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勵志作文

鼓勵作文

時間:2023-09-22 14:42:36 勵志作文 我要投稿

(集合)鼓勵作文8篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的鼓勵作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(集合)鼓勵作文8篇

鼓勵作文 篇1

  父親的鼓勵,猶如一條清流,絮絮低語;父親的鼓勵,猶如一盞燈,只要伸出手,就能把握;父親的鼓勵,猶如一把鎖,只要努力,就能打開。

  那一年,即將迎來期末考試,數(shù)學(xué)是我的弱項(xiàng),于是爸爸給我訂閱了《數(shù)學(xué)方法報》,上面有每單元的講解和每單元練習(xí)題測試。

  每到周末我都一本正經(jīng)地拿起來,聚精會神地看、思考。掌握了之后,開始做習(xí)題,做完保證萬無一失拿給爸爸批改。爸爸拿起卷子,時不時眉頭緊鎖,時不時搖搖頭,顯得很無奈,最后嘆了一口氣,對我說,數(shù)學(xué)不是看的,是要拿起筆,動手嘗試、思考、理解!澳阍偃プ鲆粡埌伞卑职终f。

  我低著頭,又拿起一張卷子做起來,認(rèn)真地思考,同樣做完,交給爸爸,他改完,莊重地對我說:“這次還好,有進(jìn)步,就是太馬虎,要認(rèn)真審題!蔽覍Π职终f:“好,我會注意的,爸爸我想休息了!

  爸爸聽完,接著說:“好吧!不過你要記住,你想要進(jìn)步,取得好成績就要有超人的努力,別人走路前行,你就要奔跑,跟上別人的速度,才不會被別人甩開。爸爸也不想讓你那么辛苦,做題海戰(zhàn)術(shù),但是,你只要認(rèn)真對待每一張考卷,取得優(yōu)異的成績,就不會排在人群的末尾。”

  我聽完,認(rèn)真地思考這句話的含義。沒錯,我要相信自己,有這個能力,就一定可以取得成功,我拍拍自己的`胸脯,堅定一笑,對自己說,我一定可以······

  是!父親的鼓勵是一條清流,注入了我的體內(nèi),干燥的我,瞬間清爽來襲,也已經(jīng)把握燈光照亮前方,而那一把鎖,我也找到鑰匙,打開,尋找到寶藏,享受收獲的一切。鼓勵的希望已成為一塊芯片,存入我的我的腦海中,每當(dāng)要放棄時,都會出現(xiàn)在我的眼前。

鼓勵作文 篇2

  一天我放學(xué)回來,走進(jìn)家門,我就躺在沙發(fā)上,打開電視機(jī)就看電視,過了一會兒,我爸爸就讓我穿上衣服去公園玩,我高興極了,一蹦三尺高,急忙關(guān)了電視去換衣服。

  換好了衣服,我們就去達(dá)活泉了,到了達(dá)活泉,我們存放好了自行車,就走見大活泉公園,直奔游樂園,撈到游樂園我便在一個兒童游樂場玩了,交了錢,我就迫不及待的開始玩了,這里有很多的人,我玩什么呢?嗯,我玩跳跳床吧。

  我在上了跳跳床,再跳床上一蹦一蹦的,我蹦得很高,眼看手指就夠到頂了,一下子又下來了,連續(xù)好幾次,我也沒有夠到頂,我就躺著蹦,在蹦的時候換了各種姿勢,實(shí)在太好玩了,之后,我看旁邊有一個游戲,幾乎沒有人玩,我下了跳跳床向那里走去,看了看才知道原來是走鋼絲,我很好奇,走鋼絲有這么可怕嗎?離地面才五十里掉下去又不能怎樣,有什么好怕的,而且旁邊還有把手,我大膽的上了去,在叛變的.爸爸看到了急忙把我抱下來說,玩這個多危險啊,不能玩,爸爸聽我我在三祈求,才讓我玩,我上去了,兩個手緊握住把手,然后一步一個腳印的走,不一會摔倒了,我很傷心就不玩了,爸爸就給我說,你一定能過去的加油,我就從新試了一遍,摔了一會有一回,然人沒有什么大傷,但還是有些疼痛,我摔了一次又一次,爸爸鼓勵了有鼓勵,最終我還是走過了這個鋼絲,我很高興,便高高興地玩別的去了。

