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鼓勵的作文優(yōu)選【9篇】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的鼓勵的作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
鼓勵的作文 篇1
難忘那鼓勵的眼神,從小到大,被銘刻在心里,倒映在眼睛里,融化在血液里。
難忘那鼓勵的眼神,是失敗后再來一次的勇氣。在烈日炙燒的跑道上,一個眼神,一次拼搏。小時候,同學(xué)們一起比賽跑步。幼兒園時期的我并不擅跑,在發(fā)令槍響起的一瞬間,大家如離弦的箭一樣沖了出去。在剛剛跑了半圈時,我一下子就摔倒了,本來心中就不抱希望,腿上又擦出了一個小小的傷口,眼看別人一個個超過我,便坐在跑道上哭了起來。這時,我看到了人群中你鼓勵的眼神,我讀出了支持,讀出了心疼,讀出了關(guān)懷,讀出了信任。對!我不可以放棄,為了那個眼神,我也不能給你丟人,我強(qiáng)忍著痛站了起來,又接著跑了出去。這次比賽,我得了第二名。
難忘你那鼓勵的眼神,是挫折后勇不放棄的.信念。在小升初的災(zāi)難中,一個眼神,一次拯救。即使現(xiàn)在,小升初依然是一塊心靈上的傷,無法抹去,也無法淡忘。一上午都沒有等來東分的電話,心中己近絕望。我不明白,在以前無數(shù)次模擬測試中,在整個鄭州市排名前700的我為什么連個東分都考不上。成績出來的那天,我痛苦的快要窒息。是你那鼓勵的眼神,讓我懂得就算整個世界都放棄了我,你也會永遠(yuǎn)支持我。多虧了你那個眼神,讓我現(xiàn)在是年級前十,而不是后十;讓我還能像人一樣生活;讓我每睡一覺都能醒來;讓我在黑暗中也有希望可尋;讓只剩下半條命的我活出朝陽的風(fēng)采;讓心里的陰影、靈魂上的傷口縮到最小……
難忘你那鼓勵的眼神,在山谷還是峰頂?shù)木駬瘢煌嫘,不忘珍貴。
鼓勵的作文 篇2
鼓勵是嚴(yán)寒中的烈火;是盛夏中一杯可口的冰淇凌。鼓勵有時只是幾句真誠的話語;有時也是一個悄然無息的眼神。望著我桌上的那張照片。令我想起了那個熟悉的面孔。那個鼓勵的眼神。頓時一件往事歷歷在目
他叫張莫函。他總是穿一件夾克衫。一條黑色的長褲。沒有什么特別的今年已經(jīng)年滿13歲了。別看他相貌平平。他卻有著堅強(qiáng)不屈的毅力。也同時感染了我。
我四年級那年。我和他一同被選入學(xué);@球的總校隊;蛟S是我們是分校的。我們卻總遭受到他們的排斥。孤立。提起他們的隊員。教練總會帶著微笑。而對我們?偸菚䦷е恍。記得有一天。教練安排我們分組對抗。兩人一組。我們倆組成一組。心中暗自下定決心:讓他們見識見識我們的實力。
似乎天空總是那么寧靜。因為它不會體會到競爭的壓力;似乎大地總是那么默默無聞。因為大地不會被萬物排斥。我們顯然沒有這樣的好心情——最后一個上場。我剛想抱怨。張卻遞給我一個一個暗示的眼神。告訴我不要著急。顯然。時間如流水。沒過多久。我們上場了。
一出場。我便把球傳給張。他幾乎是踉踉蹌蹌接過我的傳球。他站定。穩(wěn)住心態(tài)。臉上露出了久違了的殺氣。他人球分過。一步竄過一個后衛(wèi)。面對前來補(bǔ)防的隊員。他從容的跳起。堅定地眼神感染著我。他將球投了出去。帶著他的信念空芯入網(wǎng)。他將拳頭如釋重負(fù)地一甩。留給對手的只有驚訝。它再接再厲搶過對手的一個傳球?匆姏]有人盯防我。他立馬傳給我。我知道。只要我突破進(jìn)去便可直接得分。那我們就穩(wěn)操勝券了。但是我沒有。我在三分線處跳起。投球。卻沒進(jìn)!對手搶到籃板。立馬打了一個反擊。成功得手。
最后時刻到了。張面對雙人包夾。又把球傳給了我。我又面臨無奈的抉擇。。無奈的.情況。這時。張遞給我一個鼓勵的眼神。意思是讓我投吧!我心領(lǐng)神會。堅定地跳起。手不再顫。心不再抖。球已經(jīng)出手;@球砸到籃沿上。它仿佛猶豫了一下。左右搖晃。最后選擇從容的進(jìn)入球網(wǎng)。球進(jìn)哨響。我倆高舉雙手。擊掌相慶。我知道。是張的眼神給了我希望和信心。
生活中人人需要鼓勵。這一個鼓勵的眼神會使我永生難忘。雖然張莫函早已小學(xué)畢業(yè)。但這個眼神。是我和張莫函互助筑友誼的橋梁!
