寫(xiě)鼓勵(lì)的作文9篇【精】
在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編整理的寫(xiě)鼓勵(lì)的作文9篇,希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)鼓勵(lì)的作文 篇1
在我的記憶里,爸爸媽媽總是有意無(wú)意地培養(yǎng)我的自立能力。尤其是爸爸,總是默默地鼓勵(lì)我,一個(gè)表情、一個(gè)動(dòng)作、甚至一句簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)都能讓我受到無(wú)限的啟發(fā),助我成長(zhǎng)。
記得那一次,爸爸給我買(mǎi)了一輛折疊自行車(chē)。剛剛買(mǎi)回家時(shí),我就迫不及待地想學(xué)會(huì)騎車(chē),禁不住我的一再央求,爸爸說(shuō):“這里胡同這么窄,怎么能練好呢?我們還是去森林公園吧!”話(huà)剛說(shuō)完,我就高興地蹦了起來(lái),并且連聲說(shuō):“好啊!好啊!我舉雙手贊成!”
很快,我們一家人便來(lái)到了森林公園。到了公園里面,爸爸對(duì)我說(shuō):“這兒路平,人還少,先騎上試試,找找感覺(jué)!蓖瑫r(shí),爸爸攥緊著拳頭,讓我加油。我便快速地上了車(chē)子,媽媽在后面要幫我扶著車(chē)子,爸爸說(shuō):“孩子都這么大了,我們家雨簫還用大人扶著?!”我騎著車(chē)子晃晃悠悠地往前走,剎那間,我一害怕,啪地一下子便摔了個(gè)跟頭。媽媽想把我扶起來(lái),可爸爸不但不讓?zhuān)說(shuō):“不管遇到什么困難,都要自己去面對(duì)。再說(shuō)這算什么困難呀?摔個(gè)跟頭還不自己起來(lái)?”
聽(tīng)到這里時(shí)我很生氣,豆大的淚珠不爭(zhēng)氣地從眼睛里落了下來(lái)。當(dāng)時(shí)我心想:“居然不讓媽媽過(guò)來(lái)扶我,如果換作你,摔了個(gè)大跟頭,你不疼嗎?你不想有人扶一把嗎?”我自己站起來(lái)后,把車(chē)子扶起來(lái),又繼續(xù)學(xué)騎車(chē)子。結(jié)果我竟然掌握了平衡,能騎一段路了,爸爸微笑著看著我,我更來(lái)勁了越騎越愛(ài)騎,沒(méi)用半天功夫,我就學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。
在回家的路上,我看了看爸爸,很顯然,爸爸平時(shí)嚴(yán)厲的.臉上露出了一絲絲笑意,我也感到特別開(kāi)心。
現(xiàn)在想起來(lái),爸爸是在暗暗地為我加油,給我鼓勵(lì),爸爸這樣做是為我好,讓我從小養(yǎng)成自立、自強(qiáng)的好習(xí)慣。爸爸,我好想對(duì)您說(shuō)一聲:“謝謝您!”
寫(xiě)鼓勵(lì)的作文 篇2
微笑是最美麗的神情,它指的不是表面,而是內(nèi)心、只有發(fā)自?xún)?nèi)心才是真實(shí)的,讓人感受得到。
他是班上最羞澀的男生,不論何時(shí),他好像都是一言不發(fā)。為此老師教育他很多次,可他卻無(wú)法改變。他的成績(jī)不太好,所有老師對(duì)他的印象就算不好,那他又會(huì)覺(jué)得自己很沒(méi)用,是自暴自棄。
當(dāng)他考了一次倒數(shù)第六名時(shí),他被老師批評(píng)了,一言不發(fā):他被同學(xué)嘲笑了,一言不發(fā):沒(méi)有人知道他真實(shí)的想法,除了她——他的母親。
他的母親對(duì)他所做的一切并不是太多的指責(zé),也不是狂風(fēng)暴雨般的`“教育”,他的母親只是笑著對(duì)他說(shuō):“沒(méi)事的,你可以的,努力!”那是年輕少狂的他依舊一言不發(fā),可直到他發(fā)現(xiàn)母親是真心地在鼓勵(lì)、安慰他時(shí)。即使他不說(shuō)話(huà),他也可以從母親的笑中看到一切——一個(gè)母親對(duì)兒子的渴望與鼓勵(lì)、他的一切也從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始了改變、
