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鼓勵(lì)作文(錦集7篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的鼓勵(lì)作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
鼓勵(lì)作文 篇1
花兒需要陽光;禾苗需要養(yǎng)料;鳥兒需要藍(lán)天。而我最需要的—是一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。
就在那天,我得到了一個(gè)王老師給的一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。
鈴鈴鈴,上課鈴聲響了。同學(xué)們都回到教室,等待著老師給我們上課。這時(shí),老師來了。上課。老師叫道。起立!老師好。于是,老師便打開語文書,說:同學(xué)們,我們繼續(xù)接著上一課:《地震中的父與子》來學(xué)習(xí)。老師提出了一個(gè)問題后,便讓同學(xué)來回答這個(gè)問題。班里沒有一個(gè)同學(xué)舉手回答老師提出的問題。其實(shí),我已經(jīng)想好了應(yīng)該怎樣回答這個(gè)問題,可是我卻一直沒有勇氣舉手回答。不過,我還是鼓起勇氣把手舉了起來,王老師看見我舉了手,便對我說:好,文璐,你來回答。可是,我站起來后,由于太緊張,把剛才想好的東西都記不太清了,我支支吾吾的回答:呃這句話的意思是呃就在這時(shí),我抬頭望了一下王老師,竟然發(fā)現(xiàn)王老師不但沒有感到生氣,還一直用鼓勵(lì)的眼神微笑的看著我。那神情好像在說:文璐,別緊張。老師相信你,你一定回答好的!加油!加油!看見了王老師那鼓勵(lì)的'微笑,我剛才那緊張的情緒突然消失了。我不僅把問題回答出來了,還回答得非常好,得到了王老師的表揚(yáng)。
!王老師,正是您那個(gè)鼓勵(lì)的微笑讓我更有信心,讓我順利的回答出了那個(gè)問題。那個(gè)微笑勝過千言萬語。那個(gè)微笑是人間最美的微笑,那個(gè)微笑比蒙娜麗莎的微笑更加美麗,更加動(dòng)人!
鼓勵(lì)作文 篇2
我曾經(jīng)很想被夸獎(jiǎng),但后來我才發(fā)現(xiàn)我缺少的其實(shí)是鼓勵(lì)。
那是一次數(shù)學(xué)考試我考的分?jǐn)?shù)很高,還是我們班的第一名。很多人都對我投來羨慕的眼光,還夸我說:“你怎么那么棒!你好牛哦!你怎么可以考那么多分?”或許是因?yàn)楸豢洫?jiǎng)而得意過頭,下一次的數(shù)學(xué)考試別說第一名了,連90分都沒上。頓時(shí)我覺得之前那些羨慕的眼光是多么的虛假,那一句句夸獎(jiǎng)的話也瞬間從我腦中浮現(xiàn)。頓時(shí),讓我覺得多么虛情假意。
后來有幾個(gè)挺要好的同學(xué)過來跟我說了幾句話:“這次90分以上的也就3人,而你都80多了,所以不要灰心,繼續(xù)努力!”
這段話帶給我勇氣,自信讓我變得更加肯定自己。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我是多么渴望能聽到這些話!而對于當(dāng)時(shí)的'我,這些話是多么有力量。∵@句話讓灰心的我有了信心,讓我更加肯定自己,相信自己!
因?yàn)檫@段話讓我在下次考試的時(shí)候我取得了不錯(cuò)的成績。
或許,夸獎(jiǎng)可以使一個(gè)人開心但也可以使人驕傲。但是,鼓勵(lì)帶給人的就是動(dòng)力也是讓人懂得肯定自己的源頭。
好吧,比起夸獎(jiǎng),我更想要的還是那幾句鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)作文 篇3
鼓勵(lì)典型,是班級細(xì)節(jié)管理的有效措施。程敏是我班典型的“兩困生”,我多次找她父母交換意見,可家長拿她也沒辦法。
