鼓勵(lì)的作文6篇【推薦】

　　在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的鼓勵(lì)的作文7篇，歡迎大家分享。

鼓勵(lì)的作文 篇1

　　今天，老師給我們講了一個(gè)小故事，故事是這樣的：從前，有一個(gè)愛拉小提琴的小女孩，每天都很認(rèn)真地拉小提琴，但是，她拉得很難聽，就像鋸木頭一樣，鼓勵(lì)是火。一天，她的家人對(duì)她說(shuō)：“孩子，別練了，你沒有這方面的天賦�！毙∨�孩一氣之下跑到了樹林里拉琴，這時(shí)，來(lái)了一個(gè)老婦人說(shuō)：“小女孩，我的耳朵不太好，不過(guò)，你拉得好極了�！睆哪且院�，小女孩天天到樹林中為老婦人拉小提琴，每次老婦人都說(shuō)：“你拉得好極了�！甭�慢地，家里人發(fā)現(xiàn)，小女孩拉得好聽了。后來(lái)，大家才知道老婦人是一個(gè)有名的音樂家，而且耳朵根本沒問題。那個(gè)小女孩經(jīng)過(guò)努力，最終也成了一個(gè)有名的小提琴音樂家。

　　從這個(gè)故事可以看出，鼓勵(lì)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要啊。我對(duì)此也深有感觸，記得剛上小學(xué)時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不好，很怕考試。一天，我拿著61分的卷子，傷心極了�；丶业穆飞�，我忐忑不安地想：成績(jī)又下降了，媽媽看了會(huì)怎樣？挨打？冷嘲熱諷？哎！我怎么這么無(wú)能。沒想到，媽媽卻和藹地對(duì)我說(shuō)：“兒子，別灰心，慢慢來(lái)，你看，這么難的題你都做對(duì)了，說(shuō)明你很聰明，只不過(guò)太馬虎了，改掉馬虎的毛病，成績(jī)會(huì)提高的�！甭犃藡寢尩脑�，我眼前一亮，好像在黑暗中看到了一盞指路燈。從那以后，我做題時(shí)特別注意馬虎的毛病，還別說(shuō)，數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提升，如今，數(shù)學(xué)已是我的強(qiáng)項(xiàng)了，而這都要?dú)w功于媽媽的鼓勵(lì)。

　　再說(shuō)打乒乓球，我也要感謝爸爸的鼓勵(lì)。由于我長(zhǎng)得胖，為了幫我控制體重，媽媽請(qǐng)了個(gè)教練教我打球，剛開始學(xué)時(shí)，怎么也掌握不住要領(lǐng)，不是接不到球就是打到臺(tái)面以外，氣得我都不想學(xué)了。爸爸看我著急的樣子，先給我分析了接不好球的原因，又夸我悟性高、動(dòng)作很標(biāo)準(zhǔn)，比別的孩子學(xué)得快，就是練習(xí)得太少。聽了爸爸的話，我信心大增，刻苦練了起來(lái)，每接到一個(gè)好球爸爸就大聲喝彩，漸漸地，我從接好一個(gè)球到能連續(xù)接好十個(gè)、二十個(gè)，最后能連續(xù)擊球幾百個(gè)，成為了小球友中的`“高手”，這完全是鼓勵(lì)的力量幫助我從困境中走了出來(lái)。

　　是啊，鼓勵(lì)如暖陽(yáng)，能夠驅(qū)散人們心頭的寒冷；鼓勵(lì)如春雨，浸潤(rùn)出希望的嫩芽；鼓勵(lì)如明燈，照亮了黑暗中摸索的路人；鼓勵(lì)如勁風(fēng)，鼓起將要啟航的白帆；鼓勵(lì)如彩虹，其美麗讓人終生難忘！讓我們把鼓勵(lì)的力量發(fā)揮到極致吧，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，不要冷嘲熱諷，也不要僅僅用我們熱情的雙手去幫助他們解決問題，而是應(yīng)該用我們發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì)點(diǎn)燃他們的希望之燈，讓鼓勵(lì)的力量伴隨他們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，讓鼓勵(lì)的力量處處閃光！