也許每個(gè)人都會(huì)失敗,會(huì)有低谷。而這時(shí)他的朋友不應(yīng)冷嘲熱諷,取而代之的是真心地微笑與鼓勵(lì)。每一個(gè)成功的男人背后,都有一個(gè)女人,這個(gè)女人不是聽(tīng)之任之,而是對(duì)這個(gè)男人負(fù)責(zé),鼓勵(lì)他,讓他永不止步、
一切的改變?cè)从谂,努力的?dòng)力源于鼓勵(lì),發(fā)自?xún)?nèi)心地一個(gè)微笑,便可完成這一切。
寫(xiě)鼓勵(lì)的作文 篇3
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間,我已是個(gè)六年級(jí)的學(xué)生。在過(guò)去的12個(gè)春秋成長(zhǎng)中,有許多值得我感謝的人。循循善誘的'老師,給予了我許多鼓勵(lì),讓我感激不盡。
教我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文的劉老師,中等身材,烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā),有著一雙充滿(mǎn)慈祥的眼睛,一閃一閃的,仿佛不停給予我們鼓勵(lì),細(xì)巧挺秀的鼻子下長(zhǎng)著一個(gè)櫻桃似的小嘴,我們都十分愛(ài)戴她,尊敬她。 兩年前的那次比賽,是老師給予了我鼓勵(lì),才讓我有了向上的動(dòng)力。感謝您,老師!
寫(xiě)鼓勵(lì)的作文 篇4
一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,能使一個(gè)人勇敢的向前沖去,能改變一個(gè)人的態(tài)度。曾經(jīng)有一個(gè)人給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑是爸爸。
我的腦海里有進(jìn)入了一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)會(huì),小學(xué)的時(shí)候,我經(jīng)常被老師鼓勵(lì),開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)爸爸,總是吹著牛皮回來(lái),爸爸說(shuō):“兒子呀!在學(xué)校里,你很有禮貌,也很關(guān)愛(ài)同學(xué),但你的期中考試還能進(jìn)前十名,你太厲害了!突然一個(gè)嘴巴往我的臉上親了一口!這是爸爸總向我鼓勵(lì)著。也告訴我“驕傲能使一個(gè)人退步,虛心能使一個(gè)人進(jìn)步”這句話(huà)我一直記在腦海里不會(huì)忘記。
但有一次家長(zhǎng)會(huì),我不會(huì)忘記的一次家長(zhǎng)會(huì)。這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)是在上個(gè)學(xué)期發(fā)生的`。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候我的成績(jī)還好,后來(lái),慢慢的我才發(fā)現(xiàn)我的成績(jī)?cè)谙陆担瑥男W(xué)的80多分到現(xiàn)在的不及格。
家長(zhǎng)會(huì)終于到來(lái)了,爸爸坐在我的位置上,聽(tīng)著老師說(shuō)著每一句話(huà),聽(tīng)聽(tīng)有沒(méi)有表?yè)P(yáng)自己兒子的,沒(méi)想到,表?yè)P(yáng)沒(méi)等來(lái),等來(lái)的卻是批評(píng),做在門(mén)口的我,心砰砰直跳,想著回去會(huì)怎樣,是不是被打……我怕極了,從老師嘴里說(shuō)的每一句話(huà)都是事實(shí),這些事我都沒(méi)跟我爸爸說(shuō),都是自己解決的。
家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)完了,走出了校門(mén)口,爸爸說(shuō)幫我拿書(shū)包,于是我就給了他,我走在爸爸的身后,想著回去會(huì)怎么樣,我總是抬著頭望著父親的背影,父親一回頭我就低下頭,回頭時(shí)他說(shuō)走路小心點(diǎn)我知道他很關(guān)心我,也很氣我。但是他忍著了。
