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勵志作文

鼓勵的作文

時間:2023-08-31 11:03:59 勵志作文 我要投稿

(優(yōu)選)鼓勵的作文6篇

  在學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的鼓勵的作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

(優(yōu)選)鼓勵的作文6篇

鼓勵的作文 篇1

  世界上有許多事,在我的記憶中有一件事,一直在發(fā)光在不斷的鼓勵著我。

  事情是這樣的:

  好幾年前,我期末考試,考的很不好,我從學校慢慢的走出來,回到家媽問我考的怎么樣?我沒有回答媽媽,一個人回到自己的房間,我心想:這回媽媽要罵我了。

  我走到媽媽面前說:“我考砸了,辜負你”。我低下頭,兩行眼淚里留下了,“哦?”媽媽難玩氣勢的說我這個思想了,我媽媽這附近,頻道在慈善,失聲痛哭。

  過了好幾個小時,我想去重新,我走到是步。

  “楊欣!吃晚飯了”,媽媽說。我以為媽媽不在乎我的學習了。

  晚上,媽媽來到我的`房間,找我談話,我作在床上,我準備聽媽媽講些什么,不可能是關(guān)魚學習的,媽媽對我失去信心。

  “楊欣!那個學習的事情!不要太放在心上,失敗乃成功之母,這次沒考好不注定下次考不好”。媽媽撫摸著我的背。

  我的信心又振作起來。

  我現(xiàn)在有一件事,一直在鼓勵著我。

鼓勵的作文 篇2

  在我的成長路上,有許多人鼓勵,有老師、同學、家人。但是有一個人的鼓勵,給了我無窮的力量。

  記得在我三年級的時候,在一個周五,我因為上周六沒有去英語班,所以要去補習。到了英語班,老師開始給我講課。講了一半老師出去一趟,讓我自己看書。過了一會兒,老師回來了。我看見老師手里拿著一張紙,仔細一看原來是我的單詞測試卷呀。當我看第一眼時,就看到了那醒目的數(shù)字72和28個紅叉叉。當時我都快哭了,只想把那張卷子放進書包里,不想再看。因為我的英語成績從來就沒有70多分,我當時滿臉通紅,恨不得找個縫就鉆進去。老師讓我讀寫錯的單詞,我就會讀其中的幾個,其他的都不會讀。老師說:“你還小不注意聽講,自然有幾個單詞不會讀,也就不會寫。老師不怪你,現(xiàn)在老師教你怎么讀,慢慢就會寫了。老師相信你下次考試時一定能考90多分!甭犃死蠋煹脑挘揖驼J真的跟老師讀單詞。第二天,老師把我叫到她身旁,讓我給她讀單詞。果然,我把那些單詞都流利的讀完了。老師摸了摸我的頭,讓我回到座位上。又一次單詞考試,我沒有辜負老師的.期望,考了95分。經(jīng)歷過這件事,以后我的英語成績一直都很好。

  在成長的道路上,讓我深深的感受到老師一句溫馨的話語,讓我終身難忘。老師耐心的幫助,是我學習的榜樣。老師一個小小的鼓勵,給我人生無窮的力量。

鼓勵的作文 篇3

  在我四年級時,說話聲音小,還比較內(nèi)向,但那一次機會改變了我。

  那一次,我們的班主任葉老師讓我去周一晨會上演講,我大吃一驚,心想:為什么不請吳雨萱這樣開朗的女孩兒,干嘛選既不會演講,又不能博得大家一笑的我!當時我唯一的想法是“爛泥扶不上墻”。于是,我對葉老師說;“葉老師,我不行的`!換別人吧!”

  而葉老師臉上笑瞇瞇的,把手搭在我的肩上,對我說;“黎宇樂!你能行的,我相信你,你可不要這樣白白的浪費機會哦!”

  葉老師的這番鼓勵,讓我充滿力量,我暗暗下決心:加油!我能行,我一定要在周一晨會上綻放出光彩!

  那幾天我一直在練臺詞,終于到了周一晨會了,奏完國歌后,我在葉老師的一聲“加油,別緊張”的鼓勵下站上了主席臺。

  “大家好……”我有聲有色地講著,突然有一個詞忘記了,我在主席臺上拼命地想著,哦對了,想起來了,我趕緊不漏聲色地繼續(xù)講下去。

  講完了之后,我發(fā)現(xiàn)葉老師在一旁微笑著,看著我眼神里流露出的是欣慰,是欣慰……

  從此,我從內(nèi)向變得外向了,更敢與別人交流了。鼓勵,是力量的源泉,這是真的,不信,你也來試試!

鼓勵的作文 篇4

  從我轉(zhuǎn)到成賢街小學的第一天,我就永遠記住了我的班主任——曹茜老師。曹老師中等身材,卷卷的短發(fā),美麗的流海,五官端莊,長的十分清秀。因為她所說地第一句鼓勵我的話,我改變了!變得勇敢,自信。這簡直就是一場夢!一場美夢!

