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鼓勵(lì)作文8篇[精選]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的鼓勵(lì)作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
鼓勵(lì)作文 篇1
眼睛是心靈之窗,所以眼神也有很多種:期待的眼神、哀傷的眼神、溫柔的眼神、關(guān)懷的眼神……而我在爸爸鼓勵(lì)的眼神中慢慢成長(zhǎng)起來(lái)。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,爸爸帶著我到公園玩,我穿著輪滑鞋在人群中自由穿梭。滑著滑著,我忽然發(fā)現(xiàn)爸爸的身影在人群中消失,我驚惶失措地轉(zhuǎn)過身子,來(lái)了個(gè)“急剎車”,同時(shí)伸長(zhǎng)脖子在亂哄哄的人群中尋找著爸爸,卻沒有留意腳下有一灘水,只聽“砰”的一聲,我跌坐在草坪上,右腿在一塊尖銳的石頭上滑過,一陣鉆心地疼痛痛徹心扉,鮮血染紅了小草,我的眼淚像斷了線的.珠子流下臉頰,我無(wú)助地看著從我身邊走過的人們,但他們并沒有注意到我。忽然,一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前,我揉揉已被淚水模糊的雙眼,定睛一看,原來(lái)是我尋找已久的爸爸。我用既委屈又可憐的眼神看著他:“爸爸,我的腿受傷了,不能走路了,你背著我!倍职謪s一邊搖頭一邊說(shuō):“這點(diǎn)小傷不算什么,我在停車場(chǎng)等你,你可以慢慢走過去!闭f(shuō)完,他便再次消失在人群中。我心里暗暗責(zé)怪著爸爸,卻也無(wú)可奈何地一瘸一拐地向停車場(chǎng)走去。突然,我看到爸爸那高大的身影在公園門口一閃而過,在那一瞬間,我看到爸爸用一種鼓勵(lì)的眼神看了我一眼,那眼神仿佛在說(shuō):“加油!你一定能堅(jiān)持到底的!”那一刻,讓我倍感暖意,瞬間,我的腦海中閃過了一段回憶,這讓我感到這個(gè)眼神異常熟悉。
鼓勵(lì)作文 篇2
每當(dāng)我有困難時(shí),總是會(huì)頃刻而解;每當(dāng)我有煩惱時(shí),總是會(huì)得到他的安撫;每當(dāng)我望見了那個(gè)身影,心里總會(huì)激動(dòng)不已,有著萬(wàn)分感謝。
——題記
鼓勵(lì)·天上掉下一只筆
空氣凝固了,教室里沒有一點(diǎn)動(dòng)靜,半晌,沉寂被打破了,“嗨,大家好呀!”又是他,人稱“幽默炮灰”,“橫掃少林”的劉大俠。據(jù)說(shuō)這位同學(xué)的行蹤飄忽不定,去過黃山,登過泰山,頗有點(diǎn)少林十三棍的形象。
此刻的.我啊,正寫著語(yǔ)文課代表布置的任務(wù),“嘣”!筆頭壞了,沒關(guān)系,再換一個(gè),但無(wú)濟(jì)于事,讓人不惑,“卡”——又壞了。忽然,眼前一人推門進(jìn)教室,他就是“幽默炮灰”,開場(chǎng)白完了,也該回座位了,但他硬是在講臺(tái)邊兒撐著,我也不知道為什么。誰(shuí)知他竟注意到我啦,嗖的一聲,一支筆,落在我面前,我捏了捏,心想,嗯,沒摔壞。感謝!
