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鼓勵(lì)的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的鼓勵(lì)的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
鼓勵(lì)的作文 篇1
誠(chéng)實(shí)對(duì)一個(gè)天真無(wú)邪的孩子來(lái)講，是再容易不過(guò)的。但要維持這種美麗的品質(zhì)，又談何容易呢？
蔚藍(lán)的天空中慢悠悠的飄著一朵朵潔白無(wú)瑕的云朵兒們，太陽(yáng)公公笑瞇瞇地釋放出光芒。草地上，小草與小花隨著風(fēng)姑娘輕輕地?fù)u擺著......這美好的一天將從清晨的第一滴晶瑩的露珠開(kāi)始。
早晨，兔媽媽向熟睡的兔寶寶的臉頰上甜甜地親了一口，便拿起籃子，走向森林里采那鮮甜可口的蘑菇去了。
“噢——”。瞧！咱們可愛(ài)的兔寶寶也醒了過(guò)來(lái)。只見(jiàn)它先是懶懶地伸了個(gè)腰，再用小手揉了揉自己那雙迷人的小眼睛，然后乖乖地起來(lái)疊被子......等到這一切都做后，才坐到柔軟舒適的沙發(fā)上，想著自己要在這一天里玩點(diǎn)什么——畢竟人家還是小孩子嘛！
“嗯，玩電腦？媽咪不讓。看電視？現(xiàn)在都沒(méi)有好看的頻道。看漫畫(huà)書(shū)吧？哎呀，家里的漫畫(huà)書(shū)都被我看過(guò)n遍了，忘買(mǎi)了新書(shū)了......”
兔寶寶拍了拍沙發(fā)：“哎，怎么就想不到一個(gè)好的呢？”一瞬間，一個(gè)極棒的金點(diǎn)子從兔寶寶的腦袋上冒了出來(lái)——玩“沙發(fā)蹦蹦蹦”。
“太棒了！太棒了！”兔寶寶樂(lè)得直拍手，也不管自己剛剛摔了一跤的痛，就跳上沙發(fā)蹦了起來(lái)。
突然，原本潔白的墻壁上出現(xiàn)了一個(gè)臟手印。這手印不出還好，一出可就不得了了。兔寶寶好像意識(shí)到自己犯下的“彌天大錯(cuò)”，便進(jìn)行了“補(bǔ)救環(huán)節(jié)”。
它用橡皮擦，用濕毛巾擦，在濕毛巾上倒點(diǎn)蘑菇洗手液繼續(xù)擦......可結(jié)果都是一個(gè)樣——都沒(méi)用！反而越擦越黑。
兔寶寶的臉像被火燒了一樣，紅得不得了！它看了看鐘表上的時(shí)間——北京時(shí)間早上7點(diǎn)!——也就是說(shuō)，只有十幾分鐘兔媽媽就回來(lái)了！
兔寶寶凝住呼吸，看著秒針在“滴答”“滴答”地走著，它的臉上又多了幾滴汗珠。
這時(shí)，兔寶寶的耳邊飛來(lái)了兩個(gè)小精靈，一個(gè)是壞精靈，一個(gè)是好精靈。壞精靈先發(fā)話(huà)了：“沒(méi)關(guān)系的，待會(huì)媽媽回來(lái)了，撒個(gè)謊就可以了�！甭�(tīng)到這，好精靈急了，連忙說(shuō)：“不行不行，你要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的`好孩子！”
正當(dāng)兔寶寶還在猶豫不決時(shí)，兔媽媽回來(lái)了！不愧是火眼金睛的兔媽媽呀！一下就看到了那潔白墻上的“灰桃花”，便問(wèn)：“寶貝，你知不知道那朵“灰色的桃花”是怎么來(lái)的？”“我，我，我......不知道�！蓖脤殞毻掏掏峦碌鼗卮鸬�。“真的？”“嗯......是，是的�！蓖脤殞毺痤^來(lái)便看見(jiàn)了兔媽媽那溫柔、慈祥的眼神，遲頓了一會(huì)兒，輕輕地說(shuō)：“對(duì)不起，這是我做的，可我不是故意的，請(qǐng)?jiān)徫野桑 闭f(shuō)完，那不爭(zhēng)氣的眼淚水順著臉頰流了下來(lái)�！薄皩氊悾阒绬�？你的誠(chéng)實(shí)比墻壁的美觀更寶貴。兔媽媽笑了笑，走到兔寶寶身邊，抱住它，又在它的臉上甜甜地吻了一口。
