂寞。
可是好景不長,當我得知我要截肢這個噩耗時,我死活不愿意。傷心欲絕的爸爸媽媽對我一籌莫展。這時同病房的`一位胖哥哥拄著拐杖來到我床邊,語重心長地對我說:“生命是寶貴的,雖然我們少了一條腿,但是我們有手、有腦,我們并不比別人笨,病好了以后,我們同樣可以和正常人一起學習,今后的科技也會越來越先進,我們也可以和正常人一起工作!闭f完,胖哥哥取出了他珍藏的一份報紙,上面介紹了上海復旦大學日語系的學生關(guān)少波,他九歲時患了骨癌,腿截了肢,但他自強不息、勤奮學習,以高分考入了上海復旦大學。胖哥哥把這份報紙送給了我。聽了胖哥哥的話,我似懂非懂,但對手術(shù)不再抗拒了。
當進入手術(shù)室時,我不但沒有哭,反而還很放松。手術(shù)結(jié)束了,我被推出手術(shù)室,等在門口的媽媽看見我,眼淚像斷了線的珍珠。我輕輕地對媽媽說:“我沒事,媽媽不哭!
手術(shù)后,我在醫(yī)院里住了兩個星期。
就在這兩個星期里,又來了一個病情比我還嚴重的小朋友,他每天哭個不停。我鼓勵他說:“你要堅強,你看,我比你小,都熬過來了,你也一定可以的!蔽野雅指绺缃o我講的話又對他講了一遍,他聽了我的話,不再像以前那樣哭鬧了。
終于,我出院了,我得謝謝胖哥哥給我的鼓勵,他使我變得更堅強,更自信。
鼓勵作文 篇2
鼓勵,是學海中劈波斬浪的漿;鼓勵,是人生中相互互持的拐仗;總在洶涌波濤中給予你無窮力量,總在低谷中增強你的自信。
有一次,一張“79”分的試卷映入我的眼簾,這可是我考試的“最高記錄”呀!我不禁含淚想著:怎么辦?這么低的分數(shù)怎么向媽媽交差呀!朋友也不相信我了:“哎呀!就連平常厲害的龍群道都考得這么低啊。”我羞愧的低下頭。我拿著試卷回到家,媽媽看了我的試卷后,卻改變了常態(tài),不是向平常那樣揍我了,而是拿著試卷耐心地鼓勵我:“兒子,你這里怎么本來是7的,寫成了4啊,白白扣去了兩分,不過你不要灰心,失敗是成功之母,就算失敗了,也總會有成功的!甭犃藡寢尩脑,我又充滿了信心,迎接下次考試。不過我沒有用實際行動來證明,只是天天看著電視發(fā)呆,沒有好好復習。然而,又一個不理想的成績映入我眼簾,我頓時淚如泉涌,老師鼓勵我:“每一個成功者都有一個開始,勇于開始,才能找到成功的`路。失敗了一次也無妨,世界上又有幾人能一次就是對的呢?就像打仗,我們也不是輸了很多場嗎?最后也是成功了的,不成功的話我們也不會有今天的自在生活!蔽伊⒓床粮裳蹨I,更加自信了,連神仙也打不爛我結(jié)實的“信心墻”,就讀起書來。功夫不負有心人,以后每次考試,我都考得了90分以上。
由此可見,老師口中一句簡簡單單的表揚也許就能激發(fā)孩子內(nèi)心潛在的上進心和自信心,在一個人的成長過程中沒有什么比自信心更重要的了,而老師的鼓勵往往能幫助孩子建立自信。
鼓勵作文 篇3
我的媽媽既是我最親的親人,也是我最好的朋友。當我孤獨的時候,她陪伴在我的身邊;在我傷心的時候,她安慰我,給我前行的翅膀;當我失落的時候,她鼓勵我,給我信心,陪伴我戰(zhàn)勝一個又一個困難。
