鼓勵(lì)的作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的鼓勵(lì)的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

鼓勵(lì)的作文 篇1

　　鼓勵(lì)不一定是一句話(huà)語(yǔ)、一份禮物、一個(gè)眼神，有時(shí)，失敗也是一種鼓勵(lì)。

　　這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我參加的所有奧數(shù)比賽，都沒(méi)有獲獎(jiǎng)，因?yàn)槲冶葎e人起步晚，所以第一次我并沒(méi)有在意，但是接下來(lái)都是這樣的結(jié)果，我心里感到非常難受，而且覺(jué)得很納悶兒，我還算努力的吧？怎么會(huì)這樣？特別是當(dāng)我得知班里和我齊頭并進(jìn)的同學(xué)幾乎都獲獎(jiǎng)后，我更加沮喪了，作為學(xué)校里的優(yōu)等生，為什么我不能在奧數(shù)競(jìng)賽中獲勝？！每當(dāng)想起這些，我的眼淚就不由自主地會(huì)在眼眶里轉(zhuǎn)，好幾次，我還躲在被窩里默默地流淚……

　　媽媽也為我的遭遇而難過(guò)，不過(guò)，她告訴我：在我們家里，如果努力了卻沒(méi)有取得成功，那么，爸爸媽媽也會(huì)發(fā)一個(gè)“失敗獎(jiǎng)”，他們信守諾言，給我買(mǎi)了一套“讀書(shū)郎化學(xué)世界”，當(dāng)我自己動(dòng)手做起化學(xué)實(shí)驗(yàn)，笑容又回到了我的臉上；除此之外，他們還同意我每天玩十分鐘的“奧比島”，讓我體驗(yàn)作為小奧比要在游戲中承擔(dān)的很多責(zé)任。

　　慢慢地，面對(duì)不時(shí)出現(xiàn)的失敗，我變得越戰(zhàn)越勇，不再害怕；因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，正是這些失敗讓我看到，我的學(xué)習(xí)能力或是方法還有問(wèn)題，我變得越來(lái)越自覺(jué)，在空余時(shí)間，我會(huì)主動(dòng)地做一些課外練習(xí)，拓展自己的知識(shí)面，還及時(shí)復(fù)習(xí)總結(jié)以前學(xué)過(guò)的東西，對(duì)于容易出錯(cuò)的地方整理筆記反復(fù)練習(xí)……

　　終于，這次在全市“學(xué)而思樂(lè)加樂(lè)杯”的綜合測(cè)評(píng)中我獲得了三等獎(jiǎng)，雖然成績(jī)不算太理想，但是對(duì)于我，又跨上了成功的一級(jí)臺(tái)階，畢竟這次參加的選手幾乎全部都是在各項(xiàng)賽事中的'獲獎(jiǎng)同學(xué)，這讓我體驗(yàn)到了從失敗到成功的滋味。

　　現(xiàn)在，我懂得了“失敗是成功之母”的真正含義，無(wú)論你失敗了多少次，總有一次是會(huì)成功的，而我也感悟到，失敗也是一種鼓勵(lì)，失敗讓我發(fā)憤，失敗讓我清醒，就算努力過(guò)又失敗了，也沒(méi)有關(guān)系，繼續(xù)努力，只要盡力了，就一定會(huì)有回報(bào)；人生的道路很長(zhǎng)，不可能每一次努力都是成功的，所以要有充足的信心去面對(duì)每一道坎，而不努力就永遠(yuǎn)不會(huì)成功。

　　鼓勵(lì)在許多人的心中都會(huì)起到關(guān)鍵性的作用，但是他們卻始終沒(méi)有想過(guò)失敗是不是也是一種鼓勵(lì)，或許，只有面對(duì)過(guò)更多失敗的人，才會(huì)接受失敗的鼓勵(lì)，找到戰(zhàn)勝失敗的捷徑，更快地跨上一級(jí)又一級(jí)的成功臺(tái)階！

鼓勵(lì)的作文 篇2

　　為什么我就不能像其他同學(xué)一樣，可以百發(fā)百中呢？我在打排球方面簡(jiǎn)直是個(gè)白癡。這是我在經(jīng)歷數(shù)次發(fā)球失敗后得出的結(jié)論。