回到了家,爸爸說(shuō):“肚子餓了就吃飯,別餓著了!蔽乙宦暡豢裕酝盹埼覝(zhǔn)備回房間里時(shí),父親叫住了我:“兒子要加油哦!我永遠(yuǎn)為你加油?”回到房間時(shí)候,我哭了,我對(duì)自己說(shuō):不要再讓他為你操勞了,你要體諒他的苦啊。
在這個(gè)學(xué)期里,我被老師表?yè)P(yáng)了,但我一直記得一句話(huà):驕傲使人退步,虛心使人進(jìn)步。在這個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)里,我一定會(huì)爭(zhēng)取被老師表?yè)P(yáng)的。爸爸謝謝你,謝謝你給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。
寫(xiě)鼓勵(lì)的作文 篇5
在生活中有許許多多能給你動(dòng)力的舉動(dòng):一個(gè)大拇指、一生喝彩、一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)而最令我難忘的就是母親給我的一個(gè)微笑。
那是期中考試的前一天晚上,人們都全力以赴地學(xué)習(xí)著,想在入學(xué)以來(lái)第一次大型考試—期中考試?yán)镆伙@身手,一鳴驚人。而我也不例外。
我的大腦飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)著,手里的筆像停不下來(lái)的機(jī)器飛速的舞動(dòng)著。晚上吃飯,媽媽輕聲問(wèn)了我一些關(guān)心的話(huà)語(yǔ)。我微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭,擔(dān)心里卻像掉了十五個(gè)水桶—七上八下的。害怕復(fù)習(xí)不夠全面,辜負(fù)了媽媽對(duì)我的期望。從小到大,媽媽都以我為榮,引以為傲。而此時(shí)我身后的壓力如同泰山一樣的沉重。
而就在此時(shí),媽媽輕聲的對(duì)我說(shuō):孩子?jì)寢屜嘈拍。隨后露出了慈祥的'笑容,此時(shí)我的心里有了極大的震撼。使我頓時(shí)對(duì)自己有了信心,我在心里默默的念道:相信自己,你是最勇敢的!
有了這個(gè)鼓勵(lì)的微笑,我的心里仿佛落下了一顆定海神針。第二天沉著應(yīng)戰(zhàn),發(fā)揮出最大的潛能,喚出最佳的自己,最后經(jīng)過(guò)自己努力取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
考試之后我明白了,媽媽的微笑是讓我盡自己所能去面對(duì)應(yīng)有的挑戰(zhàn),因?yàn)樗溃何沂怯心芰,但缺乏自信。從今往后,努力學(xué)習(xí),下半學(xué)期取得更優(yōu)異的成績(jī)。
媽媽?zhuān)兄x您給我的鼓勵(lì)微笑!
寫(xiě)鼓勵(lì)的作文 篇6
一個(gè)小男孩獨(dú)自在灑滿(mǎn)月光的后院玩耍,不知道為什么,她總是一次一次縱身跳向那一輪又大又圓的月亮,媽媽覺(jué)得很奇怪,邊大聲問(wèn):“愛(ài)的,你在干什么?”子認(rèn)真的回答:“媽?zhuān)蚁胩皆虑蛏先?”年輕的媽媽沒(méi)有像其他父母嘲諷或者責(zé)怪孩子的異想天開(kāi),而是微笑地說(shuō):“好啊,記得要回來(lái)哦,否則媽媽會(huì)想你的!”
這句話(huà)不經(jīng)意鼓勵(lì)了小男孩的信心,他將此作為自己的理想,在接下來(lái)的日子為之而努力,奮斗........若干年后,這個(gè)男孩真的“跳”上月球了,他就是人類(lèi)第一個(gè)登上月球的人----美國(guó)宇航員尼爾·阿姆斯特朗。
還有,一天,晨晨的媽媽帶著孩子在散步,和另外的兩個(gè)媽媽不約而同走在一起,他們討論著孩子的.事情,這三個(gè)媽媽都說(shuō)著自己的孩子這不好那不好,感嘆著........三個(gè)媽媽談?wù)摵⒆,三個(gè)孩子在前面跑,組成多么溫情的畫(huà)面!但媽媽卻不會(huì)注意到----他們的言行對(duì)孩子的影響。
孩子眼里的世界是豐富多彩的,他們每時(shí)每刻都在試圖用自己的方式揭開(kāi)世界上無(wú)數(shù)的謎,父母應(yīng)該給孩子寬容的微笑和溫暖的鼓勵(lì),保護(hù)好孩子那雙高飛的翅膀。
寫(xiě)鼓勵(lì)的作文 篇7
