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勵志作文

鼓勵的作文

時間:2023-09-18 10:38:16 勵志作文 我要投稿

鼓勵的作文

  在日常學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的鼓勵的作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

鼓勵的作文

鼓勵的作文 篇1

  “沒關系,大膽一點!”隨著那熟悉的聲音,我漸漸自信了,因為張老師的鼓勵是最美的,也是最重要的。

  那件事在我的記憶里埋得很深,記得是三年級時的一次國旗下講話,對于我來說,這是光榮的,同時也是令我無比緊張的,要知道,我平日在班級中幾乎都是不發(fā)言的,更何況要在學校呢?

  終于,隨著音樂聲,我邁著沉重的步伐走到了國旗下,不知道為什么,莫名的緊張與不安涌上了心頭,恐懼更是占據(jù)了我的腦海,生怕自己會演講得不好,給班級抹黑,然而,臺下的張老師似乎看出了我的'心思,于是她走到隊尾,輕聲對我說:“放輕松,加油!”,雖然并沒有聽到她那溫柔的聲音,但是依然能感受到那份鼓勵一直縈繞在我的身旁。

  于是,我化緊張為勇氣,演講了起來,也許是老天在故意刁難,講著講著,腦袋一片空白——我居然忘詞了,“我……我……我……”支支吾吾了半天,也沒能說出來,看著滿操場的同學,我心跳得更快了,那是前所未有的焦急,仿佛在那一瞬間,心中很亂,很快,那美麗的身影又映入了我的眼簾,這次,張老師送給我的是一份堅定的目光,它里面包含了太多,承載著她對我的期望和鼓勵,那目光,真的很美,頓時,我的眼前明亮了,我又接著演講了下去,手也情不自禁地抓緊衣角,好像只有這樣,才能讓心中的緊張減少。

  升旗儀式結束后,我跑到張老師面前,低著頭不敢吭聲,她卻拍著我的肩膀說:“你很棒!”隨后,張老師笑了,是那樣迷人,是那樣燦爛,“自信的孩子永遠最可愛!”她的這句話至今仍留在我的腦海中,永遠揮之不去!

  過去的五年,我們和張老師朝夕相處,真的很開心,她教會了我們太多,她永遠是我心中最好的老師,也永遠是我的恩師!

  包含著最美的鼓勵與點滴,我們將勇敢自信的飛向未來,張老師,感謝您,祝福您……

鼓勵的作文 篇2

  驚鴻一瞥,亂我心曲。——題記

  黑夜籠罩了下來,淡淡的月影透過朦朧的云霧,艱難的彌漫開來,一股腦的傾瀉在我的書桌前。不分由說的照應著那揉皺,被人肆意踐踏的試卷。試圖修改的印記和顯眼的59分郝然矗立在上面。那張狂的一豎磨滅掉了昔日僅存的一份傲氣——我失敗了。

  這對創(chuàng)新班的學生來說是不應該的,又何況是在期末年級前20的那份榮耀下。老師的詢問,父母的指責全都化作一座座千斤重的大山向我壓來。隨之而來的是對自己的全盤否定。

  按照的常規(guī)套路,我理應沉溺于題海之中,灌著馬云、比爾蓋茨的油膩雞湯,然后提燈夜讀,懸梁刺股,最終重回巔峰?梢欢僭俣牡雇耍擅畹恼撟C了“學如逆水行舟,不進則退”的道理,我逐漸被禁錮于不務正業(yè)的愛好中,直到……

  3月的'春風恰到好處,4月的陽光略顯柔情。您終按捺不住我的消極,把我叫入了辦公室,進行思想上的鞭策。一進門,開門見山的直言道:“你近來的學習狀況很不好啊,自己有什么反思嗎?”眼神中絲毫沒有對我的詰責,嚴厲的語氣中卻有一種鼓勵的味道!巴瞬搅,上課沒有那么用心,作業(yè)沒有認真完成。”見我如此回答您又一反常態(tài),沒有生氣,隨手拿起了桌邊上的一面鏡子,讓我細細端詳,隨后便出去了。

