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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)作文

時(shí)間:2023-08-29 13:42:56 勵(lì)志作文 我要投稿

鼓勵(lì)作文【集錦9篇】

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的鼓勵(lì)作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

鼓勵(lì)作文【集錦9篇】

鼓勵(lì)作文 篇1

  在你傷心難過(guò)時(shí),你想得到他人的安慰;在你收獲成功時(shí),你想得到他人的贊美;在你遇到挫折時(shí),你想得到他人的鼓勵(lì)。在那件事發(fā)生后,我得到了媽媽對(duì)我的鼓勵(lì),讓我更加堅(jiān)定了我的志向。

  早晨出門(mén)時(shí),天空中飄著雨絲。它太細(xì)小了,你若是不注意,是不會(huì)發(fā)現(xiàn)雨正慢慢的斜斜的飄下來(lái)。雨中夾著的微風(fēng),帶著一絲微微的泥土和青草的香味,讓人感覺(jué)很舒服。新的一天開(kāi)始了!我打著雨傘一步一個(gè)腳印地走向了學(xué)校。放學(xué)時(shí),老師把考的試卷發(fā)了下來(lái),映入眼簾的是那令人醒目的紅叉叉和少得可憐的分?jǐn)?shù)。我垂喪地背起沉千斤重的書(shū)包,邁著沉重的腳步走出了教學(xué)樓。一抬頭,看見(jiàn)天上還是飄著雨絲,可不知怎么回事,看見(jiàn)這雨,心里卻煩了起來(lái):這該死的雨,怎么下個(gè)不停!又踏上了回家的路。

  到了家門(mén)口,我剛要開(kāi)門(mén),卻又不敢進(jìn)去,就站在了門(mén)口。手里握著那看了就讓人討厭的`試卷,走向窗戶(hù)那邊,卻看到了媽媽正在那忙前忙后的干家務(wù)活、做晚飯。眼淚頓時(shí)在眼眶里打轉(zhuǎn),我堅(jiān)持著不讓眼淚流出,可最終還是落了下來(lái),手里拿著的雨傘也掉了下來(lái),雨水打在我的臉龐上,分不清臉上到底是淚水還是雨水了。就在這時(shí),媽媽看見(jiàn)了我,拿著一把雨傘就沖了出來(lái),一出來(lái)就把我拉到了家里。媽媽一進(jìn)家門(mén),就去拿了塊毛巾,讓我好好擦擦,別感冒了。

  我慢慢地拿起毛巾,一邊擦媽媽一邊說(shuō):“你這孩子,怎么在外面淋雨呢?”我低著頭,趁機(jī)拿著毛巾擦了擦淚水。隨后抬起頭,小聲地說(shuō)了一句:“媽媽?zhuān)裉煳覀兛剂艘粡堅(jiān)嚲怼!眿寢尯芎闷娴靥ь^問(wèn)我:“是嗎?考得怎么樣?”我手上的毛巾停了下來(lái),放在了沙發(fā)上,靠在廚房門(mén)旁:“考得不好!闭f(shuō)完就低下了頭,心里非常忐忑不安。當(dāng)我準(zhǔn)備好被批評(píng)時(shí),媽媽這是卻給了我一個(gè)擁抱,一邊撫摸著我的頭一邊對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,只要你盡力就好了!倍业拖铝祟^:“可是我考得這么差,以后上初中怎么辦?”媽媽卻對(duì)著我微笑地說(shuō):“那你就要更努力一些,更認(rèn)真一些,要比別人付出得多,媽媽相信你,一定會(huì)取得好成績(jī)的!眿寢尶次也徽f(shuō)話(huà),又說(shuō)道:“其實(shí),我知道你內(nèi)心非常自責(zé),每次你考不好試,你就站在家門(mén)口,可媽媽是不會(huì)怪你的,門(mén)后有可能是媽媽的擁抱和熱騰騰的飯菜!蔽姨痤^,忽然感覺(jué)媽媽非常的偉大。

  我回到了我的房間,趴在窗臺(tái)前,又回想起媽媽對(duì)我的鼓勵(lì),讓我更堅(jiān)定了我的志向,我一定要用好成績(jī)來(lái)回報(bào)媽媽。我抬頭望向天空,雨還一直的下著,感覺(jué)有一股暖流涌上心頭。

