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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)的作文

時(shí)間:2023-09-17 16:15:21 勵(lì)志作文 我要投稿

鼓勵(lì)的作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的鼓勵(lì)的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

鼓勵(lì)的作文

鼓勵(lì)的作文 篇1

  在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)遇到困難,在困難面前我們往往會(huì)退縮,其實(shí),只需要一個(gè)小小的鼓勵(lì),事情的結(jié)果或許就會(huì)截然不同。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,就因?yàn)樗囊粋(gè)鼓勵(lì),讓我發(fā)生了巨大的改變。

  那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我早早地來(lái)到舞蹈室練習(xí)基本功,為等會(huì)兒的.練習(xí)做準(zhǔn)備。不一會(huì)兒,老師和同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)到了,老師便組織大家練習(xí)組合。前面的組合對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的是“小菜一碟”,老師也嘖嘖稱贊。就在我被夸得有點(diǎn)飄飄然的時(shí)候,一只“攔路虎”擋在了我面前——在練習(xí)“壓腿”這個(gè)組合時(shí),有一個(gè)動(dòng)作我怎么也做不到位,那就是下豎叉并用手抓后腿,我怎么也夠不到,我開(kāi)始?xì)怵H了,認(rèn)為自己不該學(xué)舞蹈。就在這時(shí),老師走了過(guò)來(lái):“怎么呢?動(dòng)作不到位?我來(lái)幫你吧!”于是老師就在旁邊一絲不茍地幫助我,我慢慢往下蕩,但是還是夠不到!皠e著急,慢慢來(lái),你一定能行!”老師的聲音十分溫柔,沒(méi)有一點(diǎn)兒責(zé)怪我的意思。這時(shí)老師的鼓勵(lì)猶如一束陽(yáng)光照進(jìn)我的心田,讓我看見(jiàn)了希望,于是我重新打起精神,再一次嘗試,老師在一旁不斷鼓勵(lì)我、指導(dǎo)我,同學(xué)們也為我加油,我的臉漲得通紅,終于我成功了。我心里美滋滋的,高興得差點(diǎn)兒跳起來(lái)。

  老師的一個(gè)鼓勵(lì)讓我成功,把不可能的事情變?yōu)榭赡。此后每?dāng)遇到困難的時(shí)候,我不會(huì)氣餒,會(huì)在心中默默鼓勵(lì)著自己,因?yàn)槲抑溃撼砷L(zhǎng)需要鼓勵(lì)。

鼓勵(lì)的作文 篇2

  我們每個(gè)人都需要鼓勵(lì),如果沒(méi)有了鼓勵(lì),那他就干什么也沒(méi)有信心的。

  比如;早上媽媽讓我寫(xiě)字,我一口氣寫(xiě)了很長(zhǎng)時(shí)間,寫(xiě)的我都手酸了,我又走到媽媽跟前,媽媽正在看電視,我一說(shuō)我寫(xiě)字寫(xiě)了很長(zhǎng)時(shí)間,她突然喊到:“寫(xiě)就寫(xiě)了嘛,喊甚了。”我聽(tīng)了一后非常不高興的有說(shuō):“我寫(xiě)了那么長(zhǎng)時(shí)間就不能玩會(huì)兒!辈恍!拔矣譄o(wú)奈的回到房間繼續(xù)寫(xiě)字。又過(guò)了一會(huì)兒,我出來(lái)后,媽媽叫我吃飯,吃完后,又叫我寫(xiě)字去。我非常生氣的說(shuō),你就不能鼓勵(lì)鼓勵(lì)我。”學(xué)習(xí)是給你學(xué)了,又不是給我學(xué)了。“

  在生活中,鼓勵(lì)也是很重要的,他可以幫我們恢復(fù)信心,如果缺少了它,那我們什么事都會(huì)不想去做的.。

鼓勵(lì)的作文 篇3

  鼓勵(lì),往往會(huì)給人帶來(lái)希望和安慰;鼓勵(lì),往往會(huì)給人送去溫暖和陽(yáng)光。鼓勵(lì),不同尋常。珍惜,是對(duì)鼓勵(lì)的最好回報(bào)。