　　我信心十足的發(fā)出球，每次發(fā)球都帶著我的一次期望，正是因?yàn)檫@樣，我也一次次的失望，這使我感到十分沮喪。正在我決定放棄時(shí)，教排球的老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)呀，馮佳琦，一次比一次有進(jìn)步呀，繼續(xù)努力，我相信你會(huì)很出色的！”“是嗎？”我欣喜若狂，“可是，為什么我每都發(fā)不過(guò)去呢？”“那是因?yàn)槟銢](méi)有使出足夠力氣。發(fā)球還要把握好方向。來(lái)，再試一次！”我重新拿起球。老師指了指正前方偏下一點(diǎn)的位置，讓我打向那個(gè)地方。我半信半疑，心里默默祈禱：一定要過(guò)網(wǎng)呀！接著，我照老師說(shuō)的話(huà)，用力朝那個(gè)方向打了出去，球就“嗖”地一聲飛了過(guò)去。

　　“耶—終于過(guò)去了！”我的臉上笑開(kāi)了花。老師看我又蹦又跳高興得不得了，也欣慰地笑了。老師又對(duì)我說(shuō)，“按剛才的方法繼續(xù)練下去，你一定是一名出色的球員！”嗯，我會(huì)努力的。我又重拾了勇氣，改變了從前的方法，不斷練習(xí)。不知不覺(jué)，我的過(guò)網(wǎng)次數(shù)越來(lái)越多，命中率比以前有了明顯進(jìn)步。我也越來(lái)越喜歡練排球了。

　　每當(dāng)進(jìn)一次網(wǎng)，我都會(huì)高興一次，我都會(huì)想起教我的. 那位老師。如果沒(méi)有老師的鼓勵(lì)，我也不會(huì)有現(xiàn)在的成績(jī)，我也不會(huì)愛(ài)上排球，不會(huì)有排球帶給我的一次次喜悅。我想對(duì)教我的那位老師說(shuō)聲，謝謝！

鼓勵(lì)的作文 篇3

　　幸福是什么？幸福是一次擁抱，幸福是夏天甜蜜的冰淇淋，幸福是冬天熱騰騰的水餃，但我的幸福卻是一次鼓勵(lì)的目光。在這目光里我感受到了幸福。

　　那是暑假的.一天，老師讓我們每一個(gè)同學(xué)動(dòng)手制作一個(gè)科技小發(fā)明。我和媽媽已經(jīng)提前分好了工，我負(fù)責(zé)制作與選材，媽媽負(fù)責(zé)采購(gòu)。我在商店里提前看好了一個(gè)電動(dòng)摩天輪，買(mǎi)回來(lái)后就迫不及待打開(kāi)包裝，動(dòng)手做了起來(lái)。我心想：就這一個(gè)這么簡(jiǎn)單的手工，我20分鐘可定可以做完。一切并不是那么順利，在我做到第二步時(shí)候，發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)重要的零件，我急得像熱鍋上的螞蟻，豆大粒的汗珠從我紅撲撲的臉頰上滾落，已經(jīng)打濕了我烏黑的頭發(fā)，我東找西找還是沒(méi)有找到。我的信心漸漸的消失，我跑過(guò)去尋求媽媽的幫助，媽媽只是朝我微微一笑，眼神里露出了堅(jiān)定與鼓勵(lì)，我看著媽媽?zhuān)�似乎明白了媽媽的意思，好像在說(shuō)：“孩子，相信自己，你是最棒的。”我也朝媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭�；氐綍�(shū)房繼續(xù)組裝，經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)尋找，發(fā)現(xiàn)那個(gè)零件就在我的口袋里。找到后，我就快速的組裝好了。

　　這是一件微不足道的小事，卻能反映媽媽對(duì)我的愛(ài)，媽媽對(duì)我的愛(ài)不是給我一個(gè)禮物，是一個(gè)受益匪淺的道理。幸福是就是這么突然，一個(gè)目光讓我感受到了甜蜜。

鼓勵(lì)的作文 篇4

　　童年是五彩繽紛的，童年是充滿(mǎn)幻想的，童年是難忘的，我的童年就像大海，里面蘊(yùn)藏著我人生中的酸、甜、苦、辣。有難忘的教訓(xùn)，有難忘的表?yè)P(yáng)……但我印象最深的是那次難忘的鼓勵(lì)。

　　我清楚地記得，那是一個(gè)星期四的下午，放學(xué)時(shí)，周老師邁著輕盈的步子，腋下夾著一疊日記本來(lái)到了教室，她把日記本放在講臺(tái)上，滿(mǎn)臉笑容地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，昨天我們寫(xiě)了一篇看圖作文，有很多同學(xué)寫(xiě)得好，比如陳焯、吳軼、胡梁藝……”什么？這里面居然有我，我的作文居然寫(xiě)得好，我聽(tīng)了，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。