  媽媽的安慰使我快樂(lè),媽媽的鼓勵(lì)讓我更堅(jiān)定我的志向,是我進(jìn)步。我終于得到了我努力的成果,上了初中,成績(jī)慢慢的變好了,讓我更堅(jiān)定了以后的道路。

鼓勵(lì)作文 篇2

  鼓勵(lì)是一個(gè)很平凡的字眼,仿佛誰(shuí)都能做到。但是,我卻想說(shuō):它并非你想的那么簡(jiǎn)單,說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)真難。這個(gè)平凡的“鼓勵(lì)”字眼讓我有了一次美好的人生經(jīng)歷。

  有一次學(xué)校舉行月末考試,信心滿(mǎn)滿(mǎn)胸有成竹的我卻被出來(lái)的考試成績(jī)打擊的“蓬頭垢面”,拿著這樣的成績(jī)回家,爸爸媽媽不得把我切成“肉絲”,我心里想不如不回家。

  回家將面對(duì)父母的`批評(píng),在學(xué)校又怕面對(duì)同學(xué)的嘲笑。猶豫不決的我在家門(mén)口踱來(lái)踱去,最后還是硬著頭皮鼓起勇氣走進(jìn)家門(mén),恍惚間還差點(diǎn)摔倒。

  進(jìn)了家,媽媽并沒(méi)有詢(xún)問(wèn)我成績(jī)的事情,更別說(shuō)“嚴(yán)刑逼問(wèn)”了,她滿(mǎn)臉微笑就給了我一個(gè)大大的擁抱,我在媽媽的溫柔懷抱里松口氣,以為媽媽不知道考試這件事情,吃過(guò)飯,連我都快忘了糟糕的考試成績(jī)時(shí),媽媽卻向我提起。

  我當(dāng)時(shí)都蒙了,瞬間想起學(xué)校和家長(zhǎng)都有手機(jī)信息反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),同時(shí)感覺(jué)到從內(nèi)到外如同被冷凍似的,我不敢抬頭和說(shuō)話(huà)。

  沉默片刻,媽媽用安慰的語(yǔ)氣溫柔的對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事,別害怕也別傷心,這次的考試可能是個(gè)小意外,平時(shí)多努力,考試時(shí)候要認(rèn)真,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一切都會(huì)好的!

  聽(tīng)到這些話(huà)我就驚奇平時(shí)嚴(yán)厲的媽媽今天竟然如此的寬容和釋?xiě)选?/p>

  我不知道當(dāng)時(shí)媽媽的心里在想什么,我就覺(jué)得自己對(duì)不起爸爸媽媽平時(shí)對(duì)我的疼愛(ài)和關(guān)心。對(duì)于這次媽媽的鼓勵(lì),使我的信心增加,自己告訴自己:一定要努力加油。

  有的同學(xué)說(shuō):每逢考試成績(jī)不理想回到家,父母就會(huì)一味的責(zé)怪和說(shuō)“風(fēng)涼話(huà)”。其實(shí)父母根本不懂我們的心,我們也想好好學(xué)習(xí),可是我們畢竟是小孩子,我們需要的不只是天天在耳邊喊著“學(xué)習(xí)”類(lèi)似的語(yǔ)言,我們也需要理解、寬容和鼓勵(lì),哪怕一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱,它也會(huì)推動(dòng)著我們進(jìn)步。

  自信也會(huì)在不經(jīng)意中產(chǎn)生。

  我的成績(jī)沒(méi)有那么優(yōu)秀,但是通過(guò)那次考試使我收獲的比成績(jī)更多。

  生活和學(xué)習(xí)需要鼓勵(lì),鼓勵(lì)使我一次次相信自己,也自信滿(mǎn)滿(mǎn),即使鼓勵(lì)隱藏在記憶深處,它仍然像一雙大手將我從黑暗中托起,又像一盞燈,指引著我未來(lái)的道路。

鼓勵(lì)作文 篇3

  渴望,如同汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)給我們向目標(biāo)前進(jìn)的動(dòng)力;渴望,像一艘輪船引領(lǐng)我們駛向成功的彼岸;渴望,是頑強(qiáng)不息的小草,不會(huì)輕易被踩扁。

