(優(yōu)選)鼓勵(lì)作文8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的鼓勵(lì)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鼓勵(lì)作文 篇1
鼓勵(lì)典型，是班級(jí)細(xì)節(jié)管理的有效措施。程敏是我班典型的“兩困生”，我多次找她父母交換意見(jiàn)，可家長(zhǎng)拿她也沒(méi)辦法。
我曾想過(guò)“放棄”，但“老師”這個(gè)職業(yè)離不開(kāi)愛(ài)與責(zé)任，不允許我“放棄”，于是我盡量從細(xì)微之處尋找她的閃光點(diǎn)。在一次數(shù)學(xué)測(cè)試中，她出乎意料考了78分（以前都是50—65分），總結(jié)這次測(cè)試時(shí)，我顯得有點(diǎn)激動(dòng)地說(shuō)：“這次進(jìn)步最大的是程敏同學(xué)，比上次上升了22分，今天我要為她頒發(fā)進(jìn)步獎(jiǎng)�！闭诟阈�(dòng)作的她感到很驚訝，一下坐得端端正正，臉脹得通紅。在我的一再微笑、點(diǎn)頭下，她將信將疑地走上講臺(tái)，我把寫(xiě)有鼓勵(lì)語(yǔ)的筆記本鄭重地放在她的小手里，說(shuō)：“小姑娘，加油！我們都期待著你的下一個(gè)進(jìn)步！”“啪啪啪”教室里響起了熱烈的掌聲。知道嗎？這是她做學(xué)生以來(lái)的.第一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。說(shuō)也怪，自那以后，程敏變了，穿戴整潔了，勞動(dòng)積極了，上課用心了，見(jiàn)到老師也會(huì)主動(dòng)上前打招呼了，接著幾次測(cè)試，還連續(xù)考了幾個(gè)80多分。由于程敏的進(jìn)步，整個(gè)班級(jí)好象和諧多了。讓我感動(dòng)的是，在學(xué)校調(diào)研考試剛完，她特高興地趕到我面前報(bào)喜：“張老師，這次考試我一定會(huì)考90分。”果不其然，她考了89分。
也許這個(gè)成績(jī)相對(duì)90多分，不算好，但對(duì)程敏同學(xué)來(lái)說(shuō)，它不僅僅代表學(xué)習(xí)的進(jìn)步，更是身心健康的成長(zhǎng)。如當(dāng)初我把“50分”看作是低分加以訓(xùn)斥，不注意“進(jìn)步”這個(gè)細(xì)節(jié)，恐怕會(huì)得到多方面的“不及格”，也不知還會(huì)給班級(jí)管理增添多少麻煩。
鼓勵(lì)作文 篇2
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！蹦笎�(ài)是深沉的，偉大的，哪怕是一件極小的事，哪怕是一個(gè)極平凡的動(dòng)作，那背后蘊(yùn)藏的愛(ài)都足以感人肺腑，催人淚下。媽媽總是在我最困難的時(shí)候鼓勵(lì)我；最需要傾訴的時(shí)候傾聽(tīng)我的心聲。
在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我還不會(huì)寫(xiě)作文，就媽媽說(shuō)一句，我寫(xiě)一句，每每在寫(xiě)完的時(shí)候，她總會(huì)說(shuō)：“記住了嗎？以后可要自己寫(xiě)哦！”我總是聽(tīng)話地點(diǎn)點(diǎn)頭。
不知是什么原因，后來(lái)，我竟喜歡上了寫(xiě)作，常常寫(xiě)一些小花兒、小草兒還有小動(dòng)物什么的，媽媽看完，總是夸獎(jiǎng)我寫(xiě)得真好！
