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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)的作文

時(shí)間:2023-09-18 15:18:33 勵(lì)志作文 我要投稿

鼓勵(lì)的作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編幫大家整理的鼓勵(lì)的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

鼓勵(lì)的作文

鼓勵(lì)的作文 篇1

  以前我在十一小的時(shí)候,像兔子尾巴一樣短,所以媽媽經(jīng)常說(shuō)我是“白癡”。我二年級(jí)來(lái)到雪楓小學(xué)時(shí),發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的寫得非常好,簡(jiǎn)直是三、四年級(jí)的同學(xué)寫的。因此,我感到十分沮喪、懊惱。

  有一次,在課上,曹老師讓我們寫,我寫出來(lái)的好像在對(duì)我說(shuō):“唉,黃翔宇啊,你連都寫得那么差,還在同學(xué)們面前吹牛,你真笨!”于是,我開(kāi)始自卑起來(lái)。

  記得再一次放學(xué)后,曹老師把我留在教室里,和我談起寫的事。我原本以為曹老師會(huì)批評(píng)我,可我錯(cuò)了,曹老師不但沒(méi)有批評(píng)我,而是鼓勵(lì)我。曹老師親切、平靜地對(duì)我說(shuō):“黃翔宇,你的比以前進(jìn)步了,但是,你要多觀察身邊的小事,要把寫得真情實(shí)感,我相信你如果多寫、多練的`話,一定會(huì)進(jìn)步更大的!”我被曹老師的話打動(dòng)了;我羞愧起來(lái),同時(shí)暗暗有了幾分信心。嘿,畢竟有人夸我了,盡管只夸了一次。于是我繼續(xù)寫了起來(lái)。我每用了一個(gè)恰當(dāng)?shù)暮迷~、佳句,曹老師總不忘說(shuō)一句:“進(jìn)步了!”我的心里洋溢著從未有過(guò)的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)三年的努力,我終于把寫得真情實(shí)感了,還獲得了全校比賽的一等獎(jiǎng)呢!家里人都流露出一種難以置信的表情,曹老師也對(duì)我贊不絕口,我的心里異常喜悅。

  曹老師慈祥的眼睛平靜地望著我,像深深地潭水......每當(dāng)我寫了一篇成功的,我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出曹老師的身影。曹老師的鼓勵(lì)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

鼓勵(lì)的作文 篇2

  童年是五彩繽紛的,童年是填滿想象的,童年是難以忘懷的,我的童年生活如同海洋,里邊蘊(yùn)含著我人生道路中的酸、甜、苦、辣。有難忘的教訓(xùn),有難以忘懷的夸獎(jiǎng)……但我印像深刻的是那一次難以忘懷的激勵(lì)。

  我清晰地還記得,那時(shí)一個(gè)星期四的中午,放學(xué)后時(shí),周老師踏著輕柔的步伐,腋窩下夾著一疊日記原本來(lái)到課室,她把日記本放到演講臺(tái)上,一臉微笑地對(duì)大家說(shuō):“學(xué)生們,昨日大家寫了一篇看圖作文,有很多同學(xué)們寫的好,例如陳焯、吳軼、胡梁藝……”哪些?這里邊竟然有我,我的作文竟然寫的好,想聽(tīng)了,真是難以相信自身的耳朵里面。

  “下邊,大家就請(qǐng)陳焯來(lái)讀一讀她的優(yōu)秀作文”。哪些?也要上臺(tái)去讀優(yōu)秀作文?我嚇傻了,平常連講話都害怕的我,如今竟然要上臺(tái)讀自身的優(yōu)秀作文,膽怯的我早就全身發(fā)抖了。這時(shí)候,周老師來(lái)到我的身邊,摸了我的頭,平易近人地對(duì)我說(shuō):“陳焯,別害怕,沒(méi)事兒的,老師相信你!蔽摇。我…。望著老師那盼望的眼光,已不回絕,謹(jǐn)小慎微地踏入演講臺(tái),心砰砰砰直跳,頭頂也悄悄的外滲了虛汗。最終,只能細(xì)聲地讀過(guò)起來(lái),聲音小得像蚊蟲(chóng)一樣“嗡”“嗡”。坐著后邊的同學(xué)們因聽(tīng)不到,便高聲嚷:“老師,大家聽(tīng)不到!”老師聽(tīng)了說(shuō):“學(xué)生們,陳焯同學(xué)們大約是由于焦慮不安,下邊大家用掌聲雷動(dòng)激勵(lì)她,請(qǐng)她再次為大家讀一遍”。老師講完,便帶領(lǐng)凸起了掌,我聽(tīng)到了那打雷聲一樣的歡呼聲,內(nèi)心像引入了二月的'清風(fēng),暖融融的,膽量也變大許多 ,便高聲讀過(guò)起來(lái),班里每一個(gè)角落里都能聽(tīng)見(jiàn)我動(dòng)聽(tīng)的響聲,我緩緩地抬起頭,但見(jiàn)班里的同學(xué)們都會(huì)全神貫注地聽(tīng)讀了優(yōu)秀作文,連平常專注力最不集中化的劉佳蕘也聽(tīng)得入了神,老師也邊聽(tīng)邊不了地點(diǎn)點(diǎn)頭……讀了得更洪亮了。