  在精彩的生活中,每個(gè)人心中的草種都可能悄悄地發(fā)芽,帶著頑強(qiáng)的斗志走向成功的大門(mén)。

  那么,我又在渴望著什么呢?我渴望得到鼓勵(lì)。

  你要問(wèn)我為什么?那是因?yàn)楣膭?lì)能給予人一種前進(jìn)的力量。

  有這樣一個(gè)故事:在一個(gè)早自習(xí)中,一位教師來(lái)到班級(jí),卻見(jiàn)到每個(gè)學(xué)生都無(wú)精打采,像一灘爛泥般趴在桌上。為了讓學(xué)生們提起精神讀書(shū),他讓學(xué)生背誦一篇課文,在下課前,無(wú)法流利地背出的.將要跳舞,相反,則有獎(jiǎng)品。臨近下課,只見(jiàn)一個(gè)班上成績(jī)最差的孩子耷拉著腦袋,就像一個(gè)做錯(cuò)事的孩子。一種恨鐵不成鋼的心情涌上心頭,出于奚落,他叫了那孩子上臺(tái)。有幾個(gè)同學(xué)嘲笑說(shuō):“嘻嘻。這下有好戲看了……”那孩子顫抖地走上臺(tái)吞吞吐吐地好不容易才背完。很多同學(xué)喊著要他跳舞,甚至還有人為他倒計(jì)時(shí)。這時(shí),班長(zhǎng)柳歌發(fā)言了:“他的表現(xiàn)有很大進(jìn)步,我們不應(yīng)罰他,而應(yīng)表?yè)P(yáng)他。”聽(tīng)了這話(huà),同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭表示贊同。教師原本就沒(méi)有獎(jiǎng)品,只好借口獎(jiǎng)品在辦公室。過(guò)了好一會(huì)兒,他拿來(lái)了一個(gè)盒子,打開(kāi)盒子一看,是一張紙,上面寫(xiě)著“掌聲”兩字。班上頓時(shí)響起雷鳴般的掌聲。幾年后,他到教師家中做客。他說(shuō),他考上了大學(xué)。談及往事,他說(shuō)那天是他人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。那掌聲使他發(fā)現(xiàn)了自己的價(jià)值,讓他擁有了自信,點(diǎn)燃了希望之火。

  !鼓勵(lì)的動(dòng)力是多么偉大啊!我正是缺乏這希望之火的力量;我正是缺乏這催人亢奮的樂(lè)曲;我正是缺乏這督促我進(jìn)步的警鐘。

鼓勵(lì)作文 篇4

  在人的一生中,周?chē)鷷?huì)包含著各種聲音,態(tài)度,有成功,有悲傷,有緊張……在不同的生活環(huán)境中,也創(chuàng)造了不同性格的人。

  在生活中,我是一個(gè)處處被鼓勵(lì)包圍的人,也就學(xué)會(huì)了自信。

  在我剛剛學(xué)會(huì)走路時(shí),剛剛生成的骨骼還稍顯稚嫩,一次又一次地摔倒,又一次次堅(jiān)強(qiáng)的.站起來(lái)。在經(jīng)歷了一次又一次地失敗后,我忍不住哭了起來(lái)。這時(shí),媽媽鼓勵(lì)我說(shuō):“女兒,你要相信你自己可以的,我們一家人都相信你可以!甭(tīng)到媽媽的鼓勵(lì),頓時(shí),我充滿(mǎn)自信地站了起來(lái),竟驚奇的學(xué)會(huì)了走路。全家人無(wú)一不為我鼓掌,我真是開(kāi)心極了!