  一面鏡子?平面鏡?凹面鏡?凸面鏡?讓我探究光的反射規(guī)律?我很是不解,一邊呲牙咧嘴一邊笑魘如花,數(shù)著自己痘痘的顆數(shù),等待著一份悄然而至的意外。

  鏡子上突然出現(xiàn)了您的雙眸,在我不知不覺中您已經(jīng)走到了我的身后。那是怎樣的眼神啊,那是貝多芬在創(chuàng)作《月光曲》時的專注平靜,那是陶淵明在采菊東籬下時悠然見南山的欣然淡泊,那是您對我的深深期待與鼓勵,一切都在不言中。我的心里好像有一根弦被人不輕不重的波動了一下,并不激烈,余音卻能繞梁,您輕輕地朝我走來對我說:“學習如生活一般就像一面鏡子,你對它笑它也會對你笑,你對它哭它也會對你哭,老師相信你有能力做得更好,而不是止步于此!蹦馕渡铋L的說。仿佛這就是世界上最蜷縮動聽的話語,連我顯的有些不堪的神情都溫柔的要化開了,臨走前的點頭及不經(jīng)意的回眸,望見您那鼓勵的眼神注視著我。我想,眸中有海,燦若星辰就是這般吧。

  我的成績不言而喻,在穩(wěn)步的逐漸回升。窗外的陽光在燦爛間灑下一地斑駁。采拮一段美好的回憶才恍然,那鼓勵的眼神早已被我珍藏于心。我親愛的語文老師,以水代酒,以文代水,向您表示由衷的感謝,一直來不及的致謝,但愿,您不會介意。

鼓勵的作文 篇3

  還記得小時候?qū)W了一陣子的鋼琴,每年接近圣誕節(jié),鋼琴老師都會辦一場小型的演奏會,讓我們有上臺的機會,也可以讓大家肯定這一年來練習的成果。

  我的個性較好勝,免不了都想彈一些對當時的自己而言還算難的曲子,每次到了演奏會前挑曲目的時刻,我就會很興奮地和老師討論,并且非常希望能夠彈奏那些令我魂牽夢縈的樂曲。

  終于,在我學鋼琴邁入第四個年頭時,老師決定讓我彈奏“給愛麗絲”──即使對我來說,那些技巧還是復雜了些。當時的我,可以為了練琴而錯過卡通,可以為了練琴而放棄玩樂。上課時,悄悄用指尖在桌上“按鍵”;下課時,就哼著旋律微笑;我的.世界竟因為一大堆密密麻麻的豆芽菜而美好了起來。

  到了演奏會那天,我自然是既緊張又期待,恨不得讓全天下都曉得。當我步上舞臺,只覺得臺下一片寂靜,甚至還聽得到自己的鼻息,我緩緩地用一連串不甚流暢的樂音,將安靜這塊巧克力蛋糕切開。驀地,一個陌生的音符竟闖進這片祥和──我彈錯了!氣著自己的不小心,我仍盡力把曲子彈完,當我十根手指頭逃離了黑與白 的世界,漸漸起身時……。

  一陣如雷的掌聲由四面八方傳來,我就如同站在戰(zhàn)場上的斯巴達國王,看著敵方朝自己射下數(shù)以萬計的弓箭,但此時此刻,我的心情彷佛海上的大浪那般波濤洶涌,因為我知道我做到了!盡管過程并不如原先假設得那么順遂,但我已得到了贊賞與肯定,以及繼續(xù)前進的動力!

  掌聲,是讓我們更進一步的推進器,它是個掌管“鼓勵”的女神,在我們因為盡力卻還覺得自己不夠好時拉我們一把,肯定我們每個人的付出。

  掌聲,不用言語,清楚地表達了眾人對演出者的崇拜與肯定,讓他們能充滿信心、昂首闊步地向前進,去攀上那座名為“成功”的巔峰!