  我把爸爸的鼓勵當(dāng)成自己的動力,終于,我克服了走鋼絲的困難。

鼓勵作文 篇3

  鼓勵,是學(xué)海中劈波斬浪的槳;鼓勵,是人生中互相依持的拐杖;它總在洶涌波濤中給予你無窮的力量,總在低谷中增強(qiáng)你的自信。

  ----題記每個人的成長中都離不開鼓勵,因此在我的生活中也受到過長輩的鼓勵。那次的事情,我到現(xiàn)在還記憶猶新。

  “咣當(dāng)”隨著自行車摔倒的聲音,自然坐在車上的我也摔了個四腳朝天。我撅著嘴,覺得很難過----為什么我這么長時間都學(xué)不會騎自行車?我坐在地上,默默的'看著膝蓋擦破皮的地方,突然之間覺得很痛很痛,仿佛膝蓋被什么鋒利的東西劃開了一個大口子。仔細(xì)瞧瞧,原來是一滴水滴在了上面,可是,從哪來的水呢?我不由自主的摸了一下眼角,發(fā)現(xiàn)濕濕的---我哭了。站在一旁的媽媽走了過來,把我扶了起來,在我耳邊輕輕的說了五個字:“你做的很好!蔽野偎疾坏闷浣,哪里做得好呢?我正準(zhǔn)備問,媽媽就看出了我的心思,“你看,昨天你只能上去,可是騎不走,但今天就不一樣了,你能騎一段路了,不是嗎?”我想了想,點(diǎn)了點(diǎn)頭,媽媽又說:“這就說明你進(jìn)步了!薄翱芍挥腥椎木嚯x呀!”“三米也是進(jìn)步,就算是零點(diǎn)一米那也是進(jìn)步。你想想,一天你就進(jìn)步三米,兩天就是六米,三天就是九米了,就這樣不也很好嗎?”回憶媽媽對我說的五個字,就如溫暖的陽光,為我的天空帶來了光明。不久我的騎車技術(shù)就十分高超了。

  “你做的很好”是對別人行為的一種肯定、一種尊重,更是對別人的鼓勵,只有尊重他人,才能發(fā)覺別人的閃光點(diǎn),從而“擇其善者而從之”。所謂贈人玫瑰,手有余香,在交友中,多鼓勵他人,對他人說一句,“你做的很好‘,這是沁人肺腑的心靈之香。

  多鼓勵他人,鼓勵會使他十分有自信,會給他無窮的力量。

  鼓勵----真的很重要!

鼓勵作文 篇4

  暑假到了,爸爸拉著我的手,和藹地說:“去學(xué)學(xué)游泳吧,練練自己地膽量,也多學(xué)會一門本領(lǐng)!蔽液ε碌赝职,不住地?fù)u頭。爸爸拍了拍我的肩膀說:“你肯定可以的,要相信自己喲!”看著爸爸慈愛的笑容,聽著他鼓勵的話語,我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  我們一家人來到游泳館,人真多啊!看著同齡的人們在水中像魚一樣靈活地游著,看著他們歡快地嬉戲,我也想加入他們的隊(duì)伍。但是望著淡藍(lán)色的池水,我膽怯了。這時,姐姐緊緊地握住我那顫抖不已的手,仿佛要把她全身的力量傳送到我體內(nèi),她為我打氣道:“加油喲,我陪你一起學(xué)。誰最后學(xué)會可是有懲罰的呢!”“比就比!”我決定和她一較高下。

  教練走過來,對我們說:“你們是新學(xué)員,先學(xué)蛙泳,F(xiàn)在我教你們基本動作!苯叹氄f完,就跳進(jìn)了水里,給我們示范起來,隨后給了我一塊救生板讓我下水。

  我害怕極了,身體不由得向后退。媽媽笑瞇瞇地說:“不怕,沒事的,老媽在旁邊給你助威呢!”媽媽還夸張地做了個大力水手的招牌動作,逗得我笑了起來,前進(jìn)的動力又回來啦!

