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(精華)鼓勵(lì)的作文5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的鼓勵(lì)的作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
鼓勵(lì)的作文 篇1
三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開(kāi)始了,全校各個(gè)班級(jí)的運(yùn)動(dòng)員都做著賽前的準(zhǔn)備。
老師把我們叫到操場(chǎng)的一邊,進(jìn)行著最后的賽前訓(xùn)練。我和幾位跳皮筋的同學(xué)撐好筋,便開(kāi)始跳了起來(lái),這時(shí),老師跑來(lái)了,給我們跳了一個(gè)新花樣,讓我們加緊練習(xí),給班里爭(zhēng)分,于是我們就認(rèn)真的練了起來(lái),我們班里最善于跳皮筋的同學(xué)王培培兩三下就會(huì)跳了,她就去指導(dǎo)其他同學(xué),不一會(huì)兒,大家都跳地滾瓜爛熟,可就我一個(gè)人不會(huì)跳,眼看就要到我們班了,同學(xué)們都用急切的目光看著我,我想:這下一定會(huì)為班級(jí)丟分的!我看了看老師,但老師并沒(méi)有批評(píng)我,而是微笑著對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系!老師來(lái)教你!”說(shuō)著,老師就一步一步地來(lái)教我,皮筋隊(duì)的同學(xué)們?yōu)槲壹佑,連啦啦隊(duì)也為我吶喊,于是我就耐心的跟著老師學(xué)跳,心里默默的對(duì)大家說(shuō):“我不會(huì)辜負(fù)你們的期望的!”
最后,在老師一次次對(duì)我的指導(dǎo)。一次次鼓勵(lì)下,我終于學(xué)會(huì)了那個(gè)動(dòng)作。輪到我們班了,我們幾位同學(xué)一邊跳。一邊念詞,響亮的馬蘭開(kāi)花聲在校園里回蕩……
結(jié)果出來(lái)了,我們辦會(huì)的`了跳皮筋比賽的第一名,我們高興極了,一會(huì)兒歡呼,一會(huì)兒擊掌,老師激動(dòng)的淚水都流了下來(lái)。
我知道,這次比賽得第一,不是因?yàn)橐獌蓚(gè)人的功勞,而是因?yàn)槲覀兤そ铌?duì),班級(jí)和老師的鼓勵(lì),我要感謝你們,老師和同學(xué)!
鼓勵(lì)的作文 篇2
初中三年的時(shí)光,對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)不是美好的,因?yàn)樵谀切⿻r(shí)光里,是我和我的同伴們一起用青春與汗水書寫的生命樂(lè)章。那其中既有幸福又有悲傷,既有甜蜜又有苦澀。其中,那最使我難以忘懷的,莫過(guò)于那位在我情緒最為低谷的階段,默默的鼓勵(lì)我,支持我的神秘女孩。
那是一年前的暑假里發(fā)生的事了。初二的下半學(xué)期的期末考試,我考得很不理想,可以說(shuō):簡(jiǎn)直就是差到了極點(diǎn)。在那段日子里,我的情緒一直都非常低落,這讓望子成龍的父母為我著實(shí)擔(dān)心了不少。正趕上老家的一所中學(xué)里有人在班補(bǔ)習(xí)班,他們就趁著暑假中僅有的四十多天假期,讓我去補(bǔ)課。
在那所中學(xué)里,我也所是“?汀绷,每次放假只要回老家,父母就會(huì)把我送去補(bǔ)習(xí)功課。這次也只不過(guò)是又增加了幾門課程罷了。剛開(kāi)始的那段時(shí)間,在那兒的日子像平時(shí)在學(xué)校里一樣。雖然老師講的課很是生動(dòng),但對(duì)于我來(lái)說(shuō),總是感覺(jué)到十分的無(wú)聊。我依舊過(guò)著自己標(biāo)新立異的生活。對(duì)于老師的批評(píng),父母的責(zé)罵全當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。
直到有一天課前,當(dāng)我打開(kāi)書包時(shí),我以外的發(fā)現(xiàn)了一張字條,上面寫著:“下午放學(xué)后,能到后院的那棵靠近湖邊的柳樹(shù)下等我嗎?我很想找你談?wù)。”什么嘛!真是無(wú)聊,看完字條后,我心中不滿的埋怨道。望著那字條上秀氣的字跡,又引起了我強(qiáng)烈的好奇心。這究竟是誰(shuí)呀?搞什么怪呢?我思索著,算了算了,去就去吧,反正也死不了人!
