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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)的作文

時(shí)間:2023-09-06 16:31:48 勵(lì)志作文 我要投稿

實(shí)用的鼓勵(lì)的作文常用(9篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的鼓勵(lì)的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的鼓勵(lì)的作文常用(9篇)

鼓勵(lì)的作文 篇1

  當(dāng)我想放棄做一件事情時(shí),耳邊總會(huì)響起老師的教導(dǎo),教導(dǎo)我去爭(zhēng)取,去拼搏;當(dāng)我做錯(cuò)一件事情時(shí),總會(huì)想起老師的教誨。當(dāng)我學(xué)習(xí)成績(jī)落后時(shí),老師您又鼓勵(lì)我不要灰心。啊,老師,您對(duì)我是無(wú)限的關(guān)懷。您對(duì)我是無(wú)限的支持和鼓勵(lì)。在您的身上,我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)和勇敢。

  雖然僅在短暫的一年時(shí)間里,但是,老師,是您在無(wú)時(shí)無(wú)刻幫助我,也在無(wú)時(shí)無(wú)刻幫助其他同學(xué)。在我無(wú)助的時(shí)候,是您有力的支持幫助我的呀!

  您知道嗎?就在您剛來(lái)的那段日子里,我發(fā)現(xiàn)了,您是一位令我喜歡上語(yǔ)文課的老師,我從前是多么厭倦語(yǔ)文呀!然而,就在您出現(xiàn)的那一刻,您的笑容,您的教書(shū)育人,讓我悄悄地愛(ài)上語(yǔ)文。

  就在您剛剛來(lái)我們班教授的那一刻起,我們都很陌生,我們也不習(xí)慣您的教學(xué)方式,您使我改變了對(duì)語(yǔ)文的看法,原先認(rèn)為語(yǔ)文是枯燥乏味的念頭,轉(zhuǎn)瞬間化為烏有。如今,語(yǔ)文是一種我說(shuō)不出的.感覺(jué)。想想與您一起走過(guò)的日子,我嘗到了快樂(lè);您讓我們與你交朋友,又多么地令我喜悅;于是每一次上課,我都感到快樂(lè)的存在。

  我是一個(gè)力求上進(jìn)的人,我希望我的成績(jī)?cè)谇叭詢(xún)?nèi),所以我會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng),達(dá)到我想要的目標(biāo)。

  我很少犯錯(cuò)誤,也就很少被老師批評(píng)。正因?yàn)闆](méi)有批評(píng)的力量去平衡,我多想再受一次批評(píng),再受一次教育。

  在第一次語(yǔ)文考試中,我考了86分,雖然是班上第一名,而我并不是很滿(mǎn)意,我知道自己沒(méi)有多棒,也知道自己的不足。我會(huì)努力,努力取得好成績(jī),因?yàn)槲矣羞@樣的一個(gè)語(yǔ)文老師,老師會(huì)一直激勵(lì)著我進(jìn)步,陪伴著我學(xué)習(xí)。

  我喜歡在知識(shí)的海洋里遨游,去領(lǐng)略知識(shí)的樂(lè)趣,去領(lǐng)略人生哲理。我的理想是成為一名優(yōu)秀學(xué)生,總有一天,我會(huì)出人頭地,我對(duì)自己有信心。

  老師啊!是您,令我勇敢地面對(duì)考驗(yàn);是您,激勵(lì)我成長(zhǎng)。使我放飛夢(mèng)想!老師,說(shuō)一聲感謝您!

鼓勵(lì)的作文 篇2

  涼風(fēng)陣陣,卷起一地金黃的落葉。入學(xué)剛一個(gè)月,我們就成為一群密不可分的小伙伴,開(kāi)著小玩笑,互相追逐打鬧。瘦小的我,還常成為她們逗弄的對(duì)象,一番“滔天大怒”之后,又像麥芽糖一樣,“粘”在了一起。

  六年了,我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí),一起游戲,沉浸在濃濃的友情里。我們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短,互相分享,共同進(jìn)步。

  記得那時(shí)的我上四年級(jí),看到別人在跳雙搖,繩子在手中輕松地甩了兩下,跳得那么流暢,我羨慕極了。雖然也嘗試過(guò)雙搖,但卻屢戰(zhàn)屢敗,和雙搖結(jié)上了梁子。哼,我就不學(xué)你了!沒(méi)想到“冤家路窄”,不久的班會(huì)課上,班主任通知:“期中考后,年段要舉行雙搖跳繩比賽,要參加的同學(xué)請(qǐng)報(bào)名!”我被自己的那幫好友拉下了水——她們幫我一起報(bào)了名。這對(duì)于我來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。比賽的時(shí)間這么近,我怎么可能學(xué)會(huì)呢?我正想向老師說(shuō)明這點(diǎn),但一個(gè)紙球已在桌上等待多時(shí),我拆開(kāi)一看,上面只有四個(gè)字:“我們幫你!”