這一口吻，叫做誠(chéng)實(shí)的鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)的作文 篇2
還記得一年的期末考試，我無(wú)比緊張，在考試的前一天，我就為明天的考試擔(dān)憂(yōu)了。
我有一個(gè)好朋友，每當(dāng)我傷心、難過(guò)、焦急的時(shí)候，她都能看破我的心事，還來(lái)給予我鼓勵(lì)和安慰。
一個(gè)學(xué)期又飛快結(jié)束，迎來(lái)的是壓力山大的期末考試，那一次的考試，我非常頭疼，從考試前一天就開(kāi)始擔(dān)憂(yōu)，她覺(jué)察了我的心事，在放學(xué)的時(shí)候，我一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，心中很焦急，她走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“王婉茹，答應(yīng)我，明天一定好好考！”我沉默了，心里卻在想，那如果沒(méi)考好怎么辦呢？還沒(méi)等我多考慮這些如果、可能，她馬上給了我一個(gè)無(wú)比溫暖的擁抱，并對(duì)我說(shuō)“我相信你的，我們拉鉤。”就這樣，我終于安心了。到了考試的那一天，我來(lái)的很早，比往常來(lái)的早，我拿著課本，找一個(gè)安靜的地方去復(fù)習(xí)，沒(méi)過(guò)多久，她來(lái)了，給了我一顆糖，說(shuō)“我的糖，有魔法，能保你考個(gè)好成績(jī)�！�
這一次的`鼓勵(lì)讓我記憶深刻，這一次的糖也是我吃過(guò)最甜的糖，我很感謝有這樣一個(gè)好朋友，能時(shí)刻陪伴我。
時(shí)光有你，記憶成花。謝謝，小萬(wàn)同學(xué)，希望畢業(yè)以后，我們還是，打不走、罵不開(kāi)、吵不散的好朋友！
也謝謝你讓我的回憶中有你，讓我的回憶多姿多彩！
鼓勵(lì)的作文 篇3
母愛(ài)是春天的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我的心田；母愛(ài)是冬日的陽(yáng)光，溫暖著我的心靈；母愛(ài)是迷航的燈塔，指引著我前進(jìn)的方向。媽媽給我的愛(ài)數(shù)也數(shù)不清。她是一個(gè)溫柔體貼、卻稍帶了一絲嚴(yán)厲的媽媽。她總是在平時(shí)的生活中潛移默化地教會(huì)了我一些道理。
記得那是一年級(jí)的暑假，剛放假那天，媽媽跟我說(shuō)：“這個(gè)暑假你去學(xué)游泳吧。”我一聽(tīng)，心里立馬緊張起來(lái)，因?yàn)槲抑雷约汉芘滤�，我皺起眉頭說(shuō)：“可以不學(xué)嗎？”媽媽微笑著卻又堅(jiān)決地說(shuō)：“不行！”第二天，我們來(lái)到家附近的會(huì)議中心酒店報(bào)了名。上課的時(shí)候，媽媽一直在旁邊觀看著，她看到我很緊張，走過(guò)來(lái)不時(shí)地鼓勵(lì)我。晚上，我和媽媽說(shuō)不想去學(xué)了，媽媽聽(tīng)了，鼓勵(lì)我說(shuō)：“當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，不是直接放棄，而是該積極地面對(duì)，相信自己，勇敢地堅(jiān)持下去，你一定能學(xué)會(huì)游泳的。你要是連最可怕的游泳都學(xué)會(huì)了，以后沒(méi)什么能難倒你了�！眿寢尩脑�(huà)給了我極大的鼓勵(lì)。接下來(lái)的`好幾天，雖然一直在下雨，泳池的水有些涼，但我們還是風(fēng)雨無(wú)阻地每天來(lái)學(xué)。上課時(shí)我認(rèn)真地聽(tīng)教練教導(dǎo)，看教練的示范，我慢慢地不緊張了。每天回家后，媽媽先讓我看當(dāng)天她拍的我游泳的視頻，并指出我的問(wèn)題，然后又讓我用水桶裝水來(lái)練習(xí)憋氣，并計(jì)時(shí)。過(guò)了十幾天，我終于學(xué)會(huì)了蛙泳，這是我那個(gè)暑假最自豪的一件事。