鼓勵的作文 篇3
期末考試成績出來了,可惜由于馬虎我的英語只得96分,我把題寫反了。
媽媽見我垂頭喪氣就鼓勵我說:“一次沒考好沒有什么灰心的,主要是要從考試中找到原因,為什么沒有考好,到底是不會呢還是馬虎,下一次該從什么地方用功!蔽倚睦锇迪攵际且驗樽鲱}太馬虎,另外爸爸也趁機(jī)指出我坐不住的'毛病,對我說要把握好課堂時間,上課時認(rèn)真聽講,不做小動作。說的有道理,唉!我怎么這么多壞毛!借此機(jī)會我一定要改掉粗心大意的毛病,聽課寫作業(yè)都要專心致致,爭取下次考滿分。我也奉勸小朋友們可不要像我一樣粗心大意。
鼓勵的作文 篇4
每次在路上看到街頭藝人,都會看到一群人會圍在他旁邊,表演完時,會有人向錢罐丟錢,有人歡呼,有人給予掌聲,不過,我相信只要有掌聲,就可以讓他得到滿足。
常常會看到站在舞臺上的表演者與路旁的賣藝者,很流暢地表演,我們一般人看似簡單,他們在私底下不停地練習(xí)、不斷地出錯,就是所謂的:“臺上一分鐘,臺下十年功。”也不知道他們經(jīng)歷了多少挫折、痛苦,才努力撐到現(xiàn)在,所以,我們必須給他們一個熱烈、熱情的掌聲,給他們動力繼續(xù)表演下去。
在上個學(xué)期時,六年級有個“團(tuán)體接力”的比賽,一班必須要有二十二個人才能參加;一聽老師宣布,馬上知道是我拿手的項目,就跟老師報了名。在預(yù)賽前,我們每天早自習(xí)都在練習(xí),但問題就是出在傳棒跟助跑,還好,有老師親自為我們示范,并詳細(xì)講解給我們聽。經(jīng)過一番的努力后,終于解決這個問題,同時,老師為我們鼓掌,使我們感到欣慰,更有活力跑下去!
到了預(yù)賽,我們努力沖刺,最后拿到了第七名,而且也進(jìn)了復(fù)賽,圍觀的觀眾為我們鼓掌,我們也為自己鼓掌,老師也為了我們鼓掌,我們真的很高興!但是到了復(fù)賽,我們沒有過,非常沮喪,以為老師會罵我們,可是沒想到她會給我們掌聲,老師說:“不能因為你們輸了就罵你們,你們真的'表現(xiàn)得很好,雖然不能為班上爭取到榮耀,不過,老師真的很高興。繼續(xù)加油!”老師說完還是繼續(xù)鼓掌,我們也為自己歡呼,全班就這樣歡呼、鼓掌,為自己打氣!
經(jīng)過了這次的團(tuán)體接力,我才知道,“掌聲”能夠帶給人們滿足、動力和快樂,在接受掌聲時,那種喜悅感,是好到不知道要怎么形容的!這樣的掌聲能夠帶給人們幸福,每一聲掌鳴,都是一個偉大的驚嘆號!
鼓勵的作文 篇5
在我認(rèn)為生活需要鼓勵,在一個漫長的生活當(dāng)中,雖然說是五色繽紛的,但是,在其中還少不了鼓勵的份兒。
在你追夢的時候,你是否嘗到了艱辛呢?人生追夢的路途是遙遠(yuǎn)的,但也是艱辛的。你順著它走,原以為就快到了,但是,它卻出現(xiàn)了一個難關(guān),讓你去破。當(dāng)你沮喪的時候,一句“加油”使你全身充滿了力量繼續(xù)向前進(jìn),打破每個難關(guān)。
當(dāng)你成功的時候,你是否嘗到了喜悅呢?經(jīng)歷的千辛萬苦,終于成功時,那不是喜悅是什么呢?但與此同時,你不應(yīng)該因成功而驕傲,而充滿虛榮心。當(dāng)你滿面的笑容,滿肚子的開心的話語時,你是否應(yīng)聽取別人的話:“失敗乃成功之母。你現(xiàn)在成功了,意味著你過了一個難關(guān),但是,后面的路漫長,后面的難關(guān)更多,你應(yīng)以這次為榜樣,繼續(xù)發(fā)揚,不要驕傲!
