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鼓勵(lì)作文[實(shí)用5篇]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幨占淼墓膭(lì)作文5篇,希望能夠幫助到大家。
鼓勵(lì)作文 篇1
這學(xué)期我們換了一個(gè)英語(yǔ)老師——包老師,她教學(xué)嚴(yán)格,同學(xué)們都有點(diǎn)怕她。
我本來(lái)就不愛舉手,那包老師更是隨意點(diǎn)名,我怕得好象身邊有枚地雷隨時(shí)會(huì)爆一樣。有一天英語(yǔ)課上,老師看了看名單,叫道:“王嘉迪”,如同炸彈爆了一樣,我的心亂跳起來(lái),忐忑不安地站了起來(lái),小心翼翼地回來(lái)了一個(gè)單詞,生怕答錯(cuò)挨罵。
“GOOD!你答得很好,剛才為什么不舉手呢?”,聽了老師這句話我如釋重負(fù),老師又看了我一眼,我有點(diǎn)羞愧了,吐了吐舌頭,慢慢地坐下。老師接著又補(bǔ)了一句:“你以后要勤舉手,剛才答得不是挺好嗎?”。我心里喜洋洋的跟吃了蜜一樣。老師這句“GOOD”雖然常對(duì)同學(xué)們說(shuō),可我聽了心情好了很多,這也讓我知道了多舉手答得怎么樣不重要,重要的是讓老師知道自己的水平。從此以后,上課時(shí)一些我有把握的'題目我也開始舉手回答了。
鼓勵(lì)是一股甘泉,滋潤(rùn)著干涸的心田;鼓勵(lì)是指南針,引導(dǎo)我們走向彼岸;鼓勵(lì)是馬達(dá),推動(dòng)我們沖向終點(diǎn)。這就是鼓勵(lì)強(qiáng)大而溫暖的力量。
鼓勵(lì)作文 篇2
“慈母手中線,游子身上衣……”每當(dāng)我誦讀起這首詩(shī)時(shí),腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出媽媽的身影。
在學(xué)習(xí)上,我最苦惱的事,就是寫作文。有一次,我寫《在外面旅行》這篇作文,我急得六神無(wú)主,像熱鍋上的螞蟻一樣,一會(huì)兒往左走,一會(huì)兒往右走,媽媽看見了,問我怎么了,我告訴了媽媽。媽媽說(shuō):“你先從下飛機(jī)以后開始寫起!蔽一腥淮笪颍灰粫(huì)兒就寫完了。我好奇的問媽媽:“媽媽,你怎么知道這么多啊?”媽媽說(shuō):“要從書里找答案!
三年級(jí)上學(xué)期,老師說(shuō)明天測(cè)一分鐘仰臥起坐,我洋洋得意的.想:“我肯定沒有問題,我可以做二十多個(gè)。”但是,老師說(shuō):“如果不超過三十個(gè)的話,那就不及格!蔽乙宦,像晴天蓋上了烏云;氐郊乙院螅壹钡眠B飯都沒吃,媽媽問我怎么了,我一五一十地告訴了媽媽。媽媽關(guān)心地說(shuō):“沒事,你先吃飯吧!蔽页酝觑堃院螅瑡寢尵团阄易鲅雠P起坐,我做了好幾次,都沒有超過三十個(gè),我垂頭喪氣地說(shuō):“看來(lái)我肯定不及格了!眿寢屨f(shuō):“加油,你可以做到!蔽矣肿隽艘淮,這次居然做了三十五個(gè)。我開心極了,媽媽也很開心,對(duì)我說(shuō):“孩子,你測(cè)試的時(shí)候,一定會(huì)比現(xiàn)在做得更多!
第二天,我真的測(cè)試合格了。我心里好感謝媽媽,是媽媽的鼓勵(lì),讓我取得了進(jìn)步。
我愛你,媽媽。
鼓勵(lì)作文 篇3
我曾經(jīng)很想被夸獎(jiǎng),但后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)我缺少的其實(shí)是鼓勵(lì)。
那是一次數(shù)學(xué)考試我考的分?jǐn)?shù)很高,還是我們班的第一名。很多人都對(duì)我投來(lái)羨慕的眼光,還夸我說(shuō):“你怎么那么棒!你好牛哦!你怎么可以考那么多分?”或許是因?yàn)楸豢洫?jiǎng)而得意過頭,下一次的數(shù)學(xué)考試別說(shuō)第一名了,連90分都沒上。頓時(shí)我覺得之前那些羨慕的眼光是多么的虛假,那一句句夸獎(jiǎng)的話也瞬間從我腦中浮現(xiàn)。頓時(shí),讓我覺得多么虛情假意。
后來(lái)有幾個(gè)挺要好的'同學(xué)過來(lái)跟我說(shuō)了幾句話:“這次90分以上的也就3人,而你都80多了,所以不要灰心,繼續(xù)努力!”
這段話帶給我勇氣,自信讓我變得更加肯定自己。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我是多么渴望能聽到這些話!而對(duì)于當(dāng)時(shí)的我,這些話是多么有力量啊!這句話讓灰心的我有了信心,讓我更加肯定自己,相信自己!