那是去年的一件事情。一個陽光明媚的`上午,可我卻感覺烏云密布,因為那天我要參加一場朗誦比賽。要知道,我平生最怕朗誦了。臺下那么多人看著我,要是我讀錯了怎么辦,多尷尬啊!可媽媽說參加比賽可以讓我得到鍛煉,同時可以提高朗讀的能力。我覺得,要是在家里訓練就好了,何必費這么大勁在臺上朗誦,和在家里朗誦有什么區(qū)別呢?更重要的是,我對自己沒有信心,我不相信自己能朗誦好。
眼看比賽的時間越來越近,我坐如針氈,我甚至想賴著不走,或者裝病,這個想法剛一蹦出來就被我否決了,如果媽媽知道了,肯定會非常生氣的。出發(fā)的時間到了,我極不情愿地坐上了車。一路上桃紅柳綠,姹紫嫣紅,可我卻無心欣賞。終于到了比賽的地方,看著前面小朋友穿著節(jié)日的盛裝,落落大方地走上臺去,有的讀的是一首詩,有的讀的是一篇文章,那聲音仿佛是天籟之音。我越來越緊張,手心里全是汗。馬上就輪到我上場了,我好像沒有一點力氣。媽媽拍了拍我的手,微笑著說:“兒子,你讀得非常好,你一定能行的!”我鼓起勇氣,慢慢走上舞臺。燈光打在我的臉上,有些耀眼。往臺下望去,一排排座位上坐滿了人。他們滿臉微笑望著我,是在等著聽我的朗誦嗎?我的表演會不會讓他們失望呢?突然,我發(fā)現(xiàn)我的大腦一片空白。我想不起我朗讀的第一句是什么了。我嚇了一大跳,頭上開始有冷汗冒出來,腿也開始發(fā)抖。不,你朗誦得非常好!我想起媽媽上臺前的鼓勵,向媽媽那邊望去,媽媽正笑盈盈地看著我,向我豎起了大拇指。我立刻平靜了下來!白鹁吹氖迨灏⒁蹋H愛的小朋友們,大家好!”一段美妙的音樂響了起來,我放開了嗓子,一句句熟悉的話語如靈泉一般,在我的唇邊汩汩流淌……
表演結(jié)束了,臺下響起了雷鳴般的掌聲,響了很久。那一刻,我覺得在臺上表演真好,有那么多的人們可以聽到我的朗誦,我原來可以朗誦得這樣好。
頒獎的時刻到了。我雖然沒有如愿以償?shù)玫降谝幻,但第二名的成績讓我感動了很久。我從?nèi)心里知道,這成績與媽媽的鼓勵是分不開的。沒有媽媽的鼓勵,我根本不可能參加比賽,更不可能在舞臺上出色地發(fā)揮。是媽媽的鼓勵,讓膽怯的我變得自信;是媽媽的鼓勵,讓弱小的我變得強大;是媽媽的鼓勵,讓我迎著風雨,一步步茁壯成長!
鼓勵作文 篇4
我的爸爸長著一頭烏黑的短發(fā),高高的鼻梁,還戴著一副黑色的眼鏡。
有一次,我們?nèi)ヅ郎,到山腳一看,好高的山呀!臺階多得數(shù)不清。我和爸爸使勁地爬著,我心想:一定要爬到山頂!
爸爸問:“累了嗎?”“沒!蔽一卮鸬馈
過了一會兒,我累得氣喘吁吁。爸爸關(guān)心地說:“加油,別放棄!
到了山腰,我已滿頭大汗,爸爸遞給我一瓶水,一邊幫我擦汗,一邊說:“兒子,你能行的。”我喝完水,感覺好多了。雖然我的腿像拉了兩個鐵球,但卻一下子好了,好像鐵球忽然沒了。我又開始和爸爸比賽,看誰先到終點。
爸爸忽快忽慢,有時和我平行,最后還是我先到了。爸爸微笑著,拍拍我的肩說:“你看,你多棒!”我知道,是爸爸的.鼓勵支持我爬到山頂?shù)。山上的花盛開了,仿佛在對我笑呢!
爸爸,謝謝你的鼓勵。以后的日子里,當面對困難,我總會想起它,讓我微笑面對!