  記得有一天,早上上語文課,語文曹老師問了我們一個問題,我想了想,心理已經(jīng)知道了一個答案,但是,我不能確定我的答案完全正確,還有點恐懼,怕說錯了,同學們笑我,于是,我沒有舉手,老師隨便點名,結(jié)果卻點到了我!我急忙站起來,心里有些緊張,七上八下,腿都發(fā)抖了,于是,便在心里對自己說:“別緊張,只不過是一次發(fā)言而已”,我鼓足了勇氣,把我的答案結(jié)結(jié)巴巴地說了出來,剛說完,我嚇的吐舌頭,趕緊坐下,我萬萬沒有想到,語文曹老師竟然走到我前面,響亮地說:“真好!你說地答案太好了!……”我愣住了!老師說我回答得好?我甚至懷疑自己地聽力!老師忽然拍拍我的肩,如陽光般溫暖,我猛然驚醒!抬起頭,與老師溫柔地目光相對,她親切的對我說:“為什么不舉手呢?你說得很好。∠麓我掠谂e手發(fā)言哦!老師相信你!”真的!老師對我說她相信我!從那一刻,我心里充滿了希望,充滿了自信。就因為老師得一句話,使我克服了內(nèi)心的恐懼!您像春蠶,奉獻了自己,溫暖了別人;您像園丁,不辭勞苦。曹老師,我永遠忘不了您親切的`話語,永遠忘不了您溫柔的目光,永遠忘不了您鼓勵我的第一句話,永遠忘不了您一切的一切……

  老師,您鼓勵的話語我永世難忘。

鼓勵的作文 篇5

  窗外寒風凜冽,蠟梅仍在迎風綻放,房間里彌漫著芬芳四溢的香氣。我無法忘記,那日,是她,是媽媽,鼓勵了我……

  我回到家,把書包丟在桌上,把自己重重地扔在床上,剛考完試,就感到了莫名的壓力。這時,門外傳來媽媽的聲音:“我把梅花干放桌上了,你自己泡了喝!梅花泡茶不但香,還可以提神醒腦呢!”我隨手把梅花丟進昨晚的冷水中,梅花象揉皺的紙片,漂在水面上,一點兒也不美,我無聊地坐在一邊。算了,不喝也罷!

  不一會,媽媽進來了,看到杯子里的梅花,疑惑而又責備地問:“你怎么用昨日的`涼水泡茶呀?不用煮沸的開水,梅花是無法發(fā)出香氣的,更別說提神醒腦了!”“差不多!薄安唬钸h了!我去給你泡茶去!眿寢屗坪蹩闯隽宋业男乃,拿起杯子出去了。

  又過了一會,媽媽拿著用沸水泡好的梅花茶進來了。頓時,一股芬芳醉人的香氣彌漫開來,杯口騰起縷縷輕煙,杯中漂浮的朵朵梅花,紅里泛白,白里透綠,如同朵朵青蓮,又仿佛仙境中的白衣仙女,舒心淡雅,冰清玉潔。

  媽媽端起杯子,讓香氣浸入我的心田,和藹地說:“梅花是不是很香啊!要知道,梅花在春季下種,在酷暑中生枝,在秋天含苞待放,就在即將綻放時,卻要經(jīng)受寒冬的考驗,它們‘寧可枝頭抱香死,何曾飄落隨北風’。如今,只有經(jīng)過沸水的洗禮,梅花才能將忍受一冬的精神、力量完全釋放出來,讓香氣飄溢,完成生命中最后一次綻放!看,梅花如此堅強,我們又怎能因為一些挫折而輕易言敗呢?”

  是啊,梅花都堅持了,我們在生活中又何嘗不應(yīng)該這樣呢?不經(jīng)過“望盡天涯路”的迷茫,“為伊人憔悴”的付出,那“燈火闌珊處”的累累碩果又怎能漸漸明了?進步需要挫折,需要痛楚,不經(jīng)受蛻變的蝴蝶不會擁有絢麗的翅膀,不經(jīng)歷風雨的彩虹無法折射出耀眼的光芒!

  “是啊,你需要堅持,不能被小小的挫折打倒。這杯梅花茶便是我對你的鼓勵!”

  我喝下了梅花茶,一股暖流潤透于心。這感覺,是沸水的溫度,是蠟梅的芬芳,是媽媽的鼓勵。我無法忘記,那日,是媽媽,鼓勵了我。

鼓勵的作文 篇6

  我是鼓勵,今天我是證明我是每個人都需要的。就是因為有人說出不需要我也能成功,所以我得站出來說一句。成功是需要我的,什么,不信。好,我找?guī)讉證人來。

  看,一頭的白發(fā)。這不是偉大的科學家牛頓嗎?“嗨,我是鼓勵。你說說看,你需要我嗎?”牛頓想了想,說道:“sure,如果沒有鼓勵就沒有今天的我。小時候竟被人稱為“呆子”。要不是外婆、母親、舅舅的鼓勵,我可能永遠都是一個笨小孩。好了,我還要研究了”看我沒騙你吧,還不夠?

  聽,那《英雄交響曲》多么的令人陶醉啊。貝多芬走了出來,我便過去!澳,我是鼓勵。請你說說你需要我嗎?”我說道。他回答說“需要,由于疾病,聽覺就開始減退,到了48歲,再優(yōu)美的歌聲他也聽不見了。我只能用書寫的方式來和別人交流。要不是我的好兄弟鼓勵我,我早已堅持不下去了!蔽尹c了點頭。

  哇,愛迪生在研究著。我過去叫了聲他,“您好,我是鼓勵。你需要我嗎?”愛迪生說道:“鼓勵呀,需要啊。我只上了3個月的學校啊,要不是我的母親鼓勵,我就不會發(fā)明了。再不用說是發(fā)明電燈了。我就是身邊的人鼓勵我才堅持下去,就成功了。”我還是點了點頭。跟他說了再見。

  無獨有偶,在中國春秋時期。勾踐在離國的時候,看到百姓在看著自己。百姓不是用埋怨的眼神看他,而是用鼓勵的.的眼神看他。他臥薪嘗膽,親自與百姓一起共同耕作,讓夫人織布裁衣,食不加肉,衣不飾采,與民同甘共苦。這就是鼓勵的作用,他勝利了。他高聲大喊:鼓勵是需要的呀!”

  怎么樣?認同了嗎?鼓勵是人們所需要的。人們只要多些鼓勵,就能踏出邁向成功的一步。

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