  下水之后,我按照教練指導(dǎo)的方法,抬腿,繃腳,向兩側(cè)劃圓,蹬腿……我剛把頭伸進(jìn)水里,就被嗆到了,不停地咳嗽!澳阌蔚貌诲e。再注意配合上換氣!”教練喊。原以為格外嚴(yán)肅的教練會罵我笨,沒想到他竟然向我豎起了大拇指,夸我動作完成得好。得到教練的鼓勵,讓本來想放棄的`我重拾動力。

  經(jīng)過一星期的學(xué)習(xí),我終于學(xué)會了游泳。如果沒有爸爸的鼓勵,我根本不會想到來學(xué)游泳;如果沒有姐姐的鼓勵,到現(xiàn)在我仍然會對水有一種恐懼的感覺;如果沒有媽媽和教練的鼓勵,我早已經(jīng)半途而廢了……是他們的鼓勵讓我有了學(xué)會游泳的動力。

鼓勵作文 篇5

  一個成年人,當(dāng)你得到一個信任的目光,聽到一句鼓勵的話語,往往會充滿自信,熱血沸騰。三年級的孩子,同樣如此。

  我們班有個小女孩叫路雨桐,由于父母工作忙碌,無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和成長,所以養(yǎng)成懶惰和散漫的習(xí)慣,上課不認(rèn)真聽講,和行為習(xí)慣不好的同學(xué)說話、傳紙條,作業(yè)糊弄,學(xué)習(xí)成績很差。

  有一次課間十分鐘,我走進(jìn)教室批改作業(yè),看見數(shù)學(xué)老師正在嚴(yán)厲批評路雨桐,因?yàn)樗跀?shù)學(xué)課上沒有認(rèn)真聽講,寫作業(yè)出現(xiàn)了許多錯誤。我發(fā)現(xiàn)這個孩子當(dāng)時受到這樣的批評,沒有意識到自己的錯誤,反而滿不在乎。語文課上,也是心不在焉,不知所措。

  她的學(xué)習(xí)小組長王一凡向我反映:“路雨桐一直在玩,她不聽講,總在底下玩,還傳紙條!

  我當(dāng)時火冒三丈,訓(xùn)斥道:“你個小女孩像個淘氣的男孩子,真的改不了了嗎?”她看到我很生氣的樣子,開始聽講了?墒呛镁安婚L,她又老毛病復(fù)發(fā)了?粗@個漂亮的小女孩,打扮很時尚的'小女孩,我很是焦急,到底怎么才能調(diào)動她的積極性呢?

  今天出現(xiàn)問題的是路雨桐,明天又會是誰呢,那時候怎么辦呢?

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建議每位班主任多讀書。于是我利用閑暇時間開始讀書,書中講述對孩子多鼓勵少批評,尤其是小學(xué)生。教導(dǎo)主任開會也經(jīng)常提這種教育方式。

  于是我看到她的一點(diǎn)進(jìn)步,就大加贊揚(yáng)。有一次上語文課,我說誰寫好了就坐好,路雨桐第一個坐好了,我抓住這個機(jī)會激勵表揚(yáng)她:“路雨桐反應(yīng)快,坐姿好!彼犃吮頁P(yáng)之后,臉上充滿自信,坐得更好了。那節(jié)課她大聲朗讀課文,并且舉手回答問題了。我為她的進(jìn)步而感到欣慰。