鼓勵作文 篇5
往事歷歷在目,不停地涌現(xiàn)在腦海里,她的音容笑貌、舉止言談漸漸浮現(xiàn)在我的心中。
我難以用言語來表達我對她的感激之情她陽光般的光芒,我仿佛得到的更多。自從她來到我們班的教室,教我們班的語文,我的生命中就出現(xiàn)了一位讓我難忘的老師,她溫和,有氣質(zhì),長發(fā)及腰,使人沐浴在春風和花香中。
她從不霸課,她很喜歡笑,也許都是我們喜歡她的一些原因。她教了我們兩年,從五年級到六年級,在這小學階段最難熬的兩年,她用笑容、鼓勵帶著我們走過了那些雨季。我永遠不會忘記她拿著我的作文在班上讀的情形,那次給了我莫大的鼓勵。
她朗讀了一篇又一篇的范文,正當我們聽得入神。她突然下令要我們現(xiàn)場即寫。我們被她少有的作風弄了個措手不及,我又苦惱又焦急。這篇作文是很常見的讀后感,雖然我平時也看了不少書。但卻是囫圇吞棗,這使我如臨大敵,我連忙找出作文書,臨時抱佛腳,可是找不到合適的參考作文。我急得抓耳撓腮,因為以前老師布置的作文都是叫回家寫的,那樣,可以從網(wǎng)上仿照一下,作文書借鑒一下,好作文就躍然紙上了,F(xiàn)在完全沒有這個條件,只好自己的作文自己寫了。
把作文書收起來!她不由分說,頃刻下了個死命令。此時教室里籠罩著考試的恐怖氣氛,我絕望極了,因為唯一的救命稻草也沒有了。
我只好拼命地回憶我所看過的書。最后,我絞盡腦汁,想起了美國女作家海倫凱勒的'自傳《假如給我三天光明》,之所以寫這本書的作文,是因為題目長,占字數(shù)。我這點小心思并沒有被老師看破,她附在我耳邊,輕聲說:嗯!讀的書真好!好好寫!我把頭埋得更低了,我可能要辜負老師對我的期望了。
就在那時,我的靈感像泉眼的泉水迸發(fā)而出,海倫因病導致雙目失明,口啞失聰,家人可憐她,過度縱容小海倫,讓她像小怪獸一樣,自從莎莉文小姐擔任她的家庭教師后,一切都在慢慢地向好的方面改變,使海倫看到了前路的光明......我把自己的感受真切地寫了下來,作文也出乎意料地寫完了。隔日,您讀我們班的優(yōu)秀作文,第四篇作文就是我寫的,我看到了您那鼓勵的目光,銘記了你給我鼓勵的話語。
她就是邱老師,我是她栽下的桃李中的其中一棵,我真想對她說:邱老師,謝謝您!是您讓我讀懂了這樣的一句話,適時的借鑒是無可厚非的,當真正打動的好文章,是自已嘔心瀝血的創(chuàng)造!我懂得了您當初給予我的那份鼓勵!
鼓勵作文 篇6
在我的記憶長河當中,母親的臉總是那么的嚴肅。特別是那天,使我記憶猶新。
就在那天,太陽傷心地掛在天空上,它微軟的發(fā)出暗淡的光芒,似乎想要一下子來個下雨天似的'。
我拿著那張考砸的卷子,悶悶不樂地走在回家的路上。心里默想著:該怎么辦,回家又得挨一頓毒罵了。
當我走到家門口,我猶豫了片刻,心里默想著:該不該進去?最終我鼓鼓勇氣,還是決定進去。
我打開房門,只看見母親與父親坐在沙發(fā)上看電視。我本不想打擾他們,可當我換鞋時,母親對我說:“換好鞋趕緊去趁熱吃飯,吃完飯去洗澡。”
我如往常一般換了拖鞋去吃飯洗澡,洗完澡時我去完成數(shù)學作業(yè)——糾正數(shù)學卷子的錯誤,然后拿給家長簽名。
我把自己反鎖在房間里完成作業(yè)。當我改完了卷子上的題時,一種猶豫在我心里停頓著。我猶豫了一下,最終打開房門去到母親的房間里。
