鼓勵作文4篇(優(yōu)選)
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的鼓勵作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
鼓勵作文 篇1
每一個人在走向成功的道路中,都少不了親人的鼓勵和支持。
我清楚地記得,那是我上二年級時的一個下午,天氣陰沉沉的,還下著毛毛細雨。我拿著一張只有八十四分的試卷,失落地走在回家的路上。這張試卷其實很簡單,我本來是能考一百分的,但是由于馬虎,只考了八十四分。怎么辦?考過試之后,我分明胸有成竹地告訴媽媽我能考一百分了,這下令媽媽失望了。我的心里如十五個和尚打水——七上八下,忐忑不安著。
到了家,我輕輕地喊了一聲:“媽。”媽媽坐在椅子上,顯然一直在等我。一見我來,立刻奔到我身邊,說:“聽說你們考試的分數(shù)出來了,你考多少?”“我,我……”我實在不敢說出來,并把試卷遞給了媽媽,然后低下頭,不敢直視她的眼睛。媽媽看了看我的`分數(shù),出乎意料地摸摸我的頭,溫柔地說:“沒關系,失敗乃成功之母,我以前考不了84分呢!但是我看你的錯題,你應該是會寫的,下次可不能再馬虎了!”奇怪,媽媽竟然沒有吵我。
媽媽似乎看出了我的心思,說:“我吵你是沒有用的,吵你能吵出一百分嗎?而且媽媽相信你是最聰明的,一次失敗不能說明什么,我們再繼續(xù)努力,一定能取得好成績。對了,該餓了吧!要吃什么?我給你做去!蔽翌D時心里暖暖的,心里想:我以后一定要認真檢查,這種錯誤我不會再犯第二次。
在我遇到挫折的時候,都是媽媽鼓勵著我,使我一步步邁向成功,我希望我可以永遠生活在鼓勵之中。
鼓勵作文 篇2
看著我第一次的素描考級證書,我不禁想起了那聲笑聲,不禁笑了起來。
我第一次考級是在四年級的時候,我在家無聊地涂來涂去,媽媽看見了我的紙和筆,腦子突然跳出一個念頭,就對我說:“你要不要去素描考級!蔽姨痤^,驚訝地說道:“考幾級?”媽媽想了一想:“考個六級差不多吧。”我的'心臟都快跳出來了,六級按我現(xiàn)在的功底,不可能考的出來,我本來想拒絕的,但后來認為可以試一試只好先答應下來。
兩天后,我媽對我說:“考級六級的報名表我都已經(jīng)填好了,今天下午我們?nèi)ド賰核囆D抢锟技。”“今天就去?”我的心跳又一次跳得飛快,然后打開電視,心想好好享受這最后的時刻吧!幾個小時就這么飛快地過去,我不停地祈禱著:“一定要考好,一定要考好……”上了車,我媽就不停地鼓勵著我:“別緊張!甭匚也荒敲淳o張了。
我進了考場,一排排素描板映入眼簾,我緊張了不少,我坐下來拿起筆,“刷刷刷”地畫了起來,我的那張異常簡單,我心里得到了安慰,媽媽也在窗外不停地鼓勵著我,就像媽媽說的一樣,幾下就畫完了這張紙,對比了一下,簡直一模一樣。我輕松了很多,時間一到出了考場,心跳的頻率也慢慢地減速了。
拿到了證書后,我知道考級通過了,媽媽和爸爸都笑了,我也笑了,我的心里似乎有朵花綻放了。
我很難忘這次考級,很難忘這本證書。媽媽也有很大的功勞,這就是鼓勵之花,這花綻放的美、動人,使我終生難忘。
鼓勵作文 篇3
一個人,想要成功,我認為除了具備勤奮、刻苦、堅強等自身條件外,外界的鼓勵也是必不可少的。
在一次征文比賽中,一位評委同情一名身體殘疾、寫作水平一般的參賽者,破例將他的作品評為二等獎。這位評委的不經(jīng)意舉動,不正是給了那位殘疾參賽者巨大的鼓勵嗎?正是因為受到了鼓勵,才增強了那位參賽者對寫作的信心,使他堅持下去,最終成為知名作家。
48歲就成為韓國總理的金臺鎬,是近四十年以來最年輕的總理。人們可能都知道他少時家境貧寒,經(jīng)過他的艱苦奮斗,成為一國總理。但很少有人知道正是因為他父親對他的鼓勵,才有了他的今天。他在高中時一度想退學,來幫助父母干活,他父親堅決反對,激勵他:“家里的貧困是暫時的,我扛得住。我只是希望你好好學習,相信通過你自己的努力,你會有更燦爛的`明天!睆拇,金臺鎬牢記父親教誨,最終成功。試想,如果當時金臺鎬沒有受到父親的鼓勵,高中退學,后果又會是怎么樣呢?