  你,經(jīng)歷過(guò)挫折嗎?當(dāng)你遇到挫折時(shí),你會(huì)干什么?你也許會(huì)覺(jué)得,我不敢跨過(guò),只想退縮。而我,在遇到困難將要后退的那一步,一個(gè)人、一句話,給了我深刻的啟發(fā),讓我不再恐慌,而是奮勇向前。

  那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,剛下樓的我微微瞇起眼,深吸一口氣,濃濃的青草味兒涌進(jìn)了我的鼻子。只見(jiàn)涼涼的露水包裹著片片枝葉,讓他們更加翠綠、美麗。今天,我們班要舉行一場(chǎng)“運(yùn)動(dòng)”派對(duì),誰(shuí)把所有項(xiàng)目都完成,誰(shuí)就是贏家。

  “比賽開(kāi)始!”教練喊道,同學(xué)們各個(gè)手忙腳亂的。我假裝鎮(zhèn)定地走向了“高空攀爬”區(qū),這個(gè)相對(duì)比較危險(xiǎn)的游戲項(xiàng)目。我穿上安全背帶,小心翼翼地爬上樓臺(tái)。第一個(gè)要挑戰(zhàn)的是“彈簧盤(pán)”,剛剛一腳踏上去,就見(jiàn)彈簧盤(pán)搖搖晃晃,感覺(jué)無(wú)法掌控,好像隨時(shí)都會(huì)掉下去。我驚恐萬(wàn)分,不行,這里重心不穩(wěn)會(huì)摔下去的!我后悔了,哆哆嗦嗦地想要退回去。就在我將要退縮、想要放棄的一霎那,我的耳邊傳來(lái)一個(gè)堅(jiān)定的聲音:“堅(jiān)持!登上巔峰的人是不會(huì)退縮的!”回頭一看,原來(lái)是王梓怡。她抬起頭,嚴(yán)肅的望著我:“加油小天!如果你擁有一顆希望之星,你會(huì)成功的'!我相信,你是最棒的!閉上眼睛,感受呼吸,讓心情放松下來(lái)吧!蔽冶徽f(shuō)服了,慢慢地平靜下來(lái),順利地走完了這段艱難的路程,向她投去感激的一瞥,她也裂開(kāi)嘴笑了起來(lái)。

  鼓勵(lì),有時(shí)可能只是一個(gè)字、一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作,但作用卻十分寶貴。給人送去暖暖地鼓勵(lì),你會(huì)從中感受到快樂(lè)的!

鼓勵(lì)的作文 篇4

  我們的童年是金色的,是快樂(lè)的,當(dāng)然,也是在長(zhǎng)輩的精心呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)的。我們的成長(zhǎng)需要掌聲,需要失敗,需要喝彩的,但是,在我們的生活中,是最需要鼓勵(lì)的。

  我曾經(jīng)在網(wǎng)上看過(guò)一篇小學(xué)生特別報(bào)道新聞:

  在一所小學(xué)里,有一名三年級(jí)的學(xué)生,他叫張肖。一次,學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),班主任來(lái)到班里選運(yùn)動(dòng)員,張肖參加了400米長(zhǎng)跑,可就在練習(xí)當(dāng)中,他發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)跑能力不是很好,而且每一次練習(xí),他都會(huì)跑錯(cuò)跑道或是比別人起步晚,同學(xué)們就嘲笑他,說(shuō)他比蝸牛的十八代老祖宗還要慢……張肖為此而失去了信心。于是他向班主任提出不參加這次比賽。老師問(wèn)他為什么要退出比賽,張肖說(shuō)自己不如別人,就連體育不及格的同學(xué)都比他跑得快,而且同學(xué)們也經(jīng)常嘲笑他跑得不如一個(gè)小女生……