  自此,我就開(kāi)始了這“艱苦卓絕”的雙搖練習(xí)。每天中午和下午放學(xué),我都來(lái)到大操場(chǎng)上和她們一起練習(xí)。從最關(guān)鍵的步驟跳一下甩兩下,到四個(gè)單搖一個(gè)雙搖,再到連續(xù)雙搖。我碰到了重重困難,例如:過(guò)不去、連續(xù)甩接不上等等。她們一個(gè)做示范,一個(gè)用力地抓住我的手,教我做動(dòng)作。我的手臂老是不聽(tīng)使喚,每次都偏偏往相反的方向揮,心里十分急躁。然而她們并沒(méi)有放棄我,而是耐心地教導(dǎo)我,告訴我種種方法。慢慢的,我平靜了下來(lái),開(kāi)始思考自己本身的問(wèn)題,并努力地克服它。中午的太陽(yáng)十分毒辣,我們的臉上布滿(mǎn)了豆大的汗珠,一顆顆飽滿(mǎn)的.汗珠從臉上滑落,奇癢無(wú)比。但大家只是擦了擦汗,繼續(xù)練習(xí)。一天一天,她們伴著我解決了一個(gè)個(gè)難題。

  記得那天,夕陽(yáng)的余暉灑在操場(chǎng)上,我們小小的身子也變得金燦燦。我快速搖動(dòng)繩子,雙腳輕輕點(diǎn)地,像一只春天的燕子,在我那群好友的加油歡呼聲中輕舞飛揚(yáng)。那時(shí),我的心也在快樂(lè)地飛翔……

  毫無(wú)懸念,年段比賽中,我們拿到了獎(jiǎng)項(xiàng)。我們相擁在一起,跳啊笑啊,說(shuō)不出的驕傲和甜蜜。

  謝謝你們,我的好伙伴!是你們的鼓勵(lì)讓我插上了飛揚(yáng)的翅膀。春天即將過(guò)去,分別的季節(jié)即將來(lái)臨。無(wú)論我們將來(lái)飛向何方,我都不會(huì)忘記你們,和我一起“戰(zhàn)斗”過(guò)的好伙伴。

鼓勵(lì)的作文 篇3

  在學(xué)習(xí)上媽媽一向?qū)ξ乙蠛車(chē)?yán)格。我每次沒(méi)考上95分,媽媽就會(huì)打我、罵我。所以,我努力學(xué)習(xí),每次都考上95分。

  有一次,在一次英語(yǔ)考試中考了一個(gè)不理想的成績(jī)。我看著試卷,心里直打寒戰(zhàn)。要不要把試卷帶回家呢?帶回家,媽媽肯定會(huì)打我的,但不帶回家,要怎么簽名呀?我蔫蔫地回了家,媽媽高興地迎過(guò)來(lái)!巴鹾,你英語(yǔ)考試考得好嗎?是不是考得非常好,故意裝得很不開(kāi)心呀?”媽媽滿(mǎn)臉期待地看著我。我的頭頓時(shí)搖得像個(gè)波浪鼓。媽媽一直追問(wèn)我,我只好把分?jǐn)?shù)報(bào)給了媽媽。隨后,我悄悄地瞥了一下,只見(jiàn)媽媽把臉一沉,一副十分生氣的樣子。當(dāng)時(shí),我害怕得不得了:這下慘了,媽媽保證會(huì)暴打我一頓的,我要怎么辦呢?不料,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,媽媽把嘴角向上一彎,和藹可親地說(shuō):“這一次考試你雖然考得不好,但媽媽知道你努力了,你要爭(zhēng)取下次考好哦!我相信你!

  “真的嗎?媽媽?zhuān)悴淮蛭伊?”我驚訝地問(wèn)。

  “當(dāng)然是真的!眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭,肯定地回答。

  從那以后,我更加刻苦學(xué)習(xí),在每一次的期末考試中都獲得了好成績(jī)。媽媽這一句鼓勵(lì)的話(huà)給了我多大的信心啊,我一定不會(huì)辜負(fù)媽媽對(duì)我的.期望,一定不會(huì)辜負(fù)媽媽對(duì)我的愛(ài)!

