【熱門】實用的鼓勵作文6篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的鼓勵作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鼓勵作文 篇1
想象，創(chuàng)造了民族的獨特符號，中國人想象龍，埃及人想象獅神人面獸；古巴比倫想象神的存在。因為想象這種能力的存在，這些民族才能長久的屹立在時間的場長河中，被洗滌的愈發(fā)明亮清澈。
異想天開這個詞我們大多時候都用作貶義，比如你告訴別惹你的創(chuàng)意和思維，假如是在中國，準有人會潑你一瓢冷水（那是他們認為難以實現(xiàn)或成立的想象）。有可能還會不明就理的“奉勸”你不要“異想天開”，這已然成為我們民族的通病。我想國外就很少有這種現(xiàn)象，不然，好萊塢的導演拍科幻片就找不著贊同者和收不到大把的`票房了。
前幾日我想出個一個眼鏡貼膜防塵的點子，并且規(guī)劃了一個我認為很全面的市場計劃，在吃飯的時候無意見告訴了一位同學，并告訴他貼眼鏡膜的市場價值起碼有10個億，這可能聽著有點嚇人，不過盤算起來還不知那么多。哪位朋友聽了以后卻嗤之以鼻，并還說這個方法要是可以早就有人做了，怎么會輪到你，邊說邊夾著嘲諷的話語�；蛟S在他眼里，這個10個億電子太過荒唐，也許他從不敢想，所以他認為不可能并加以譏笑。這是“異想天開”，但能不能給一點鼓勵呢？
現(xiàn)在的生活節(jié)奏越來越快，人們工作朝九晚五的今天，給想象一個鼓勵是很有必要的�！扒Ю锺R常有，而伯樂不常有�！贝蠖鄶�(shù)時候沒有伯樂的原因就在于人們的慣性否定一切超出自己認知范圍的東西，不相信世上有“千里馬”這種異想天開之物。鼓勵，贊美別人，是我們不可或缺的美德，更不要說去鼓勵別人對未知領域的探索與發(fā)現(xiàn)，人人都相信別人異想天開，并且鼓勵異想天開的伯樂。
給異想天開以鼓勵，方能擴大人們希望的限度。這是一個從無到有，從有到發(fā)展的過程，異想天開在有利于社會他人的過程中，最需要的就是鼓勵。
鼓勵作文 篇2
在年少時代里的我得到關心，得到了溫暖，得到了教育，但是鼓勵又到哪里去了？自信又在哪？我是多么需要鼓勵�。�
在六年級生活的日子里，我們班又多了幾個精英，竟爭對手又多了，竟爭勢力也強了。這使我失去了自信，我是多么需要鼓勵。
記得那一天，是一節(jié)作文課。同學們都專心致志地寫作文，我心想：“不行，我這次的作文一定拿最高分，于是，我便認真地寫了起來，把平時積累的好詞好句適當?shù)匾迷谄渲小Ｗ魑恼n結束后，老師捧著一大疊作文本走出了教室，第二天早上，老師邁著輕快的腳步走進了教室，她和藹可親地說：“同學們，上一節(jié)作文課寫得最好是小東�！比缓�，老師繪聲繪色讀起了小東的作文，這時，我有點失落了。老師看出了我的心思，讀完小東的.作文后，拿起我的作文本，說：“雖然伶伶的作文得不到最高分，但是她的作文也值得我們學習�！闭f著，她高聲朗讀起來，還時不時用柔和的眼睛看著我，從她的眼神里，我看見了老師對我的鼓勵，我的心像吃了蜜糖一樣甜，讓我充滿了自信心。放學后，我拿著作文本回家，本以為會得到媽媽的表揚。誰知道，媽媽看見了，批評道：“有什么值得高興？又不是拿到最高分�！闭f完，把作文本遞給了我，走向廚房。此時，淚水模糊了我的眼睛，我剛才的自信心已逃跑得無影無蹤……
