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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)作文

時(shí)間:2023-08-22 11:11:52 勵(lì)志作文 我要投稿

(熱門(mén))鼓勵(lì)作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編精心整理的鼓勵(lì)作文6篇,希望能夠幫助到大家。

(熱門(mén))鼓勵(lì)作文

鼓勵(lì)作文 篇1

  愛(ài)是多種多樣的,它體現(xiàn)在生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)。在各式各樣的愛(ài)中,有一種愛(ài)叫鼓勵(lì),它是一種催人奮進(jìn)的力量。

  有人說(shuō):沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有花兒的微笑;沒(méi)有大海,就沒(méi)有魚(yú)兒的雀躍;沒(méi)有父母,就沒(méi)有生命的鮮活。我還想說(shuō):老師,沒(méi)有您的鼓勵(lì),就沒(méi)有我的進(jìn)步和成長(zhǎng)!

  老師,您可曾記得我剛來(lái)這個(gè)班時(shí),對(duì)班里的一切都感到十分陌生,做起事來(lái)總是怯生生的。課堂上,明明理解了老師的題意,卻總是猶猶豫豫,遲遲不敢舉手。您或許覺(jué)察到了,向我投來(lái)鼓勵(lì)、期待的目光。我似乎聽(tīng)到了您親切的話(huà)語(yǔ):“范興運(yùn),別怕!我相信你能行!”一下子我信心倍增,于是勇敢地舉起了手;卮鹜戤叄嫘囊恍,當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了我,我心里比吃了蜜還甜!正是您無(wú)數(shù)次的鼓勵(lì)讓我深深地愛(ài)上了您的課!

  老師,您還記得我曾是學(xué)校赫赫有名的調(diào)皮大王嗎?那次,我把學(xué)校的電子門(mén)弄壞了,被校長(zhǎng)拉進(jìn)了您的辦公室,并當(dāng)著您的面厲聲地斥責(zé)了我,可我卻裝著一副若無(wú)其事的樣子,不愿認(rèn)錯(cuò)。當(dāng)時(shí)一定把您氣壞了,但您并沒(méi)有大聲地訓(xùn)斥我,反而忍著怒氣,心平氣和、曉之以理、動(dòng)之以情地鼓勵(lì)我認(rèn)錯(cuò)……正是您鍥而不舍的.鼓勵(lì),使我意識(shí)到知錯(cuò)就改、主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)是一個(gè)人應(yīng)該具有的美德。于是我下定決心痛改前非,努力遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)。期末,我居然被評(píng)上了優(yōu)秀少先隊(duì)員!

  老師,雖然您擔(dān)任我的班主任僅兩年,但是我卻深深地感受到了您的鼓勵(lì)是多么的神奇:您的鼓勵(lì),給了我巨大的能量;您的鼓勵(lì),使我明辨是非;您的鼓勵(lì),使我日益優(yōu)秀;您的鼓勵(lì),讓我勇敢地確立了奮斗的目標(biāo)……

  老師,感謝您不斷地鼓勵(lì)我,給了我勇氣和信心,讓我的人生之舟正確地起航。

鼓勵(lì)作文 篇2

  每當(dāng)聽(tīng)到世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶……這首歌時(shí),我便想起了媽媽對(duì)我的愛(ài)。

  那是一個(gè)下午,在下午放學(xué)的時(shí)候,我背起沉重的書(shū)包,手里還緊握著一張?jiān)嚲怼T诼飞,我走走停停,總想:回家媽媽?huì)打我嗎?會(huì)訓(xùn)我嗎?……那時(shí)離家還有數(shù)百米,可我總覺(jué)的走了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間終于,到了家門(mén)口,可是我仍然不敢進(jìn)門(mén),在樓道內(nèi)從一樓走到二樓,再?gòu)亩䴓亲叩揭粯。轉(zhuǎn)眼間,天色變得越來(lái)越暗了,這時(shí),家中的門(mén)開(kāi)了,露出了一個(gè)熟悉的腦袋一看是媽媽只見(jiàn)媽媽一連珠炮似的'問(wèn)我去哪了,是不是生病了。我沒(méi)有說(shuō)話(huà),那是媽媽看見(jiàn)了我手里的試卷好像什么都明白了。

