鼓勵的作文

時間：2023-08-18 11:21:40 勵志作文我要投稿

【精品】實用的鼓勵的作文7篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的鼓勵的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精品】實用的鼓勵的作文7篇

鼓勵的作文篇1

　　今天我們的作文本發(fā)下來了，我很想知道我的了多少分，便迫不及待的翻開，好開心喲，大紅的”優(yōu)“字在向我招手。然后我往后翻，文章末了那幾行的批語引起了我的注意，我讀完之后，一股信心在我心中油然而生，我對未來充滿了無限的希望。自己感覺心里很踏實，申老師的話語是那樣的親切，那樣的和藹，短短的幾句話讓我感到心中好溫暖，感情的波濤在胸中激蕩，那是一種用語言說不出來，用文字表達不出來的感情。申老師的那幾句批語讓我永生難忘。申老師給我的'批語是這樣的：

　　你是一個文思敏捷、學習用功的好學生，努力吧，長大后你會有出息的！

　　啊！這是多么溫暖的一句話呀，這是一種多美的鼓勵呀！

鼓勵的作文篇2

　　“加油！”媽媽再一次檢查完我的演出服后，再次對我說出這句話，仿佛有無盡的力量在胸口聚集。媽媽親了我的額頭，便跟著他們走向了觀眾席。

　　“一定要加油！”我在心中給自己加油，但是注意力卻總會回到正在發(fā)出微微疼痛的腳腕。在熱烈的掌聲下，我慢慢的走上舞臺，臉上帶著燦爛的笑容，沒有人看出異樣，包括看臺上的媽媽和老師。我與媽媽的眼神相遇，那眼神中包含了太多，有期待，有緊張，有擔心，有欣喜……在演出服中的手緊緊的握成拳頭，“不能辜負她們！”我的眼神中多了一絲堅定。望著她們給出一個燦爛的笑容。

　　音樂緩緩響起，我也隨著音樂慢慢舞動。臉上的笑容已經(jīng)僵硬，腳腕的疼痛已經(jīng)占據(jù)我所有的感覺。蒼白的光打在我臉上，在腳腕上我感到劇烈的心跳。下蹲，起跳……重重摔在地上。我聽到母親的呼喊，會場的躁動，評委的嘆息，還有我自己的眼淚滴到地板上的`聲音。我是那樣的委屈和不甘，蒼白的光正在我正上方不停地旋轉(zhuǎn)，平時訓練的場景在我腦海中浮現(xiàn)。最初見到老師時的拘束；學習這個舞蹈的第一個動作；每次下課時，母親從單位趕來，隱藏著自己的氣喘吁吁，對我笑著說，干的不錯，加油！但是那起伏的胸口和微紅的面頰，就使我懂了什么；每次完整的跳完一遍后，媽媽都會幫我擦汗，喂水；以及那個充滿期待的眼神，淚水又一次涌了出來“對不起，媽媽�！蔽以谛牡仔⌒牡卣f著。但另一個聲音慢慢在我腦海中清晰起來，眼前也漸漸出現(xiàn)了畫面�！凹佑汀薄皠e放棄……”“沒事的……”“干的不錯……”耳旁出現(xiàn)了媽媽原來對我說過的話，眼前全是她微笑的畫面。一股股力量流進我的心里，仿佛給了我無盡的力量。

　　我慢慢站起，眼前一片模糊，音樂還在我耳邊環(huán)繞，我閉上眼，靜靜地感受著音樂。終于，邁步，旋轉(zhuǎn)，我漸漸合上了節(jié)拍，其它一切都被我忽視，包括腳上的傷，有的只是柔美的音樂，翩翩起舞的我。

　　音樂停止了，我也停住了。漸漸睜開眼，我笑了，發(fā)自內(nèi)心的笑了。我聽到了媽媽對我的鼓勵，對我的愛，那種愛是埋在心底的，最美的愛，深深的……暖暖的……