鼓勵(lì)的作文 篇2

　　在公園的一角，有一個(gè)秋千，秋千上有著一朵朵芬芳迷人的小花。這顯得秋千非常美麗，清風(fēng)一吹，秋千輕輕搖動(dòng)，這讓我想起了以前的一件事。

　　在我兩三歲時(shí)爸爸帶我去蕩秋千，我來(lái)到秋千面前，看見秋千高度比我人還高，好像只要我從秋千上摔下來(lái)，就像從懸崖上掉下去似的。我害怕的往后退，腿都嚇得瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)爸爸媽媽走過(guò)來(lái)，摸摸我的頭，拍了拍我的肩膀親切地說(shuō)：“欣欣，不用怕她只不過(guò)是一個(gè)秋千而已，不會(huì)對(duì)你造成傷害的'。”媽媽都這么說(shuō)了我只好去蕩了一蕩。我慌慌張張地坐在秋千上，雙手緊握繩子，小心翼翼的搖起來(lái)。過(guò)來(lái)一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)原來(lái)也沒有那么可怕，我開始喜歡秋千了。

　　七歲時(shí)我在放學(xué)回家的路上。看見一個(gè)小朋友害怕蕩秋千。別人都嘲笑她太笨了。我看見她這樣子。就仿佛看見自己不會(huì)蕩秋千的樣子。于是我連忙跑過(guò)去對(duì)她說(shuō)：“小朋友沒事的，我小時(shí)候也害怕蕩秋千，只要你能變得勇敢起來(lái)就不會(huì)那么害怕了�！毙∨笥延赂业淖�上了秋千還對(duì)我說(shuō)了聲謝謝你。

　　十一歲我參加了一個(gè)壘球比賽，我不敢扔，我怕扔的太近被同學(xué)嘲笑。這時(shí)，我身邊突然出現(xiàn)一個(gè)八歲的小學(xué)生，她對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你還記得我嗎？當(dāng)初是你鼓勵(lì)我蕩秋千的。幾年過(guò)去了，當(dāng)初要不是你鼓勵(lì)我。我還是個(gè)膽小鬼呢。所以你也要勇敢起來(lái)！加油！”聽到這句話我感動(dòng)的快流淚了，用盡了九牛二虎之力，使勁一扔居然獲得了前五名的好成績(jī)。

　　之前我一直在想成長(zhǎng)是什么？現(xiàn)在我知道了。成長(zhǎng)是在你害怕的時(shí)候爸爸媽媽對(duì)你一次次的鼓勵(lì)，讓你變得勇敢起來(lái)；成長(zhǎng)是別人有困難的時(shí)候。讓別人變得有自信，克服困難；成長(zhǎng)是在你有困難的時(shí)候，別人鼓勵(lì)你克服它。

　　�。〕砷L(zhǎng)謝謝您，讓我變了模樣，讓我變得樂于助人，讓我變得勇敢自信。

鼓勵(lì)的作文 篇3

　　日子飛快地掠過(guò)，如白駒過(guò)隙，悄無(wú)聲息。驀然回首，六年的小學(xué)生活已近尾聲。我很慶幸，時(shí)間的流匆匆而無(wú)情，卻不曾帶走心中收藏的記憶。直到今天，我依然清楚地記得那一次習(xí)作練習(xí)的情景。

　　那次習(xí)作小組活動(dòng)結(jié)束以后，我很快就完成了老師布置的作業(yè)——一篇作文。我很有信心，這次我依然要拿第一，我一定要趕在其他同學(xué)之前把作業(yè)交給老師。把作業(yè)放在口袋里的時(shí)候，我甚至想到了老師看到我的作業(yè)時(shí)高興的神情。中午，陽(yáng)光穿過(guò)香樟樹密密層層的枝條在校園里灑下一地碎金，鳥兒在耳邊不停地歡叫。我站在花園邊等待著張老師的出現(xiàn)，這是張老師每天飯后散步必經(jīng)的地方。老師走過(guò)來(lái)了，我一邊迎上前去，一邊伸手去拿那份早就寫好的作文紙�？墒�，當(dāng)我站在老師面前的時(shí)候，我的笑容凝固了——我的作文紙不翼而飛了！我來(lái)不及跟老師打招呼，轉(zhuǎn)身向餐廳跑去，我想它一定是被我落在座位上了。

　　可是，我找遍了那里的每一個(gè)角落，連清潔工阿姨的垃圾袋都看過(guò)了，我的作文紙卻還是不見蹤影。我感到忐忑不安起來(lái)，我怎么跟老師解釋呢？現(xiàn)在別說(shuō)第一了，連按時(shí)交作業(yè)也成了問題。如果我是最后一個(gè)交作業(yè)的人，即使不會(huì)受到老師批評(píng)，我自己也不會(huì)原諒自己的啊。這樣想著，不爭(zhēng)氣的淚水禁不住涌出了眼眶，流過(guò)臉龐，又一滴一滴流到地上……