  進(jìn)了家門(mén),把卷子交給了媽媽?zhuān)瑡寢屇闷鹪嚲矶琢讼聛?lái),撫摸著我的頭,笑著對(duì)我說(shuō):“這次考試沒(méi)考好沒(méi)有關(guān)系,下次一定要考出好成績(jī),我相信你!弊呷コ燥垼裉煳易隽四阕?lèi)?ài)吃的。晚飯后,媽媽拿出一張白紙,放到桌子上,和我一起分析試卷。媽媽對(duì)我說(shuō):“你看,你錯(cuò)的最多的就是反問(wèn)句,媽媽翻開(kāi)我的語(yǔ)文書(shū)從第一頁(yè)翻到最后一頁(yè),把書(shū)上的反問(wèn)句都抄了下來(lái),讓我改陳述句,在我做這些題的時(shí)候,我是擦了寫(xiě),寫(xiě)了擦,媽媽見(jiàn)了忙對(duì)我說(shuō):“要相信自己!甭(tīng)了媽媽的話(huà)我做題的速度快了。半個(gè)小時(shí)后,我把這些反問(wèn)句夠改成了陳述句。媽媽檢查了一遍高興的對(duì)我說(shuō):“你看不是全做對(duì)了!

  不久后又一次考試當(dāng)老師把卷子發(fā)下來(lái)時(shí),我發(fā)現(xiàn)有些題都是媽媽前幾天給我講的,于是,我的速度也快了,分?jǐn)?shù)下來(lái)了我考了95分中午回到家,我把這個(gè)好消息告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)后對(duì)我說(shuō):“你看,只要努力就會(huì)考好。”那時(shí),我的眼淚就像那水龍頭里的止不住的水一樣流呀!媽媽見(jiàn)了忙說(shuō):“別哭了,你要記住只有耕耘,才有收獲。”我想:這次能考好,多虧媽媽上次對(duì)我的鼓勵(lì),如果,您當(dāng)初要是把我訓(xùn)一頓,那樣我就會(huì)更害怕,就會(huì)更沒(méi)有信心。

鼓勵(lì)作文 篇3

  這個(gè)學(xué)期,有一篇名為《走一步,再走一步》的文章,講述了文中的“我”如何在孤立無(wú)援的情況下,根據(jù)父親的指揮下到崖底的故事,這讓我不禁想起了曾經(jīng)那件事。

  現(xiàn)在的我,在游泳池中可以有兩個(gè)來(lái)回,會(huì)三種泳姿,每當(dāng)媽媽將我第一次學(xué)游泳時(shí)的視頻給我看時(shí),我就忍俊不禁,但我心里記得很清楚:曾經(jīng)的我,學(xué)游泳時(shí)媽媽的鼓勵(lì)。

  當(dāng)時(shí),小小的`我才七歲,卻像個(gè)“假小子”,性子大大咧咧,什么都沖在第一,整個(gè)一天不怕地不怕的“男生”,雖然這種魯莽往往伴隨著失敗,但就是改不回來(lái)。

  媽媽帶我來(lái)到體育館的游泳池旁,鼓勵(lì)我下水。嗬!這么多水,足夠我玩一上午啦!一邊內(nèi)心笑開(kāi)了花一邊“撲通”一聲下了水。等我的手松開(kāi)欄桿時(shí),我才發(fā)現(xiàn)一個(gè)事實(shí)──我,好像不會(huì)游泳!果然,一松開(kāi)手,就連嗆了幾口水,鼻子里似乎有什么東西在作祟,眼睛嚇得不敢睜開(kāi),閉著眼慌亂地摸索著可以握著的漂浮物。呼!終于重新抓回了欄桿!

  別說(shuō),我還真有點(diǎn)“出身未捷身先死”的感覺(jué)。對(duì)著媽媽我就是一陣大哭,一邊哭一邊抽噎著爬上岸。媽媽問(wèn)我:“這么快就不學(xué)啦!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,淚珠掛滿(mǎn)了睫毛!斑@可不行,你既然來(lái)了,就要學(xué)好。這樣吧,你今天學(xué)會(huì)了憋氣,我這節(jié)課給你請(qǐng)個(gè)教練!”

  我仍然想退縮,那一個(gè)碩大的泳池讓我感到不安!凹佑停蚁嘈拍!”媽媽鼓勵(lì)道。我小臉一皺,一副壯士就義的英勇表情,雖然臉上的淚珠會(huì)讓我看起來(lái)很滑稽:“好!我再試試看!”

  這次,我吸取了經(jīng)驗(yàn)。手搭在欄桿上,看著其他人怎么憋氣,自己再尋找這樣的感覺(jué)。

  時(shí)間一分一秒地流逝,我也嘗試了一次,兩次,三次……慢慢的,我在水底待的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng):五秒,十秒,十五秒……媽媽也在旁指導(dǎo)我,教我如何更長(zhǎng)的呼吸。

  當(dāng)我能夠在不嗆水的情況下在水中待了二十五秒后,真的有一種擁有了全世界的感覺(jué)。等我爬上岸時(shí),媽媽微笑著將我剛才那“美麗的狗刨式”潛水的游泳視頻給我看。雖然很狼狽,但也是我第一次“自學(xué)成才”喲!