　　在熱烈的掌聲下，我走下舞臺，看著媽媽紅紅的臉，起伏的胸口，和每節(jié)課下課一樣。她緊緊的抱著我，久久不愿松開，聽著媽媽急速跳動的心跳，我又一次笑了。媽媽，你真的好愛我。

鼓勵的作文篇3

　　老師的評語，如一股暖流，悄然流淌進我的心田;老師的評語，如花香，使我心花怒放;老師的評語，如春風，溫馨了狼藉的歲月。

　　初一

　　這時的我，剛走出稚嫩的小學，跨入五彩繽紛的初中，眼前不再是熟悉的面孔、溫馨的問候。

　　我來到了一個大家庭，像一座大花園，有各種各樣的花，雖習性不同，卻共同呼吸著一片藍天，友好地相處著。

　　此時，我的字不能算漂亮，但也算規(guī)范。我最記得初中第一次交的語文作業(yè)是抄寫《春》這篇文章的生字詞。作業(yè)改好后發(fā)下來了，我得了良，此時的我有些灰心，但卻也不甘心。

　　待到下一次交作業(yè)時，我得了優(yōu)。老師給我的評語是：“有進步，再接再厲。”看到評語，我別提有多高興。我覺得功夫不負有心人，上天還是眷顧我的。

　　初二

　　這時的我，變得比初一更繁忙，每天會有許多的作業(yè)，時間比初一顯得更少。但每次，我的語文抄寫作業(yè)都是優(yōu)，評語大多數(shù)為“好，真漂亮!”這些評語如同蜂蜜，為繁忙的心靈帶來一絲絲清甜;這些評語如同泉水，洗滌我內(nèi)心的浮躁;這些評語，如同寒冬里的一朵臘梅，裝點著我單調(diào)的心靈世界。

　　那時的我明白：有付出，或多或少是會有回報的。

　　初三

　　初三的來臨，使我感嘆——時間如白駒過隙!

　　一轉(zhuǎn)眼，便快要走完了。從初一到初三，如同從此岸乘舟渡過彼岸;一轉(zhuǎn)眼，并要臨岸了。

　　初三，是一個更為繁忙的`季節(jié)。忙，像春里的花，繁茂紛紛，花團錦簇。而此時，每一次的語文作業(yè)，您也不忘寫評語。每一次要求寫的作文，您也會認真的幫我審閱、批改，會認真的幫我分析：作文字數(shù)不夠，還是字跡潦草，亦或是語句不通順……這些批語，一直伴隨著我們成長，滋潤著我們的心靈。

　　您的評語如沐浴春風，溫暖著我;十里春風都不及你的一句評語!

鼓勵的作文篇4

　　感恩，指的是對別人所給的幫助表示感謝�！案卸鞯男�，感謝有你。。。。。�！碑斘衣牭竭@首熟悉的《感恩的心》時，我便不由自主地想起了我要感恩的人——我的爸爸。

　　我的.爸爸是一名普通的不能再普通的焊工，今年四十歲。當我一次次向困難低頭時，他總會鼓勵我：“孩子，加油�。猿志褪莿倮�！”記得上五年級的時候，我一直盼望著當一名優(yōu)秀的大隊委。有一天，大隊輔導員周老師說可以競選大隊委員，我既高興，又害怕，高興是因為覺得自己有了一個展現(xiàn)自我的好機會，害怕是因為怕自己被落選。當爸爸知道我的情況后，他用鼓勵的語氣對我說：“兒子，別怕，爸爸相信你一定能成功！”從這天起，爸爸就帶著我出去玩，放松心情；又給我講一些偉大的科學家、哲學家的成功與失�。挥謳е覍懜傔x稿，還教我在競選稿中用了許多好詞、好句。。。。。。這個信念就像一面旗幟，一直鼓舞著我。我寫好的競選稿，在爸爸的幫助下，反復練習后，我終于站上了那“輝煌”的講臺。我開始演講時有點緊張，生怕演講不好會被落選。但想起爸爸的鼓勵后，我才面不改色心不跳的大聲起來。過了一會，我的演講結束了，贏得了同學們一陣陣雷鳴般的掌聲，這是我才松了一口氣。經(jīng)過十多名同學的演講，在同學們的掌聲下，周老師開始公布競選大隊委成功的同學，我聽到有我的名字，我非常高興，又蹦又跳！真想快點把這個“驚天動地”的消息告訴爸爸。爸爸鼓勵我的不直這個：要期末考試的前一天，我分外緊張，是爸爸的鼓勵，讓我考上了90分；在運動會400米跑時，我快堅持不住了，是爸爸的鼓勵，讓我終于跑到了終點。。。。。。

