鼓勵作文精選[5篇]

　　在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的鼓勵作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

鼓勵作文 篇1

　　鼓勵是一種力量，一種使人獲得超越自己的力量。

　　任何人被鼓勵之后，都會化鼓勵為一種動力，這動力可以是支持你奮發(fā)學習的力量；可以是獲得自信的力量，可以是是自己脫離自責的力量。

　　不久之前，我校舉辦了體育節(jié)，我是體育委員，自然要首當其沖，踴躍參加，眼看長跑沒人參加，只得狠下心來報了1500米的長跑。雖說我長跑不弱，但天知道全校臥虎藏龍之人有多少，因此我的自信心也隨之下降。

　　“1500米跑運動員到檢錄處檢錄！”廣播響起來了，我很緊張，心繃得緊緊的，沒想到這么快就到我比賽了。我立刻跑向檢錄處，卻發(fā)現(xiàn)同學們都在那邊等著我。

　　“你一定要加油�。　�

　　“我相信你一定能夠為班級爭得榮譽！”

　　“就算沒了力氣也要跑下去，我們會使出所有力氣為你加油的！”

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　　同學們紛紛為我加油，就這此時，班主任也來了：“莫沛文，加油啊，我相信你的能力，一定要為班級爭光！”我這才知道鼓勵有多么大的力量，我的心暖暖的，我知道我還有這么多的朋友在鼓勵著我，于是，我笑了，這是自信的笑！

　　來到跑到前，我的心情放松了，望著跑道，又想起剛才的情景，我又笑了，如果要問我此時心里想著什么，我會毫不猶豫的回答：“第一！”

　　“啪”，比賽開始了，我故意落在隊伍中間，希望能夠利用前面的人為我阻擋風力，而我緊緊的跟在他們后面，不快也不慢。

　　一圈，兩圈……我前面的人從原來的七七八八變成了四個人，落后的人自然是沒了力氣的，一個個大汗淋漓，氣喘吁吁，按理說此時我也會感到一絲不支，但事實上我依然精力充沛，我知道這是同學們賜予我的力量！

　　第三圈了，所有人都在慢慢的提速，我依然跟在那三人后面，漸漸有些吃力，但聽到來自我們同學的吶喊助威，我的力量又回來了，速度也跟上了。

　　最后的二百米，所有的人都使出了最后的力氣，毫無疑問，我也沖刺了。隨著我們班上爆出的“加油”的聲音，我速度奇快的沖刺了，一舉沖到了第二。這時候我看到了，班主任也在跑道邊上奮力的為我加油，我的力量更大了，距離第一也只是幾米的距離，此時在我眼里沒有什么不可能的事情！但……我踩到了鞋帶，那一瞬間，成功與我失之交臂，失敗成為了我的結局，我的'心瞬間沉到谷底，臉色也變得很難看。

　　“呵，只是第二么？”我苦笑著質(zhì)問我自己，因為我的疏忽，辜負了大家對我的期望，我是個失敗的人，我深深的自責……

　　“沒關系的，你盡力了，如果不是失誤，我相信你就是第一！”

　　“就是，沒關系的，下一次運動會，我相信你能夠成功！”

　　我抬起了頭，不知何時，同學們在我的周圍鼓勵著我，我笑了，從自責中解脫出來。

　　失敗的影子自然還在，但是，它不再是我感到自責，它鞭策我努力，奮斗，讓我不要再一次讓同學的鼓勵落在空處！

鼓勵作文 篇2

　　有一種愛叫支持，它陪伴著我成長，讓我堅持不懈、勇往直前，不怕困難。

　　從小學一年級開始，我們的班主任老師就讓我們試著做仰臥起坐。我回家就和媽媽說起了這件事，媽媽為我壓腿，她設置了一分鐘，大聲喊：“開始！”我開始做了，剛做了幾個就受不了，媽媽看我難受的樣子就馬上大聲地鼓勵我：“加油，就可以勝利，只要堅持什么都可能實現(xiàn)！”我以為是真的，又做了起來，我咬牙切齒地起身，媽媽又大聲鼓勵！可是我體力透支只做了八個。

　　在媽媽的支持下，我不放棄，每天不都不間斷訓練，變得越來越厲害。如今我已經(jīng)被媽媽愛的'支持給感染了，成了全班仰臥起坐第一名。老師只要一問，別人就說我第一，讓我去參加仰臥起坐比賽。因此我從一年級到五年級都參加了學校仰臥起坐比賽，每次都是第一。沒人能趕上我的個數(shù)——八十個左右。

　　還有一次，老師又叫我們練跳繩，剛開始，我也不想跳，可是媽媽又說：“你不是仰臥起坐從開始的七八個到八十幾嗎？堅持不懈也能成功；別人也不是天生就很厲害，也是鍛煉出來的��！厲害那可是要努力爭取的！”我也相信了，我本來只跳五十幾的，一段時間，我突飛猛進跳了兩百十三下！我相信在媽媽愛的支持下，我的跳繩水平大大提高了！