  自從這堂“自學(xué)課”之后,媽媽請(qǐng)了一個(gè)教練,很快,一個(gè)暑假,讓我可以在水中來(lái)去自如。

  若不是媽媽那一句“加油,我相信你!”的鼓勵(lì)話(huà)語(yǔ),我就不會(huì)有勇氣下水,更不會(huì)學(xué)會(huì)游泳。這樣回想一下,發(fā)現(xiàn),媽媽的鼓勵(lì)真的在人生道路上很重要呢!

鼓勵(lì)作文 篇4

  我的媽媽既是我最親的親人,也是我最好的朋友。當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候,她陪伴在我的身邊;在我傷心的時(shí)候,她安慰我,給我前行的翅膀;當(dāng)我失落的時(shí)候,她鼓勵(lì)我,給我信心,陪伴我戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難。

  那是去年的一件事情。一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,可我卻感覺(jué)烏云密布,因?yàn)槟翘煳乙獏⒓右粓?chǎng)朗誦比賽。要知道,我平生最怕朗誦了。臺(tái)下那么多人看著我,要是我讀錯(cuò)了怎么辦,多尷尬啊!可媽媽說(shuō)參加比賽可以讓我得到鍛煉,同時(shí)可以提高朗讀的能力。我覺(jué)得,要是在家里訓(xùn)練就好了,何必費(fèi)這么大勁在臺(tái)上朗誦,和在家里朗誦有什么區(qū)別呢?更重要的是,我對(duì)自己沒(méi)有信心,我不相信自己能朗誦好。

  眼看比賽的時(shí)間越來(lái)越近,我坐如針氈,我甚至想賴(lài)著不走,或者裝病,這個(gè)想法剛一蹦出來(lái)就被我否決了,如果媽媽知道了,肯定會(huì)非常生氣的。出發(fā)的時(shí)間到了,我極不情愿地坐上了車(chē)。一路上桃紅柳綠,姹紫嫣紅,可我卻無(wú)心欣賞。終于到了比賽的地方,看著前面小朋友穿著節(jié)日的'盛裝,落落大方地走上臺(tái)去,有的讀的是一首詩(shī),有的讀的是一篇文章,那聲音仿佛是天籟之音。我越來(lái)越緊張,手心里全是汗。馬上就輪到我上場(chǎng)了,我好像沒(méi)有一點(diǎn)力氣。媽媽拍了拍我的手,微笑著說(shuō):“兒子,你讀得非常好,你一定能行的!”我鼓起勇氣,慢慢走上舞臺(tái)。燈光打在我的臉上,有些耀眼。往臺(tái)下望去,一排排座位上坐滿(mǎn)了人。他們滿(mǎn)臉微笑望著我,是在等著聽(tīng)我的朗誦嗎?我的表演會(huì)不會(huì)讓他們失望呢?突然,我發(fā)現(xiàn)我的大腦一片空白。我想不起我朗讀的第一句是什么了。我嚇了一大跳,頭上開(kāi)始有冷汗冒出來(lái),腿也開(kāi)始發(fā)抖。不,你朗誦得非常好!我想起媽媽上臺(tái)前的鼓勵(lì),向媽媽那邊望去,媽媽正笑盈盈地看著我,向我豎起了大拇指。我立刻平靜了下來(lái)!白鹁吹氖迨灏⒁蹋H愛(ài)的小朋友們,大家好!”一段美妙的音樂(lè)響了起來(lái),我放開(kāi)了嗓子,一句句熟悉的話(huà)語(yǔ)如靈泉一般,在我的唇邊汩汩流淌……

  表演結(jié)束了,臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲,響了很久。那一刻,我覺(jué)得在臺(tái)上表演真好,有那么多的人們可以聽(tīng)到我的朗誦,我原來(lái)可以朗誦得這樣好。

  頒獎(jiǎng)的時(shí)刻到了。我雖然沒(méi)有如愿以?xún)數(shù)玫降谝幻,但第二名的成?jī)讓我感動(dòng)了很久。我從內(nèi)心里知道,這成績(jī)與媽媽的鼓勵(lì)是分不開(kāi)的。沒(méi)有媽媽的鼓勵(lì),我根本不可能參加比賽,更不可能在舞臺(tái)上出色地發(fā)揮。是媽媽的鼓勵(lì),讓膽怯的我變得自信;是媽媽的鼓勵(lì),讓弱小的我變得強(qiáng)大;是媽媽的鼓勵(lì),讓我迎著風(fēng)雨,一步步茁壯成長(zhǎng)!