因?yàn)檫@段話讓我在下次考試的時(shí)候我取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
或許,夸獎(jiǎng)可以使一個(gè)人開心但也可以使人驕傲。但是,鼓勵(lì)帶給人的就是動(dòng)力也是讓人懂得肯定自己的源頭。
好吧,比起夸獎(jiǎng),我更想要的還是那幾句鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)作文 篇4
冰心曾說(shuō)過:“不是每一道江河都能流入大海,但不流動(dòng)的一定會(huì)成為死湖;不是每一粒種子都會(huì)長(zhǎng)成參天大樹,但不生長(zhǎng)的種子,一定會(huì)成為空殼;钪,是生命的形式,而微笑則是生命中最絢爛的花朵!敝挥形⑿,你才能漫過沙石,快樂地奔流;只有微笑,你才能破土而出,長(zhǎng)成參天大樹。
在征服了兩輪的自行車后,繼而我想到了一件八輪的玩意兒——旱冰鞋,這東西長(zhǎng)這鞋的'模樣,小巧的輪子,一見就知道是個(gè)好玩的東西。好奇心促使我迫不及待地穿上它匆匆忙忙地站了起來(lái),誰(shuí)知道讓我的屁股開了花。站都站不起來(lái),只能用唯一的辦法——將鞋子脫了再站起來(lái),坐以待斃,等待幫助我的人出現(xiàn)。
果然不出所料,我的大救星來(lái)了,鄰居家的大哥哥來(lái)了,他走到我面前不慌不忙的幫助我穿上旱冰鞋,又不慌不忙地告訴我一些小竅門。我時(shí)不時(shí)地看著他,笑容一直掛在臉上,洋溢著,如春風(fēng)一般給人帶來(lái)了暖意,給了我莫大的鼓勵(lì)。盡管如此,我仍然很是擔(dān)心,正當(dāng)我站在那兒開始能夠前后讓輪子移動(dòng)的時(shí)候他突然放開了我,我的心開始忐忑不安,冷汗從頭到腳開始直冒。心像鉛塊一樣,又涼又硬在胸膛里墜著,幾乎要調(diào)出來(lái),全身就像通了電流一般。我回頭看了看大哥哥,他仍然微笑對(duì)著我,臉上泛著點(diǎn)點(diǎn)紅光,嘴巴似乎沒有一刻合攏著,我怦怦直跳的心平緩了不少,腳下好像生了風(fēng),滑得輕松了一些。從他的微笑里,我讀出了他對(duì)我的鼓勵(lì),他把信心帶給了我,讓我輕松許多。
“微笑”就是這樣神奇,它讓每個(gè)人因有它而變得神采飛揚(yáng),化解了多少愁苦,鼓勵(lì)了多少失敗,它是心與心的交接,是情與情的傳遞,是神與神的會(huì)意,朋友,別再吝惜你的微笑,將嘴角稍稍翹起,你便會(huì)有另一種生活,再加上一個(gè)眼神,你就會(huì)擁有一個(gè)嶄新的自我,一片多彩的天空!
鼓勵(lì)作文 篇5
回憶著古老的故事,品味著世間的歡樂。童年,是兒童最有趣的時(shí)候,童年,是最富有兒童氣息的時(shí)候。然而,我的童年是這樣度的。
我的父親是名宣傳委員,他在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé),勤勤懇懇。對(duì)我也不例外,每當(dāng)我放學(xué)回家,做完當(dāng)天的作業(yè),總會(huì)嘆一口氣,終于做完了,既使這樣,但我也逃不出父親的“手掌心”,他總會(huì)嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō):“你真的全部都做對(duì)了嗎?”我也不敢確定,只好吞吞吐吐地說(shuō):“做……做對(duì)了。”
在父親面前,我猶如一只膽小的老鼠,怕這只嚴(yán)厲的貓爸爸。果真,天不助我也,父親真的檢查出一道錯(cuò)題,我沉重地低著頭,等待父親的批評(píng),這時(shí),我流淚了,淚水濕透了我的衣裳,這使我深深地感到了父親的嚴(yán)厲。
我撲到床上痛哭起來(lái),母親聽到我的哭聲,總會(huì)走到我的身邊,盡自己的力量安慰我:宇宇,不要哭了,不要緊,這次沒做好,下次認(rèn)真些,再努力嘛……”母親用那甜美的聲音安慰我,使我又感到一陣暖流浸入我的心中。
現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,當(dāng)我再次拿出小時(shí)代的作文時(shí),的確寫得很差。但母親仍然一如既往的鼓勵(lì)我,使我的.習(xí)作能力逐步提高,成了一個(gè)名副其實(shí)的寫作高手。
看著父親那忙碌的身影,看到母親那辛苦的面龐,看著爸爸的嚴(yán)厲,看著媽媽的鼓勵(lì)。我這才明白他們共同的起點(diǎn)-----那就是愛。我相信,在愛的批評(píng)與鼓勵(lì)下,我一定能茁壯成長(zhǎng),踏上人生的道路,走向美好的未來(lái)。
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