  在我4歲那年,踏上了上幼兒園的道路,在第一天上幼兒園時(shí),我死活都不去幼兒園,在幼兒園門(mén)口又哭又鬧,媽媽鼓勵(lì)我說(shuō):“這是你成長(zhǎng)的第二個(gè)階段,你要勇于面對(duì),要勇敢,媽媽相信你可以的!甭(tīng)到了這句話(huà),我毫不情愿地點(diǎn)了點(diǎn)頭,走了進(jìn)去。

  在我7歲那年,我升入小學(xué),迎來(lái)了人生中第一次考試,可當(dāng)卷紙發(fā)下來(lái)時(shí),我看著滿(mǎn)卷的大紅叉,再看看分?jǐn)?shù),才32分,這個(gè)消息對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是晴天霹靂。

  回到家后,我不禁哭了起來(lái),這時(shí),媽媽鼓勵(lì)我說(shuō):“一次沒(méi)有考好沒(méi)有關(guān)系只要你這一段時(shí)間努力,一定會(huì)取得一個(gè)好成績(jī)的!”在此之后,我認(rèn)真學(xué)習(xí),在期末考試中取得了一個(gè)好成績(jī),我十分開(kāi)心。

  升入初中,本是一個(gè)新的起點(diǎn),而我卻被一塊石頭絆倒了,是因?yàn)橛幸粋(gè)同學(xué)想玩一個(gè)惡作劇,把我的同桌的水杯藏了起來(lái),而我的同桌卻以為是我做的,為此,我十分傷心。

  回到家后,我和媽媽講了這件事,媽媽鼓勵(lì)我說(shuō):“你自己相信自己就可以了,別人怎么說(shuō)就怎么說(shuō),不要在乎,清者自清,濁者自濁!薄班拧!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。

  其實(shí),如果沒(méi)有這些鼓勵(lì),可能就沒(méi)有現(xiàn)在這么充滿(mǎn)自信的我,我要感謝我生活環(huán)境,感謝這些鼓勵(lì)。

鼓勵(lì)作文 篇5

  今天爸爸帶我去滑冰,“滑冰是什么我好奇的問(wèn)爸爸”,我說(shuō)。爸爸說(shuō)“等你到了就知道了!

  就這樣我?guī)е闷嫘母职忠黄鸪霭l(fā)了,來(lái)到滑冰場(chǎng)。一眼望去人山人海,加油吶喊聲源源不斷。爸爸付好錢(qián)后跟我一起去換鞋子。剛開(kāi)始我覺(jué)的挺簡(jiǎn)單的,可誰(shuí)想到我一進(jìn)去就摔到了,我眼淚不禁要流了出來(lái)。爸爸在旁邊鼓勵(lì)我:“加油,爸爸小時(shí)候跟你一樣也不會(huì)滑,后來(lái)慢慢的摔慣了就自然會(huì)了,誰(shuí)生出來(lái)就會(huì)。 甭(tīng)完爸爸的話(huà)我就不在害怕勇敢的'向前方滑去?尚睦镆缓ε戮蜁(huì)摔倒,慢慢的我我覺(jué)的摔倒已經(jīng)是滑冰中被可缺少的了。

  慢慢的,我漸漸學(xué)會(huì)了滑冰。但我最要感謝的人是我的爸爸,是他在我需要幫助時(shí)及時(shí)出現(xiàn),在我沒(méi)有自信時(shí)鼓勵(lì)我。我真希望我也能成為跟我爸爸一樣的人。

鼓勵(lì)作文 篇6

  “誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!蹦笎(ài)是深沉的,偉大的,哪怕是一件極小的事,哪怕是一個(gè)極平凡的動(dòng)作,那背后蘊(yùn)藏的愛(ài)都足以感人肺腑,催人淚下。媽媽總是在我最困難的時(shí)候鼓勵(lì)我;最需要傾訴的時(shí)候傾聽(tīng)我的心聲。

  在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,我還不會(huì)寫(xiě)作文,就媽媽說(shuō)一句,我寫(xiě)一句,每每在寫(xiě)完的時(shí)候,她總會(huì)說(shuō):“記住嗎?以后可要自己寫(xiě)哦!”我總是聽(tīng)話(huà)地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  不知是什么原因,后來(lái),我竟喜歡上寫(xiě)作,常常寫(xiě)一些小花兒、小草兒還有小動(dòng)物什么的,媽媽看完,總是夸獎(jiǎng)我寫(xiě)得真好!