鼓勵(lì)的作文 篇4

  在我們成長(zhǎng)的道路上,會(huì)遇到各種各樣的鼓勵(lì)。有的是一個(gè)微笑,有的是一個(gè)擁抱,有的是一個(gè)眼神,有的只是一句話(huà)。這些鼓勵(lì)在我們心灰意冷時(shí)給我們信心和勇氣,在我們沮喪難過(guò)時(shí)給我們溫暖和安慰,在我們即將放棄時(shí)讓我們重新燃起前進(jìn)的動(dòng)力。

  記得有一次,我們?nèi)ビ螛?lè)園玩。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的便看見(jiàn)一個(gè)似塔又似山的高高的東西,走近一看,啊!原來(lái)是一個(gè)攀巖設(shè)備。我看見(jiàn)一個(gè)小孩一下子就攀到了頂端,我也想爬。

  不一會(huì)兒,穿好裝備,我開(kāi)始向上爬去。一開(kāi)始我并不害怕,后來(lái),慢慢爬高了,我看了一眼腳下,哇!這么高!我雙腿不由自主地打起顫來(lái)。媽媽看見(jiàn)了,鼓勵(lì)我說(shuō):“加油,你行的!”可是我怕的不敢向前走一步。只好下來(lái)了。

  媽媽摸摸我的頭,溫和地說(shuō):“世上無(wú)難事,只怕有心人。只要你不往下看,你就一定可以到最頂端!”

  聽(tīng)了媽媽的話(huà),我擦了擦眼淚,開(kāi)始了第二輪的`攀爬。這一次似乎沒(méi)那么害怕了,但是當(dāng)我到達(dá)第一次退下來(lái)的位置時(shí),我又害怕了。但是我想起了媽媽說(shuō)的話(huà),難道我真的不行嗎?不!我可以成功!因?yàn)槲沂悄凶訚h!我控制自己不往下看,眼睛只看著前方,我想象自己不過(guò)是在平地攀爬,腦海里只有一個(gè)字,那就是爬!

  我克服恐懼一路向前,終于爬到最頂端。下來(lái)的時(shí)候,媽媽豎著拇指對(duì)我說(shuō):“你真棒!”

  那一次媽媽對(duì)我的鼓勵(lì),我一直銘記在心。從那以后每每遇到困難,我會(huì)便想起媽媽鼓勵(lì)我的話(huà)語(yǔ)以及教會(huì)我的應(yīng)對(duì)的方法。我都會(huì)在心中油然升起一股勇氣,一股力量!

鼓勵(lì)的作文 篇5

  “千萬(wàn)別抽到我呀!我暗想道。學(xué)習(xí)委員又在抽取明天演講的名單。就在我暗暗祈禱時(shí),學(xué)習(xí)委員一下子抽到一個(gè),大聲說(shuō):“32號(hào),明天演講的是武泓希,請(qǐng)你做好充分的準(zhǔn)備!卑。坎粫(huì)吧?我像是從夢(mèng)中驚醒一般,明天演講的是我。我的心情一下子“晴轉(zhuǎn)陰”。

  回到家里,我第一件事就是趕緊跑回臥室,拿起演講稿,背了起來(lái)。明天課前3分鐘十分重要,我一定要把握好機(jī)會(huì),一定要贏(yíng)得老師與同學(xué)們的贊嘆和掌聲!

  時(shí)間飛逝,一眨眼,就到了明天。我來(lái)到學(xué)校,我放好書(shū)包,就熟練地背起了演講稿。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課了,學(xué)習(xí)委員來(lái)到了前面說(shuō):“郭厚雄到前面演講!碧昧,不是我,下節(jié)語(yǔ)文課才是我背演講稿。

  出乎我的意料,郭厚雄沒(méi)有背下來(lái),所以,讓我來(lái)到前面,背演講稿。

  我故裝從容地來(lái)到了前面,開(kāi)始熟練,流利,大聲地演講,講述的是環(huán)衛(wèi)工人的辛苦勞動(dòng)。

  過(guò)了一會(huì)兒,我的背誦結(jié)束了,同學(xué)們說(shuō)我氣勢(shì)不夠。但是同學(xué)們?cè)u(píng)分時(shí),全是五十分,全班“響”起了鼓勵(lì)的掌聲。

  劉老師和我握了一次手,并激動(dòng)地說(shuō):“以后有主持人節(jié)目一定找我。”

  劉老師,謝謝給予給我的'鼓勵(lì),我不會(huì)讓您失望的!