當我將卷子拿到母親面前時,母親拿起了筆,在卷子上簽了名,又看了看卷子上的錯誤,又看了看分數(shù)。從剛開始的滿臉笑容頓時轉(zhuǎn)變?yōu)闈M臉嚴肅,又嚴肅的說:“這張卷子,你明明可以考滿分的,但你卻考了89分,全都是計算出錯,有沒有檢查?”我搖了搖頭,又慚愧的低下了頭。
接著,母親又說:“平時我不是買了很多卷子給你做訓練嗎?這些題在卷子上通通都有,那時你也做對了,為什么在這做錯了……”
聽到這些話時,我難過極了,心里不知有多少話想說出來。我知道母親這樣做是為我好,但我覺得更適合我的方式不一定是嚴肅,而是鼓勵……
鼓勵作文 篇7
很久以前,張三、李四相約穿越沙漠。當他們吃完最后一口干糧,喝完了最后一滴水時,張三絕望了,他癡癡地坐在那兒渴望奇跡出現(xiàn);而李四不斷鼓勵自己,給自己信心,給自己力量,生存在引誘著他,他不氣餒地尋求著出路,拼命給自己加油吶喊……最后,張三死在了沙漠,李四找到了一片綠洲,走出了沙漠。
學著為自己鼓勁,就是成功路上的墊腳石。
任何人都是被上帝咬過一口的蘋果,上帝是公平的也是吝嗇的。正因如此,當他給予貝多芬天才的音樂才華后便讓他失聰了。然而貝多芬不斷鼓勵自己,終成一代奇才。
曾經(jīng),我是一只丑小鴨。平凡的外表、平凡的才智、不算好的學習成績。所以,老師的注意力不在我身上,同學的妒忌不是對我,親戚的表揚不屬于我。
外表,是先天的,我無法改變。我只有努力,使自己變得聰明,成績變好。
數(shù)年的磨練將我從鐵變成了鋼。這些年來,我讀完一本又一本磚頭似的書,使自己知識淵博;一次次黑夜的燈火,使成績實現(xiàn)了一個又一個新的突破。
終于,丑小鴨成了白天鵝——老師給我贊許的眼神,同學投來羨慕的眼光,親戚拍起鼓勵的掌聲。
我知道,在這成功的背后,有的不僅僅是付出的汗水與辛勞,還有相當一部分自我的鼓勵。是自我鼓勵擦出了星星之火,星星之火點燃了希望的燈,希望的燈照亮了遠方的路,遠方的路使我走向成功。
漫漫人生路,多少孤與苦。也許你只是一粒沙子,但你要自我鼓勵,努力奮斗,增加自己的含金量?傆心敲匆惶,當太陽升起的時候,你在陽光下閃閃發(fā)光——成了金子……
任何人都是被上帝咬過一口的蘋果,上帝是公平的也是吝嗇的。正因如此,當他給予貝多芬天才的音樂才華后便讓他失聰了。然而貝多芬不斷鼓勵自己,終成一代奇才。
曾經(jīng),我是一只丑小鴨。平凡的外表、平凡的'才智、不算好的學習成績。所以,老師的注意力不在我身上,同學的妒忌不是對我,親戚的表揚不屬于我。
外表,是先天的,我無法改變。我只有努力,使自己變得聰明,成績變好。
數(shù)年的磨練將我從鐵變成了鋼。這些年來,我讀完一本又一本磚頭似的書,使自己知識淵博;一次次黑夜的燈火,使成績實現(xiàn)了一個又一個新的突破。
終于,丑小鴨成了白天鵝——老師給我贊許的眼神,同學投來羨慕的眼光,親戚拍起鼓勵的掌聲。
我知道,在這成功的背后,有的不僅僅是付出的汗水與辛勞,還有相當一部分自我的鼓勵。是自我鼓勵擦出了星星之火,星星之火點燃了希望的燈,希望的燈照亮了遠方的路,遠方的路使我走向成功。
漫漫人生路,多少孤與苦。也許你只是一粒沙子,但你要自我鼓勵,努力奮斗,增加自己的含金量?傆心敲匆惶,當太陽升起的時候,你在陽光下閃閃發(fā)光——成了金子……
鼓勵作文 篇8
在人生的道路上,我們需要他人的鼓勵,當然,他人也需要我們的鼓勵。一句鼓勵的話,一種鼓勵的動作,并不算難。而你的鼓勵,帶來的力量有可能是自己無法想象到的,你的鼓勵可能帶來他人的成功,甚至改變一個人的性格!