在你遇到挫折的時候,你是否嘗到了其中的苦痛呢?在人生的路途里,挫折是在所難免的,“不經(jīng)風(fēng)雨,怎能見彩虹?”這句話說的好,只有經(jīng)歷狗風(fēng)雨的人,才能勇闖世界,才能見到成功的喜悅。在你處于挫折時,你肯定想擺脫它,但又斗不過它,所以你要擺脫它,一定要將它成為懦弱的,你成為堅強(qiáng)的。聽取鼓勵的話:“遇到挫折的時候,你要以堅強(qiáng)的意志力抵抗它,不要因為它的強(qiáng)大而把你壓垮了!
當(dāng)你孤獨是的時候,你是否嘗到了寂寞呢?當(dāng)朋友拋棄你,當(dāng)父母誤會你,當(dāng)同學(xué)嫌棄你時,你嘗試到了,孤獨的寂寞。這時,你真想~~,但這樣是不能解決問題的,你需要一位好心人對你說鼓勵的話語:“在寂寞的時候,是不是應(yīng)該回去好好想想過去,為何拋棄、誤會、嫌棄你呢?尋找原因,就是為你解決孤獨的寂寞的出路,所以要讓你的人生之路更精彩,更豐富,更熱鬧,你就要擺脫寂寞。
生活既像苦澀的咖啡,又像香甜的牛奶,只要聽聽溫馨的話語,你就能將苦澀的咖啡變?yōu)橄闾鸬呐D獭?/p>
大地激勵種子,沖破泥土發(fā)芽;天空激勵飛鳥,來到它的懷抱;風(fēng)兒激勵紙鷹,飛向世界的高處……我也因為一句激勵的話,找回了遺失的自信。
記得那是一個陰天的'下午,我高興的捧著一幅畫,得意的將它舉過頭頂,想讓同學(xué)都看見。這時,后排的同學(xué)突然爆發(fā)一陣詭異的笑聲,我轉(zhuǎn)過頭,惡狠狠的瞪著他們,臉上的神情因憤怒扭曲了。我強(qiáng)壓信心中的怒火,將語氣放平和,問:“你們笑什么?有什么好笑的?”聽了我的話,同學(xué)們忙忍住笑,詭異的笑聲終于停了,一個聲音傳來:“鄧藝婧,好好看看你那幅‘漂亮’的畫吧”!“是呀,是呀,別讓這人不像人,鬼不像鬼的東西侮辱我們的眼睛!”又一個同學(xué)說。我心里非常難過,說:“這,這畫又有什么不好?”同學(xué)們聽了,神情變得非?鋸垼骸笆裁床缓?哦,它什么都不好!你看,太陽和房子一樣高,人比太陽高,大樹比人矮,請問你是在畫相反國嗎”?聽了這句話,再看看我的畫,我原本的驕傲早已煙消云散,我現(xiàn)在恨不得馬上人間蒸發(fā)。
下午的天空越來越暗,灰蒙蒙的天空猶如我的心情,陰沉沉的。仿佛老天爺也為我嘆息。我趴在課桌上,腦海里一遍又遍的回旋著那幾句話。不知不覺中,兩顆晶瑩的淚珠越來越多。正當(dāng)我難過的要死時,一句話進(jìn)入我的耳朵,那是同桌楊紫蕭的聲音,那再普通不過的聲音,在我聽來是那樣溫和、善良,因為她說的話激勵了我,幫我找回了自信:
“別管別人怎么說你,你都要做好你自己!
說“好事不出門,壞事傳千里”,本來就是“好事傳千里,壞事不出門”嘛! 不過,這個人實在有些奇怪,她怎么知道我得獎了,又為什么勸我繼續(xù)努力?唉,那種“愁眉苦對毛筆尖,俯首冷視鋼筆頭”的滋味,我可是受夠了,現(xiàn)在目的已經(jīng)達(dá)到,還需努力什么?這以后,我不僅沒有堅持天天練字,就連寫作業(yè)也是應(yīng)付了事。
有一天,老師找我談話了,狠狠地批了我一頓。原來,失落的感覺竟是這么的糟糕……
又一次打開電視,我想把心中的痛楚向它傾訴,電話又響了——
“喂,你找誰?”