我受到鼓勵(lì)之后，又滿懷信心地開(kāi)始寫(xiě)第二篇，那時(shí)候，媽媽的.贊嘆聲一直激勵(lì)著我，讓我那么有信心，我覺(jué)得我一定能夠成為作家。
記得小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，老師鼓勵(lì)我們?nèi)ネ陡�。我想：好歹我在班里的作文也�?xiě)得不賴，何不去試試呢？回到家，我便迫不及待地放下書(shū)包，準(zhǔn)備了起來(lái)。我把自己寫(xiě)的那些作文全都翻了出來(lái)，一篇一篇地選，修改，連飯都忘了吃。修改完后，貼上郵票，寄了出去。在那幾天里，我每天都充滿期待，認(rèn)為自己的作文一定能被選上。
這一天終于到來(lái)了，我收到了一封信，回到家，打開(kāi)一看，卻是退稿信，我一下子癱在椅子上。臉上洋溢的幸福笑容，一下子就被這封信給擊退了。我發(fā)瘋似的將桌子上所有的東西扔了下來(lái)，還狠狠地踢了桌子一腳。媽媽聞聲趕來(lái)，看到了我的淚水，再望望地上，一片狼藉，似乎明白了。她并沒(méi)有罵我，而是撿起那封信，將我的作文拿了出來(lái)，仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，再拿紙巾幫我拭干了眼淚，對(duì)我說(shuō)：“別灰心！你寫(xiě)的精彩極了，只不過(guò)有些地方還寫(xiě)得不夠恰當(dāng)，這只是你的一個(gè)起步，人生還有很多路要走，你不能因?yàn)檫@個(gè)障礙就失去了信心……！”
我聽(tīng)著媽媽對(duì)我鼓勵(lì)的話語(yǔ)，信心也漸漸恢復(fù)了過(guò)來(lái)，想想投稿時(shí)，我那種得意，自豪的心情，仿佛我是贏定了一樣。我當(dāng)時(shí)真是太驕傲自滿了。唉！如果我當(dāng)時(shí)能謙虛一點(diǎn)，平心靜氣一點(diǎn)，也許就不會(huì)落得這樣的下場(chǎng)了。
我按照媽媽給我的意見(jiàn)進(jìn)行修改，一次次地進(jìn)行修改，到最后，我的作文終于登上了報(bào)紙。我興奮地和媽媽擁抱在了一起。那一刻，我的眼淚奪眶而出，我真的不知該說(shuō)什么了，只是感到無(wú)比的感動(dòng)和興奮。此時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這蕭瑟的秋天一樣很美麗，晨曦照在身上是那么的溫暖，風(fēng)輕輕吹拂在臉上是那么的舒服，是媽媽，對(duì)，就是媽媽鼓勵(lì)我，告訴我不要灰心，所以我才能獲得今天的成就。這深沉的母愛(ài)，這無(wú)私的母愛(ài)，這真摯的母愛(ài)，讓我懂得了遇到什么事都不要自暴自棄，要微笑著面對(duì)困難！
是媽媽您讓我懂得這個(gè)道理！謝謝您，媽媽！
鼓勵(lì)作文 篇3
“這是鼓勵(lì)，并不是獎(jiǎng)勵(lì)�！边@句話一直深深烙印在我心里。
這件事還得追溯到五年級(jí)畢業(yè)考的時(shí)候因?yàn)轳R上就要六年級(jí)了，心想著能要點(diǎn)大獎(jiǎng)品，于是，古靈精怪的我想出來(lái)一個(gè)“壞”主意。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，這次如果我考試考的好，能給我買一部手機(jī)作為獎(jiǎng)勵(lì)嗎？我的目標(biāo)可是289分！”可沒(méi)想到，一向猶豫的媽媽竟爽快的答應(yīng)了。
轉(zhuǎn)眼間，已到了考試那天，在答題的時(shí)候，我是十分認(rèn)真地去做每一題，把復(fù)習(xí)時(shí)的公式都套用了，心想，我這么努力，沒(méi)有功勞也有苦勞，這回總該能考到289分了吧！