  時(shí)間一分一秒的過(guò)去,我將優(yōu)秀作文給念完了,觀眾席傳來(lái)了掌聲雷動(dòng),老師踏入了演講臺(tái),笑盈盈地說(shuō):“學(xué)生們,今天我不但要夸獎(jiǎng)陳焯的優(yōu)秀作文寫的好,更要夸獎(jiǎng)她擺脫了上臺(tái)讀優(yōu)秀作文的擔(dān)心心理狀態(tài),相信她擁有第一次,便有第二次,第三次……”想聽(tīng)了內(nèi)心樂(lè)滋滋的,比吃完蜜還甜。我望了望老師,她那目光里充滿了激勵(lì),充滿了愉悅。意想不到,老師的眼光能有那樣的能量,更意想不到我一次小小發(fā)展竟讓老師那般開(kāi)心。

  迄今我還忘不掉周老師一件事的那一次激勵(lì)。

鼓勵(lì)的作文 篇3

  打開(kāi)抽屜,不經(jīng)意間,一張賀卡從抽屜里掉落。那張象征著友誼的賀卡,勾起了我的回憶,使我想起了她,想起了成長(zhǎng)道路上的第一次鼓勵(lì)……

  故事發(fā)生在幼兒園。小時(shí)候的我,是一個(gè)怯生生又害羞的小女孩,在幼兒園里不怎么愛(ài)說(shuō)話,也不怎么引人注目,每天一個(gè)人躲在角落里發(fā)呆。我認(rèn)識(shí)她時(shí),她被我嚇了一跳。她剛接近我,哪想到我一下子跳開(kāi)了,把她搞得莫名其妙。當(dāng)她明白了我的“癥狀”以后,決定要幫助我。

  又是一個(gè)早晨,她拉上了我,飛奔到“小播音員”報(bào)名處,我想掙脫她的手,但她不由分說(shuō),把我推進(jìn)了教室,接著悄悄塞給我一個(gè)東西,就輕輕地走了。我正想說(shuō)些什么……一番考驗(yàn)過(guò)后,我邁著輕快的步伐走出考場(chǎng),又忍不住再一次打開(kāi)了那張賀卡。剛剛一直給我以信心的,就是它。這張賀卡里沒(méi)有華麗的裝飾,只有兩個(gè)樸實(shí)的字——“加油!”我從內(nèi)心去體會(huì),感受到這是她最真誠(chéng)的鼓勵(lì)。

  后來(lái),我被選上了“小播音員”,在廣播室里每天為大家?guī)?lái)真實(shí)而感人的故事,其樂(lè)融融。我開(kāi)始不再羞怯了,主動(dòng)和同學(xué)們交流,也擁有了許多的知心朋友。讓我“改頭換面”的是她。被我們稱為“姐姐”的是她——楊真璇。她雖比我們大一些,但絲毫沒(méi)有姐姐的架子。她很會(huì)照顧人,很有親和力,所以啊,大家都很喜歡和她在一起。

  她是我的第一個(gè)朋友,她帶來(lái)的鼓勵(lì),也是我第一次收到的'鼓勵(lì)。如果沒(méi)有她的鼓勵(lì),我就不會(huì)像變了一個(gè)人似的。

  那張賀卡,是我倆友誼的象征。愿我們的友誼永存!