是媽媽的愛(ài)讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持。母愛(ài)雖然平凡，卻又多么偉大�。∥覑�(ài)我的媽媽?zhuān)?/p>
鼓勵(lì)的作文 篇4
當(dāng)我們遇到了挫折，身邊總會(huì)有一聲聲的鼓勵(lì)。他們溫暖著我們，鼓勵(lì)著我們。不放棄，不退卻。老師��！您可知道，對(duì)于我們而言，最好的鼓勵(lì)，是您臉上清淺的微笑。
還記得剛上初中，我性格內(nèi)向。一個(gè)人躲在了教師的最后一排。您微笑著走進(jìn)教室，臉上帶著微笑。那微笑像一陣清風(fēng)，吹去了夏日的炎熱。您讓我們毛遂自薦來(lái)當(dāng)您的課代表。我不自覺(jué)地舉起了手。您的目光跳過(guò)了前排，落在了我的身上，微微一笑：“好�！�
其實(shí)，我語(yǔ)文并不優(yōu)秀。完全位于中下水平。但自從做了您的課代表，我總感覺(jué)自己變了了。從來(lái)沒(méi)有那么熱切的想學(xué)好語(yǔ)文。從前最令我煩惱的古文，在您的講述下成了與先哲的.對(duì)話(huà)，更簡(jiǎn)單易懂；一直背不出的詩(shī)詞。在您的描繪下成了一幅美妙的畫(huà)作。閱讀文章和作文，在您的指導(dǎo)下不再是那么困難。每每您給我講解題目時(shí)，您總是微笑，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“你是個(gè)聰明的孩子，加油�！蔽也辉俸ε拢辉偻藚s。
在您的幫助和鼓勵(lì)下，我的語(yǔ)文成績(jī)從名不見(jiàn)經(jīng)傳，到名列前茅。每一次從您手中接過(guò)試卷，我都能從您帶著笑意的眼中讀出您對(duì)我的鼓勵(lì)，期望。我更加的努力，為了不辜負(fù)自己和那期望。
初二，是多么重要的一段時(shí)期，然而我卻倒下了。醫(yī)院冰涼的病床上，我從您的字里話(huà)間，感受到您對(duì)我的鼓勵(lì)和關(guān)心。您的話(huà)總會(huì)溫暖我，使我鼓起勇氣，讓自己早日康復(fù)。
好不容易出院了，我卻又遇到了新的難題。缺課太久，我似乎無(wú)法跟上同學(xué)們的進(jìn)度。月考中，我失利了，我的心里充滿(mǎn)了失敗的挫折和不甘。眼淚終于不自覺(jué)地滴在了那紅得刺眼的分?jǐn)?shù)上。您走進(jìn)教室，看到了正在哭泣的我。我發(fā)覺(jué)您正在看我，連忙擦干了眼淚。我不想讓你看到我的怯弱。
您站在講臺(tái)上，臉上仍舊是美麗的微笑：“同學(xué)們，我知道這次月考，你們有些人成功了，有些人失利了。成功的孩子，你們不能因一時(shí)的成功而沾沾自喜�！蹦D了頓，眼睛望向了我。“不過(guò)失敗的孩子，也請(qǐng)你們不要灰心。勝敗乃兵家常事。請(qǐng)你們勇敢面對(duì)挫折，克服它，戰(zhàn)勝它，我送你們一句話(huà)`挫折與失敗，是刻在生命中的疤痕�？傆幸惶�，會(huì)成為你們引以為豪的驕傲�！蔽业难劬�(duì)上了老師的眼睛，那眼里的笑好像在告訴我：“孩子，前面的路上充滿(mǎn)泥濘與艱辛，但，請(qǐng)你一定要勇敢的走下去啊!”