鼓勵(lì)·一點(diǎn)就通
我在家做數(shù)學(xué)作業(yè),遇到了難題,不會(huì)。就倆字——不會(huì)。沒有思路,那就做下一題吧,我是一個(gè)有主見的人。但一眼望去,只看到了自己密密麻麻的字呀,原來(lái)只剩這一道了,怎么辦?想唄。這道題很普通,我分明是腦袋不好使了,缺根筋。
正盤算著要不要放棄的時(shí)候,一陣粗暴的敲門聲傳來(lái)了,又是劉大俠。只見他雙手抱球,面帶笑容,朝我招手:“去踢球嗎?小蔡!”“不去了吧,”我沮喪的回答。“為啥呢,怎么了?”他一臉疑惑。
“你過來(lái)幫我看一下這道題吧!蔽业穆曇粼絹(lái)越小。
“好啊,”他大聲回答,來(lái)到學(xué)習(xí)桌邊?赐炅,“就這個(gè),簡(jiǎn)單啊,其實(shí)關(guān)鍵只在一字之中,你這個(gè)寫的是……”
尾聲·或懸念開啟
“啊,我不由得呆住了”。我在大聲朗讀課文,這時(shí),“橫掃少林”的“幽默炮灰”來(lái)了,一身奇怪打扮,我呆住了,今天要出事兒,我估計(jì)。
鼓勵(lì)作文 篇3
精選作文:因?yàn)橛辛宋?450字)作文 因?yàn)橛辛宋?張仕林 因?yàn)橛辛宋,爸爸媽媽之間的矛盾才能化解。 那一天,爸爸媽媽因?yàn)橐患∈露蟪称饋?lái),
吵完了誰(shuí)也不理誰(shuí),所以那幾天家里非常冷清,我不斷給他們講笑話,可是仍然無(wú)濟(jì)于事。 我悶悶不樂地走在放學(xué)回家的路上,想出了一個(gè)好辦法。爸爸最愛吃荷包蛋了,我覺得自己做不出來(lái),就用自己攢的私房錢買了幾個(gè)荷包蛋。 爸爸一開門,我正在寫作業(yè),他看見了荷包蛋,就問我:“這是誰(shuí)買的`?”我說(shuō):“媽媽唄,除了她,誰(shuí)還那么愛你呀,都快羨慕死我了!”爸爸就開始吃了,我在那里偷笑。 見爸爸又上班去時(shí),我偷偷地拿起筆和紙,仿照爸爸的字跡寫了一份道歉條,放在最顯眼的地方,看了又看,我的心快提到嗓子眼了,幸好沒發(fā)現(xiàn)什么。 爸爸回來(lái)了,媽媽從房間里出來(lái),異口同聲地說(shuō):“那天,對(duì)不起!”媽媽驚奇地說(shuō):“你不是給我寫道歉條了嗎?”爸爸也驚奇地說(shuō):“沒有啊?”他們看著我,我笑出了聲。媽媽大聲說(shuō):“張仕林,你這個(gè)調(diào)皮鬼!”哈哈! 因?yàn)橛形,家里變得更和睦,更美滿。 指導(dǎo)教師 崔梅茹
這就是我喜歡的一件衣服。
鼓勵(lì)作文 篇4
一切盡在不言中
功夫不負(fù)有心人。我終于在書法比賽中一展風(fēng)采,獲得了盼望已久的獎(jiǎng)……
獲獎(jiǎng)以后的一切似乎都是美好打撈是的表?yè)P(yáng),同學(xué)的羨慕,父母的欣慰,和煦的陽(yáng)光,清新的空氣,含苞的花朵,嫩綠的小草,天際的飛鳥……
我不禁大喊:“知我者,天也!”心情也似乎被這一切美好的事物帶動(dòng)起來(lái),像吃了蜜一樣的.甜,又像著了火一樣的熱……
打開電腦,將這一切與網(wǎng)上的知心朋友分享,傾訴著練習(xí)書法的苦衷和獲獎(jiǎng)后的甜蜜……正聊得得意,電話響了,提起電話-——
“喂,你是誰(shuí)?你是誰(shuí)……”
誰(shuí)說(shuō)“好事不出門,壞事傳千里”,本來(lái)就是“好事傳千里,壞事不出門”嘛!不過這個(gè)人實(shí)在有點(diǎn)奇怪,他怎么知道我得獎(jiǎng)了,又為什么勸我要繼續(xù)努力?唉,那種“愁眉苦對(duì)毛筆尖,俯首冷視鋼筆頭”的滋味,我可是受夠了,F(xiàn)在目的已經(jīng)達(dá)到,還需努力什么?這以后我不僅沒有堅(jiān)持天天練字,久連寫作業(yè)也是應(yīng)付了事。
有一天,老師找我談了話,狠狠批評(píng)了我一頓。原來(lái),失落的感覺竟是這么的糟糕……
又一次打開電腦,我想把心中的苦惱向網(wǎng)友傾訴,電話又響了——
“喂,你找誰(shuí)?”