　　拖著沉重的腳步，我再次回到老師身邊，卻不知道怎么跟老師解釋，只好站在那里，呆呆地一言不發(fā)。老師關(guān)切地說(shuō)：“劉心羽，怎么啦？快說(shuō)呀！”看到老師神情和藹，并沒有責(zé)怪我的意思，我才抽噎著將事情的來(lái)龍去脈慢慢告訴了老師。老師看看我，向我走近一步，用手輕輕點(diǎn)了一下我的腦門：“你剛才就是因?yàn)檫@件事而難過(guò)的嗎？沒關(guān)系的。我已經(jīng)知道你按時(shí)完成了作業(yè)，而且我還能想到你完成得一定很不錯(cuò)，只是出了一點(diǎn)變故而已。你想過(guò)沒有，這也可能變成一件好事的呢�！崩蠋熗Ａ艘粫�(huì)兒，也許是在觀察我的反應(yīng)吧，然后才接著說(shuō)：“有人說(shuō)，文章不厭百回改，你現(xiàn)在又多了一次改文章的機(jī)會(huì)，就有了寫得更好的可能。難道你不想嘗試一下嗎？一篇文章多寫幾次真不是壞事哦。”

　　老師的話如陽(yáng)光，驅(qū)散了心頭的陰云，我的`心一下子開朗了。那天，我仔細(xì)琢磨著老師意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)，又把那篇作文重寫了一次。如你所想，那篇遭遇“劫難”后“復(fù)活”的文章更精彩了。老師點(diǎn)評(píng)這篇文章的時(shí)候，還跟同學(xué)們分享了這段“不尋常”的經(jīng)歷呢。我記得，老師話音剛落，教室里就響起一陣熱情的掌聲。

　　縱然歲月匆匆，時(shí)間會(huì)沖淡一切，但我忘不了那一次習(xí)作的經(jīng)歷，忘不了老師熱情的鼓勵(lì)……

鼓勵(lì)的作文 篇4

　　冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不是每一道長(zhǎng)江都能流入大海，不流動(dòng)的便成了死湖；不是每一粒種子都會(huì)長(zhǎng)成大樹，但不成長(zhǎng)的便成了空殼！”活著，是生命的形式，而微笑則是生命中燦爛的花朵。

　　在征服了三輪車后，我看見很多人都在騎自行車，于是我就開始學(xué)習(xí)騎自行車了。我的這個(gè)自行車是紅色的，車輪比較小。好奇心促使我迫不及待地騎上它，匆匆忙忙地一蹬，誰(shuí)知道它一下子把我重重的摔在地上，疼痛讓我連站都站不起來(lái)。只能用唯一的辦法――坐在旁邊的石頭上等待幫助我的人出現(xiàn)。

　　果然，我的大救星――鄰居家的朋友出現(xiàn)了，她走到我的面前，不慌不忙地把我扶起來(lái)，又詳細(xì)地給我說(shuō)了一些騎車的`小竅門。我時(shí)不時(shí)地看著她，她的笑容，一直掛在臉上，如春風(fēng)一般給人帶來(lái)暖意，也給了我巨大的鼓勵(lì)，我重新站起來(lái)在她的幫助下學(xué)習(xí)騎車。盡管她扶著我的車后座，我依然很擔(dān)心。正當(dāng)我騎的還可以時(shí)她突然放了手，我心里忐忑不安，冷汗開始從頭到腳直冒，心里像塞了鉛塊一樣，又涼又硬的在胸膛上墜著，幾乎掉下來(lái)了，全身就像通了電流一般僵硬著。我回頭看了看朋友，她依然對(duì)我笑，臉上冷著點(diǎn)點(diǎn)紅光。我怦怦直跳的心平緩了不少，繼續(xù)蹬著腳蹬向前駛?cè)?/p>

　　微笑就是這樣神奇，它讓每個(gè)人因?yàn)樗�而變得神采飛揚(yáng)，化解了不少愁苦，鼓勵(lì)了多少失�。凰�是心與心的交接，是情與情的傳神，是神與神的會(huì)意。朋友，別再吝惜你的微笑，將嘴角稍稍翹起，你便會(huì)有另一種生活，再加上一個(gè)眼神，你就會(huì)擁有一個(gè)嶄新的自我，一片多彩的天空。

