- 鼓勵(lì)的作文 推薦度:
- 實(shí)用的鼓勵(lì)的作文 推薦度:
- 鼓勵(lì)的作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
鼓勵(lì)作文3篇(通用)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的鼓勵(lì)作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
鼓勵(lì)作文 篇1
既然想要擁有一方自己的天空,那么延伸在我們腳下的就不僅僅是坦途,飄搖在我們頭頂?shù),除了悠悠的白云,還有重重迷霧。
既然想與千里馬并駕齊驅(qū),那么又何必埋怨萬(wàn)里征途?
只有仰天長(zhǎng)嘯,揚(yáng)鞭奮蹄,才能達(dá)到前所未有的高度。
既然想聳立高高峰頂之上,那么就得勤奮努力,向上攀登,要有勇氣,有決心。
是什么給你如此的動(dòng)力,如此的豪言壯語(yǔ)呢?
是掌聲,是掌聲讓我能夠擁有自己的天空,是掌聲讓我能與千里馬并駕齊驅(qū),是掌聲給了我攀登高峰的勇氣。
掌聲是無(wú)言的,是真摯的,是熱情的,更是熱烈的……
記得,那是個(gè)秋高氣爽的下午,我參加了學(xué)校舉辦的演講比賽。
演講開始前幾分鐘,我還在為確保成功做最后的準(zhǔn)備。
演講時(shí),我望著臺(tái)下那一張張熟悉的面孔,反而更加緊張了,心跳得很厲害,只覺(jué)得兩腿在顫抖著。
這時(shí),全場(chǎng)肅靜了,就連那河邊潺潺的流水聲,都能清楚可聽,我的心更慌,只覺(jué)得這種悄然的靜,靜得可怕,我站在臺(tái)上,一時(shí)呆住了,不知所措,很久沒(méi)能說(shuō)出話。
突然,一聲清脆的.掌聲傳入我的耳際,是他———校長(zhǎng)在為我鼓掌,他沉穩(wěn)而有力地?fù)糁,像清泉注入我的心頭,似一種花的芬芳傳入我的鼻中,如洪波激蕩著我的心扉。
這掌聲開啟了我的思緒,在不知不覺(jué)中演講結(jié)束了,掌聲卻在我的腦海中久久地回蕩。
掌聲,是前進(jìn)的動(dòng)力,給了我面向人生頂峰不斷探索的動(dòng)力。
人需要掌聲,它能給人以信心。
讓我們擊響掌聲吧!
向著太陽(yáng),向著藍(lán)天,向著白云,讓它們來(lái)傳遞我們的心聲!
鼓勵(lì)作文 篇2
一次考試的失敗,使我明白了鼓勵(lì)可以讓人重拾信心,也可以讓人發(fā)憤圖強(qiáng)。
這次英語(yǔ)考試我考砸了,只考了87分,沒(méi)有發(fā)揮出真實(shí)的水平。那天,我懷著失落的心情來(lái)到爸爸身邊,害怕爸爸會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我,于是我像一只膽小的老鼠一樣小聲嘀咕著:“爸爸,我這次考試只考了87分,沒(méi)上90分!卑职秩崧暤貑(wèn)我:“這次是不是沒(méi)有發(fā)揮好呀?還是卷子太難了?”我慚愧地說(shuō):“兩個(gè)原因都有!卑职致牭胶螅](méi)有責(zé)罵我,更沒(méi)有打我,只是把我叫進(jìn)了我的房間。他把門輕輕地關(guān)上,坐到了我的身邊,用溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“多多,把試卷拿過(guò)來(lái),我教你一下錯(cuò)題,順便幫你分析分析!蔽覐臅锬贸鼍碜,放在了書桌上。爸爸仔細(xì)地端詳著試卷許久,便開始教我錯(cuò)題!斑@道題是因?yàn)槟闫綍r(shí)積累單詞不夠多,導(dǎo)致你會(huì)錯(cuò)!薄翱墒牵艺J(rèn)為這道題我是對(duì)的呀!”這時(shí),爸爸便開始耐心地教我……錯(cuò)題講完了,爸爸再次用溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“多多加油!我相信你一定能行,能考出一個(gè)令我們大家都震驚的分?jǐn)?shù)!”爸爸的話,好似一縷春風(fēng),又好似冬日的陽(yáng)光,深深地嵌在了我的心里。
也許是有了爸爸的.鼓勵(lì),后面幾次英語(yǔ)考試我都考出了不錯(cuò)的成績(jī)。
這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩句話,竟是我前進(jìn)的動(dòng)力,也讓我明白了生活離不開鼓勵(lì),鼓勵(lì)使人進(jìn)步,鼓勵(lì)使人奮發(fā)圖強(qiáng);鼓勵(lì)是人在困難中最需要聽到的聲音,鼓勵(lì)是人在逆境中反轉(zhuǎn)的動(dòng)力;鼓勵(lì)使人與人之間更加友善,鼓勵(lì)使世界更加美好。
鼓勵(lì)作文 篇3
當(dāng)我想放棄做一件事情時(shí),耳邊總會(huì)響起老師的教導(dǎo),教導(dǎo)我去爭(zhēng)取,去拼搏;當(dāng)我做錯(cuò)一件事情時(shí),總會(huì)想起老師的教誨。當(dāng)我學(xué)習(xí)成績(jī)落后時(shí),老師您又鼓勵(lì)我不要灰心。啊,老師,您對(duì)我是無(wú)限的關(guān)懷。您對(duì)我是無(wú)限的支持和鼓勵(lì)。在您的身上,我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)和勇敢。
雖然僅在短暫的一年時(shí)間里,但是,老師,是您在無(wú)時(shí)無(wú)刻幫助我,也在無(wú)時(shí)無(wú)刻幫助其他同學(xué)。在我無(wú)助的時(shí)候,是您有力的.支持幫助我的呀!
您知道嗎?就在您剛來(lái)的那段日子里,我發(fā)現(xiàn)了,您是一位令我喜歡上語(yǔ)文課的老師,我從前是多么厭倦語(yǔ)文呀!然而,就在您出現(xiàn)的那一刻,您的笑容,您的教書育人,讓我悄悄地愛(ài)上語(yǔ)文。
【鼓勵(lì)作文】相關(guān)文章:
【精選】鼓勵(lì)作文08-02
[經(jīng)典]鼓勵(lì)的作文08-04
(經(jīng)典)鼓勵(lì)的作文08-04
[經(jīng)典]鼓勵(lì)作文08-04
(精選)鼓勵(lì)的作文08-03
鼓勵(lì)的作文(經(jīng)典)08-08
鼓勵(lì)的作文【經(jīng)典】08-08
鼓勵(lì)的作文[經(jīng)典]08-15
鼓勵(lì)作文(精選)08-15
鼓勵(lì)的作文【精選】08-06