“你好,被老師訓(xùn)了吧!請記住:不驕不躁,持之以恒才是通往書法最高境界的真諦。相信吧,成功是屬于你的!”說完電話就掛了。
哦,想起來了,這不是她么,是她,一定是她——莫名。一個小我?guī)讱q的而且蟬聯(lián)五年冠的小姑娘。此時此刻,我的心甜甜的,拿出日記本寫下她的話,一切盡在不言中。
鼓勵的作文 篇6
人生總是在挫折與困難中走過,也只有經(jīng)歷和戰(zhàn)勝挫折,才能描繪出一幅美麗的人生畫卷。
天下起了蒙蒙細(xì)雨,在考試中名落孫山的我徘徊在回家的路上。靜靜的坐在石頭上,久久不敢敲響家中的大門。
雨中,我看到了學(xué)校的一位老師,如果換了是平常的話,我一定滿懷興致的去跟她打招呼?墒,我今天卻沒有這樣的心情。仍然坐在石頭上,呆若木雞。
漸漸的,我似乎看到她從遠(yuǎn)方向我走近,心中不禁產(chǎn)生一種疑問。她不認(rèn)識我把!也許是我身上的校服出賣了我。
“你怎么了。”她溫聲細(xì)語的問。
我欲哭無淚的望著她:“我測驗考砸了,不想回家。”語畢,我又繼續(xù)低著頭。
“走,帶你去一個地方!”
我們來到了田野。走在田野上,一路泥濘。我不解的問她:“帶我來這里,怎么了?為什么帶我到這兒。”面對我的疑問,她并無任何回答,只是用手示意我繼續(xù)走下去。
來到了田野的盡頭。“好了!現(xiàn)在你看到了什么?”我笑了笑:“一路的鞋印。”“嗯,好,那么在晴天,你能看到鞋印嗎?”我搖了搖頭!叭松膊贿^于此!蔽铱粗悄_印,似懂非懂的`點了頭!捌鋵,失敗并不可怕,反而它是一個很好的經(jīng)驗教訓(xùn),好了,我走了,你趕緊回家吧,否則你父母會擔(dān)心!
猛然間,忘了問你的名字?墒,無論我在后面怎么呼喊,留下的也只是漸行漸遠(yuǎn)的身影。
我振作了,泥路留痕,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹。人生總有風(fēng)雨,只是在風(fēng)雨中留下痕跡,你的人生才更加精彩。
不知你的姓氏,但是,你的背影,你的話語永遠(yuǎn)被我記住。
鼓勵的作文 篇7
上個星期四,我們學(xué)校召開家長會,我的媽媽還代表學(xué)生家長到發(fā)了言,共同探討了如何更好的教育孩子的話題。老師并要求每一位家長為自已寫一段鼓勵孩子的話。
早上,我和往常一樣去上學(xué),走進(jìn)教室卻不一般了,好多同學(xué)都在議論著什么,聽同學(xué)喊:“陳英豪,快看你媽媽在桌布下留下的一封信。”這時我感到很驚訝,立馬揭開桌布,打開信,上面寫著:“陳英豪加油,加油,再加油,媽媽相信你是最棒的,希望以后上課更好的認(rèn)真聽講,回家能按時完成作業(yè),平時多開動你的小腦筋,媽期盼你好好的表現(xiàn)!边@封信雖然很短,但寄托著媽媽對我的關(guān)懷與希望。我知道,我有的貪玩、比較馬虎,可媽媽一直鼓勵著我。媽媽,請請您放心,我不會辜負(fù)您對我的期盼,日后一定好好學(xué)習(xí),讓媽媽感到無限光榮。
原來媽媽要我到玉沙小學(xué)讀書,就是為了我有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)習(xí)一步一個腳印,將來有所成就。相信我,媽媽,我一定會還給您一個個驚訝。
上個星期四,我們學(xué)校召開家長會,我的媽媽還代表學(xué)生家長到發(fā)了言,共同探討了如何更好的教育孩子的話題。老師并要求每一位家長為自已寫一段鼓勵孩子的話。
早上,我和往常一樣去上學(xué),走進(jìn)教室卻不一般了,好多同學(xué)都在議論著什么,聽同學(xué)喊:“陳英豪,快看你媽媽在桌布下留下的一封信!边@時我感到很驚訝,立馬揭開桌布,打開信,上面寫著:“陳英豪加油,加油,再加油,媽媽相信你是最棒的,希望以后上課更好的`認(rèn)真聽講,回家能按時完成作業(yè),平時多開動你的小腦筋,媽期盼你好好的表現(xiàn)!边@封信雖然很短,但寄托著媽媽對我的關(guān)懷與希望。我知道,我有的貪玩、比較馬虎,可媽媽一直鼓勵著我。媽媽,請請您放心,我不會辜負(fù)您對我的期盼,日后一定好好學(xué)習(xí),讓媽媽感到無限光榮。