我是多么需要得到鼓勵��！一個人沒受過鼓勵會怎樣？我是多么想對全世界的父母說：“多給孩子一些鼓勵，讓孩子能夠快樂地成長，讓他們重拾自信心吧！”年少的我，需要鼓勵。
鼓勵作文 篇3
“長大了就要獨立”這句話一直在我的耳邊徘徊，他鼓勵我沖出逆境，他鼓勵我堅持到底永不放棄，它鼓勵在陰影中的我從新鼓起勇氣喚醒了我積極向上的一面——那就是爸爸的一句“長大了就要獨立！”
那天陽光明媚，我開心得走出教室，又突然被老師叫回去了。老師說：“你這次考得太差了！我也不多說了，你拿回去反省反��！想想這幾天的學習態(tài)度！”我傷心的接過試卷，咋一看只有80分��！我驚呆了。我慢慢的'走回座位，盯著那鮮紅的80分，我的心像被刀割了似的痛，天空不再湛藍，感到同學也在嘲笑我似的�；丶业穆飞衔夷弥欠菘季硇那槭殖林兀^也抬不起來。到了家向爸爸述說了考試的情況，想獲得爸爸的安慰，可是爸爸卻嚴厲的說：“平時自己不努力，那能考出好成績？你接下來要認真學習，爸爸相信你會考出好成績，要加油要努力！”聽了爸爸的話我暗下決心，努力學習勇往直前。我不再偷懶堅持學習，就這樣我的成績直線上升，成了班級的優(yōu)秀學生。
你要認真努力地學習，就會考出好成績的，這話一直在我耳邊徘徊。是爸爸的話一直在鼓勵著我，讓我走出了學習的低谷。
鼓勵作文 篇4
鼓勵，如同和煦的春風，溫暖我們的心田；鼓勵，就像淋漓的夏雨，滋潤我們的心靈；鼓勵，好似火紅的秋葉，裝點我們的世界；鼓勵，宛如晶瑩的冬雪，凈化我們的靈魂。一句鼓勵的話語，可以使人斗志昂揚，可以讓人找回自信，更可以給人前進的動力。
我從小就學習游泳。每當我看到跳水運動員，從高高的跳臺，像流星一樣躍入水中時，就充滿了羨慕感。教練說要教我跳水，我鼓足勇氣說：“試試吧！”站在高不可測的跳水臺上，我看到周圍的一切都在腳下，仿佛自己高大無比。但是，看一眼腳下的游泳池，立刻全身抖起來，一種莫名的恐懼涌上心頭。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地向邊緣靠近，可每一次我剛剛蹭到邊緣的腳，在1秒之內(nèi)，都會觸電般情不自禁地縮回來。教練鼓勵我：“跳水并不難，就是閉眼一跳！”說著，他上了跳水臺，給我做了一個完美的示范。我也壯著膽子，小心翼翼地把腳挪到高臺邊，雙眼緊閉，牙關一咬，手一松，只聽“啪”的一聲，我落在泳池里，身體濺起的.水花飛向四面八方，雖然疼痛感頓時席上心頭，但是那種前所未有的成就感油然而生。教練輕輕地走上前欣慰地笑了，他拍拍我的肩膀說：“你終于有勇氣跳了，你再試試，沒問題的！”隨后，教練給我豎起了大拇指。瞬間，我的疼痛感減少了許多。當我再踏上跳水臺時，希望在我的心中盤旋。