　　有一句話深深的烙印在我心中——你能行，有一種愛叫——支持！讓我們在愛的包圍中，不怕困難、堅持不懈、勇往直前吧！

鼓勵作文 篇3

　　一年一度的運動會又開始了，參加接力比賽報名正在進行。同學們爭著報名，里三層，外三層，把體育班長圍得嚴嚴實實的。報上了名的，像是已經(jīng)得了冠軍似的，開心得不得了。我卻在后面猶豫不決。

　　我也很想?yún)⒓舆@次接力比賽，為班上爭光。在女生中，我是比較有實力的�？墒�，因為在上一次接力比賽時，腿子突然抽筋，影響了奔跑的速度。要不是因為我跑得太慢，我們班也不會是最后一名。同學們雖然沒有責備我，我卻慚愧死了。

　　現(xiàn)在，我也特別想報名參加，一雪前恥。可是，我又怕比賽時再出現(xiàn)什么狀況，跑慢了拖累其他同學。所以，我遲遲沒有報名。

　　眼看名額就要搶完了，我有點著急，十分矛盾。一位同學像是知道了我的心思，開口說道：“貝貝，你就去吧，不要害怕，你是有實力的，有你參加，保不準我們接力就會拿第一名呢！運動會，狹路相逢勇者勝。你很勇敢的。再說，名額可不多了啊”。其他同學也七嘴八舌說起來�！拔覀兿嘈拍悖　薄澳隳苄�！”……看著大家信任、鼓勵的`目光，我咬咬牙，擠進人群，報了名。

　　為了贏得這次比賽，我不僅每天練習跑步，還專門請教了體育老師，弄清了腿子抽筋的原因。

　　日子一天天過去了，終于迎來了比賽的日子。接力比賽就要開始了，跑道周圍擠滿了人，都是來看比賽的。同學們都給我打氣。我暗暗下決心，這次一定要跑好，幫助我們班拿下第一名。站在第一棒的位置上，我認真地做著賽前的熱身準備，壓腿，調(diào)勻呼吸，有條不紊。

　　“啪！”發(fā)令槍響起來了，我?guī)е�同學們的鼓勵，我向前邁開了第一步。我腳下像踩著風，飛快地向前跑著，眨眼間，便把棒子順利地傳給了第二棒的同學。

　　因為第一棒，將其他參賽隊甩開了不小的距離，在隊友們的繼續(xù)努力下，我們班終于奪得了第一名。

　　帶著鼓勵出發(fā)，我戰(zhàn)勝了自己，也戰(zhàn)勝了對手。站在領獎臺上，我驕傲地昂起頭，笑了！

鼓勵作文 篇4

　　愛是多種多樣的，它體現(xiàn)在生活中的每個細節(jié)。在各式各樣的愛中，有一種愛叫鼓勵，它是一種催人奮進的力量。

　　有人說：沒有陽光，就沒有花兒的微笑；沒有大海，就沒有魚兒的雀躍；沒有父母，就沒有生命的鮮活。我還想說：老師，沒有您的鼓勵，就沒有我的進步和成長！

　　老師，您可曾記得我剛來這個班時，對班里的一切都感到十分陌生，做起事來總是怯生生的。課堂上，明明理解了老師的題意，卻總是猶猶豫豫，遲遲不敢舉手。您或許覺察到了，向我投來鼓勵、期待的目光。我似乎聽到了您親切的話語：“范興運，別怕！我相信你能行！”一下子我信心倍增，于是勇敢地舉起了手�；卮鹜戤�，您舒心一笑，當場表揚了我，我心里比吃了蜜還甜！正是您無數(shù)次的鼓勵讓我深深地愛上了您的課！

　　老師，您還記得我曾是學校赫赫有名的調(diào)皮大王嗎？那次，我把學校的電子門弄壞了，被校長拉進了您的辦公室，并當著您的面厲聲地斥責了我，可我卻裝著一副若無其事的樣子，不愿認錯。當時一定把您氣壞了，但您并沒有大聲地訓斥我，反而忍著怒氣，心平氣和、曉之以理、動之以情地鼓勵我認錯……正是您鍥而不舍的`鼓勵，使我意識到知錯就改、主動認錯是一個人應該具有的美德。于是我下定決心痛改前非，努力遵守學校的規(guī)章制度，認真學習。期末，我居然被評上了優(yōu)秀少先隊員！

　　老師，雖然您擔任我的班主任僅兩年，但是我卻深深地感受到了您的鼓勵是多么的神奇：您的鼓勵，給了我巨大的能量；您的鼓勵，使我明辨是非；您的鼓勵，使我日益優(yōu)秀；您的鼓勵，讓我勇敢地確立了奮斗的目標……