原來媽媽要我到玉沙小學(xué)讀書,就是為了我有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)習(xí)一步一個腳印,將來有所成就。相信我,媽媽,我一定會還給您一個個驚訝。
鼓勵的作文 篇8
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間,我已是個六年級的學(xué)生。在過去的12個春秋成長中,有許多值得我感謝的人。循循善誘的老師,給予了我許多鼓勵,讓我感激不盡。
教我們?nèi)昙壵Z文的劉老師,中等身材,烏黑油亮的長發(fā),有著一雙充滿慈祥的眼睛,一閃一閃的,仿佛不停給予我們鼓勵,細(xì)巧挺秀的鼻子下長著一個櫻桃似的小嘴,我們都十分愛戴她,尊敬她。
兩年前的那次比賽,是老師給予了我鼓勵,才讓我有了向上的動力。感謝您,老師!
記得是兩年前吧,我順利地通過級里、校里的比賽,被推選到區(qū)里進(jìn)行比賽。那時候的我是個缺乏自信的女孩,勝利常會被自卑占領(lǐng)。每每朗誦比賽完,我的自卑就“噌”地竄上心頭——哥哥姐姐讀得抑揚頓挫、有聲有色,而我一緊張就讀得結(jié)結(jié)巴巴、拖拖拉拉。就在要比賽的`前個晚上彩排,這種自卑油然而生,做好充分準(zhǔn)備的我因為這個,自信就從高山一下摔入深谷:如果我緊張了怎么辦呢……我……我,可知道參加比賽的選手都是數(shù)一數(shù)二的小朗誦家……唉!真討厭!我就像是一只漏了氣的皮球,耷拉著耳朵,面呈灰色,沒有一點笑意。劉老師似乎看懂我的心思,輕輕地走到我身旁,和藹地摸摸我,用極溫柔的態(tài)度鼓勵我:“葉茁,比賽結(jié)果并不重要,只要你用心地、盡全力地朗誦好,就可以了!兄菊呤戮钩伞铮∧軕(zhàn)勝自己的人,就可以戰(zhàn)勝任何東西。相信自己,你能行!”聽了老師這翻話,頓時一股暖流流入心扉,我重拾自信,把“相信自己,我能行!”重重地刻入內(nèi)心深處。老師看著充滿信心的我,欣慰地笑了。
“相信自己,我能行!”話雖短少,但它給予了我莫大的鼓勵!讓我在這幾年的各種比賽中獲得了許多榮譽(yù),我深深地知道,這些光榮少不了劉老師的一份!
是啊,讓我們都學(xué)會感謝,感謝身邊幫助過我們的每一個人!學(xué)會感謝的人生里,是充裕的,美好的,殷實的!最后,我要深情地對我的老師說:“感謝您!感謝您的鼓勵!”
鼓勵的作文 篇9
“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲!泵慨(dāng)我讀到這首詩時,就會想起劉老師對我的教誨。
在我上三年級的時候,膽子很小,最怕的是老師提問題。每當(dāng)老師喊到我的名字,我就慢慢地站起來。低著頭,一聲不吭。因為我沒有勇氣,缺乏自信。怕回答錯。劉老師用期待的目光看著我。我的心怦怦直跳,剛到 嘴邊的話又咽回去。老師眉頭緊鎖,向我傳來iii疑惑的目光。我忐忑不安,心想:這下完了,又要受批評了。沒想到,老師親切地說:“別害怕,鼓起你的`勇氣,大聲說出答案。錯了也沒關(guān)系。老師會幫助你的。聽了這些話,我的心里安定了許多。我深吸一口氣,大聲說出來答案。老師贊許地說:”很好,你說得很正確。而且聲音響亮。以后要勇敢一些,自信一些。相信你一定會有進(jìn)步的!蔽腋吲d地點點頭。
從此以后,我對自己充滿信心,學(xué)習(xí)成績也提高許多。我從心里默默地感激劉老師。老師,您就像一盞燈,照亮了我前行的道路。您的教誨,我終生難忘。
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