鼓勵(lì)的作文 篇4

  一次媽媽看見(jiàn)有人在表演,非要我去參加,我因?yàn)槟懶《辉敢馊,媽媽可生氣了,媽媽說(shuō):“膽小的人長(zhǎng)大了做不成任何事,學(xué)了什么都不會(huì)用。所以必須得把膽子練練!笨晌揖褪呛ε拢螒{媽媽怎么說(shuō)都不敢去。媽媽一氣之下,就罰我一學(xué)期在樓下唱歌,我可慘了!一放學(xué),我便丟下書(shū)包,跑到樓下,找了個(gè)沒(méi)人的地方唱完了一首,正想著已完事,跑回家時(shí),在樓上盯著我的“大將”-——媽媽一聲令下:“你以為這樣就完事了?必需在有人的時(shí)候唱,一個(gè)人走過(guò)算一分,兩人走過(guò)算兩分,一共要十分才行,找個(gè)‘金秋時(shí)季’的好時(shí)候再唱!蔽翌D時(shí)感到格外委屈。

  一個(gè)人走來(lái)了,我便吞吞吞吐吐地唱起來(lái):“我有一對(duì)……一對(duì)小酒窩……”別人看我一眼,我的心就“怦”地直想往外跳,又一酸,難為情的感覺(jué)在往外沖。每當(dāng)有人從我身邊走過(guò)去時(shí),就有一種緊張感。尤其是在唱歌時(shí)。

  我第一次鍛煉的時(shí)候,特別特別地害怕,可經(jīng)過(guò)很多時(shí)間后,這可怕感、緊張感和委屈感都不存在了,因?yàn)殄憻挸隽艘环N膽量,它可以去除自己膽小的行為。在音樂(lè)考試中,我的聲音大了;在上課時(shí)舉手發(fā)言多了;在……

  在媽媽的.鼓勵(lì)下,我進(jìn)步了,也讓我看到了媽媽那顆教育子女嚴(yán)中帶慈的愛(ài)心。

鼓勵(lì)的作文 篇5

  目光,我遇到過(guò)很多,成績(jī)突飛猛進(jìn)時(shí)老師贊許的目光,在家里做家務(wù)母親欣慰的目光,給同學(xué)講題她們理解的目光……而令我印象最深刻的還是那個(gè)早上鼓勵(lì)的目光。

  還記得中考體育前,學(xué)校每天都會(huì)對(duì)我們這些即將參加體育中考的同學(xué)進(jìn)行“魔鬼式”訓(xùn)練。例如,早上的大課間,全校師生組織跑步,那個(gè)場(chǎng)面簡(jiǎn)直太壯觀啦!而到了下午,則進(jìn)行“足、籃、排、50米跑步”等各種項(xiàng)目的訓(xùn)練,而我的訓(xùn)練結(jié)果中,沒(méi)有一項(xiàng)能夠達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),這也令我的班主任十分頭疼。

  終于在一個(gè)周末的下午,班主任老師將我的體育訓(xùn)練情況給我的家長(zhǎng)做了一下分析,而那時(shí)已經(jīng)臨近考試了,可回到家后爸爸卻說(shuō)出了讓我很意外的'話。本想著他會(huì)指責(zé)我,他卻說(shuō):“孩子,爸爸知道你在學(xué)校已經(jīng)很努力了,體育方面只要你盡力了,咱就不后悔!闭f(shuō)完他又用疑問(wèn)的目光示意我,似乎在問(wèn):你盡力了嗎?

  我永遠(yuǎn)也忘不了體育考試那個(gè)早上,爸爸竟和我一起去了考試場(chǎng)地,在考試前等待的時(shí)候,爸爸眼里滿滿的不安,雖然他極力掩藏著,但也逃不過(guò)我的法眼。終于輪到我參加考試了,爸爸在耳邊悄悄地和我說(shuō):“加油!你是最頑強(qiáng)的,一定可以超越自己!”

  在我跑800米的時(shí)候,我總能看到爸爸那鼓勵(lì)的目光一直追隨著我,而我也在心里默默的告誡自己:停下來(lái)你就輸了!最后,我的成績(jī)雖然不是很理想,可最終也令同學(xué)和老師刮目相看,這也是爸爸的功勞啊!

  鼓勵(lì)真的可以使你在快要放棄時(shí)有一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力,而父親那目光,也正是如此。

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