鼓勵(lì)的作文 篇5

　　剛上初中，連續(xù)幾天的軍訓(xùn)，帶給我的不僅是身體上的勞累，更是心靈的折磨。晚自習(xí)是老師在上面講課，可是我耳邊卻回響著另一個(gè)人的聲音。身在寢室，望著張張陌生的面孔，腦海中卻回旋著另一群人的身影。我不禁又一次淚流滿面。

　　終于熬到周末了，一回家就迫不及待地打開電腦，登陸QQ，在好友名單中搜尋王老師，他是我小學(xué)六年級(jí)的班主任，是一個(gè)很和藹的人，“老師，你好，你知道嗎？我想你了，想同學(xué)們了……”把信息發(fā)出，我頓時(shí)感覺輕松了很多，同時(shí)，我也忐忑不安地等著他的回文。

　　“我也想你們了……但是，你要努力去適應(yīng)初中生活，你能行的。學(xué)習(xí)上要善于表現(xiàn)自己，找機(jī)會(huì)多和老師同學(xué)交流，性格不要太內(nèi)向了，一定要樂觀自信，其實(shí)你一直都很棒啊�！�

　　我一直都很棒嗎？真是這樣的嗎？王老師的話帶給了我無(wú)窮的力量，我仿佛又被重新上足了發(fā)條，勁頭十足了。王老師就像冬日暖陽(yáng)，讓我的心頭溫暖徜徉。

　　不禁想起上周媽媽打來(lái)的那個(gè)電話，通話時(shí)間不長(zhǎng)，但“要好好學(xué)習(xí)啊，你永遠(yuǎn)是媽媽的驕傲……”好像還在耳邊回想，那么親切，那么清晰。

　　想著我名字中那個(gè)“璐”字，此“璐”雖非彼“露”，可它卻好像在暗示我要把心情表露出來(lái)，不要讓不快一直壓抑心間。

　　是的，我性格內(nèi)向，就算玩得再好的朋友，我最秘密的話也從未向她們吐露；我長(zhǎng)相平庸，不夠機(jī)靈，可是身處在這個(gè)世界，我自信不比別人差。我的自信，我的勇氣，我的開朗，都來(lái)自老師的鼓勵(lì)，父母的期望。他們就是沙漠中的一泓清泉，讓干渴的我得以甘甜的滋潤(rùn)；他們就是大雨滂沱中的一把雨傘，給焦慮的我?guī)��?lái)無(wú)限的慰藉。篇六：成長(zhǎng)，需要愛

　　回想起以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真是感動(dòng)不已。原來(lái)有那么多的`人愛我!幫助我。

　　媽媽，我要謝謝你!沒有您就沒有今天的我。還記得小時(shí)候你拉著我的手，一步一步地教我怎么走路的樣子嗎可能事隔多年，您的記憶已經(jīng)模糊不清，可我卻把這珍貴的回憶深深地刻在心里。媽媽您的愛如冬日里最燦爛的陽(yáng)光;如夏日里最清澈的小溪;如秋天里最香甜的果實(shí)。

　　爸爸，我要謝謝您!從小到大，您一直擺著一幅“嚴(yán)厲”的架子，扮演著“嚴(yán)父”的角色。說(shuō)真的小時(shí)候我可是從心底里怨恨您。當(dāng)我想做一些自己喜歡的事情時(shí)，您總會(huì)說(shuō)：“不!”�？涩F(xiàn)在我明白了，也懂了，這也是愛。

　　老師們，我要謝謝你們!當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是你們那鼓勵(lì)的掌聲，又激起了我的熱情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，你們教會(huì)了我去學(xué)會(huì)感恩。感受身邊的一切事物對(duì)我的恩情。

　　同學(xué)們，我要謝謝你們!是你們教會(huì)了我什么叫“集體”——一個(gè)需要每個(gè)人的努力的團(tuán)體。在我需要幫助時(shí)，你們總會(huì)雪中送炭，讓我的眼睛不禁模糊起來(lái)，感動(dòng)不已。我摔倒你們會(huì)扶我，我煩惱你們會(huì)逗我開心，有時(shí)候真是被你們弄得哭笑不得。

