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鼓勵的作文匯編[6篇]
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家一定都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的鼓勵的作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
鼓勵的作文 篇1
從一上學(xué)開始,每天都要練跳繩,我跳的不好,總是不能達(dá)標(biāo),為了達(dá)到每分鐘50個,媽媽每天都陪我下樓訓(xùn)練,可我還沒有完全學(xué)會。
今天是周末,媽媽說不計(jì)時了,讓我拿著跳繩下樓玩,我就在院子里跳著玩,3下、5下、6下、8下、10下,玩著玩著,我好像一下子學(xué)會了,開心的跳給媽媽看,媽媽笑著夸我跳的好,然后問我:“寶貝,你知道你為什么跳好了么?”我就開心的說:“感謝上天,感謝大地,我終于學(xué)會了”。
媽媽說這跟我的不懈努力分不開。我認(rèn)真的對媽媽說:“是因?yàn)槲易龅牟缓玫腵時候你不說我了,反倒鼓勵我”。 媽媽,你要在心里說:我的寶貝一定會做好的,這樣我就有信心啦。
鼓勵的作文 篇2
有人說,鼓勵是浩瀚沙漠里的綠洲,帶給你一絲甘涼、清爽;有人說,鼓勵是茫茫霧海中的一盞燈,讓你找到前進(jìn)的方向;我要說,鼓勵是揚(yáng)起我上進(jìn)的風(fēng)帆,引領(lǐng)我沖擊知識的殿堂!
那是一次數(shù)學(xué)測試,原一向成績很好,名列前茅的我因粗心沒能考好。我拎著似千金重的試卷,一步步挪回座位。我怕見到同學(xué),怕見到老師,甚至怕被父母知道。窗外,下起了小雨,可我心里早已哭成滂沱。望著鮮紅的分?jǐn)?shù),我的心情,是傷心?是痛苦?是無奈……
不知是誰把我的`傷心告訴了老師,班主任微笑著把已是“一把辛酸淚”的我叫上講臺,慈祥地對我說:“別傷心了,一次失敗不算什么。”我強(qiáng)忍住抽泣。班主任繼續(xù)耐心的勸我:“有句話不是說‘可怕的不是錯誤,可怕的是錯誤的對待錯誤!@次沒考好,不應(yīng)該傷心,應(yīng)該去分析是哪兒出了錯,記住下次別犯了!蔽覈肃榈溃骸翱,可我沒有考好呀!”老師笑了,笑得像天使般溫柔:“你以后盡量不粗心出錯,不就能考好了嗎?”老師的話如春風(fēng)化雨般滋潤著我幼小的心田。窗外的綿綿細(xì)雨漸停了,陽光又普照大地,溫暖的陽光也照進(jìn)了我的心房,我的嘴角微微一彎。隨即,我向老師說道:“謝謝老師的教導(dǎo)!币涣餆熍芟轮v臺。
事隔幾年,那個情景我仍然歷歷在目。如今,我已是一個成績優(yōu)異,樂觀積極向上的男孩。每當(dāng)我遇到困難的時候,老師的叮嚀便在我耳邊回蕩,讓我有勇氣去克服困難。那次鼓勵,激勵了我,是揚(yáng)起我上進(jìn)的風(fēng)帆;那次鼓勵,引領(lǐng)著我“乘風(fēng)破浪,直掛云帆濟(jì)滄!迸Φ厝ゲ珦糁R的海洋!
鼓勵的作文 篇3
我相信同學(xué)們在學(xué)習(xí)中也有考試考差了,心情感到失落的時候吧,這時,是誰給了你鼓勵,才讓你重拾信心的呢?下面讓我來說一說吧!