可正所謂：希望越大，則失望也大。很快到了宣布成績(jī)的那一天。我只考了可憐的283.5分。那一刻，我失落了，這不是我要的，這離我的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)，我該怎么辦？走在回家的路上，手里拎著沉甸甸的成績(jī)單，小鳥(niǎo)兒在枝頭嘰嘰喳喳地歌唱著，仿佛是在幸災(zāi)樂(lè)禍，太陽(yáng)的余光映照在我的'臉上，淚珠在太陽(yáng)余光的映稱下略顯金黃。“完了，這回媽媽肯定會(huì)失望了�！蔽亦哉Z(yǔ)道。
我拖著沉重的步伐回到了家，媽媽微笑的看著我，問(wèn)道：“考的怎么樣，到目標(biāo)了嗎？”我抬起頭，瞬間眼淚決堤，充滿了愧疚的眼神看著媽媽，媽媽似乎明白了什么，拍拍我的肩膀說(shuō)：“考不好沒(méi)關(guān)系，下次咱們繼續(xù)努力，你盡力就可以了，媽媽希望看到的是你的努力和態(tài)度。所以要振作一點(diǎn)，未來(lái)你要迎接的是更多的挑戰(zhàn)�！甭�(tīng)到媽媽的安慰，我內(nèi)心一下子溫暖了很多。此時(shí)此刻，我已沒(méi)有了當(dāng)初的勇氣再提禮物的事情了。甚至還為此事感到羞愧。
第二天的早上，迷迷糊糊起來(lái)的我看見(jiàn)了書(shū)桌上有一部手機(jī)，我想我一定是沒(méi)睡醒，我掐了一下自己，沒(méi)錯(cuò)，是手機(jī)！走過(guò)去一看，手機(jī)下還壓著一張紙條，上面寫(xiě)著：孩子，失敗是成功之母，不要因?yàn)橐淮涡⌒〉拇煺鄱鴼怵H，這份禮物是鼓勵(lì)，并不是獎(jiǎng)勵(lì)�！蔽业臏I水再一次滑落，落在了紙條上，我仿佛又看見(jiàn)了媽媽在對(duì)我微笑。“媽媽……”
“這是鼓勵(lì)，并不是獎(jiǎng)勵(lì)”，短短的九個(gè)字，讓我感受到了背后媽媽對(duì)我無(wú)私的愛(ài)，我會(huì)帶著媽媽的愛(ài)勇往直前，媽媽，是我心靈的依拖，我愛(ài)你！
鼓勵(lì)作文 篇4
手上攥著一灘淚水，心中滿是悲傷......
每次，每次，爸爸總是讓我跟他拉小拇指，并答應(yīng)他：“我會(huì)好好努力！”這使我心跳開(kāi)始加快。他把學(xué)習(xí)說(shuō)得是那樣嚴(yán)重，并且說(shuō)一定要在年段第10名。我楞了，這何等的難��！
不過(guò)，我牢牢地記住了。學(xué)習(xí)是現(xiàn)在我唯一要搞好的一件事，我絕不能辜負(fù)對(duì)我有所期望的人。
爸爸向我訴說(shuō)了他的故事，他說(shuō)他小時(shí)候家里條件不錯(cuò)，所以讀了書(shū)，可是他學(xué)到初中就不學(xué)上去了，我也沒(méi)問(wèn)什么原因。
所以，一個(gè)沒(méi)有文化的人，工作是很困難的。爸爸認(rèn)識(shí)的人不少，所以靠這個(gè)開(kāi)了一家音響店，真難想象，現(xiàn)在和過(guò)去的.差別。這不驚訝，爸爸在努力呀！沒(méi)有文化，只能靠汗水來(lái)干活。
爸爸的每一個(gè)字我都刻在了腦海，我也知道：“我會(huì)好好努力學(xué)習(xí)！”
現(xiàn)在的我，已經(jīng)擁有了太多了，要感到知足，誰(shuí)家的錢(qián)不是父母賺來(lái)的呢？你們亂揮霍，使自己變的自豪驕傲，你可以拿著父母的錢(qián)到處請(qǐng)客浪費(fèi)，在這背后，你們想過(guò)嗎？這是父母整日為生活奔波，為生活，為你自己日夜操勞，有時(shí)睡得很遲，又要起床，我看到的只有黑眼圈......