　　“兩個(gè)人，或幾個(gè)人在一起是種不可多得的緣分�！边@是我堅(jiān)信的，其實(shí)陌生人也會(huì)在你的成長(zhǎng)當(dāng)中給予了你不少的幫助。有一次，我和媽媽出去買東西，一個(gè)賣花的老伯教會(huì)了我一個(gè)深刻的人生道理。我和媽媽買花時(shí)，他笑得很燦爛，很慈祥，有點(diǎn)像《西游記》中如來(lái)佛祖的感覺。我們買了一束百合花，可他卻多給了我們一朵郁金香。我們疑惑不已，便向他問個(gè)明白。他笑著說(shuō)：“這里!”，邊說(shuō)邊用手指指了指心。那時(shí)我還小不懂事，只覺得這個(gè)老伯莫名其妙。媽媽卻會(huì)意地笑了笑，拉著我的手走開了，這個(gè)謎底我也是最近才解開的。

　　成長(zhǎng)中，不可能缺少愛。愛是人成長(zhǎng)的關(guān)鍵。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)去感恩，去回報(bào)別人的恩情!

鼓勵(lì)的作文 篇6

　　同學(xué)們，你們有沒有遇到過(guò)挫折呢？當(dāng)你們遇到挫折時(shí)是怎樣想的？又是怎樣去面對(duì)的呢？你們想知道我是怎樣做的嗎？

　　記得有一次數(shù)學(xué)考試，我滿懷信心的`認(rèn)為這次也應(yīng)該少不了90分吧。試卷發(fā)下來(lái)一看，78分！我頓時(shí)傻眼了，怎么辦？回到家肯定逃不過(guò)“鐵板炒肉片”。哎，不管了，先訂正吧，待會(huì)再想想對(duì)策吧！時(shí)間過(guò)得真快呀，不一會(huì)就放學(xué)了！走在回家的路上我邊走邊想，可怎么也想不出什么妙招。

　　快到家了，我心驚膽戰(zhàn)，仿佛那堅(jiān)硬的鐵板已經(jīng)落在我的手上、屁股上……真希望回家的路能夠無(wú)限延伸�。】蛇@只是童話故事才有的，我還是到家了。我小心翼翼地走進(jìn)家里，想躲過(guò)母親馬上逃回房間，可還是被母親逮住了。母親急忙問：“兒子，慌慌張張地怎么啦？”“沒、沒、沒什么�！蔽彝掏掏峦碌卮鹬�。母親緊追不舍地問：“這么垂頭喪氣地樣子，發(fā)生什么事啦？快跟母親說(shuō)說(shuō)，不然我可會(huì)生氣哦！”哎，被母親識(shí)破了，我只好選擇老實(shí)交待了，我一五一十地坦白，說(shuō)完，我馬上閉上眼睛，等待著殘酷的處罰。但是母親并沒有打我，只聽到她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“兒子，這次沒考好下次考好來(lái)，俗話說(shuō)，經(jīng)一番挫折，長(zhǎng)一番見識(shí)，重要的是你要從這次失敗中找出原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才有成功的機(jī)會(huì)！”我聽了母親的話，難過(guò)極了，我覺得這比吃一頓“鐵板炒肉片”還要讓我難受。之后，我認(rèn)真地研究這次考砸的原因，其實(shí)我并不是一個(gè)笨小孩，這些錯(cuò)誤都是因?yàn)槲易约旱拇中拇笠庠斐傻�，我下定決心以后無(wú)論是考試還是做作業(yè)都應(yīng)該認(rèn)真審題，用心思考。

　　經(jīng)過(guò)很多次這樣和那樣的失敗，我終于明白，挫折是鍛煉意志增加能力的好機(jī)會(huì)，每一次跌跤都讓我從中學(xué)會(huì)走路，當(dāng)遇到挫折時(shí)我們要珍惜每一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

【鼓勵(lì)的作文】相關(guān)文章：

鼓勵(lì)的作文11-03

【精選】鼓勵(lì)的作文08-14

鼓勵(lì)作文(經(jīng)典)08-25

鼓勵(lì)作文[精選]08-12

鼓勵(lì)作文（精選）08-12

鼓勵(lì)作文【經(jīng)典】08-19

鼓勵(lì)的作文[經(jīng)典]08-15

[精選]鼓勵(lì)作文08-25

鼓勵(lì)作文（經(jīng)典）08-13

【經(jīng)典】鼓勵(lì)的作文08-20