  適時地給他人掌聲,給自己掌聲吧!因為當掌聲響起,接受掌聲的人會更樂意將自己的才華發(fā)揮得淋漓盡致;因為當掌聲響起,接受掌聲者的世界會因這個小動作而美妙。當你聽完一場演講、一出舞臺劇、一場演奏會,鼓掌吧!因為當眾人拿著掌聲的劍,惡狠狠地剖開靜默,無須透過言語,便能使表演者明白眾人欲表達的肯定 與滿滿的鼓勵。

鼓勵的作文 篇4

  我爸爸小時候很窮,家里沒有錢,小時候他家沒錢不能買東西吃,餓得很瘦。因為家里沒錢電燈都買不上,有時他只能在家用手摸著黑走。那黑漆漆的房子里沒有一絲光線,什么都看不見,東倒西歪的走路還會摔倒呢。

  爸爸是我的榜樣,他家雖然沒錢,可他還是為爸爸媽媽爭氣。后來有點錢了,他上了中學,他在班里數(shù)學最厲害,大家都叫他“數(shù)學王子”,最后上大學也很勤奮,語數(shù)都很好,只不過爸爸就是英語稍差,不然都去清華上學了。

  爸爸博士畢業(yè)后當了大學老師,他把班里的事管得井井有條。他關心學生的學習和生活,讓他們在美好的大學時代有豐碩的成果。我為有一位這樣的爸爸而自豪!

  爸爸以前是這樣度過的,我們現(xiàn)在的生活是多么的美好。所以我們要珍惜每一滴水、每一度電,珍惜每一個來之不易的學習機會。

  爸爸的眼神給我力量6

  一絲絲期待加上鼓勵再加上信任,這便是爸爸看我是的眼神。正是這種眼神,給了我無窮的力量。

  期待的養(yǎng)神。

  小時候,爸爸經(jīng)常帶我到離家不遠的籃球場打籃球。爸爸告訴我:“籃球是勇敢者的游戲,需要技巧,需要力量!蓖^頂?shù)幕@球框,我努力瞄準投籃,可我力氣太小了,投出的球軟綿綿的。一次又一次,我失敗了,對籃球的熱情也一點一點的消失。爸爸始終站在場邊看著我,并沒有要幫我的意思,我停止投籃,凝視著父親,父親的眼神中并沒有失望,更多的是一絲絲期待。望著父親的眼神,我頓時充滿力量。拿起球,前沖,跳躍,投籃,球進了!我歡呼起來,看著父親,他也笑了,眼睛彎彎的。是父親的那種期待的眼神給了我力量。

  鼓勵的眼神。

  還記得那次小考,我整天被埋在書堆里,每晚挑燈夜戰(zhàn)直至十二點多。我努力地將學過的知識全部一字不漏地裝在腦子里,這可是我人生中的第一個轉折點!每天上學、回家、看書、寫作業(yè),準備了兩三個星期,為的就是這次考試。雖然是小考,但對我來說卻是“大考”,考試那天早晨,我正準備出發(fā)時,爸爸叫住了我“好好考!”眼神中充滿了鼓勵,“恩!”我渾身充滿了力量去挑戰(zhàn)這次考試。是父親鼓勵的眼神給了我力量。

  信任的眼神。

  有一次,去親戚家做客,他們家很漂亮,裝修得很精致。我們幾個小孩便玩起了捉迷藏,突然“啪!”的一聲,一支精致的花瓶掉在地上,摔的支離破碎,我們一看,便傻了眼,站在那里不敢做聲。大人們趕來,問是誰弄的,那幾個男生都說是我弄的,我很委屈卻什么都沒說,只是看著爸爸。從他的眼神里,我看到了信任,我便充滿了力量,說不是我弄的!澳腔ㄆ勘緛矶家呀(jīng)摔成兩半了,我覺的扔了挺可惜的,便放在那里了``````”阿姨忙出來解釋,那幾個男生的`臉紅了。是父親信任的眼神給了我力量。

  生活中,我不管遇到多么大的困難,只要看到爸爸的眼神,便會充滿力量!