  老師聽(tīng)后,憤怒地告訴張肖:張肖!你怎么可以就為這一點(diǎn)挫折就放棄比賽,同學(xué)們?cè)趺凑f(shuō),就讓他們說(shuō)去吧,有什么大不了的,就算你跑的不如一個(gè)小女生,但是只要你肯去努力,肯去練習(xí),你肯定會(huì)跑得很快的,這時(shí),那些嘲笑你的同學(xué)就會(huì)去尊敬你,敬佩你,老師我看好你的.,我會(huì)幫你加油打氣的,張肖,不要放棄,找回自己的信心,證明給那些嘲笑你的同學(xué)看,加油!

  聽(tīng)完這些老師鼓勵(lì)他的話,張肖滿眼淚水,拉著老師的手,急忙感謝老師,老師卻笑了笑。

  從那天開(kāi)始,張曉就努力練習(xí),如果有同學(xué)在旁邊嘲笑他,他的心里總是想:你們說(shuō)去吧,我會(huì)用我自己的付出證明給你們看,讓你們大吃一驚。

  就這樣,一天天過(guò)去了,張肖一天比一天跑得快,終于,張肖的付出沒(méi)有白費(fèi),在全校的長(zhǎng)跑中他拿得了冠軍,那些嘲笑他的同學(xué)對(duì)他刮目相看。這時(shí),有位同學(xué)問(wèn)他,是什么讓他得到冠軍,張曉卻笑著說(shuō),這是老師給我自信心的源泉。

  看完這篇報(bào)道,我的心中涌出了一個(gè)問(wèn)題:為什么老師只說(shuō)了幾句鼓勵(lì)的話,就能讓張肖取得這么大的成功?我想了又想,終于找到了答案,張肖并不想讓老師失望,再加上他要讓嘲笑他的同學(xué)大吃一驚……·

  我知道了,這就是鼓勵(lì)的力量。而在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,離不開(kāi)老師的鼓勵(lì)!老師的鼓勵(lì)能使我們更好的成長(zhǎng)!

鼓勵(lì)的作文 篇5

  甲組女子八百米賽跑開(kāi)始了!一起去看看吧!

  當(dāng)時(shí),我正站在操場(chǎng)上,“呯”只聽(tīng)得一聲槍響,選手們飛快地跑著。我們都為班上的人加油!凹佑停〖佑!”我興奮地喊著。“減油!減油!”這聲音是從哪來(lái)的?聽(tīng)著好耳熟,趕緊想一想,想一想。過(guò)了一會(huì)兒,有“人選”了:方歡。我迅速地向四周望去,看到了方歡在我的身后興奮地喝著倒采!我非常氣憤地瞪了他一眼,沒(méi)想到,他并沒(méi)有因?yàn)槲业难凵穸ε,停下?lái),反而更加地興奮了,我心里非常憤怒,但是,我后來(lái)又一想:現(xiàn)在關(guān)鍵的是比賽,可是到現(xiàn)在為止,比賽還沒(méi)有亮點(diǎn)出現(xiàn),我沒(méi)有素材可寫(xiě)文章。

  只聽(tīng)得班長(zhǎng)一聲尖叫“有亮點(diǎn)了,有素材了!”班長(zhǎng)興奮地用手指著那個(gè)地方,我順著手指的方向望去,看見(jiàn)一位老師正和選手們一起跑呢!“真是個(gè)好素材!”我大聲叫起來(lái)。只聽(tīng)那位老師喊著“加油!加油!勝利就在眼前,不能前功盡棄啊!你的.一小步就是勝利一大步!”那位女選手好像聽(tīng)到了老師的呼喚聲,她鼓起勁,奮力地向前一沖。終于,她們倆如愿以償,獲得了第一名,我也如愿以償?shù)玫搅怂夭模?/p>

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