聽(tīng)到了這些故事，我總感覺(jué)，我又長(zhǎng)了一歲，我乖了。
因此，我要感謝父母對(duì)我的教育，感謝默默為我們付出給予我們知識(shí)海洋的老師，是你們成就了我們，是你們讓我們懂得了一切。
其實(shí)，開(kāi)始我不應(yīng)該認(rèn)為那是壓力，因?yàn)槟鞘前职纸o我的鼓勵(lì)與支持。我會(huì)輕輕地抓住他，把他好好的利用，人的一生是不能缺少鼓勵(lì)的，希望天下父母能給自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)的鼓勵(lì)、支持！
鼓勵(lì)作文 篇5
在我的記憶長(zhǎng)河當(dāng)中，母親的臉總是那么的嚴(yán)肅。特別是那天，使我記憶猶新。
就在那天，太陽(yáng)傷心地掛在天空上，它微軟的發(fā)出暗淡的光芒，似乎想要一下子來(lái)個(gè)下雨天似的。
我拿著那張考砸的卷子，悶悶不樂(lè)地走在回家的路上。心里默想著:該怎么辦，回家又得挨一頓毒罵了。
當(dāng)我走到家門(mén)口，我猶豫了片刻，心里默想著:該不該進(jìn)去？最終我鼓鼓勇氣，還是決定進(jìn)去。
我打開(kāi)房門(mén)，只看見(jiàn)母親與父親坐在沙發(fā)上看電視。我本不想打擾他們，可當(dāng)我換鞋時(shí)，母親對(duì)我說(shuō):“換好鞋趕緊去趁熱吃飯，吃完飯去洗澡�！�
我如往常一般換了拖鞋去吃飯洗澡，洗完澡時(shí)我去完成數(shù)學(xué)作業(yè)——糾正數(shù)學(xué)卷子的錯(cuò)誤，然后拿給家長(zhǎng)簽名。
我把自己反鎖在房間里完成作業(yè)。當(dāng)我改完了卷子上的題時(shí)，一種猶豫在我心里停頓著。我猶豫了一下，最終打開(kāi)房門(mén)去到母親的房間里。
當(dāng)我將卷子拿到母親面前時(shí)，母親拿起了筆，在卷子上簽了名，又看了看卷子上的錯(cuò)誤，又看了看分?jǐn)?shù)。從剛開(kāi)始的滿臉笑容頓時(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)闈M臉嚴(yán)肅，又嚴(yán)肅的'說(shuō):“這張卷子，你明明可以考滿分的，但你卻考了89分，全都是計(jì)算出錯(cuò)，有沒(méi)有檢查？”我搖了搖頭，又慚愧的低下了頭。
接著，母親又說(shuō):“平時(shí)我不是買了很多卷子給你做訓(xùn)練嗎？這些題在卷子上通通都有，那時(shí)你也做對(duì)了，為什么在這做錯(cuò)了……”
聽(tīng)到這些話時(shí)，我難過(guò)極了，心里不知有多少話想說(shuō)出來(lái)。我知道母親這樣做是為我好，但我覺(jué)得更適合我的方式不一定是嚴(yán)肅，而是鼓勵(lì)……
鼓勵(lì)作文 篇6
回首往事，望著那幼稚的腳印，包含著父母的關(guān)愛(ài)，老師的幫助，同學(xué)的支持。他們鼓勵(lì)的話語(yǔ)像春風(fēng)輕拂我受傷的心靈，讓我更有信心去面對(duì)困難和挫折，向人生的最高點(diǎn)進(jìn)軍。
父母的關(guān)愛(ài)
父母的關(guān)愛(ài)，好像溫暖的陽(yáng)光，帶給我信心，伴隨成長(zhǎng)，從我出生哇哇大哭開(kāi)始。記得有一次我在夢(mèng)中，夢(mèng)到了一只怪獸在追我，我“�。 钡囊宦曊诳p衣服的媽媽，三步并作兩步的.跑了過(guò)來(lái)，媽媽也不顧手上剛剛被針刺到，就跑了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)“那只是一個(gè)夢(mèng)，別怕！”
老師的幫助
老師的幫助，就像春風(fēng)細(xì)雨般滋潤(rùn)著我，因?yàn)樗募?xì)心教導(dǎo)，我才會(huì)日見(jiàn)進(jìn)步，當(dāng)我還是一個(gè)無(wú)知的孩子時(shí)，對(duì)老師已經(jīng)產(chǎn)生了一種莫名的尊敬，當(dāng)我上小學(xué)的時(shí)我日見(jiàn)感受到她的偉大，當(dāng)我的考試分?jǐn)?shù)令我滿意時(shí)，我就會(huì)我就會(huì)用興奮的眼光去尋找老師贊賞的眼光，當(dāng)我考試成績(jī)不如我愿時(shí)，我就會(huì)用傷心的眼光尋找老師鼓勵(lì)的目光。記得有一次，我語(yǔ)文考試只考了81。5，正當(dāng)我尋找老師的目光時(shí)，老師冷冷的瞪了我一眼，隨后為我講解我錯(cuò)的原因，對(duì)我說(shuō)要繼續(xù)努力，就走了。
同學(xué)的支持