  后來的幾次單元過關(guān)考試成績都有了不同程度的進(jìn)步,我每次都不放過表揚(yáng)她的機(jī)會。我深深地感悟到激勵教育是多么的重要。

  通過這件事,我體會到激勵教育能調(diào)動學(xué)生的積極性,能使學(xué)生振作起來,能使學(xué)生對未來充滿自信,能使一個迷途羔羊走上正軌。激勵教育能使幼苗茁壯成長,能使心結(jié)慢慢融化。我們不要用老眼光看死他,用嚴(yán)厲的話刺激他,強(qiáng)制他去怎么做。要相信一句鼓勵的話猶如雨中送傘令人驚喜,猶如雪中送炭給人溫暖。

鼓勵作文 篇6

  生活中,挫折總像潮水般,涌向我們。唯有媽媽的愛,向明燈般,指引著我,走向人生燦爛輝煌的那一新篇章。

  ——題記

  有這樣一種鼓勵。

  他振奮人心。那次的測驗(yàn),自以為是的我在看到成績后瞬間垮臺。那醒目的紅字像針一樣深深的扎透我的心。在媽媽面前,我泣不成聲。她只拿著我的卷子,輕輕地攥緊我的手,眼神堅定而又憤慨。她說:“只要你努力了,你就是最棒的!”這一句簡短的話,像一團(tuán)滾燙的火,沖擊著我的胸膛,振奮著我的胸腔,鼓勵著我向前努力!

  有這樣一種鼓勵,他和藹可親。

  如今的學(xué)習(xí)任務(wù)是艱巨的。每晚上,當(dāng)寂靜的夜空劃過十聲清脆的鐘鳴,媽媽會輕輕打開房門,細(xì)心端上一杯溫牛奶,溫暖我的心。我們更多的是沉默,她只會揉揉我早已酸痛的肩膀,輕輕抬高我的頭,帶有幾分責(zé)怪的說:“眼睛都貼到書上了!迸紶,她也會固執(zhí)的讓我吃水果。做完這一切后,她才肯離去,但她的腳步聲卻是極輕,像蜻蜓點(diǎn)水般拂過地面。她時時刻刻鼓勵著我打起精神,和時間賽跑。

  有這樣一種鼓勵,她嚴(yán)肅至極。

  年少的我,禮數(shù)不周,時有發(fā)生。父親總是讓我站在墻角,讓我反省。委屈的`我躲在媽媽后面,輕拽她的衣服,希望她能幫我。媽媽的手不安的在前面摩紗,好半天才板起面孔,嚴(yán)肅對我說:“只有反省完了,才能做得更好。”我不情愿地去罰站,但心里也明白,那是對我好。待站完后,早已麻木疼痛的雙腿,托著疲憊的身軀,倒向床。媽媽偷偷地進(jìn)來,跪在床邊,以及其溫柔的力道,一遍遍的揉著我的雙腿。揉完后,她有幫我掖了掖被子,才放心離開。

  有這樣一種鼓勵,他激勵著我向前努力,萬暖著我的心,讓寂靜的深夜不再寒冷。

鼓勵作文 篇7

  有了那個鼓勵,一切都似乎變得簡單了?稍谶@之前,一切都似乎紛繁復(fù)雜。

  “你這么接會把電源給斷路掉的!”“電壓表要并聯(lián)在電路中!不是串聯(lián)!”“這么簡單的電路圖你都不會畫嗎?”“連接電路時開關(guān)要斷開!”為我“解答”的鄰座同學(xué)不屑一顧地回答著。導(dǎo)線、燈泡、電表等就像一只只手,打我拉進(jìn)知識的黑洞,使我無法掙脫。

  暑假初學(xué)電路。第一堂課就學(xué)習(xí)了實(shí)物連接。物理成績還不錯的我原本信心滿滿,可大腦就像是被那冷冰冰的導(dǎo)線短路,看到一張張電路圖就是不知該如何下手。在其他同學(xué)手中,燈泡、電表、導(dǎo)線等就像一個個訓(xùn)練有素的士兵,一旦接入電路中就正常工作;而在我手里,它們和我之間就像是陌生人,完全不受我控制。燈泡、電流表、電壓表等的符號令人混淆;畫電路圖還要判斷是串聯(lián)還是并聯(lián);實(shí)物連接還要注意簡潔,減少麻煩的連法……就連在我看來最簡單的判斷電路情況,最開始我也時不時地犯錯。若當(dāng)時有人給我一個鼓勵,該多好!