我練了一次又一次�？墒�，同學們一陣七嘴八舌的議論，像一盆涼水向我潑了下來，我被拍得通紅的身體也開始火辣辣地疼�！澳憧�，連跳水動作都不標準！”“就是，就是，看她身上都通紅了�！蔽倚闹幸查_始了斗爭，我還堅持下去嗎？“你跳也跳不好，還把自己拍得通紅，你學不會的！”“熟能生巧嘛，一次失敗，再嘗試第二次、第三次”“放棄吧！”“堅持到底！”我心中的斗爭越來越激烈。你一言我一語的，我心煩意亂，坐在那里不知所措。這時，教練仿佛看出了我的心思，他微笑地走過來說：“你已經(jīng)很好了，就是頭向下扎一點兒就更好了�！蔽倚幕乙饫涞哪抗饴葡蛄私叹�，正好迎上教練那充滿贊許和堅定的眼神，我內(nèi)心的猶豫，頓時無影無蹤，希望之火在心中燃燒起來。我一定可以！我默默地為自己打氣。這次，我牢記方法，身體向前一躍，腳用力一蹬，一個完美的弧線便在空中誕生了！我沖上岸，欣喜在我的心中激蕩。剛剛嘲笑我的同學，頓時都目瞪口呆。教練連連夸我說：“你真棒！你真棒！”
每當我想放棄時，老師一句鼓勵的話語，便使我動力倍增。它就像一點星星之火，幫助我點燃動力這根導線，使我不懼困難，勇往直前。
鼓勵作文 篇5
初中三年的時光，對我來說無不是美好的，因為在那些時光里，是我和我的同伴們一起用青春與汗水書寫的生命樂章。那其中既有幸福又有悲傷，既有甜蜜又有苦澀。其中，那最使我難以忘懷的，莫過于那位在我情緒最為低谷的階段，默默的鼓勵我，支持我的神秘女孩。
那是一年前的暑假里發(fā)生的事了。初二的下半學期的期末考試，我考得很不理想，可以說：簡直就是差到了極點。在那段日子里，我的情緒一直都非常低落，這讓望子成龍的父母為我著實擔心了不少。正趕上老家的一所中學里有人在班補習班，他們就趁著暑假中僅有的四十多天假期，讓我去補課。
在那所中學里，我也所是“�？汀绷�，每次放假只要回老家，父母就會把我送去補習功課。這次也只不過是又增加了幾門課程罷了。剛開始的那段時間，在那兒的日子像平時在學校里一樣。雖然老師講的課很是生動，但對于我來說，總是感覺到十分的無聊。我依舊過著自己標新立異的生活。對于老師的批評，父母的責罵全當做沒聽見一樣。
直到有一天課前，當我打開書包時，我以外的發(fā)現(xiàn)了一張字條，上面寫著：“下午放學后，能到后院的那棵靠近湖邊的柳樹下等我嗎？我很想找你談談�！笔裁绰铮≌媸菬o聊，看完字條后，我心中不滿的埋怨道。望著那字條上秀氣的字跡，又引起了我強烈的好奇心。這究竟是誰呀？搞什么怪呢？我思索著，算了算了，去就去吧，反正也死不了人！
于是，下午放學后，我與幾個順路的同學打了個招呼，就獨自一人向?qū)W校后院的小湖邊走去。這所學校還不算小，總體分為：前院，中院和后院。前院主要用于集會，中院則全是教學用的，而后院則是供大家散心，放松心情用的。整個后院種有許多的鮮花香草，院中心還有一個天然形成的小湖……一眼望去簡直如臨仙境。一路上我的心竟變得無比的寧靜。在嗅著那花圃中飄出來的清香，也不再感覺到以往那般令人窒息了。以往在我眼中被視為瘦小，沒有生命力的小草也變得生機勃勃起來……
來到了那“約定”的地點，我四處看了看，并沒有一個人。接著，我又耐心的等了四，五分鐘，可還是一個人也沒有。我不禁有些生氣了。難道我被人愚弄了？可是今天又不是愚人節(jié)呀！我狠狠的多了幾下腳下的土地，原本一絲愉悅的.心情已經(jīng)蕩然無存了。正當我準備走時，我不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)了在那棵高大粗壯的柳樹下，有一張淡藍色的信紙被一塊小石塊壓著。出于好奇，我把它撿了起來。打開一看正是那神秘的女孩的字跡：你不必知道我是誰，你就把我當做你的一個特殊的朋友吧。你的事情我都知道了。在學習上遇到了一點挫折，其實并不算什么。只要你肯去努力，去拼搏，終究會像通過生死考驗的雛鷹一樣，展翅飛翔，去擁抱那屬于自己的藍天。