那是一次期中考試,我的語文吸得了74分,原來我把用詞語造句看成了解釋詞語。還忘了做一道題,作文也寫得不好,最后就只剩下那點(diǎn)分了。我真?zhèn),要知道,我從來沒考過這么糟的分?jǐn)?shù)啊。老師開始講卷子了,我也沒心思聽。
下課后,王老師把我叫到走廊,我想:這回完了,肯定要挨“K”了?墒且灰姷嚼蠋熌谴认榈拿婵,先前的想法就逐漸消失了。
老師小聲的對我說:“這次考試不理想吧,下次一定要努力,老師相信你。”這時我很有信心,相信自己在期末考時一定能考上90分。接下來的日子,我每天都認(rèn)真聽講,做作業(yè)。
果然,功夫不負(fù)有心人。我在期末考時考了92。5分,得到了老師和爸爸媽媽的表揚(yáng)。
在我的.學(xué)習(xí)中還有很多類似的事,我要感謝老師,如果沒有老師的鼓勵,我就不會考得這么好。
鼓勵的作文 篇4
鼓勵是黑暗中的一盞明燈,照亮你前進(jìn)的道路;鼓勵是冬天里的一把火,溫暖了你的心;鼓勵是使一顆小苗長成大樹的養(yǎng)料。在生活中鼓勵是必不可少的。
五年級的開學(xué)第一天,我們迎來了一位新老師做班主任!巴瑢W(xué)們好,我姓周,是你們這學(xué)期的新班主任!敝芾蠋熡兄活^烏黑亮麗的黑發(fā),一雙美麗的大眼睛,滿含笑意,一看就知道是一位十分和藹可親的老師。
上午第一節(jié)課時,周老師讓我們輪流介紹自己,并且不巧的是周老師第一個指到的學(xué)生,竟是我們班的“小結(jié)巴”––唐曉翼!我作為他的同桌,不禁為他捏了把汗!按螅,大家好……我,我,我叫唐,唐曉翼……”唐曉翼還沒說完,就被班里傳來的笑聲打斷了,他的臉頓時紅得像個熟透了的大蘋果,仿佛能滲出血來,羞愧地低下了頭。
這時,原來滿含笑意的周老師頓時嚴(yán)肅了起來,說道:“在別人說話時候笑,這樣做十分沒禮貌。如果,你們在說話時被別人打斷了,你們會開心嗎?”這鏗鏘有力的聲音使全班頓時安靜了下來,剛才笑的最響的幾位同學(xué)都難為情地低下了頭,教室里靜得連一根針掉在地上的聲音都聽得清清楚楚。周老師又把臉轉(zhuǎn)向唐曉翼,拍了拍他的.肩膀,微笑著說:“繼續(xù)介紹下去吧,沒關(guān)系的,老師相信你會說好的!闭f著,遞去了一個鼓勵的目光。
重獲信心的唐曉翼再次介紹了起來,盡管他說得有些停頓,還是堅(jiān)持講到了最后。他話音剛落,周老師便第一個帶頭,十分響亮地鼓著掌,隨后,班里爆發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲。唐曉翼笑了,笑得那樣燦爛,我發(fā)現(xiàn)他的眼中還含著淚花,我知道那是感到的淚花。
有時候,短短的一句鼓勵真的能改變一個人的一生。
鼓勵的作文 篇5
老師的微笑會讓我感到高興,老師的夸獎會讓我有點(diǎn)驕傲,但老師的鼓勵最讓我念念不忘。
記得剛?cè)雽W(xué)時,走進(jìn)教室我非常害怕。心中那塊懸起的石頭總是沒有落地,看看周圍同學(xué)又都是素不相識的。
第一節(jié)上課鈴聲響了,我們的老師走進(jìn)教室,面帶笑容地介紹自己,并且還問大家誰也愿意上來做自我介紹。我非常想上去,但我很內(nèi)向,對自己沒有信心并且又很害怕。老師似乎看透了我的心思,對我和藹可親地鼓勵到:“上來吧!勇敢點(diǎn)!”但我依然不敢上去。心中在想:我到底是去還是不去呢?接著老師又鼓勵道:“說不流利也沒事的,大家都不會笑話你的。”可我還是邁不開腳,不能勇敢地走上講臺。這時老師走到了我身邊,彎著腰、弓著背,笑瞇瞇的、溫柔的對我說:“上來吧,自信點(diǎn),你上去了,大家都會夸你勇敢地,老師也會非常喜歡你的。”在老師的'再三鼓勵下,我終于鼓起勇氣走上了講臺,吞吞吐吐地開始介紹起自己。我講得不是很好,但這個并不重要,重要的是,老師一次又一次的鼓勵讓我對今后的學(xué)習(xí)都充滿了自信。老師!謝謝您!
鼓勵的作文 篇6
徐三多能夠從一名落后的士兵,成長為一名優(yōu)秀的軍人,我認(rèn)為這與班長對他的鼓勵和關(guān)心是分不開的。正是這種鼓勵和關(guān)心才促使他發(fā)奮圖強(qiáng),不斷超越自我,最終取得了令人矚目的成績。
對于一個人來說,鼓勵就是最大的關(guān)心,就是最大的愛護(hù),鼓勵能夠激發(fā)一個人的潛能,產(chǎn)生巨大的力量。我曾經(jīng)聽過這樣一個故事,一個小孩,先天聾啞,到了上學(xué)的年齡,媽媽把他送到了學(xué)校。沒過幾天,學(xué)校通知他的媽媽,這樣的孩子無法接受教育,媽媽便把他領(lǐng)回了家。從此,孩子對于學(xué)習(xí)充滿了恐懼,充滿了自卑。而他的媽媽卻這樣對他說:“一個人只要有恒心、有毅力,就會做好每一件事!奥犃藡寢尩脑挘⒆拥男闹袨M了陽光,對未來有了美好的憧憬。在媽媽的'耐心指導(dǎo)下,這個孩子以驚人的毅力學(xué)完了從小學(xué)到初中的全部課程,并順利考入了一所中專。
正是在媽媽的鼓勵和關(guān)心下,這個孩子成為了一名有知識、有文化,對國家有用的人才。
鼓勵是多么重要!鼓勵的力量是多么巨大!它可以改變一個人的命運(yùn)哪!也許我們每一個人對鼓勵的作用都有深刻的認(rèn)識,那么讓我們懷著一顆慈愛的心,去鼓勵自己,去鼓勵別人吧!讓我們一起進(jìn)步,一起創(chuàng)造驚人的奇跡吧!
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