我曾想過“放棄”,但“老師”這個(gè)職業(yè)離不開愛與責(zé)任,不允許我“放棄”,于是我盡量從細(xì)微之處尋找她的閃光點(diǎn)。在一次數(shù)學(xué)測試中,她出乎意料考了78分(以前都是50—65分),總結(jié)這次測試時(shí),我顯得有點(diǎn)激動(dòng)地說:“這次進(jìn)步最大的是程敏同學(xué),比上次上升了22分,今天我要為她頒發(fā)進(jìn)步獎(jiǎng)。”正在搞小動(dòng)作的她感到很驚訝,一下坐得端端正正,臉脹得通紅。在我的一再微笑、點(diǎn)頭下,她將信將疑地走上講臺(tái),我把寫有鼓勵(lì)語的筆記本鄭重地放在她的小手里,說:“小姑娘,加油!我們都期待著你的下一個(gè)進(jìn)步!”“啪啪啪”教室里響起了熱烈的.掌聲。知道嗎?這是她做學(xué)生以來的第一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。說也怪,自那以后,程敏變了,穿戴整潔了,勞動(dòng)積極了,上課用心了,見到老師也會(huì)主動(dòng)上前打招呼了,接著幾次測試,還連續(xù)考了幾個(gè)80多分。由于程敏的進(jìn)步,整個(gè)班級好象和諧多了。讓我感動(dòng)的是,在學(xué)校調(diào)研考試剛完,她特高興地趕到我面前報(bào)喜:“張老師,這次考試我一定會(huì)考90分。”果不其然,她考了89分。
也許這個(gè)成績相對90多分,不算好,但對程敏同學(xué)來說,它不僅僅代表學(xué)習(xí)的進(jìn)步,更是身心健康的成長。如當(dāng)初我把“50分”看作是低分加以訓(xùn)斥,不注意“進(jìn)步”這個(gè)細(xì)節(jié),恐怕會(huì)得到多方面的“不及格”,也不知還會(huì)給班級管理增添多少麻煩。
鼓勵(lì)作文 篇4
多少次落花綴上衣襟,歸雁帶走歡笑。我無數(shù)次的徘徊,而唯有那次刻骨銘心的鼓勵(lì)支持著我,告訴我做人要堅(jiān)強(qiáng)。
那是一個(gè)陽光明媚、風(fēng)和日麗的中午,爸爸騎著自行車帶著我來到一個(gè)平坦寬闊而且又沒人的操場上學(xué)自行車。爸爸讓我坐上自行車,自己在后面扶著,可我覺得騎自行車沒什么大不了,很簡單,我肯定一學(xué)就會(huì)。我自以為是地對爸爸說:“不用扶著,我能行!笨砂职謪s不肯,說怕我會(huì)摔倒。頑皮的我怎么會(huì)聽呢!趁爸爸不注意,我騎著自行車一溜煙似的'跑了。沒幾秒種,只聽到“啪嗒――”的一聲,我摔倒在地,我立刻嚎啕大哭起來,心里打起了退堂鼓。爸爸看見了,急忙跑過來,幸災(zāi)樂禍地說:“誰讓你不聽我的?還偷溜!”然后又當(dāng)起好人來了:“在哪兒摔倒就在哪兒站起來,別哭了。滴水能把石穿透,萬事功到自然成。堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)!”我想:唉!學(xué)自行車還真不容易啊!
我被爸爸扶著站了起來,又一次坐上自行車。這一次,我讓爸爸扶著自行車,在爸爸的一聲令下,我蹬起了自行車,可自行車不聽使喚,到處亂拐。我的臉上露出了驚慌失措的表情!白⒁馄胶!加油,你一定會(huì)成功!”爸爸說道。我按照爸爸的指示,靜下心來,放松地穩(wěn)著車頭,車子順利地向前移動(dòng),臉色蒼白的我露出了笑容。就這樣,我們循環(huán)練習(xí)了幾次,這時(shí),爸爸讓我自己騎,我說:“不!不!我怕摔倒。”爸爸語重心長地對我說:“沒什么的,孩子。有誰學(xué)自行車不摔跤呢?”在爸爸的鼓勵(lì)下,我同意了。剛開始,我能平穩(wěn)地操縱著自行車。到后來,我突然失去了平衡,摔了一跤。于是我便小心翼翼地坐上了車,小心“駕駛”著自行車。到了最后,我成功了,我終于學(xué)會(huì)了騎自行車!
鼓勵(lì)作文 篇5
看著那一輛普通的自行車。我不禁想起那一次,爸爸伸出他的手和一句鼓勵(lì)的話語。
那一句鼓勵(lì)是河流的源頭,是太陽發(fā)出無限的光芒,是比珠穆朗瑪峰更加高的一座高山。這要從那一件美好的回憶說起。
今天,我求著爸爸教我學(xué)自行車。于是,我那肥頭大耳的爸爸終于答應(yīng)了。我坐上了自行車,心想:這簡直是輕而易舉的事。我將腳放到踏板上,用力一蹬,手攥緊了把手,車搖搖晃晃像吊床一樣。突然,一不小心,我摔下來了,仿佛一個(gè)從一萬高空落下來的瓶子,撕心裂肺的疼痛之后。我?guī)缀趺繒r(shí)每刻都在練習(xí),都失敗了。我怒氣沖天,很想放棄。但是這時(shí),爸爸彎下了腰,用和藹可親的面容看著我,像一道五彩繽紛的彩虹,并且伸出了手,把我拉了起來,拍拍我的肩膀,溫柔堅(jiān)定地對我說:“半途而廢,可不是好習(xí)慣,一定要堅(jiān)持不懈的努力,能獲得好果實(shí)(成功)。”這時(shí)我被感動(dòng)了,就是這么小巧簡短的一句話,讓我感受到了父愛是如此的深沉、偉大。這時(shí)我的心,佛一個(gè)月黑風(fēng)高的'夜晚,是爸爸給我照亮了正確,充滿陽光的道路。我的眼睛里充滿了感恩的淚水。后來,通過持之以恒的努力,我終于成功了。
就是這么簡短的一句話,讓我始終都知道,“父愛比山高,比世界上最崇高的山都要高十倍,百倍!