老師啊，您一定知道，您的微笑，是對(duì)我最大的鼓勵(lì)，我已將它它珍藏心底。
鼓勵(lì)的作文 篇5
在現(xiàn)實(shí)生活中，有一個(gè)著名的木桶原理，就是說(shuō)一個(gè)木桶能盛多少水，不是取決于桶壁上最長(zhǎng)的那塊木板，而恰恰取決于最短的那塊木板。換言之，缺點(diǎn)往往制約著優(yōu)點(diǎn)的發(fā)展。
我相信很多人都知道并且非常贊同木桶原理，所以很多人為了做一個(gè)堅(jiān)實(shí)的木桶，就苦苦的彌補(bǔ)自己的弱點(diǎn)。但是，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)，越是努力彌補(bǔ)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不懂的東西越多，時(shí)間久了，消極的思想就會(huì)在人們的腦海中越積越多，結(jié)果積極性大大降低，本來(lái)想去彌補(bǔ)自己的'不足，提高自己，卻出現(xiàn)了相反的結(jié)果。
多項(xiàng)研究表明，人們對(duì)消極的信息總是特別關(guān)注，人們?cè)诒灰蠡貞浿匾氖录䲡r(shí)，記得的消極事件是積極事件的4倍。人類(lèi)的心理有一個(gè)矛盾情結(jié)，那就是雖然他們記住的是批評(píng)，但是他們會(huì)對(duì)贊美做出積極的反應(yīng)。因?yàn)榕u(píng)使人產(chǎn)生防御心理，因此做出改變的可能性很小。贊美卻能使人產(chǎn)生信心以及做得更好的愿望。正所謂贊美是打開(kāi)人心扉最直接的鑰匙，是最能使對(duì)方開(kāi)心的見(jiàn)面禮，是暢銷(xiāo)全球的通行證。
記得一位老師在講人生職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)候，講到了職業(yè)選擇的一個(gè)重要原則就是擇己所長(zhǎng)，我個(gè)人認(rèn)為這一點(diǎn)非常重要。要做最棒的自己，別再苦苦彌補(bǔ)自己的弱點(diǎn)，要學(xué)會(huì)挖掘利用自己的天賦，在挖掘利用自己天賦的過(guò)程中，你會(huì)不斷增加自信，就會(huì)有一種與以前截然不同的積極人生態(tài)度，積極的心態(tài)象月亮，照到哪里哪里亮，我們的人生就會(huì)從此與眾不同。
當(dāng)我們真正明白了擇己所長(zhǎng)的重要原則之后，我們就會(huì)處于最佳的自我狀態(tài)，不是去選擇容易但不正確的事情，而是主動(dòng)選擇去做困難但非常正確的事情，并且樂(lè)在其中。我們大膽，我們勇敢，我們有浩然正氣，因?yàn)槲覀円鲎畎舻淖约骸?/p>
別再苦苦彌補(bǔ)自己的不足，換換腦筋，擇己之長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，做最棒的自己。
鼓勵(lì)的作文 篇6
一天，我和我淘氣的媽媽在草地上放風(fēng)箏。我把風(fēng)箏放得很高！剛抬頭望天忘了看路，突然摔了一跤，痛得哭了起來(lái)，風(fēng)箏趁機(jī)跑掉了，留下我可憐地坐在地上，眼里含著傷心的淚水。我媽媽及時(shí)趕到了。我撒嬌了我媽?zhuān)屗齺?lái)接我，我媽卻說(shuō)：“水水(我的昵稱(chēng))，你自己站起來(lái)吧。”在媽媽的鼓勵(lì)下，我努力站起來(lái)！一次，兩次，三次，一分鐘，兩分鐘，三分鐘，我累得站不起來(lái)，媽媽鼓勵(lì)我：“再努力一點(diǎn)！水和水。”我心想：這一次能行。于是我又一次用盡全力站了起來(lái)！我贏了！
媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)新風(fēng)箏來(lái)表?yè)P(yáng)我！我太開(kāi)心了！沒(méi)有我媽媽的鼓勵(lì)，我不可能做這件事。是媽媽的.愛(ài)給了我力量！
謝謝媽媽?zhuān)?/p>
鼓勵(lì)的作文 篇7
眼睛是心靈的窗戶(hù)，這說(shuō)得真不錯(cuò)。也許有時(shí)我們想摸透一個(gè)人此刻內(nèi)心的想法，那么，眼睛，我想是最好的捷徑。
在某一堂語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師正在講著某一課的小練。下午那段漫長(zhǎng)而又美好的時(shí)光，靠窗而做的我，不禁內(nèi)心里感慨：陽(yáng)光真好！那太陽(yáng)的余光，透過(guò)窗戶(hù)，灑滿(mǎn)了我的桌面，鍍上了一層薄薄的金紗，使人朦朦朧朧的'，難免產(chǎn)生一種睡意。要是睡上一覺(jué)，那該多好�。≈v著講著，突然間有一道問(wèn)題要同學(xué)們回答了，班級(jí)里斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)話(huà)聲沒(méi)了，我的睡意也頓時(shí)醒了一半。只看原本東張西望的同學(xué)們此刻都低著個(gè)頭，是在認(rèn)真思考呢，還是刻意不想讓老師點(diǎn)名？我也很害怕，內(nèi)心頓時(shí)緊張起來(lái)了。我一邊心里默默地念著、祈禱著，一邊目不轉(zhuǎn)睛的盯著題目看，大腦也在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。
也許是我口中喃喃編織的話(huà)語(yǔ)聲，也許是老師心血來(lái)潮，也許是老師總是喜歡挑不會(huì)的人來(lái)回答，總之，一個(gè)意外的聲音響在了我的耳畔：“某某某，你來(lái)回答一下！”天哪！是我的名字！我慌忙地、忸忸怩怩地站起來(lái)，憑著一股僥幸的心理把剛剛自己所想的一五一十地報(bào)了出來(lái)，只是，聲音很小，有多小呢，這與平時(shí)下課那兇巴巴的我倒不相象。手指卻一直摳著桌角，乘機(jī)偷瞄了老師一眼，老師正側(cè)耳傾聽(tīng)著。班里寂靜了好幾秒，旁邊有的同學(xué)正在暗自里竊喜，我的臉也不知羞成了什么。老師終歸是老師，不會(huì)太為難學(xué)生，她面含微笑地對(duì)我說(shuō)：“某某某，你不是講得很好嘛？為什么不主動(dòng)舉手呢？來(lái)，聲音再響亮一點(diǎn)，把剛剛你講的再?gòu)?fù)述一遍！”這下我該愣住了，是在夸我嗎？真的？我試圖從老師的臉色中找到答案，碰巧對(duì)上了老師的眼睛，是哈，贊許的、肯定的、鼓勵(lì)的目光交織在一起，像一道五光十色的光圈籠罩住了我。我的心中頓時(shí)注入了一股力量，使我鼓起勇氣來(lái)回答這個(gè)曾令我犯難的問(wèn)題。
“請(qǐng)坐！”一聲脆生生的、甜甜的聲音再次讓我的心間充滿(mǎn)了溫暖。手一不小心碰到了臉蛋，才發(fā)覺(jué)燙得可以跟火球相媲美，紅得簡(jiǎn)直像熟透了的、誘人的蘋(píng)果。我的心也似這般如火，甜滋滋的。好似每次都如這般，只要一堂課回答了老師的一個(gè)問(wèn)題，不管回答的如何，那么整堂課心里都會(huì)感到十分踏實(shí)，舒坦。
老師，謝謝你那溫暖我心窩的目光。雖然現(xiàn)在我已不再是你的學(xué)生，我們也很少，甚至不會(huì)再見(jiàn)面了，但是我堅(jiān)信你那充滿(mǎn)靈性的眼神將永刻在我心尖。
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