  我受到鼓勵(lì)之后,又滿(mǎn)懷信心地開(kāi)始寫(xiě)第二篇,那時(shí)候,媽媽的贊嘆聲一直激勵(lì)著我,讓我那么有信心,我覺(jué)得我一定能夠成為作家。

  記得小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,老師鼓勵(lì)我們?nèi)ネ陡。我想:好歹我在班里的作文也?xiě)得不賴(lài),何不去試試呢?回到家,我便迫不及待地放下書(shū)包,準(zhǔn)備起來(lái)。我把自己寫(xiě)的那些作文全都翻出來(lái),一篇一篇地選,修改,連飯都忘吃。修改完后,貼上郵票,寄出去。在那幾天里,我每天都充滿(mǎn)期待,認(rèn)為自己的作文一定能被選上。

  這一天終于到來(lái),我收到一封信,回到家,打開(kāi)一看,卻是退稿信,我一下子癱在椅子上。臉上洋溢的幸福笑容,一下子就被這封信給擊退。我發(fā)瘋似的將桌子上所有的東西扔下來(lái),還狠狠地踢桌子一腳。媽媽聞聲趕來(lái),看到我的淚水,再望望地上,一片狼藉,似乎明白。她并沒(méi)有罵我,而是撿起那封信,將我的作文拿出來(lái),仔仔細(xì)細(xì)地看一遍,再拿紙巾幫我拭干眼淚,對(duì)我說(shuō):“別灰心!你寫(xiě)的精彩極,只不過(guò)有些地方還寫(xiě)得不夠恰當(dāng),這只是你的一個(gè)起步,人生還有很多路要走,你不能因?yàn)檫@個(gè)障礙就失去信心……!”

  我聽(tīng)著媽媽對(duì)我鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ),信心也漸漸恢復(fù)過(guò)來(lái),想想投稿時(shí),我那種得意,自豪的心情,仿佛我是贏(yíng)定一樣。我當(dāng)時(shí)真是太驕傲自滿(mǎn)。唉!如果我當(dāng)時(shí)能謙虛一點(diǎn),平心靜氣一點(diǎn),也許就不會(huì)落得這樣的下場(chǎng)。

  我按照媽媽給我的意見(jiàn)進(jìn)行修改,一次次地進(jìn)行修改,到最后,我的作文終于登上報(bào)紙。我興奮地和媽媽擁抱在一起。那一刻,我的眼淚奪眶而出,我真的不知該說(shuō)什么,只是感到無(wú)比的.感動(dòng)和興奮。此時(shí),我才發(fā)現(xiàn)這蕭瑟的秋天一樣很美麗,晨曦照在身上是那么的溫暖,風(fēng)輕輕吹拂在臉上是那么的舒服,是媽媽?zhuān)瑢?duì),就是媽媽鼓勵(lì)我,告訴我不要灰心,所以我才能獲得今天的成就。這深沉的母愛(ài),這無(wú)私的母愛(ài),這真摯的母愛(ài),讓我懂得遇到什么事都不要自暴自棄,要微笑著面對(duì)困難!

  是媽媽您讓我懂得這個(gè)道理!謝謝您,媽媽?zhuān)?/p>

鼓勵(lì)作文 篇7

  在我們現(xiàn)在的年齡中,朋友都是“一把又一把”,可又有幾人是真正愿意陪你走過(guò)難過(guò)的呢?我就有那么一個(gè)朋友,

  六年級(jí)的生活,是一張又一張的試卷陪伴著的。時(shí)不時(shí)的90來(lái)分并不容易,可也并不是太滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)。那些天,由于某些事情,又一次的考試,分?jǐn)?shù)并不理想。試卷發(fā)下來(lái)后,那慘不忍睹的分?jǐn)?shù),刺痛著我幼小的心靈,又有幾人能了解我的心情?

  幾天里,一朵朵的烏云飄上我的藍(lán)天。真正的朋友,會(huì)在一個(gè)地方,吹去你的朵朵烏云。

  默無(wú)聲息的回到班里,發(fā)現(xiàn)了一張小紙條,上面寫(xiě)著:“朋友,分?jǐn)?shù)并不能遮住你的.太陽(yáng),你的背后還有我,你的明天讓我們一起去努力。相信你最棒!”看完后,我瞧了她一眼。我的朋友,那時(shí)你正微笑著看著我,那無(wú)限的神情中,透露著你對(duì)我的鼓勵(lì)。信心又回到了我身邊,小小的太陽(yáng)又露出笑臉。數(shù)日,不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)又回來(lái)了。沒(méi)有這個(gè)朋友,我還會(huì)挺起信心嗎?