　　“下面，我們就請(qǐng)陳焯來(lái)讀讀她的作文”。什么？還要上臺(tái)去讀作文？我嚇壞了，平時(shí)連發(fā)言都不敢的我，現(xiàn)在居然要上臺(tái)讀自己的作文，膽小的我早已渾身發(fā)抖了。這時(shí)，周老師走到我的身旁，摸了摸我的頭，和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“陳焯，不要怕，沒(méi)事的，老師相信你�！蔽摇�。我…。望著老師那期盼的目光，不再推辭，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上講臺(tái)，心砰砰直跳，頭上也悄悄地滲出了冷汗。最后，只好小聲地讀了起來(lái)，聲音小得像蚊子似的.“嗡”“嗡”。坐在后面的同學(xué)因聽(tīng)不見(jiàn)，便大聲嚷：“老師，我們聽(tīng)不見(jiàn)！”老師聽(tīng)了說(shuō)：“同學(xué)們，陳焯同學(xué)大概是因?yàn)榫o張，下面我們用熱烈的掌聲鼓勵(lì)她，請(qǐng)她重新為我們讀一遍”。老師說(shuō)完，便帶頭鼓起了掌，我聽(tīng)到了那雷聲般的掌聲，心里像注入了二月的春風(fēng)，暖洋洋的，膽子也大了很多，便大聲讀了起來(lái)，教室里每個(gè)角落都能聽(tīng)到我悅耳的聲音，我徐徐地抬起頭，只見(jiàn)教室里的同學(xué)都在專(zhuān)心致志地聽(tīng)我讀作文，連平時(shí)注意力最不集中的劉佳蕘也聽(tīng)得入了神，老師也邊聽(tīng)邊不住地點(diǎn)頭……我讀得更響亮了。

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我把作文給讀完了，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，老師走上了講臺(tái)，笑吟吟地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我不僅要表?yè)P(yáng)陳焯的作文寫(xiě)得好，更要表?yè)P(yáng)她克服了上臺(tái)讀作文的害怕心理，我相信她有了第一次，便有第二次，第三次……”我聽(tīng)了心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。我望了望老師，她那眼神里充滿(mǎn)了鼓勵(lì)，充滿(mǎn)了喜悅。想不到，老師的目光能有這樣的力量，更想不到我一次小小的進(jìn)步竟讓老師那樣高興。

　　至今我都忘不了周老師對(duì)我的那次鼓勵(lì)。

鼓勵(lì)的作文 篇5

　　一個(gè)星期天天氣晴朗。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在我的書(shū)桌上。我寫(xiě)完了作業(yè)便做起了奧數(shù)題。前面的幾道題十分簡(jiǎn)單，可最后的一道題卻難住了我。我拿著筆，在草稿本上不停地演算，腦子不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，拼命地想：今年爸爸的年齡是小明的5倍，再過(guò)4年，爸爸的年齡是小明的4倍，問(wèn)今年小明和爸爸各多少歲？這兩個(gè)未知數(shù)該怎樣求呢？并且題中只有3個(gè)數(shù)據(jù)，整道題就兩句話(huà)，從哪方面思考呢？從哪入手呢？剛看了題，我就滿(mǎn)腦子問(wèn)號(hào)。

　　我抓耳撓腮，冥思苦想，卻還是象只無(wú)頭蒼蠅似的，一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有。我想著，想著。咬著筆桿，皺著眉頭，對(duì)著天花板沉思。分針轉(zhuǎn)了半圈了，我還在思考著。好幾次想放棄，想讓媽媽告訴我答案，可我又握緊拳頭對(duì)自己說(shuō)：“半途而廢可不是你的作風(fēng)！”于是又開(kāi)始漫長(zhǎng)的思考。我仔細(xì)的觀(guān)察每個(gè)條件，認(rèn)真的分析每一個(gè)詞的.含義，每讀一句，都渴望在其中找到什么線(xiàn)索。終于，在分鐘轉(zhuǎn)完一圈的時(shí)候，我歷盡千辛萬(wàn)苦總算列出了正確的方程。正當(dāng)我準(zhǔn)備放松一下神經(jīng)解方程時(shí)，又呆住了�！�—這方程不會(huì)解！我花了一個(gè)小時(shí)列出了方程卻不會(huì)解！一個(gè)小時(shí)！因?yàn)榉匠滩粫?huì)解而功虧一簣！我覺(jué)得鼻子酸酸的，很難受。“孩子，喝點(diǎn)水吧，都想了一個(gè)小時(shí)了�！眿寢屚崎_(kāi)門(mén)，端著杯水向我走來(lái)。我極力抑制自己不讓眼淚掉下來(lái)，可媽媽似乎看穿了我的心思，她輕輕的對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)這題并不難，只要戰(zhàn)勝自己就一定能成功的！媽媽相信你，加油！”是啊，我已經(jīng)列出了方程，離成功進(jìn)一步之遙，難道要放棄嗎？并且媽媽這么鼓勵(lì)我，我也要相信自己！我又振作起來(lái)，埋頭計(jì)算起來(lái)。功夫不負(fù)有心人，我解出來(lái)了！我懷著無(wú)比高興的心情飛快地寫(xiě)完了答案的最后一筆，然后歡呼著跳起來(lái)。