　　爸爸，謝謝您！你對我的鼓勵，使我終生受益！在您的鼓勵下，我獲的了成功，我茁壯成長！

鼓勵的作文篇5

　　我有著許許多多的收藏品——有一支精致無比的鋼筆，一本百看不厭全是“Ａ＋”的小字本，還有爸爸對我的愛，外公對我的微笑。其中，我最難忘的就是媽媽對我的鼓勵。因為那愛的鼓勵，我變得勇敢；因為那愛的鼓勵，我變得堅強；因為那愛的鼓勵我變得迎難而上！

　　還記得九歲那年，我和小伙伴們爭先恐后的從一樓跳到地面，也因此，我的腳被扭了。那段時間，我差不多都沒有走過路，上學是奶奶背著去的，我也再沒和小伙伴們在一起玩兒了。后來，我的`腳傷基本恢復了，眼看就可以走路了，可以了？我有點不相信，因為這兩個多月我都不知道是怎么熬過來的。

　　有一次，我趁媽媽不在家，便偷偷的練習著走路。我剛從床上跳下來就來了個狼狽相。我想：真是的，老天爺都不會照顧一下新手哇！

　　我今天就不信這個邪。我站起來，摔倒，再站起來，又摔倒……“不練了，誰練你這破玩意兒，我不稀罕！”我大聲的對空氣說。這時，媽媽過來了，看見我氣呼呼的坐在床上，再看看我臟臟的衣服，媽媽她明白了。媽媽并沒有訓斥我，也沒有表揚我，只是輕輕的說了一聲：“要做一件事，就應該好好做，不要因為得挫折而半途而廢�！眿寢屇菒鄣墓膭�，成為精神的動力。盡管我知道，我一定會摔倒。但做什么事，不管結果怎么樣，只要自己努力過！我再一次站起來，艱難的練習著，最終，我如愿以償?shù)膶W會了走路。

　　媽媽愛的鼓勵讓我明白——做什么事，只要自己竭盡全力，戰(zhàn)勝途中的困難，就一定能享受成功的喜悅！

鼓勵的作文篇6

　　今年8月初，我們中隊在暑假里協(xié)助縣稅務局走訪了好多個體工商戶，開展了一次稅法宜傳活動。

　　在活動中，我一直在想：怎么用實際行動爭做宣傳稅法的模范呢？突然我想起了媽媽開辦的那月服裝店。因為媽媽很善于經(jīng)營，生意越做越興隆，收入也越來越多。但是媽媽沒有納稅證，而且連招牌也沒有掛出去。這里面難道沒有偷稅漏稅的間題？我越想心里越不安，就反復翻看稅法的有關條例。

　　通過認真學習，我明白了，媽媽的這種做法，確實是嚴重的'偷稅漏稅現(xiàn)象。我就認真地對媽媽說，要她及時改正錯誤。哪里知道，媽媽一點也聽不進，教訓我說：“你懂什么？我這么傲，還不都是為你們姐弟倆？”我沒有泄氣，繼續(xù)說服她：“媽媽，您想一想，我們家的生活由窮變富，現(xiàn)在過得多好。如果沒有黨的改革開放好政策，你能開服裝店？能有這樣的好日子？我們做事應該對得起國家，不能以怨報德。媽媽，應該交納的稅，我們家一分錢也不該少交呀！”我懇切地請求媽媽，不要做損公利己的事。她終于理解了我的心情。