  朋友,謝謝你的鼓勵(lì)。我的背后有你,你的背后也有我!

鼓勵(lì)作文 篇8

  掌聲有什么魔力呢?掌聲的魔力又在哪呢?掌聲的魔力到底有多大呢?我們大家疑惑不解。

  老師為了讓我們懂得掌聲的魔力,讓我們做了個(gè)游戲——找卡片。游戲的規(guī)則是:找一位同學(xué)藏卡片,一位同學(xué)找卡片,找卡片的同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)我們的掌聲,如果我們的掌聲非常的熱烈,說(shuō)明他離卡片很近,如果我們的掌聲很輕這就說(shuō)明他離卡片很遠(yuǎn)了。

  在老師的一聲令下游戲開(kāi)始了,一位同學(xué)把卡片藏在老師的電腦下面,估計(jì)他是這樣想的:誰(shuí)會(huì)有這么大的.膽子來(lái)翻老師的電腦呢,又有誰(shuí)能抬起老師的電腦呢?卡片藏好后,另一位同學(xué)開(kāi)啟了他的〝尋寶之旅〞,一開(kāi)門(mén),他開(kāi)始東張西望,左看看,右瞧瞧,突然他走到了電腦那邊,我們的掌聲也熱烈起來(lái),他在那停留了片刻,彎下腰往窗簾那兒看看,沒(méi)找到,又把音響搬起來(lái),還是沒(méi)找到,接著又把電腦搬起來(lái)——可他沒(méi)有看到呀。我們真的替他著急,那卡片可就在他的手下!老師看他手足無(wú)措,就叫我們給他點(diǎn)提示,我們告訴他在電腦附近。他又往電腦那里看看,突然搬起了電腦,拿起紅卡片,無(wú)比興奮,像在黑暗中突然看到了陽(yáng)光。我們也用掌聲鼓勵(lì)他,老師也給他加十分。

  游戲結(jié)束了,老師問(wèn)我們懂得了什么?我們懂得了掌聲是一種力量,也是一種動(dòng)力,在游戲中是掌聲可以為找卡片的人指路,找到卡片所在的位置;在生活中,掌聲就像是明燈,在我們迷茫的時(shí)候?yàn)槲覀冎敢斑M(jìn)的方向。

  掌聲的魔力真是無(wú)窮的。

鼓勵(lì)作文 篇9

  人生有起有落,有喜,怒,哀,樂(lè),遭遇失敗與挫折更是家常便飯!正當(dāng)我還在黑暗的深淵痛苦不堪時(shí),我看到了一線(xiàn)曙光,而那道曙光正是我最敬重的人——我的班主任。

  我小學(xué)高年級(jí)時(shí)過(guò)得并不快樂(lè),我像活在地獄一般,每天都是被欺負(fù)嘲笑,每天都過(guò)得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的,臉上的笑容都變得如此的虛偽,已不如以往昔日,但升上初一之后,我在一次的機(jī)會(huì)下,我跟我們班的班主任聊了很多我小學(xué)的事情,后來(lái)我也逐漸地展開(kāi)心房了。

  我一直以為我的人生會(huì)永遠(yuǎn)留在我黑暗的痛苦深淵之中,但自從我見(jiàn)到那有如希望般的曙光以后,我恢復(fù)我原本最單純,最真摯的笑容了!

  我記得班主任曾對(duì)我說(shuō):“你不會(huì)再是一個(gè)人了!”,聽(tīng)到這句之后,我崩潰了,我以為這輩子可能都會(huì)被當(dāng)成嘲笑的對(duì)象,都不會(huì)有人愿意跟我真心做朋友,都需要戴上冷面具,但是聽(tīng)到那句話(huà)之后,我舍棄了,我舍棄了負(fù)面的心態(tài),舍棄了冷面具,舍棄了一切的`悲傷,現(xiàn)在的我是如此的真摯,如此的輕松自在。

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