　　這句鼓勵(lì)，正是這句鼓勵(lì)，是我又重新找回自信，最終解決難題。就如媽媽所說(shuō)：“其實(shí)這題并不難，只要戰(zhàn)勝自己就一定能成功的！”

鼓勵(lì)的作文 篇6

　　以前，我做什么事都愛(ài)半途而廢，現(xiàn)在不一樣了，只要想起一句話(huà)。

　　我8歲的時(shí)候，看見(jiàn)姐姐在琴房里彈著非常優(yōu)美的琴聲，我便開(kāi)始喜歡上鋼琴，經(jīng)常聽(tīng)姐姐把那復(fù)雜的琴譜彈出來(lái)的優(yōu)美歌聲。有一天，我終于忍不住跟姐姐說(shuō)：“姐姐，我喜歡鋼琴，你可不可以教我彈？”姐姐莞爾一笑：“當(dāng)然可以，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名鋼琴老師，現(xiàn)在你就是我的第一個(gè)學(xué)生。”我好開(kāi)心，迫不及待地學(xué)了起來(lái)，一開(kāi)始姐姐教我彈鋼琴的基礎(chǔ)，聽(tīng)了姐姐一番教導(dǎo)我終于明白了，我把手放在琴鍵上就開(kāi)始練習(xí)了。練了許久，姐姐也開(kāi)始教我彈琴譜了，學(xué)了差不多兩個(gè)星期，我也可以說(shuō)是“老手”了。

　　周末的時(shí)候姐姐說(shuō)要練更難一些的，我心想：彈鋼琴那么簡(jiǎn)單，就算是更難的也沒(méi)關(guān)系。可沒(méi)我想的`那么容易，我學(xué)了兩天也沒(méi)學(xué)成那個(gè)級(jí)別最簡(jiǎn)單的，我開(kāi)始不耐煩了，對(duì)姐姐說(shuō)：“不干啦！不干啦！那么困難，一點(diǎn)也不好玩！”姐姐一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“子璇，你一開(kāi)始是因?yàn)橄矚g才學(xué)的吧？不能半途而廢，你聽(tīng)過(guò)一句話(huà)嗎：世上無(wú)難事，只怕有心人，你就因?yàn)檫@點(diǎn)挫折而放棄的話(huà)，我就不知道放棄多少次了，你自己好好想想吧�！苯憬阏f(shuō)完便走了。我回到房間里想了許久：對(duì)啊，姐姐說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，世上無(wú)難事，只怕有心人，我不應(yīng)該放棄，我要繼續(xù)！說(shuō)到做到，我開(kāi)始找姐姐接著學(xué)。

　　從那件事開(kāi)始，我便把：世上無(wú)難事，只怕有心人這句名言深深“印”在我心里，它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我不要那么快放棄，要努力加油。這句話(huà)鼓勵(lì)了我。

鼓勵(lì)的作文 篇7

　　在成長(zhǎng)的過(guò)程中，一定不會(huì)都是一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到一點(diǎn)挫折，一些困難，每當(dāng)我想放棄時(shí)，那一句鼓勵(lì)的話(huà)，又讓我充滿(mǎn)信心。

　　春季運(yùn)動(dòng)會(huì)又如約而至了，老師讓大家報(bào)參加的項(xiàng)目。在同學(xué)們的推薦下，老師讓我跑200米和50米。對(duì)于我這個(gè)從來(lái)都沒(méi)有當(dāng)過(guò)運(yùn)動(dòng)員的人來(lái)說(shuō)，心里緊張得不得了，像壓了一塊石頭。我怕跑不好，同學(xué)們會(huì)笑話(huà)我，老師會(huì)怪我，一想到這兒，我更緊張了。