  媽媽給我的鼓勵7

  我是一個班長,每次老師贊揚別的同學時,我的心酸酸的。心中不免有一絲嫉妒。不過我依然相信我自己。

  我搞不懂我自己,有時我認為是我做的不好,有時卻又把責任推給別人。因為我知道自己站在班長這個位置上不容易,所以我更是努力的學習,希望每次考試都能超過這個人。

  每次回家我都會把我遇到的事告訴媽媽,而媽媽每次都鼓勵我,而我的心里也舒服了許多。我的心中又產(chǎn)生了感恩的念頭。我知道給媽媽最大的禮物莫過于成績。

  因此,我每次都完成了老師布置的作業(yè),我知道完成老師的作業(yè)是最基本的,只有完成了老師的作業(yè)和自己大量的閱讀才能考出好成績。

鼓勵的作文 篇5

  有時老師給我們個鼓勵的眼神,讓我覺得沐浴在陽光下,感到很溫暖。

  我感受最深的,是一次上課語文課時老師給我的鼓勵。

  “叮零零”上課了,語文老師和藹地對我說:“趙臣聰,你起來背一下《趙州橋》前兩段!闭媸菗氖裁淳蛠硎裁矗艺玖似饋,吞吞吐吐地背起來。我感覺老師是在跟我作對,這篇課文我還沒背熟練,老師就專門叫我。終于,我背不下來了,卡住了。“老師,求您不要和我作對了!蔽倚睦镎f。

  這時候,老師溫柔地對我說:“沒事,你慢慢想一想,老師相信你,自己盡最大的努力想!薄拔矣X得沒有什么是你不會背的,你的記性好。”我撲通撲通的心,慢慢變得平靜下來。我鼓起勇氣,接著背:“趙州橋非常雄偉,橋長五十多米,有”幾分鐘后,我終于背完了,感覺出了一身冷汗。我感覺自己像一個外星人,被人類圍攻。沒想到啊沒想到,自己竟會這樣狼狽,當時我覺得很尷尬。老師卻表揚了我:“我就說嗎,你一定會背下來的!甭犃死蠋煹腵鼓勵,我高興極了,不再尷尬了。后來,我更喜歡語文課了。

  老師的鼓勵,讓我終身難忘,讓我學到很多知識。我在老師的鼓勵下茁壯成長。

鼓勵的作文 篇6

  生命中有許多“陽光”值得我們收藏,也許是一個關懷的眼神,一個燦爛的微笑,也許是一句鼓勵的話語,一次親切的撫摸……我的心中已有不少這樣的“收藏品!

  外面下著大雨,我坐在凳子上無聊得玩著,“相信自己,你能行”。這是樓下傳來的聲音,我記憶猶新地回憶了起來。

  那學期下旬,我非常地想要一雙鞋底在發(fā)亮的鞋,因為我同學都有這雙鞋。于是那天我終于鼓足勇氣對媽媽說:“媽媽,我……我想要一雙鞋,你給我買一雙吧!”只見媽媽猶豫地想了想說:“行啊,只要你這學期期末考試每科能上95分我就給你買!边@句話激起了我的奮斗心,從此每天回家我就在家讀書、復習。那天,我很緊張,因為馬上就要考試了,我很擔心考不好,就得不到我心愛的鞋了。我一回到家就讀書,吞吞吐吐的,很不自然,像要參加什么大賽似的,我?guī)е拥男那樽x著,讀語文時我就跑到陽臺上讀,那時住在二樓,樓下有許多人來來往往。忽然,一位叔叔,他微笑著,用鼓勵的'語氣說:“相信自己,你能行!”震驚了我,我一眼望去,他卻走了,望著他的背影,我感動極了,情不自禁地說:“我會的,謝謝叔叔!甭犃诉@句話,我有些不緊張了,快樂的讀著書。終于,“只要功夫深鐵杵磨成針”我終于如愿以償?shù)玫搅穗p百分。我高興得手舞足蹈,但由于時間的關系,我又不想要那雙鞋了,看到期末考試的分數(shù),我甜甜的笑了。

  一位叔叔的話讓我得到了我以為得不到的東西,是他讓我懂得“只要功夫深鐵杵磨成針”的道理。我要由衷得感謝那位叔叔!