我呆呆的望著信紙上那秀氣的字跡，那上面的字，個個都猶如利針一樣深深地扎著我的心。是呀，我為什么沒有急著去努力，去拼搏呢？我靜靜地坐在柳樹下的石凳子上，深深的回憶著自己這些天來的所作所為。一點點學業(yè)上的挫折，竟會使我止步不前，自暴自棄。這還是我嗎？這還是那個原本老師眼里的好學生，父母跟前的好兒子嗎？
其實，一直都是我自己跟自己過不去，是我自己不能原諒我自己。父母一直都在勸我，讓我忘記這一次考試，他們用純純的愛教導著我，可是，我回報給他們的又是什么呢？頓時，我明白了這一切。我覺得心中有一股熱血在沸騰。
“我要重新站起來，張開雙臂，擁抱藍天！”
我掏出筆，在那張信紙上寫下了表達我心聲的十五個大字，然后有信心的把那張信紙放回了原處壓在了那塊小石塊下。
從此，我便開始發(fā)奮學習。而且每天都和那個神秘的女孩用特殊的方式交談，直到補課結束的日子。
雖然，直到現(xiàn)在我還不敢肯定那位神秘的女孩是誰。但是，我還是十分感謝她的。因為是她在我最失意時用特殊的方式“叫”醒了我，給我支持，給我鼓勵，讓我能從困境中勇敢地走了出來，讓我有勇氣，有信心去面對將來人生的中的更多我困難。
三年的時光匆匆而逝，我們學到了很多，也失去了不少。但，只要我們勇于拼搏，又有什么困難能阻擋我們前進的腳步呢？
鼓勵作文 篇6
我的英語一向不錯。那天，老師告訴我，學校選中我去參加區(qū)里的小學生英語比賽。老師還囑咐我好好準備，我嘴上說“好”，但并沒把這事放在心上。我相信以我的實力，一定穩(wěn)操勝券。也因為這個原因，即使是在比賽時，我也沒有全力以赴。
結果，我得了個“優(yōu)秀獎”。我知道這個獎只比“參與獎”高一點。老師告訴我這個結果時，眼神里充滿了失望，而我，心情也一下子壞到了極點。
怎么可能？我應該可以勝出的！難道我的實力減弱了？難道對手都變得強大了？難道我已是井底之蛙，根本不配去參加這樣的比賽？
那一刻，我完全失去了自信，只想找個地方躲起來。
不久，有一個消息傳來了，凡是在這次比賽中獲獎的.（包括“優(yōu)秀獎”），都有資格參加另一個比賽。聽到這個消息時，我無動于衷，因為我不相信自己有實力借這個機會“翻身”，媽媽看出了我的心思，說：“孩子，你上次輸在態(tài)度上，而不是實力上。這次，你要端正態(tài)度去參加比賽。媽媽相信你一定可以證明自己的實力！”
“我……我能行嗎？”
“‘失敗是成功之母’，沒有失敗之痛，哪有成功之喜？媽媽相信你！”媽媽說得斬釘截鐵，把我的心結打開了。
我調(diào)整好心態(tài)，全身心投入到賽前的準備和之后的比賽中。結果，我在這次比賽中得到了“一等獎”。老師的眼神是欣喜的，同學的眼神是佩服的，我的眼神呢？我從鏡子里看到了自信。我又恢復了自信。我激動極了！
媽媽，你的鼓勵是茫茫大漠里的一汪清泉，是寒冷冬日里的一團火焰。
媽媽，謝謝你的鼓勵！
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