　　晚上回到家，我把這件事告訴了爸爸媽媽?zhuān)�爸爸一�?tīng)高興了，說(shuō)：“重在參與，沒(méi)事，我陪你練練。”爸爸下班后，每天帶著我繞著小區(qū)跑了一圈又一圈，我累得滿(mǎn)頭大汗，真想回家躺在床上美美地睡大覺(jué)，可又一想到運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大家都在期待著我跑出好成績(jī)呢，我堅(jiān)持著跑，每天如此。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)終于來(lái)了，原本很自信的我心里怦怦跳，老師好像看出了我的心思，拍著我的肩膀鼓勵(lì)我說(shuō)：“你一定可以的，你的'努力不會(huì)白費(fèi)，一定會(huì)得到回報(bào)，別緊張，同學(xué)們都會(huì)為你加油，沒(méi)跑好也沒(méi)關(guān)系，你肯定行的，我們大家都相信你！”老師的話(huà)就如同一杯生命之水，澆灌著我那即將枯萎的自信的種子，使它重新發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果。

　　因?yàn)槔蠋煹脑?huà)，讓我充滿(mǎn)自信，充滿(mǎn)力量，最終我沒(méi)有辜負(fù)老師和同學(xué)們對(duì)我的信任，200米跑了第二名，50米跑了第一名。回到教室后，老師笑著對(duì)我說(shuō)：“你看，努力沒(méi)有白費(fèi)吧！相信自己，總會(huì)創(chuàng)造奇跡！我聽(tīng)了心里美美的。

　　鼓勵(lì)是一首動(dòng)聽(tīng)的歌，一路陪我成長(zhǎng)，每當(dāng)我遇到困難都會(huì)想起老師對(duì)我說(shuō)的那句話(huà)，我的心底像流進(jìn)了一股暖流，又讓我充滿(mǎn)信心，迎接新的挑戰(zhàn)！

鼓勵(lì)的作文 篇8

　　每個(gè)人，都必須經(jīng)歷成長(zhǎng)，只有經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)的磨煉，才能夠長(zhǎng)大。而在這一次次的磨煉當(dāng)中，有一種力量必不可少——那就是鼓勵(lì)，它能讓我們克服重重困難，最終到達(dá)成功的彼岸。

　　記得那是一個(gè)炎熱的夏天，傍晚我獨(dú)自散步的.時(shí)候正巧碰上許多人都在小區(qū)的廣場(chǎng)上滑旱冰，他們時(shí)而兩腿叉開(kāi)，時(shí)而雙膝下蹲，時(shí)而又把雙臂張開(kāi)�？粗�他們像小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)地“飛翔”的時(shí)候，我真是羨慕至極，心想要是我也能像他們那樣就好了。

　　回到家后，我便央求爸爸給我買(mǎi)一雙旱冰鞋。經(jīng)不住我的軟磨硬泡，爸爸只好給我買(mǎi)了一雙。想象總是很美好，原以為學(xué)旱冰很容易，可是實(shí)際操作卻十分困難，我先是一邊扶著欄桿，一邊慢慢滑。練了一會(huì)后，我自認(rèn)為練習(xí)地不錯(cuò)了，便放開(kāi)了手，可誰(shuí)曾想我剛邁出第一步，就重重地跌了一跤。一次不行，再試一次，好在這次比上次好點(diǎn)，堅(jiān)持了三秒鐘。我仍不放棄，繼續(xù)練習(xí)，可是每次腳都會(huì)不受自己的控制，就像將軍打仗似的，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)。練了一個(gè)小時(shí)也沒(méi)學(xué)會(huì)，我想放棄了，便跑到爸爸那里哭訴。爸爸知道了這個(gè)情況后，只是微笑著對(duì)我說(shuō)了一句：“我相信我的女兒一定能行！”我真的能行嗎？于是，我又半信半疑地找到了媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我說(shuō)：“你不是學(xué)過(guò)這樣一句話(huà)：‘不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海�！�它的意思就是說(shuō)做事要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)持不懈，最終才能取得成功。所以，你一定要堅(jiān)持下去，只要有決心、恒心和毅力的人才能成功哦！我相信你！”

　　受到爸爸媽媽的鼓勵(lì)后，我信心大增，決心先從簡(jiǎn)單做起，我先在草坪上練習(xí)原地踏步走，接著扶著欄桿慢慢移動(dòng)，最后放開(kāi)手，一秒、兩秒…… 一米、二米……越滑越遠(yuǎn)，離成功也越來(lái)越近了。最終，我取得了成功。

　　當(dāng)我像一只自由自在的小鳥(niǎo)在廣場(chǎng)上飛行的時(shí)候，我的心中充滿(mǎn)了喜悅與快感，因?yàn)槲页晒Γ?/p>

　　挫折是通往成功路上的墊腳石，而鼓勵(lì)則是你最好的戰(zhàn)勝挫折的方法。成功中，我們需要鼓勵(lì)。

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