鼓勵作文3篇(通用)
在平日的學習、工作和生活里,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的鼓勵作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
鼓勵作文 篇1
既然想要擁有一方自己的天空,那么延伸在我們腳下的就不僅僅是坦途,飄搖在我們頭頂的,除了悠悠的白云,還有重重迷霧。
既然想與千里馬并駕齊驅,那么又何必埋怨萬里征途?
只有仰天長嘯,揚鞭奮蹄,才能達到前所未有的高度。
既然想聳立高高峰頂之上,那么就得勤奮努力,向上攀登,要有勇氣,有決心。
是什么給你如此的動力,如此的豪言壯語呢?
是掌聲,是掌聲讓我能夠擁有自己的天空,是掌聲讓我能與千里馬并駕齊驅,是掌聲給了我攀登高峰的勇氣。
掌聲是無言的,是真摯的,是熱情的,更是熱烈的……
記得,那是個秋高氣爽的下午,我參加了學校舉辦的演講比賽。
演講開始前幾分鐘,我還在為確保成功做最后的準備。
演講時,我望著臺下那一張張熟悉的面孔,反而更加緊張了,心跳得很厲害,只覺得兩腿在顫抖著。
這時,全場肅靜了,就連那河邊潺潺的流水聲,都能清楚可聽,我的心更慌,只覺得這種悄然的靜,靜得可怕,我站在臺上,一時呆住了,不知所措,很久沒能說出話。
突然,一聲清脆的.掌聲傳入我的耳際,是他———校長在為我鼓掌,他沉穩(wěn)而有力地擊著掌,像清泉注入我的心頭,似一種花的芬芳傳入我的鼻中,如洪波激蕩著我的心扉。
這掌聲開啟了我的思緒,在不知不覺中演講結束了,掌聲卻在我的腦海中久久地回蕩。
掌聲,是前進的動力,給了我面向人生頂峰不斷探索的動力。
人需要掌聲,它能給人以信心。
讓我們擊響掌聲吧!
向著太陽,向著藍天,向著白云,讓它們來傳遞我們的心聲!
鼓勵作文 篇2
一次考試的失敗,使我明白了鼓勵可以讓人重拾信心,也可以讓人發(fā)憤圖強。
這次英語考試我考砸了,只考了87分,沒有發(fā)揮出真實的水平。那天,我懷著失落的心情來到爸爸身邊,害怕爸爸會嚴厲地批評我,于是我像一只膽小的老鼠一樣小聲嘀咕著:“爸爸,我這次考試只考了87分,沒上90分。”爸爸柔聲地問我:“這次是不是沒有發(fā)揮好呀?還是卷子太難了?”我慚愧地說:“兩個原因都有!卑职致牭胶螅]有責罵我,更沒有打我,只是把我叫進了我的房間。他把門輕輕地關上,坐到了我的身邊,用溫和的語氣對我說:“多多,把試卷拿過來,我教你一下錯題,順便幫你分析分析!蔽覐臅锬贸鼍碜樱旁诹藭郎。爸爸仔細地端詳著試卷許久,便開始教我錯題!斑@道題是因為你平時積累單詞不夠多,導致你會錯!薄翱墒,我認為這道題我是對的呀!”這時,爸爸便開始耐心地教我……錯題講完了,爸爸再次用溫和的語氣對我說:“多多加油!我相信你一定能行,能考出一個令我們大家都震驚的分數!”爸爸的話,好似一縷春風,又好似冬日的陽光,深深地嵌在了我的心里。
也許是有了爸爸的.鼓勵,后面幾次英語考試我都考出了不錯的成績。
這簡簡單單的兩句話,竟是我前進的動力,也讓我明白了生活離不開鼓勵,鼓勵使人進步,鼓勵使人奮發(fā)圖強;鼓勵是人在困難中最需要聽到的聲音,鼓勵是人在逆境中反轉的動力;鼓勵使人與人之間更加友善,鼓勵使世界更加美好。
鼓勵作文 篇3
當我想放棄做一件事情時,耳邊總會響起老師的教導,教導我去爭取,去拼搏;當我做錯一件事情時,總會想起老師的教誨。當我學習成績落后時,老師您又鼓勵我不要灰心。啊,老師,您對我是無限的關懷。您對我是無限的支持和鼓勵。在您的身上,我學會了挑戰(zhàn)和勇敢。
雖然僅在短暫的一年時間里,但是,老師,是您在無時無刻幫助我,也在無時無刻幫助其他同學。在我無助的時候,是您有力的.支持幫助我的呀!
您知道嗎?就在您剛來的那段日子里,我發(fā)現了,您是一位令我喜歡上語文課的老師,我從前是多么厭倦語文呀!然而,就在您出現的那一刻,您的笑容,您的教書育人,讓我悄悄地愛上語文。
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