一次,晚上回家是路過一個單元樓時聽見一個小女孩——梅梅瑯瑯的讀書聲,這聲音聽起來很沒底氣,便知道梅梅缺乏信心。我正準備走的時候,想到了那一天:
那是一次校運動會,由于班上報名人數(shù)太少,老班只好讓我參加田徑比賽,和我比的幾位隊員可都是運動健將,而我呢?是個運動白癡。比賽之前,別的隊員旁邊圍了一大群人,而我呢?我只是個替補的,別的隊員旁邊遞水的遞水,那衣服的拿衣服,我的身邊卻沒有一個人,真是悲哉!本來就沒信心,看到這一幕越來越……
眼看著要比賽了,我垂頭喪氣的靠在一旁,這時,我的好朋友——小l來了,對我說:“怎么呢?沒有信心?沒關(guān)系的,加油哦!”聽了她的一番話,我頓時有了信心,對她說:“謝謝你,我一定會努力的!彪S后,我便立即跑到跑道準備比賽。比賽開始了,我想到了她剛剛對我說的話,信心越來越多了,終于沖向了中點,雖然不是第一名,但成績還是很不錯的。
想到了這些,我覺得我應該給梅梅一些鼓勵,于是,我便鼓起了掌,梅梅從陽臺往下看,看到了我,好像有些不好意思,我對她說:“梅梅,很不錯呀!”說完我就回去了,回去后,聽媽媽說,梅梅要代表他們學校去參加朗誦比賽。
比賽的前一天,我專程去她家拜訪梅梅,這時梅梅對我說:“姐姐,謝謝你的掌聲,是你的掌聲讓我有了信心,真是太謝謝你了!”我笑著對她說:“加油哦,我很看好你的.!”
比賽結(jié)束了,梅梅得了冠軍,我很開心!這時梅梅一起來到我家,媽媽不停地向她梅梅祝賀,這時梅梅媽媽說:“阿姨,這次我取得好成績都是姐姐的功勞呀!”媽媽忙問原因,于是梅梅便把這件事告訴了媽媽,說是我的鼓勵讓她有了信心,才使自己獲得冠軍,媽媽聽了不停的夸我,我高興極了!
現(xiàn)在的梅梅再也不和以前一樣了,現(xiàn)在的她,做什么事情都有信心。我高興極了,這畢竟有我的功勞呀!
是呀!鼓勵他人很簡單,只要你有一顆真誠對待他人的心,鼓勵他人很簡單,很簡單!
鼓勵作文 篇9
一天我放學回來,走進家門,我就躺在沙發(fā)上,打開電視機就看電視,過了一會兒,我爸爸就讓我穿上衣服去公園玩,我高興極了,一蹦三尺高,急忙關(guān)了電視去換衣服。
換好了衣服,我們就去達活泉了,到了達活泉,我們存放好了自行車,就走見大活泉公園,直奔游樂園,撈到游樂園我便在一個兒童游樂場玩了,交了錢,我就迫不及待的開始玩了,這里有很多的人,我玩什么呢?嗯,我玩跳跳床吧。
我在上了跳跳床,再跳床上一蹦一蹦的`,我蹦得很高,眼看手指就夠到頂了,一下子又下來了,連續(xù)好幾次,我也沒有夠到頂,我就躺著蹦,在蹦的時候換了各種姿勢,實在太好玩了,之后,我看旁邊有一個游戲,幾乎沒有人玩,我下了跳跳床向那里走去,看了看才知道原來是走鋼絲,我很好奇,走鋼絲有這么可怕嗎?離地面才五十里掉下去又不能怎樣,有什么好怕的,而且旁邊還有把手,我大膽的上了去,在叛變的爸爸看到了急忙把我抱下來說,玩這個多危險啊,不能玩,爸爸聽我我在三祈求,才讓我玩,我上去了,兩個手緊握住把手,然后一步一個腳印的走,不一會摔倒了,我很傷心就不玩了,爸爸就給我說,你一定能過去的加油,我就從新試了一遍,摔了一會有一回,然人沒有什么大傷,但還是有些疼痛,我摔了一次又一次,爸爸鼓勵了有鼓勵,最終我還是走過了這個鋼絲,我很高興,便高高興地玩別的去了。
我把爸爸的鼓勵當成自己的動力,終于,我克服了走鋼絲的困難。