“你好,被老師訓(xùn)了吧!請(qǐng)記住,不驕不躁,持之以恒才是通往書法最高境界的道路,相信吧,成功是屬于你的!”說(shuō)完,電話就掛了。
哦,想起來(lái)了,這不是她么,是她,一定是她——莫名,一個(gè)小我?guī)讱q的而且蟬聯(lián)五年冠的小姑娘。此時(shí)此刻,我的心甜甜的,拿出日記本,寫下她的話,《一切盡在不言中》
鼓勵(lì)作文 篇5
唉,單元考試發(fā)下來(lái)了,只有69分。鮮紅的分?jǐn)?shù)是那么的刺眼,我頓時(shí)像泄了氣的皮球,垂頭喪氣的回了家。
回到家后,我連爬樓梯和敲門的力氣也沒有了。想到是因?yàn)槲覜]有努力導(dǎo)致考砸了,媽媽批評(píng)我也是應(yīng)該的,我鼓起勇氣走到媽媽的`房間里。
“媽媽,單元考試卷發(fā)下來(lái)了!蔽矣梦⑿〉穆曇魧(duì)媽媽說(shuō)。
“多少分呀?”媽媽的眼神里充滿了期待。
我不敢直視媽媽的眼睛,心虛地說(shuō):”只考了69分。媽媽你打我吧,是我沒有好好復(fù)習(xí),是我的錯(cuò),你打我吧!
”為什么要打你呀?一次考不好沒有關(guān)系,我們下次努力就可以了,媽媽相信你行的!皨寢寣(duì)我說(shuō)。
我覺得媽媽說(shuō)得對(duì),我不應(yīng)該難過,應(yīng)該要努力!從媽媽的話語(yǔ)中,我聽到了鼓勵(lì)。
在期中考試的時(shí)候,大家都抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),我也是。每天早上不到六點(diǎn)就起床背語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),夜以繼日的努力,都是為了考高分給媽媽看。
轉(zhuǎn)眼間,期中考試的那一天到了,同學(xué)們個(gè)個(gè)都很緊張。考試時(shí),我胸有成竹的寫著。
后來(lái)考試卷發(fā)下來(lái),我的語(yǔ)文98分、數(shù)學(xué)97分、英語(yǔ)99分,全班第三名;氐郊液,媽媽看到我的成績(jī)流下了激動(dòng)的淚水。
媽媽謝謝你對(duì)我的鼓勵(lì),謝謝你對(duì)我的愛!
愛是什么?愛就是身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,你需要用心去感受。
鼓勵(lì)作文 篇6
從小學(xué)到高中,教師與學(xué)生既是師生,又是朋友。師生相處數(shù)年,必然會(huì)產(chǎn)生真誠(chéng)的友情。有人說(shuō)“師恩如山”,有人說(shuō)師情如父愛母愛,有人說(shuō)師愛是永不干涸的心泉,有人說(shuō)師愛是永遠(yuǎn)明亮的光輝……
請(qǐng)以“真摯的師生友情”為話題寫一篇文章。
要求:①立意自定;②文體自選;③題目自擬;④不少于800字;⑤不得抄襲。
[佳作示例]
“他”是誰(shuí)?他是我的語(yǔ)文老師,不,不,是我的朋友,啊……或許算半個(gè)父親吧?至少我這么認(rèn)為。
師
其實(shí),我挺不愿意把他當(dāng)作老師的,因?yàn)槔蠋熢谖已劾铮瑹o(wú)論怎樣,畢竟和學(xué)生有區(qū)別,不能做真正的朋友。但是,他就是這樣的一個(gè)“混合體”。作為他的朋友,我很自豪地夸耀:“老師是個(gè)特級(jí)教師,不平常喲!”他講課極具激情,聲音抑揚(yáng)頓挫,讓你就那么想聽他說(shuō)話,“不言則已,一言驚人”。他對(duì)于講課,似乎天生就那么有興趣,不厭其煩。
他教我們學(xué)習(xí)方法,這點(diǎn)是很多老師可望而不可及的,這也就是他被評(píng)為“特級(jí)”的“秘密武器”吧!