同學(xué)的默默地支持我、鼓勵(lì)我，是對(duì)我最大的支持。記得有一次，選路隊(duì)長(zhǎng)的時(shí)候，同學(xué)百分之七十選我當(dāng)路隊(duì)長(zhǎng)，我覺(jué)得很奇怪，她們都知道我很兇，還讓我當(dāng)路隊(duì)長(zhǎng)。下課后，冰瑩告訴我，她們之所以選我是因?yàn)�，她們認(rèn)為兇才能管好路隊(duì)。同學(xué)們對(duì)我的信任讓我有了信心努力做好路隊(duì)長(zhǎng)該做到的責(zé)任。
鼓勵(lì)是疲憊的一杯濃濃的咖啡，當(dāng)我軟弱時(shí)喝一杯便會(huì)精神振奮；鼓勵(lì)是沙漠中的一口清泉，當(dāng)我干渴時(shí)只要喝幾口便會(huì)有力氣；鼓勵(lì)是面包，在饑餓時(shí)吃上一塊，就不會(huì)讓人饑餓。在這溫暖的鼓勵(lì)中，我學(xué)會(huì)了要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)更好生活。
鼓勵(lì)作文 篇7
陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢。落下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的光痕，灑在書(shū)桌上，也灑在本子上，把那上面評(píng)語(yǔ)照得更亮了……
那一天，我得到了1小時(shí)的自由的時(shí)間。興致勃勃的我，拿起筆，寫(xiě)了一篇作文。為了美觀，我還在旁邊畫(huà)了幅畫(huà)。
懷著歡喜與自信，我來(lái)到了媽媽的房間。她的背彎著，眼睛緊緊盯著她學(xué)生的試卷。滿分15分的英語(yǔ)作文，她只給學(xué)生打了8分。
本來(lái)十分自信的我，望著作文，也不禁擔(dān)心起來(lái)。
我小心翼翼地叫了聲：“媽媽�！彼痤^，一雙疲憊卻不失慈愛(ài)的眼睛看著我。我伸出手，把使我擔(dān)心的作文給了媽媽看。
一陣短暫的'沉默！
安靜過(guò)后，望著緊張的我，她“兩眼放光”：“這真的是你寫(xiě)的嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！�
讓我意想不到的是，緊接著的，既不是斥責(zé)，也不是批評(píng)與提醒，他露出了久違的笑容：“沒(méi)想到，妞進(jìn)步這么大了……”
我自豪極了。我知道，媽媽評(píng)價(jià)中更多的，是鼓勵(lì)，更是對(duì)我的理解——這就是母愛(ài)。
鼓勵(lì)作文 篇8
鼓勵(lì)，是學(xué)海中劈波斬浪的漿；鼓勵(lì)，是人生中相互互持的拐仗；總在洶涌波濤中給予你無(wú)窮力量，總在低谷中增強(qiáng)你的自信。
有一次，一張“79”分的試卷映入我的眼簾，這可是我考試的“最高記錄”呀！我不禁含淚想著：怎么辦？這么低的分?jǐn)?shù)怎么向媽媽交差呀！朋友也不相信我了：“哎呀！就連平常厲害的龍群道都考得這么低啊�！蔽倚呃⒌牡拖骂^。我拿著試卷回到家，媽媽看了我的試卷后，卻改變了常態(tài)，不是向平常那樣揍我了，而是拿著試卷耐心地鼓勵(lì)我：“兒子，你這里怎么本來(lái)是7的，寫(xiě)成了4啊，白白扣去了兩分，不過(guò)你不要灰心，失敗是成功之母，就算失敗了，也總會(huì)有成功的�！甭�(tīng)了媽媽的話，我又充滿了信心，迎接下次考試。不過(guò)我沒(méi)有用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，只是天天看著電視發(fā)呆，沒(méi)有好好復(fù)習(xí)。然而，又一個(gè)不理想的.成績(jī)映入我眼簾，我頓時(shí)淚如泉涌，老師鼓勵(lì)我：“每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始，勇于開(kāi)始，才能找到成功的路。失敗了一次也無(wú)妨，世界上又有幾人能一次就是對(duì)的呢？就像打仗，我們也不是輸了很多場(chǎng)嗎？最后也是成功了的，不成功的話我們也不會(huì)有今天的自在生活�！蔽伊⒓床粮裳蹨I，更加自信了，連神仙也打不爛我結(jié)實(shí)的“信心墻”，就讀起書(shū)來(lái)。功夫不負(fù)有心人，以后每次考試，我都考得了90分以上。
由此可見(jiàn)，老師口中一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的表?yè)P(yáng)也許就能激發(fā)孩子內(nèi)心潛在的上進(jìn)心和自信心，在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中沒(méi)有什么比自信心更重要的了，而老師的鼓勵(lì)往往能幫助孩子建立自信。
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