鼓勵作文 篇10
孩子們,不要總認為自己年齡小,需要他們的理解和鼓勵。其實,我要悄悄地告訴你們,他們雖然站在講臺之上,看上去比你們年齡大,比你們知識淵博,比你們?nèi)松啔v豐富,但是,孩子們,他們也需要鼓勵。
當你在校園內(nèi)外,遇到他們的時候,不要轉(zhuǎn)過頭或低下頭,裝作沒看見,也不要害羞或驚慌,轉(zhuǎn)身往別處躲避,而是仰起你的臉龐,露出燦爛的笑容,問候一聲:“老師好!”這就是對他們莫大的鼓勵。
孩子們,當早晨來到教室,你沒有盡情講述昨晚的連續(xù)劇,也沒有和旁邊的同學你追我打,更沒有拿起同桌的作業(yè)大抄一番,而是靜靜地拿出課本,認真地讀著英語,或者背誦著古文,這就是對他們莫大的鼓勵。當你在課堂上,沒有低著頭使勁地摳自己的手指甲,沒有在課本上亂涂亂畫或和同桌低聲聊天,沒有做其他作業(yè)或趴著和周公暢談,而是專注地聽講,時而露出會心的微笑,這就是對他們莫大的鼓勵。
孩子們,當他們提出問題時,你沒有望著窗外發(fā)呆,也沒有靜坐著等待;當他們讓大家合作時,你沒有一聲不吭,連頭也懶得轉(zhuǎn),而是積極思考著,熱烈地討論著,還勇敢地舉起了手,這就是對他們莫大的鼓勵。當他們布置了作業(yè),你沒有扔在一邊不管,也沒有胡亂應付了事,沒有到處搜尋答案,也沒有“龍飛鳳舞”一番,而是認真獨立地思考了,細心工整地書寫了,即使有些小錯誤,也是對他們莫大的鼓勵。
孩子們,當黑板沒有人去擦,其他人都坐在那里,心里想著,反正今天不是我值日,別人都沒有去擦,我憑什么“出風頭”,而你卻沒有視而不見,勇敢地跑上去,擦起了黑板,這就是對他們莫大的鼓勵。當天空漸漸晴朗,教室里光線越來越亮時,你悄悄地關(guān)上了電燈;當吃飯鈴聲響起,大家都說笑著陸續(xù)離開教室,誰也沒有注意到吊扇還在頭頂旋轉(zhuǎn)著,你擰了下開關(guān),這就是對他們莫大的鼓勵。當教室后面的飲水機上的水桶空了,生活委員剛好不在,大家都圍著飲水機嚷著、喊著,還有人抱怨著,卻沒有一個人主動上前時,你挽起袖子,微笑著抱起了水桶,這就是對他們莫大的鼓勵。當班里那個生了病的同學,實在忍受不住腹中的難受,來不及走出教室,沖向廁所,吐在了桌邊,你沒有捂住鼻口、小聲嘀咕,而是拿來了拖把。
孩子們,當他們中間的一個,不小心扭傷了腳,仍然夾著課本,一瘸一拐地走進了教室,別人都睜大眼睛驚訝地看著,或者扭頭竊竊私語,你卻搬來墻角的那把椅子,放在了講臺前面,這就是對他們莫大的.鼓勵。當他們中間的一個,兒女生病了,在醫(yī)院熬了一夜,早晨又趕到學校上課,他們的眼里布滿了血絲,聲音也有些沙啞。然而當他們站在講臺上,卻看到了一片純真熱切的目光,這就是對他們莫大的鼓勵。當9月10日來臨,他們不需要美麗的鮮花,也不一定要收到賀卡,當你們抖擻精神,在鈴聲響起的那一刻,集體站起,深深鞠上一躬,整齊而響亮地問候一聲:“老師,節(jié)日快樂!”這就是對他們莫大的鼓勵。
孩子們,不要總認為自己年齡小,“愛”和“理解”大家都想擁有,高大的他們也有憂慮、煩惱、痛苦的時候,他們不奢望你做得很多很多,只要你真誠做了,哪怕只做一點點,他們也會倍受鼓舞。要知道,他們也需要鼓勵。
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