看得出,他愛講臺(tái)、愛黑板、愛粉筆,甚至愛粉塵……
我已經(jīng)快十六歲了,平時(shí)除了穿校服,別人都會(huì)叫我“小姐”,這個(gè)稱呼限制了我撒嬌、耍賴、惡作劇的.權(quán)利,讓我總很無(wú)奈地長(zhǎng)大。而在老師面前,我總想耍個(gè)小聰明,逗得他瞇起眼,露出黃黃的牙齒和藹地沖我笑,那時(shí),我總能想起十年前的爸爸和我……
他愛叫我們“孩子們”,我真的感覺他離我們很近很近,或許根本沒有距離,就是父與子、父與女的關(guān)系。不管在課堂還是課外,我們都感覺到,他愛我們,不管你學(xué)習(xí)好還是你學(xué)習(xí)差。
很多老師總說(shuō)要和學(xué)生做朋友,但結(jié)果都是一樣:沒戲!他們需要“裝配”的,是真誠(chéng)!老師很真誠(chéng),記得他第一天來(lái)作自我介紹時(shí),直言道:“我姓蘭,叫蘭瑞平!蔽宜娺^的老師,除了零星幾個(gè)介紹一下尊姓,基本沒有自報(bào)名字的。那一刻我就知道,老師是個(gè)坦蕩蕩的人。
他愛說(shuō):“怎么樣?行不行?”我感覺我們之間是等號(hào),而不是“老師——楊光”。
聽得見,他有咚咚蹦著的年輕的心,那里藏著朋友間的真誠(chéng)與平等。
前一陣,因?yàn)樘Γ碌⒄`我們上課,曾提過不教我們了,我們趕緊竭力挽留。作為學(xué)生,我怕失去一個(gè)好老師;作為孩子,我怕失去一個(gè)好父輩;作為我自己,我怕失去這個(gè)好朋友!
[簡(jiǎn)要評(píng)析]
文章選擇了老師關(guān)愛學(xué)生、學(xué)生敬重老師的一些典型材料,著重展示師生平等友愛關(guān)系,表現(xiàn)“真摯友情”這一話題。抒發(fā)真情實(shí)感,描述樸實(shí)生動(dòng),文章很能打動(dòng)人。標(biāo)題和小標(biāo)題的設(shè)立使這篇文章更是錦上添花,有創(chuàng)新意識(shí)。
鼓勵(lì)作文 篇7
在我五歲時(shí),我得了重病住進(jìn)了醫(yī)院。
我天天躺在病床上感到很寂寞,也很害怕。同病房的幾位大哥哥看到我愁眉苦臉的樣子,都紛紛陪我做游戲,還拿出自己心愛的玩具給我玩,并鼓勵(lì)我說(shuō):“不要害怕,醫(yī)生會(huì)治好我們的病,我們都要堅(jiān)強(qiáng),好嗎?”聽了大哥哥們的話,我覺得輕松多了,不再像以前那么寂寞。
可是好景不長(zhǎng),當(dāng)我得知我要截肢這個(gè)噩耗時(shí),我死活不愿意。傷心欲絕的爸爸媽媽對(duì)我一籌莫展。這時(shí)同病房的一位胖哥哥拄著拐杖來(lái)到我床邊,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“生命是寶貴的,雖然我們少了一條腿,但是我們有手、有腦,我們并不比別人笨,病好了以后,我們同樣可以和正常人一起學(xué)習(xí),今后的科技也會(huì)越來(lái)越先進(jìn),我們也可以和正常人一起工作!闭f(shuō)完,胖哥哥取出了他珍藏的一份報(bào)紙,上面介紹了上海復(fù)旦大學(xué)日語(yǔ)系的學(xué)生關(guān)少波,他九歲時(shí)患了骨癌,腿截了肢,但他自強(qiáng)不息、勤奮學(xué)習(xí),以高分考入了上海復(fù)旦大學(xué)。胖哥哥把這份報(bào)紙送給了我。聽了胖哥哥的話,我似懂非懂,但對(duì)手術(shù)不再抗拒了。
當(dāng)進(jìn)入手術(shù)室時(shí),我不但沒有哭,反而還很放松。手術(shù)結(jié)束了,我被推出手術(shù)室,等在門口的'媽媽看見我,眼淚像斷了線的珍珠。我輕輕地對(duì)媽媽說(shuō):“我沒事,媽媽不哭!