于是,下午放學(xué)后,我與幾個(gè)順路的同學(xué)打了個(gè)招呼,就獨(dú)自一人向?qū)W校后院的小湖邊走去。這所學(xué)校還不算小,總體分為:前院,中院和后院。前院主要用于集會(huì),中院則全是教學(xué)用的,而后院則是供大家散心,放松心情用的。整個(gè)后院種有許多的鮮花香草,院中心還有一個(gè)天然形成的小湖……一眼望去簡(jiǎn)直如臨仙境。一路上我的心竟變得無(wú)比的寧?kù)o。在嗅著那花圃中飄出來(lái)的清香,也不再感覺(jué)到以往那般令人窒息了。以往在我眼中被視為瘦小,沒(méi)有生命力的小草也變得生機(jī)勃勃起來(lái)……
來(lái)到了那“約定”的地點(diǎn),我四處看了看,并沒(méi)有一個(gè)人。接著,我又耐心的等了四,五分鐘,可還是一個(gè)人也沒(méi)有。我不禁有些生氣了。難道我被人愚弄了?可是今天又不是愚人節(jié)呀!我狠狠的多了幾下腳下的土地,原本一絲愉悅的.心情已經(jīng)蕩然無(wú)存了。正當(dāng)我準(zhǔn)備走時(shí),我不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)了在那棵高大粗壯的柳樹(shù)下,有一張淡藍(lán)色的信紙被一塊小石塊壓著。出于好奇,我把它撿了起來(lái)。打開(kāi)一看正是那神秘的女孩的字跡:你不必知道我是誰(shuí),你就把我當(dāng)做你的一個(gè)特殊的朋友吧。你的事情我都知道了。在學(xué)習(xí)上遇到了一點(diǎn)挫折,其實(shí)并不算什么。只要你肯去努力,去拼搏,終究會(huì)像通過(guò)生死考驗(yàn)的雛鷹一樣,展翅飛翔,去擁抱那屬于自己的藍(lán)天。
我呆呆的望著信紙上那秀氣的字跡,那上面的字,個(gè)個(gè)都猶如利針一樣深深地扎著我的心。是呀,我為什么沒(méi)有急著去努力,去拼搏呢?我靜靜地坐在柳樹(shù)下的石凳子上,深深的回憶著自己這些天來(lái)的所作所為。一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)業(yè)上的挫折,竟會(huì)使我止步不前,自暴自棄。這還是我嗎?這還是那個(gè)原本老師眼里的好學(xué)生,父母跟前的好兒子嗎?
其實(shí),一直都是我自己跟自己過(guò)不去,是我自己不能原諒我自己。父母一直都在勸我,讓我忘記這一次考試,他們用純純的愛(ài)教導(dǎo)著我,可是,我回報(bào)給他們的又是什么呢?頓時(shí),我明白了這一切。我覺(jué)得心中有一股熱血在沸騰。
“我要重新站起來(lái),張開(kāi)雙臂,擁抱藍(lán)天!”
我掏出筆,在那張信紙上寫下了表達(dá)我心聲的十五個(gè)大字,然后有信心的把那張信紙放回了原處壓在了那塊小石塊下。
從此,我便開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)。而且每天都和那個(gè)神秘的女孩用特殊的方式交談,直到補(bǔ)課結(jié)束的日子。
雖然,直到現(xiàn)在我還不敢肯定那位神秘的女孩是誰(shuí)。但是,我還是十分感謝她的。因?yàn)槭撬谖易钍б鈺r(shí)用特殊的方式“叫”醒了我,給我支持,給我鼓勵(lì),讓我能從困境中勇敢地走了出來(lái),讓我有勇氣,有信心去面對(duì)將來(lái)人生的中的更多我困難。
三年的時(shí)光匆匆而逝,我們學(xué)到了很多,也失去了不少。但,只要我們勇于拼搏,又有什么困難能阻擋我們前進(jìn)的腳步呢?
鼓勵(lì)的作文 篇3
因?yàn)橛心隳枪膭?lì)的目光,所以我才可以在挫折中成長(zhǎng)。
——題記
當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,我總會(huì)得到你那鼓勵(lì)的目光。你這目光仿佛是我爬山用的鋼爪鞋,讓我走每一步都穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。是你這鼓勵(lì)的目光,讓我在遇到困難的時(shí)候不灰心,不放棄,勇往直前。謝謝你這鼓勵(lì)的目光。
當(dāng)我遇到困難的.時(shí)候,我總會(huì)得到你那鼓勵(lì)的目光。你這目光仿佛是我的心靈撫慰劑,它讓我以最快速度走出失敗的陰影。是你這鼓勵(lì)的目光,讓我在遇到失敗的時(shí)候不灰心,不氣餒,勇于挑戰(zhàn)。謝謝你這鼓勵(lì)的目光。
當(dāng)我遭遇病痛的時(shí)候,我總會(huì)得到你那鼓勵(lì)的目光。你這目光仿佛是我的萬(wàn)能藥,讓影響我的各種病痛在轉(zhuǎn)眼間消失的無(wú)影無(wú)蹤,讓我不在受到病痛的折磨。是你這鼓勵(lì)的目光,讓我在遇到病痛的時(shí)候選擇堅(jiān)強(qiáng)的堅(jiān)持,而不是軟弱。謝謝你這鼓勵(lì)的目光。
你那鼓勵(lì)的目光,對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是萬(wàn)能的。它可以在我需要的時(shí)候及時(shí)出現(xiàn)。
你那鼓勵(lì)的目光,已經(jīng)伴隨了我十三個(gè)春秋,在這十三年中,是它讓我學(xué)會(huì)了許多:堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、鍥而不舍……
你那鼓勵(lì)的目光,還會(huì)讓我受益更多的,我也在會(huì)你不斷送來(lái)的鼓勵(lì)的目光之下飛速成長(zhǎng)。
你說(shuō)呢,媽媽?