　　老師，感謝您不斷地鼓勵我，給了我勇氣和信心，讓我的人生之舟正確地起航。

鼓勵作文 篇5

　　“鼓舞”、“激勵”簡稱“鼓勵”，然而在顯微鏡下的“鼓勵”卻不僅僅是這兩層含義。

　　用高倍的顯微鏡觀察它，可以發(fā)現(xiàn)：

　　它可以使一個輕生的人，重新做回自己，找到生的希望。

　　它可以使一個學習下滑的人，以直線上升。

　　它可以使一個自卑的人，變得自信起來。

　　每當學校開家長會的時候，老師總是對家長說，多鼓勵孩子，多鼓勵孩子。然而又有多少家長能真正的做到鼓勵哪？我想不會有很多吧，大多數(shù)的應該還是貶低吧。正是因為這些才導致了現(xiàn)在學校中出現(xiàn)的“混混”以及所謂的“老大”。當生活中沒有人去鼓勵你時，不要灰心，不要絕望。記住一句話：“我們左右不了別人，但我們可以左右自己”。我們可以自己去鼓勵自己，自己的鼓勵往往比別人的更有效！。鼓勵你自己，會使你重新去面對你的家人、朋友、社會。

　　一句我能行，會使你真的能行。一句我可以，會使你真的可以。一句我了不起，會使你真的了不起。

　　鼓勵你自己，給自卑的心里掂量自信的光芒。鼓勵你自己，給你糟糕的成績一上升的機會。鼓勵你自己，給令你輕視的生命點燃生還的火苗。

　　記住一句話：鼓勵你自己！

　　我喜歡面對困難，并向他們挑戰(zhàn)。因為彩虹總在風雨后，人生之路沒有平坦的大路等著我走，只有成功的喜悅才能鼓勵我前進。

　　如果說成功是那陽光明媚的頂峰，到達成功的路途中就一定布滿荊棘、陷阱。要到達成功的光明，就一定要忍住黑暗。在無盡的黑夜里，只有那些始終為自己鼓勵的人才能迎來黎明的曙光。

　　在晴朗無云的天空中飄來幾朵灰暗的云朵兒，生活的大海中泛著層層漣漪。望著陽光灑下的一切，臉頰滑落一串晶瑩。父母的失望，是的，這次期中考試我讓父母失望了。絕望、失望，讓我想到了放棄。但我不能，因為心中的信念在支撐著我，遠方的聲音在召喚著我。我要學會為自己鼓勵。擦去眼角的淚水，含著淚，微笑著對著陽光下的'一切。

　　為自己鼓勵，我快快樂樂，猶如青春的嫩芽，勃發(fā)青春的朝氣;為自己鼓勵，我開開心心，猶如含苞的蓓蕾，充滿了夏的激情;為自己鼓勵，我活活潑潑，猶如梨橘耀金，洋溢著秋的收獲;為自己鼓勵，我瀟瀟灑灑，猶如剔透的亮雪，映襯著冬的充實。

　　歲月如風，滄桑了你我的天空;

　　春去又來，溫馨了狼藉的大地;

　　花開又落，裝點了幸福的歲月......

　　我要努力，去迎接那風雨過后的彩虹。朋友們，與我一起努力吧。記�。猴L雨過后，總會有彩虹的。是啊，有人說：“冬天來了，春天還會遠嗎?”難道不是嗎?我要去拼搏、去創(chuàng)造，正如那歌曲所唱一般“不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹?平平凡凡的人怎能隨隨便便成功?把握生命里的每一分鐘......”

　　當我想放棄做一件事情時，耳邊總會響起老師的教導，教導我去爭取，去拼搏;當我做錯一件事情時，總會想起老師的教誨。當我學習成績落后時，老師您又鼓勵我不要灰心。啊，老師，您對我是無限的關懷。您對我是無限的支持和鼓勵。在您的身上，我學會了挑戰(zhàn)和勇敢。

　　雖然僅在短暫的一年時間里，但是，老師，是您在無時無刻幫助我，也在無時無刻幫助其他同學。在我無助的時候，是您有力的支持幫助我的呀!

　　您知道嗎?就在您剛來的那段日子里，我發(fā)現(xiàn)了，您是一位令我喜歡上語文課的老師，我從前是多么厭倦語文呀!然而，就在您出現(xiàn)的那一刻，您的笑容，您的教書育人，讓我悄悄地愛上語文。

　　就在您剛剛來我們班教授的那一刻起，我們都很陌生，我們也不習慣您的教學方式，您使我改變了對語文的看法，原先認為語文是枯燥乏味的念頭，轉瞬間化為烏有。如今，語文是一種我說不出的感覺。想想與您一起走過的日子，我嘗到了快樂;您讓我們與你交朋友，又多么地令我喜悅;于是每一次上課，我都感到快樂的存在。

　　我是一個力求上進的人，我希望我的成績在前三名以內(nèi)，所以我會奮發(fā)圖強，達到我想要的目標。

　　我很少犯錯誤，也就很少被老師批評。正因為沒有批評的力量去平衡，我多想再受一次批評，再受一次教育。

　　在第一次語文考試中，我考了86分，雖然是班上第一名，而我并不是很滿意，我知道自己沒有多棒，也知道自己的不足。我會努力，努力取得好成績，因為我有這樣的一個語文老師，老師會一直激勵著我進步，陪伴著我學習。

　　我喜歡在知識的海洋里遨游，去領略知識的樂趣，去領略人生哲理。我的理想是成為一名優(yōu)秀學生，總有一天，我會出人頭地，我對自己有信心。

　　老師啊!是您，令我勇敢地面對考驗;是您，激勵我成長。使我放飛夢想!老師，說一聲感謝您!

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