鼓勵(lì)的作文 篇6

  從小到大,父母不止一次的鼓勵(lì)我,讓我最難忘的便是8歲那年的事了。

  那年我8歲,不管對(duì)待什么都有些半途而廢。但是在那年的秋季,一件事改變了我。秋季的`一天,媽媽突然對(duì)我說(shuō),要帶我去參加一個(gè)親子>運(yùn)動(dòng)會(huì)。我猶豫了,因?yàn)槲液ε挛視?huì)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,會(huì)因不能堅(jiān)持下來(lái),而洋相百出。后來(lái)我還是答應(yīng)了,我也想鍛煉一下自己。那一天很快就來(lái)到了,我要參加一個(gè)賽跑比賽。在比賽之前,我給自己充分的>勇氣和信心。隨著一聲槍響,大家都向前沖去。可是我在半途卻摔倒了,我看見(jiàn)一個(gè)與我同齡的小女孩也摔倒了。她的媽媽趕忙跑過(guò)去,把孩子從地上拉起,拉著她向前跑去。而>我的媽媽呢,她一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做,一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō),只是默默地用鼓勵(lì)的眼神望著我。我頓時(shí)覺(jué)得有一股動(dòng)力促使我前進(jìn),終于我到達(dá)了終點(diǎn)。

  父母的鼓勵(lì)給了我勇氣,給了我信心,使我將半途而廢的缺點(diǎn)從我的生命中抹去。也許,我們并不需要會(huì)助長(zhǎng)惰性的手,我們只需要一個(gè)眼神,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神就足以讓我們鼓起勇氣,邁向成功。

鼓勵(lì)的作文 篇7

  雄鷹在雞群中得到了鼓勵(lì)因而展翅飛翔于天空,丑小鴨在泥淖中被蘆葦夸獎(jiǎng)而成為最美麗的天鵝,灰姑娘的守護(hù)仙女鼓勵(lì)她所以成為了最幸福的人?梢(jiàn),鼓勵(lì)給予一個(gè)人的力量是無(wú)窮的,而我也在鼓勵(lì)中獲得了自信與成功。

  “媽媽?zhuān)也粫?huì)寫(xiě),不想寫(xiě),太累了!敝T多的.抱怨從我嘴中傾瀉而出,放假以來(lái)我似乎沒(méi)有看過(guò)一場(chǎng)電影,沒(méi)有睡過(guò)一個(gè)懶覺(jué),沒(méi)有過(guò)一個(gè)像樣的暑假生活。嘟嘟囔囔的話(huà)語(yǔ)不停,慍怒的媽媽耐著性子摸著我的小腦袋說(shuō)著:“你前幾天做的就很好啊,作業(yè)正確率高,作文寫(xiě)的又不錯(cuò),你翻翻看看有好多個(gè)滿(mǎn)分優(yōu)秀呢!”“可是……”“兒子,沒(méi)有什么難事,只是你學(xué)會(huì)放棄而沒(méi)有堅(jiān)持罷了,你試著從今天開(kāi)始堅(jiān)持相信你一定能夠越變?cè)胶!”在媽媽的鼓?lì)下我漸漸樹(shù)立信心,又開(kāi)始了我的奮斗之路!

  荷球場(chǎng)上看到我的隊(duì)員們一個(gè)個(gè)萎靡不振的樣子,我就完全放棄了。叫到我時(shí)抱著必輸?shù)男膽B(tài)走上去。無(wú)精打采的耷拉著腦袋,球都接不住。教練在暫停的時(shí)候,朋友跑過(guò)來(lái)拍著我的肩膀說(shuō)到:“兄弟,別氣餒啊,你怎么能這么掉以輕心呢?萬(wàn)事沒(méi)有結(jié)果就不知道誰(shuí)輸誰(shuí)贏(yíng)。任何人都可能翻盤(pán)!加油!”看著隊(duì)友忽閃忽閃的眼睛,感受著他滿(mǎn)身抖擻的精神氣。頓時(shí)來(lái)勁了,那句廣告怎么說(shuō)“來(lái)個(gè)士力架吧,嗯不錯(cuò)來(lái)勁了!”新一輪比賽開(kāi)始了,我用盡自己的全力,超常發(fā)揮。雖然我們沒(méi)有贏(yíng)可是比賽以微弱的分差宣告了我們也是贏(yíng)家!