一次美國大學生橄欖球賽上,夏威夷大學隊與懷俄明大學隊對抗。到中場時,夏大隊慘敗,比分為0比22,幾乎全軍潰敗。夏大隊在休息室里很是沮喪,于是他們的教練拿出一張海報,上面貼滿了他多年來搜集的剪報文章,每一篇都是反敗為勝的故事,隊員們大受鼓舞。下半場中,他們個個猶如猛虎下山,掌握主動權,最終以27比22獲勝。夏大隊獲勝的原因正是因為他們教練對他們的鼓勵,使他們由垂頭喪氣變成信心百倍,反敗為勝。
在我們的高中生活里,大考小考不斷,誰也不能保證在每一次考試中都考好,考砸是常有的事?荚液笕羰艿礁改、老師的鼓勵,下次應該會有很大的進步。但偏偏有一些家長一看到孩子考不好,便怒火中燒,別說鼓勵了,不吵死孩子都算好的,這極大削減了他們的自信心,使他們自卑。從而一次次失利。所以,我建議家長們應該多鼓勵孩子們。
可見,鼓勵在我們的生活中是多么重要。我們不要吝嗇自己的鼓勵,也許正是我們的舉手之勞,造就了別人一生的輝煌。
鼓勵作文 篇4
俗話說:“老師是園丁,同學是花朵!笔前!我們學生的生長無不沐浴著您的陽光雨露。我們得以生根,發(fā)芽,開花,“花兒”不依靠您的精心照顧哪會“結果”?您的恩情比山還高,比海還深啊!待我們成長到與您一樣,我們也會將自己的一切奉獻給“花兒”。
感謝一:我曾記得六年級開學第一天,我們正專心致志地聽講,你也在滔滔不絕地講課,您上完了課,馬上讓我們開始抄寫詞語。當時我的字寫得特別難看,東倒西歪,老師您看見了,并未責備我,而是微微一笑,靠近了我,用您的那只溫暖的右手握著我的小手,一筆一畫地拿著我的.手寫了幾個字。下課了,我也在按照您的要求不斷練習,很快,進步很大。老師您曾多次的鼓勵我:“帥哥,進步很大哦!”“成功總屬于努力者!”“筆畫要是再剛勁點就更好了!”……通過老師您鼓勵,我的作業(yè)越來越認真了。
感謝二:我之前寫的作文由于不知如何寫,不知怎樣叫“具體”、“生動”總沒有話可寫,因此,每次作文的字數(shù)很少,顯然內(nèi)容就不豐富,也用不上好詞妙句,寫得十分糟糕,之前的老師很討厭我的作文。而到了現(xiàn)在,換了您做我的老師,您總在我那死氣沉沉的作文上劃橫線,劃圈,劃波浪線,也寫上了不少評語,使我便有了信心,發(fā)奮努力。喜歡看了課外書,學到了許多好詞好句,也看了作文書和同學寫得好的作品,獲取了許多好詞好句。作文自然也寫得內(nèi)容豐富了,情節(jié)活躍、具體多了,我的作文也常在《建德教育信息網(wǎng)上》和《建德新聞網(wǎng)》上發(fā)表并刊登了。這是您一直以來鼓勵我,我才有了今天的進步!我要感謝的事許多許多。
……
老師,我要感謝您,感謝您的奉獻與鼓勵,令我有了今天的進步,感謝您為我們嘔心瀝血,為我們操勞,我終生難忘!
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