手術(shù)后,我在醫(yī)院里住了兩個(gè)星期。
就在這兩個(gè)星期里,又來(lái)了一個(gè)病情比我還嚴(yán)重的小朋友,他每天哭個(gè)不停。我鼓勵(lì)他說(shuō):“你要堅(jiān)強(qiáng),你看,我比你小,都熬過來(lái)了,你也一定可以的!蔽野雅指绺缃o我講的話又對(duì)他講了一遍,他聽了我的話,不再像以前那樣哭鬧了。
終于,我出院了,我得謝謝胖哥哥給我的鼓勵(lì),他使我變得更堅(jiān)強(qiáng),更自信。
鼓勵(lì)作文 篇8
鼓勵(lì)是什么?
鼓勵(lì)是一雙溫暖的大手。我從小就害怕火,看著蠟燭的火光一搖一曳,我都覺得心中充滿恐懼。爸爸說(shuō):“女兒,你嘗試著接觸火吧。它是溫和的!蔽艺f(shuō):“不,它很熱。”爸爸那雙粗糙的大手握住了我稚嫩的小手,一同去拿起桌上的蠟燭。我猛地要縮手,想逃跑,但爸爸的手仍握著。他說(shuō):“看看你手中的‘火’吧。”我自己拿著蠟燭,一股暖流從心中流過,是爸爸的溫暖。
鼓勵(lì)也是一雙熾熱的眼睛。不知從什么時(shí)候開始,我害怕面對(duì)多人說(shuō)話。在全班同學(xué)跟前,我就變得結(jié)結(jié)巴巴,前言不對(duì)后語(yǔ)。是你,是你那雙閃爍的眼睛,里面充滿愛的火焰,把我的勇氣點(diǎn)燃。在我回答問題聲音如針落小聲時(shí),你望著我的雙眼的多么熱切;在我朗誦課文口吃時(shí),你望著我的雙眼是多么明亮。在這雙眼睛的鼓勵(lì)下,我也就大膽起來(lái),勇敢尋找每一次鍛煉的機(jī)會(huì)。
鼓勵(lì)更是一種無(wú)聲的語(yǔ)言。在班上,誰(shuí)都知道我害怕考數(shù)學(xué)。那些所謂邏輯不邏輯的.證明題使我頭昏腦漲,甚至委屈落淚。我的好朋友——數(shù)學(xué)尖子,總是默默地教導(dǎo)我。在我錯(cuò)誤的卷子上,寫滿了她詳盡的解題思路。每一部推導(dǎo)都是那么清晰,最后,她最不忘寫上一句:“加油,別放棄!”在這一刻,我總感覺到有一股力量推我前進(jìn),要下決心學(xué)好數(shù)學(xué),F(xiàn)在,我可以自豪地說(shuō):“我不怕數(shù)學(xué)了!
鼓勵(lì)的確是生活中的益友,她無(wú)所不在,只要我們細(xì)細(xì)用心體會(huì),就會(huì)感受到你身邊的人對(duì)你各種各樣的鼓勵(lì)。
如果你得到了別人的鼓勵(lì),那么也請(qǐng)你多多鼓勵(lì)別人吧!
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