  鼓勵(lì),是在你松懈時(shí),朋友的勸告與幫助。鼓勵(lì),是在你失望時(shí),人們對(duì)你的忠告與糾正,它幫我們迎接困難,迎接希望,迎接未來(lái)。其實(shí)鼓勵(lì)無(wú)處不在!

鼓勵(lì)的作文 篇8

  打開(kāi)抽屜,不經(jīng)意間,一張賀卡從抽屜里掉落。那張象征著友誼的賀卡,勾起了我的回憶,使我想起了她,想起了成長(zhǎng)道路上的第一次鼓勵(lì)……

  故事發(fā)生在幼兒園。小時(shí)候的我,是一個(gè)怯生生又害羞的小女孩,在幼兒園里不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà),也不怎么引人注目,每天一個(gè)人躲在角落里發(fā)呆。我認(rèn)識(shí)她時(shí),她被我嚇了一跳。她剛接近我,哪想到我一下子跳開(kāi)了,把她搞得莫名其妙。當(dāng)她明白了我的“癥狀”以后,決定要幫助我。

  又是一個(gè)早晨,她拉上了我,飛奔到“小播音員”報(bào)名處,我想掙脫她的手,但她不由分說(shuō),把我推進(jìn)了教室,接著悄悄塞給我一個(gè)東西,就輕輕地走了。我正想說(shuō)些什么……一番考驗(yàn)過(guò)后,我邁著輕快的步伐走出考場(chǎng),又忍不住再一次打開(kāi)了那張賀卡。剛剛一直給我以信心的,就是它。這張賀卡里沒(méi)有華麗的裝飾,只有兩個(gè)樸實(shí)的字——“加油!”我從內(nèi)心去體會(huì),感受到這是她最真誠(chéng)的鼓勵(lì)。

  后來(lái),我被選上了“小播音員”,在廣播室里每天為大家?guī)?lái)真實(shí)而感人的故事,其樂(lè)融融。我開(kāi)始不再羞怯了,主動(dòng)和同學(xué)們交流,也擁有了許多的知心朋友。讓我“改頭換面”的是她。被我們稱(chēng)為“姐姐”的是她——楊真璇。她雖比我們大一些,但絲毫沒(méi)有姐姐的架子。她很會(huì)照顧人,很有親和力,所以啊,大家都很喜歡和她在一起。

  她是我的第一個(gè)朋友,她帶來(lái)的'鼓勵(lì),也是我第一次收到的鼓勵(lì)。如果沒(méi)有她的鼓勵(lì),我就不會(huì)像變了一個(gè)人似的。

  那張賀卡,是我倆友誼的象征。愿我們的友誼永存!

鼓勵(lì)的作文 篇9

  成長(zhǎng)需要鼓勵(lì),每個(gè)家長(zhǎng)都要在孩子失去信心的時(shí)候鼓勵(lì)孩子。

  我看過(guò)幾個(gè)故事,初三有一名學(xué)生次次考試考不好,回到家也不敢把試卷給家人看,直到有一次,她考了七十五分,才把一學(xué)期考過(guò)的試卷給爸爸看,誰(shuí)知她爸爸一氣之下,給了她一個(gè)耳光,還一直責(zé)備她。她承受不了這樣的責(zé)備,走出客廳,從5樓跳了下去。還有一個(gè)故事,一個(gè)學(xué)校有一名學(xué)生,她的成績(jī)不是太好,但她每一次都有進(jìn)步,一次,她考好六十多分,回到家把試卷給爸爸看,對(duì)爸爸說(shuō):“我已經(jīng)盡力了!背鋈艘饬系氖,她爸爸卻說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,你已經(jīng)盡力了。

  家長(zhǎng)如果不鼓勵(lì)自己的`孩子,而是用打罵孩子做發(fā)泄,是不對(duì)的。這只會(huì)讓孩子失去信心,讓孩子的內(nèi)心受到嚴(yán)重的打擊。然而當(dāng)孩子失敗時(shí),沒(méi)有信心時(shí),當(dāng)朋友遇到困難時(shí),都有用心去鼓勵(lì)他們,這種鼓勵(lì),會(huì)讓人把信心找回來(lái),哪怕只是一句小小的鼓勵(lì)。

  鼓勵(lì)你身邊的每一個(gè)人,讓他不再沉浸在受到打擊的漩渦中。

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