  連接電路和畫電路圖確實(shí)令我十分尷尬。明明知道知識的要點(diǎn)和易錯點(diǎn),可就是糊里糊涂的犯了錯。再加上鄰座同學(xué)的“精彩解答”,我對紛繁復(fù)雜的電路就更加“心有余而力不足”了。我的自信也所剩無幾。

  就在我對電路“百思不得其解”時,老師注意到了我。他慢慢地走到我的桌邊,向后退了退,彎下腰來,溫聲細(xì)語地問道:“怎么了?有什么不理解的嗎?”他仔細(xì)看了看我連接的電路,點(diǎn)了點(diǎn)頭,耐心地說:“實(shí)物電路是要按電路圖順次連接的,你看,把這根導(dǎo)線這樣一接,燈泡就不被短路了。這樣就好了。”我試了試,果然,燈泡亮了。“沒事,多多練習(xí),你就會了。老師相信你可以的!”

  有了老師的`鼓勵,我又拾起了幾分信心。我倏忽間發(fā)現(xiàn),電路連接也是簡單了的。我漸漸找到了規(guī)律,一個一個看似復(fù)雜的電路圖對我來說也慢慢變得簡單。

  有了鼓勵,真好。

  似乎有了他人的鼓勵,相信自己,找到合適的方法,一切紛繁復(fù)雜的事情都可以變得簡單。

  給我一個鼓勵就好了。那時,我就可以充滿自信的說:“我可以!”

鼓勵作文 篇8

  當(dāng)夏哥哥靜悄悄地走了,而秋姑娘也靜悄悄地來了,她揮著她手中的魔法棒,大地就穿上了一件金黃色的外衣,而這也是葉子們生命終結(jié)的時候。今天我站在一片幽靜的林子里想找回真正的自己。

  那一天,我們數(shù)學(xué)第一單元測試了,考完之后,我的心情也是忐忑不安的。直到第二天,我的心情才平復(fù)下來。這次我考得十分差,只考了六十八分,這個分?jǐn)?shù)像一朵黑色的云彩籠罩著我。我以為我可以考得很好,我的自信心一落千丈。我懷著沮喪和忐忑不安的心回到了家。一到家,我看到媽媽坐在沙發(fā)上看電視,爸爸正靠在床上看新聞,我本不想告訴他們我考試的成績,可老媽的火眼金睛一眼就看出了我的心思,她問我:兒子,你的'心情怎么不怎么好啊,是不是考試考得不好啊?媽媽就是媽媽,果然最懂我。我挪動腳步走過去對媽媽說:媽媽,我第一單元數(shù)學(xué)考試了,考了六十八分。媽媽聽了說:沒關(guān)系,你用功考了,就這樣吧。媽媽的話讓我沮喪的心感到十分的溫暖。我想:媽媽怎么那么和藹可親呢,這不是真的吧?!我的自信心充沛了許多,從那以后,我就認(rèn)真復(fù)習(xí),終于在第三單元考了一個九十三分。

  盼著盼著,我終于把期中考試給盼來了,多虧了老媽的鼓勵和安慰給了我自信心,我在這次考試中認(rèn)真做題,認(rèn)真檢查,終于超常發(fā)揮,語文九十五分、數(shù)學(xué)九十六分、英語九十一分、科學(xué)九十二分。這讓老媽高興得不得了。媽媽笑瞇瞇地問我:兒子,你怎么考了這么高的分呢?我得意洋洋地回答媽媽:多虧了你給了我安慰和鼓勵,才使得我考了高分,謝謝你老媽!

  是老媽的鼓勵,才使我考得這么好,我愛我的老媽,是她讓我變得更自信了。

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