　　第二天，不僅媽媽補交了稅款，還備好了納稅證，請人漆了一塊店牌，上面寫著：“蓮花服裝店”。啊！媽媽為什么要用我的名字作為服裝店的名稱呢？媽媽這樣做，是對我的一種鼓勵和鞭策。

鼓勵的作文篇7

　　每年的高考作文題目都是萬眾期待、引發(fā)討論的熱點話題。長期關注高考作文的南開大學文學院教授、語文教育研究中心主任周志強認為，20xx高考天津卷作文題目“重讀長輩這部書”，讓每個考生都有話說的同時，更加注重考量學生獨立思考的能力�？v觀近年來全國各地高考作文題目，鼓勵考生用普通的語言表達生活化的個體思考這一趨勢愈加明顯。

　　“今年天津卷的‘重讀長輩這部書’隱含著有趣的考點�！敝苤緩娬f，首先它和現(xiàn)在所提倡的文化自信、傳承中國優(yōu)秀文化有內(nèi)在聯(lián)系，因為涉及到對長輩的評價和中華文化中重視尊老愛幼、重視家庭倫理等文化要素。他認為，“重讀長輩這部書”以及所給的閱讀材料蘊含了幾個關鍵點：重讀、分歧、共識。

　　首先最重要是“重讀”。一方面這個題目讓每個考生都有話說，任何考生都有同長輩一起生活的經(jīng)驗，有過沖突，也有過歡樂。另一方面，更為重要的是重讀的“重”字。這就意味著不能是原有生活經(jīng)驗的流水賬式的敘寫，而是要從原來生活經(jīng)驗中挖掘新的看法，得到新的認識，形成新的啟發(fā)。

　　那么，這個啟發(fā)的思想是什么呢？周志強說，材料里給出兩個方向，一是共識，一是分歧。重點是從家庭生活經(jīng)驗來審視兩代人或者幾代人之間分歧、共識背后的有趣的社會文化內(nèi)涵。

　　“第一，讓每個考生都有話說，大大降低跑題或者知識結構差異帶來的困難。第二，鼓勵考生用日常的語言來表達自己的日常感受和經(jīng)驗，不要‘假大空’。第三，題目也可以產(chǎn)生考分的差別：要想得到比較高的分數(shù)，就不能只寫自己和父輩相同和差別，還要從這種差別和共識中發(fā)現(xiàn)特定的現(xiàn)實或歷史的文化因素，這就需要從一定的高度去理解和把握這個題目，寫出自己的思考和視野�！敝苤緩娍偨Y天津高考作文題的三個特點。

　　縱觀近幾年全國各地高考作文題目，周志強認為，作為指揮棒，高考作文題鼓勵考生用普通的語言表達生活化的獨立的個體思考的趨勢愈加明顯。一方面，對個人生活經(jīng)驗的考量大于對公共思想的考驗。另一方面，對表達能力的考量大于對知識儲備的考量。

　　“簡單來說，這些年的'作文題目中大多是考生可以憑著自己的觀察和獨立的思考寫出自己對世界的認識。與個人生活有關的題目明顯多于公共思想，像今年北京考題這樣宏大敘事的類型，這幾年是比較少見的。另外，從作文方式來看是越來越活，歸根到底就是重視考生用普通的個人的語言抒寫自己的感受和思考。高考作文不是選拔文學家，不鼓勵學生寫那種奇怪的所謂文學性的語言，而是希望考生學會要用普通的日常語言去表達個體的獨立思考和觀察。從這個角度來說，今年各地的考題包括往年的考題，這個趨勢比較明顯�！�

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