鼓勵(lì)作文 篇6
抬起頭,黑板上用紅粉筆寫著醒目的數(shù)字---5。離會(huì)考,還有5天。低頭趴在桌上,這群人還真不怕死,一下課就在一起瘋。我想著,任他們的笑聲飄進(jìn)耳朵。聽著他們?yōu)榱艘恍┖苄〉氖虑闋巵頎幦ィ傆X得很有趣。晚上,發(fā)狠的學(xué)習(xí),十一點(diǎn)多還在看書。媽媽走進(jìn)書房,端來一碗切好的水果。
不要太晚睡,對身體不好。我應(yīng)了一句,便繼續(xù)低頭看書。十一點(diǎn)半,終于決定去睡覺,走到客廳,看到媽媽在沙發(fā)上睡著了。喂我輕聲喊道,媽媽從沙發(fā)上一下子蹦起來,有事嗎?哦,沒什么,我看你睡著了。我笑著說,媽媽揉揉眼睛,坐在沙發(fā)上說:快去睡吧!好我答道。
在床上,我想:明天醒來就只有四天了。加油!最后兩天在家復(fù)習(xí),也是姐姐中考的日子。鈴鈴我拿起話筒,是姐姐的聲音。要好好復(fù)習(xí)。加油!姐姐也要加油!放下電話,很開心的笑了,感覺周圍的空氣都是暖暖的.離會(huì)考還有1天,收到一條短信,是武漢的大姨發(fā)來的`,內(nèi)容是祝敏敏會(huì)考成功。大姨?我記得我們只見過兩次,那還是在很小的時(shí)候,平常也只有在過年時(shí)通過電話,很少聯(lián)系。有人關(guān)心,感覺真的很棒。下午會(huì)考上午又接到一個(gè)電話,是廣州的姨媽。敏敏,加油。我會(huì)的真的有好多人關(guān)心我,真的好感謝他們,在我很郁悶的時(shí)候鼓勵(lì)我。
所以,我會(huì)努力去做好每一件事不讓關(guān)心我的人失望。
鼓勵(lì)作文 篇7
一個(gè)要想成功,就必須從老師,朋友,父母,以及他人溫暖的鼓勵(lì)汲取教訓(xùn)。這樣,你才能走向成功之路。一題記
一個(gè)人要怎樣獲得成功?我告訴你們“只要你努力,從父母,老師,他人溫暖的鼓勵(lì)中吸取教訓(xùn),你就能獲得成功!苯裉欤瑸榇蠹乙幌挛铱朔щy的故事吧,待會(huì)大家可不要笑話我。
初上補(bǔ)習(xí)班
記得,我上五年級時(shí),因數(shù)學(xué)太差了,父母送我去芒市新村小巷里的私人補(bǔ)習(xí)班接受刑法,在這里,我認(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友,他是一個(gè)小胖子,個(gè)子矮矮的,有一雙烏黑的頭發(fā),長著一雙圓圓的臉。他名字叫吳又泉。他經(jīng)常鼓勵(lì)我:“丁同學(xué),加油!”我感受到這溫暖的鼓勵(lì)后,便決定努力學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)考試
在期未考試,我終于考了60分,我發(fā)現(xiàn)比上次進(jìn)步了,我感受到朋友的鼓勵(lì)有多么溫暖!
初到樂享教育
后來,因那里的環(huán)境不適應(yīng),父母把我送到了另一個(gè)補(bǔ)習(xí)班,這個(gè)補(bǔ)習(xí)班名叫樂享教育。剛來這里時(shí),我感到了周未的環(huán)境十分陌生,好像我離開了故鄉(xiāng)似的'。
過了不久,我在這里結(jié)識(shí)了兩個(gè)朋友,她們一對姐妹倆。一個(gè)叫蔡可心,另一個(gè)叫蔡可妍。我們?nèi)说年P(guān)系可以說是知心好友了。
她倆鼓勵(lì),讓我難忘。
記得,有一會(huì)月考,我十分慌張。這時(shí),她們倆走過來,對我說:“丁同學(xué),加油!”聽了她倆的鼓勵(lì)后,我努力地復(fù)習(xí)起來,全力奮戰(zhàn)月考。
語文考試。大獲全勝
過了二天,語文考試成績已經(jīng)公布出來,我看到自己80分。便感到此時(shí)自己的心情,已經(jīng)無法用形容詞來形容了。我覺得朋友真是能讓人感到溫暖的東西啊!
離開樂享教育
我上六年級時(shí),我有因這里的環(huán)境不適應(yīng),所以,我有再次換到別的補(bǔ)習(xí)班。
吳又泉,蔡可心,蔡可妍,你們的鼓勵(lì)讓我感到了溫暖,所以,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你們的。
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