  鼓勵,是學海中劈波斬浪的漿;鼓勵,是人生中相互依持的拐杖;總在洶涌波濤中給予你無窮力量,總在低谷中增強你的自信!今天,我就碰到了鼓勵。

  最近,我喜歡上了溜冰。這天,我和媽媽來到公園的空地上,穿上護膝、護腕,帶上頭盔。剛開始,我感覺笨手笨腳的,連站也站不穩(wěn),比我想象得更困難,我的心涼了半截。在媽媽的指導下,我溜得越來越熟練。可是,沒想到就再我得意洋洋的時候,腳底一滑,摔了個仰面朝天。我摸摸疼痛不已的屁股,心想:溜冰總是摔跤,要不不學了吧。

  就在這時,媽媽似乎猜透了我的心思,用鼓勵的目光看著我說:“不要急,慢慢來,學習溜冰時難免摔跤,再來一次吧,相信你一定會成功的!甭犃藡寢尩脑,我重新打起精神,開始溜了起來?墒钦l知,剛滑一下,就又摔了一跤!傲锉鶗r,重心放低,人要半蹲,還要做到手腳協(xié)調(diào)配合。” 媽媽又說。我按照著媽媽的話,雙腳一前一后地滑動,手也有節(jié)奏地擺動,果然能溜一小段路了。我繼續(xù)練習,功夫不負有心人,我終于學會了溜冰。

  鼓勵自己,我們充滿斗志,迎接新的挑戰(zhàn);鼓勵自己,我們會看到陽光,收獲希望;鼓勵自己,將為自己締造新的輝煌。

鼓勵的作文 篇7

  人生總是在挫折與困難中走過,也只有經(jīng)歷和戰(zhàn)勝挫折,才能描繪出一幅美麗的人生畫卷。

  天下起了蒙蒙細雨,在考試中名落孫山的我徘徊在回家的路上。靜靜的坐在石頭上,久久不敢敲響家中的大門。

  雨中,我看到了學校的一位老師,如果換了是平常的.話,我一定滿懷興致的去跟她打招呼?墒牵医裉靺s沒有這樣的心情。仍然坐在石頭上,呆若木雞。

  漸漸的,我似乎看到她從遠方向我走近,心中不禁產(chǎn)生一種疑問。她不認識我把!也許是我身上的校服出賣了我。

  “你怎么了。”她溫聲細語的問。

  我欲哭無淚的望著她:“我測驗考砸了,不想回家!闭Z畢,我又繼續(xù)低著頭。

  “走,帶你去一個地方!”

  我們來到了田野。走在田野上,一路泥濘。我不解的問她:“帶我來這里,怎么了?為什么帶我到這兒。”面對我的疑問,她并無任何回答,只是用手示意我繼續(xù)走下去。

  來到了田野的盡頭。“好了!現(xiàn)在你看到了什么?”我笑了笑:“一路的鞋印!薄班牛,那么在晴天,你能看到鞋印嗎?”我搖了搖頭!叭松膊贿^于此!蔽铱粗悄_印,似懂非懂的點了頭!捌鋵,失敗并不可怕,反而它是一個很好的經(jīng)驗教訓,好了,我走了,你趕緊回家吧,否則你父母會擔心!

  猛然間,忘了問你的名字?墒,無論我在后面怎么呼喊,留下的也只是漸行漸遠的身影。

  我振作了,泥路留痕,不經(jīng)歷風雨,怎么見彩虹。人生總有風雨,只是在風雨中留下痕跡,你的人生才更加精彩。

  不知你的姓氏,但是,你的背影,你的話語永遠被我記住。

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