鼓勵(lì)作文 篇5

  愛(ài)是五顏六色的愛(ài)是一種關(guān)懷,愛(ài)是一種呵護(hù),愛(ài)還是一種鼓勵(lì),愛(ài)更是一種力量。此時(shí)我的耳機(jī)仿佛又響起了《相信愛(ài)》的歌聲:“相信愛(ài)就是改變的力量,相信愛(ài)就是永恒不變的期待,相信愛(ài)是幸福的存在,相信愛(ài)把最美的心愿連起來(lái)……”

  記得有一次我們學(xué)校舉辦了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì),我參加的.是長(zhǎng)跳繩。我們參加長(zhǎng)跳繩的運(yùn)動(dòng)員,每天都要訓(xùn)練,一個(gè)個(gè)都很緊張,像一只兔子,上躥下跳,因?yàn)椋依蠋熣f(shuō)只要有一個(gè)跳不過(guò)去就要換人。

  因?yàn)槲叶紩?huì)一直練習(xí),所以我在訓(xùn)練的時(shí)候很好,所以沒(méi)有一個(gè)跳不過(guò)去。

  運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了,我非常非常的緊張,突然老師說(shuō)要從左邊跳完,再?gòu)挠疫吿,平時(shí)我只練習(xí)了從左邊跳,從右邊跳跳不過(guò)去,這該怎么辦呀?開(kāi)始跳了,前幾個(gè)人一個(gè)接一個(gè)地跳著,一個(gè),二個(gè),該我跳了,我的心里數(shù)著123跳,我跳過(guò)去了。第二次居然沒(méi)跳過(guò)去,第三次我也沒(méi)跳過(guò)去,我可真笨呀!只聽(tīng)見(jiàn)我后面的一個(gè)人鼓勵(lì)我說(shuō):“喬涵冉,別灰心,你可以的,加油!”其他人聽(tīng)見(jiàn)也鼓勵(lì)道:“喬涵冉,加油!”聽(tīng)了同學(xué)們對(duì)我的信任和鼓勵(lì),我再次滿(mǎn)懷信心,心想我不能辜負(fù)大家對(duì)我的期望,我一定能行。于是我看準(zhǔn)繩子過(guò)來(lái)的時(shí)候直接往前跳,雖然這次跳過(guò)去了,但是后面有時(shí)能跳過(guò)去,有時(shí)跳不過(guò)去,還有一次被繩子絆著了,有同學(xué)問(wèn)我:“喬涵冉,沒(méi)事吧?”此時(shí)我的內(nèi)心充滿(mǎn)了感動(dòng)的愛(ài)。因?yàn)橛辛诉@些同學(xué)的鼓勵(lì),我信心大增,一邊觀察其他同學(xué)怎么跳的,一邊又一次又一次的用心的跳著……慢慢地我跳過(guò)的次數(shù)多了。

  愛(ài)是幫助,愛(ài)是寬容,愛(ài)更是鼓勵(lì),正是這種鼓勵(lì)的愛(ài),讓我充滿(mǎn)了自信和力量。

鼓勵(lì)作文 篇6

  我要感謝我的媽媽?zhuān)驗(yàn)樗o了我許許多多的關(guān)愛(ài),還有很多的鼓勵(lì)。

  一年級(jí)暑假,爸爸給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法的興趣班,想讓我練出一手好字。我懷著忐忑的心情走進(jìn)了課堂,哇,我驚呆了,這里上課的都是已經(jīng)學(xué)過(guò)幾年的哥哥姐姐,他們的字都寫(xiě)得好漂亮啊,我害怕極了。因此,我上課時(shí)的毛筆都在抖,老師布置的字也寫(xiě)不好。看著他們寫(xiě)的字,再對(duì)比我寫(xiě)的字,覺(jué)得心里很不好受。課上老師也只是輕描淡寫(xiě)地講評(píng)了幾句我寫(xiě)的不好的`地方。回到家,我就告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了,鼓勵(lì)我:“你現(xiàn)在只是上了第一堂課呢哇,那些哥哥姐姐可是練了幾年了,只要你肯努力,一定也會(huì)寫(xiě)得像他們一樣,甚至超過(guò)他們呢!千萬(wàn)不要灰心啊,你一定會(huì)成功的!”我聽(tīng)了認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  從此,我就再也不去看別人了,認(rèn)真得寫(xiě)自己的字,更加勤奮地練習(xí)書(shū)法,終于功夫不負(fù)有心人,今年暑假里拿到了書(shū)法的七級(jí)證書(shū)。在媽媽的鼓勵(lì)下,我又報(bào)了自己感興趣的畫(huà)畫(huà),學(xué)習(xí)了水粉畫(huà),也已經(jīng)拿到了三級(jí)證書(shū)。我的成功,飽含了媽媽對(duì)我的愛(ài)和鼓勵(lì)。

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