鼓勵(lì)的作文 篇4
老師給我的鼓勵(lì)
從我轉(zhuǎn)到成賢街小學(xué)的第一天,我就永遠(yuǎn)記住了我的班主任——曹茜老師。曹老師中等身材,卷卷的短發(fā),美麗的流海,五官端莊,長(zhǎng)的十分清秀。因?yàn)樗f(shuō)地第一句鼓勵(lì)我的話,我改變了!變得勇敢,自信。這簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)夢(mèng)!一場(chǎng)美夢(mèng)!
記得有一天,早上上語(yǔ)文課,語(yǔ)文曹老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題,我想了想,心理已經(jīng)知道了一個(gè)答案,但是,我不能確定我的.答案完全正確,還有點(diǎn)恐懼,怕說(shuō)錯(cuò)了,同學(xué)們笑我,于是,我沒(méi)有舉手,老師隨便點(diǎn)名,結(jié)果卻點(diǎn)到了我!我急忙站起來(lái),心里有些緊張,七上八下,腿都發(fā)抖了,于是,便在心里對(duì)自己說(shuō):“別緊張,只不過(guò)是一次發(fā)言而已”,我鼓足了勇氣,把我的答案結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)了出來(lái),剛說(shuō)完,我嚇的吐舌頭,趕緊坐下,我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,語(yǔ)文曹老師竟然走到我前面,響亮地說(shuō):“真好!你說(shuō)地答案太好了!??”我愣住了!老師說(shuō)我回答得好?我甚至懷疑自己地聽(tīng)力!老師忽然拍拍我的肩,如陽(yáng)光般溫暖,我猛然驚醒!抬起頭,與老師溫柔地目光相對(duì),她親切的對(duì)我說(shuō):“為什么不舉手呢?你說(shuō)得很好!下次要勇于舉手發(fā)言哦!老師相信你!”真的!老師對(duì)我說(shuō)她相信我!從那一刻,我心里充滿了希望,充滿了自信。就因?yàn)槔蠋煹靡痪湓,使我克服了?nèi)心的恐懼!您像春蠶,奉獻(xiàn)了自己,溫暖了別人;您像園丁,不辭勞苦。曹老師,我永遠(yuǎn)忘不了您親切的話語(yǔ),永遠(yuǎn)忘不了您溫柔的目光,永遠(yuǎn)忘不了您鼓勵(lì)我的第一句話,永遠(yuǎn)忘不了您一切的一切??
老師,您鼓勵(lì)的話語(yǔ)我永世難忘、。
八一路六年級(jí):常思影
鼓勵(lì)的作文 篇5
人們都說(shuō):“老師,是學(xué)生前進(jìn)路上的指路人!蔽矣X(jué)得這句活說(shuō)的很有道理,我要感謝老是在我前進(jìn)路上給予我的鼓勵(lì)。
我以前是一個(gè)上課不好說(shuō)話,也不回答問(wèn)題的人,記得那是五年級(jí),在上課的時(shí)候,我總是有這樣一個(gè)心態(tài),那就是老師讓回答問(wèn)題的時(shí)候不舉手,全靠別的好學(xué)生回答,只要有人說(shuō)對(duì)了就行,光覺(jué)得那些好學(xué)生說(shuō)的一定多,而且知己就算知道正確答案,有些同學(xué)跟我說(shuō)的不一樣我就覺(jué)得自己的就一定不對(duì),我沒(méi)有自己的想法,而且比人說(shuō)多了,我有的時(shí)候還不認(rèn)真聽(tīng),把他記住。
直到有一天,老師的改變了我,又一次,我們要開(kāi)始學(xué)新的課文,我對(duì)新的課文非常的感興趣,特別是那些有趣的更讓我感到有興趣,生字部分,我輕輕松松的讀了下來(lái),這讓我很滿意,還為小組加了一分,內(nèi)心有著成功的喜悅,到了問(wèn)答題,這是我薄弱的地方,老師開(kāi)始點(diǎn)名了,我像往常一樣靜靜靜地坐在桌為上,等待別的同學(xué)的回答,但心里好室友積分緊張的.,因?yàn)樯吕蠋熯@回改變主意叫一個(gè)不經(jīng);卮饐(wèn)題的同學(xué),為了不讓老師叫道我,我故意的裝作神色正常的樣子,沒(méi)有一點(diǎn)慌張的態(tài)度,但是老師認(rèn)為我會(huì),點(diǎn)到了我的名字,這是我的心中慌了,我的心砰砰直跳,就這樣僵持了一兩分鐘后,有許許多多的同學(xué)舉手了,我以為這樣就可以逃避,老師就會(huì)叫別人,沒(méi)想到的是,到時(shí)就讓我說(shuō),就在這時(shí)老師鼓勵(lì)說(shuō):“相信自己一定能行。”在老師的鼓勵(lì)下,我把我心中的答案說(shuō)了出來(lái)。沒(méi)想到,我居然打?qū)α恕?/p>
就是這次,老師給予了我鼓勵(lì),給了我自信。
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