人類(lèi)最善長(zhǎng)對(duì)人表達(dá)的動(dòng)作就是微笑,一個(gè)微笑里面包含了很多意思,這取決于個(gè)人的理解,在我的心海中,最難忘得是一個(gè)帶著母愛(ài)和鼓勵(lì)的微笑。
開(kāi)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的晚上,我忐忑不安的母親說(shuō):“明天就要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了,我肯定跑不好,咋辦啊!蹦赣H和藹的對(duì)我說(shuō):“孩子,你不要去想啥比賽,你就想明天我和同學(xué)們比賽跑步,沒(méi)關(guān)系的。這樣想的話(huà)你的心態(tài)會(huì)好一點(diǎn)!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,努力使自己的心平靜下來(lái)。
第2天早上,我匆匆起了床,突然想到今天要參加比賽我的心又開(kāi)始快速地跳動(dòng)。母親走了進(jìn)來(lái),仿佛看穿了我的心事,說(shuō):“不要緊張,相信自己可以的!蔽冶称饡(shū)包,向門(mén)口走去,在轉(zhuǎn)彎處的時(shí)候我瞥了瞥母親,這時(shí),一股暖流流遍我的全身,母親正對(duì)著我微笑,這個(gè)笑中包含了鼓勵(lì)與信任。我也對(duì)母親笑了笑,心中的事情早就消失了。
當(dāng)廣播報(bào)到我名字時(shí),我又開(kāi)始緊張了,兩條腿不停地抖,忐忑不安地來(lái)到起跑線(xiàn)上,這時(shí)母親的微笑又浮現(xiàn)在我的`眼前,我頓時(shí)充滿(mǎn)了信心,也充滿(mǎn)了力量。隨著槍聲,我用著中等的速度跑,因?yàn)檫@是800米。我閉著嘴巴,第一圈時(shí)呼吸還算均勻,第2圈跑到一半時(shí)呼吸開(kāi)始凌亂,開(kāi)始急促,跑完第2圈時(shí),腿像灌了鉛似的,每漫一步仿佛就會(huì)在地上印上一個(gè)腳印。漸漸的,我從第2落到了第5,母親的微笑又浮現(xiàn)在我的眼前,我看到了鼓勵(lì),我的全身都沸騰起來(lái),汗水遮住了雙眼,但我已經(jīng)啥都不管了,帶著這個(gè)鼓勵(lì)的微笑,咬著雙牙奮力往前沖去,仿佛這個(gè)世界就只有我一個(gè)人。
終于,我沖到了中點(diǎn),在我要倒下去的一刻,母親的微笑時(shí)刻在我的心頭忽亮忽暗,是這個(gè)鼓勵(lì)的微笑支持著我。
一個(gè)微笑,能帶給人無(wú)窮的力量。笑一個(gè)給自己與別人看看。
寫(xiě)鼓勵(lì)的作文 篇8
她是我們的語(yǔ)文老師。一位年輕又漂亮的新老師,深受同學(xué)們的敬佩與愛(ài)戴。
她講課生動(dòng)有趣,節(jié)奏很快。同學(xué)們都深深地被吸引住了,然而一開(kāi)始我卻有點(diǎn)漫不經(jīng)心。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)圆槐M人意。窗外之景擾亂了我的思緒。突然,一個(gè)甜美的聲音打破了我的胡思亂想:同學(xué),你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題吧。我回過(guò)神,驚慌地朝四周望了望,無(wú)數(shù)目光都聚集在我的身上。我慌忙地看了一眼題目,慢吞吞地輕聲說(shuō)出了不確定的答案。同學(xué),你在說(shuō)什么?老師側(cè)著身子,仿佛在努力聽(tīng)清我說(shuō)的答案。我緊張地擦了一擦手心的汗,重復(fù)了一遍答案。什么?能再大點(diǎn)聲嗎?老師的語(yǔ)氣有些嚴(yán)厲,可卻似乎又夾雜些其他的東西。我偷偷地抬起了頭,老師的眼里滿(mǎn)是鼓勵(lì)和肯定,并用語(yǔ)言慢慢引導(dǎo)著我。我又整理一下思路,鼓起勇氣,重新大聲說(shuō)出了答案。這時(shí),一陣掌聲響起,我居然回答正確。老師臉上漸漸露出微笑,示意我坐下。
這次之后,我再也沒(méi)在語(yǔ)文課上走過(guò)神,并對(duì)語(yǔ)文充滿(mǎn)了熱愛(ài),繼續(xù)認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)語(yǔ)文。遇到問(wèn)題時(shí),我總會(huì)第一時(shí)間想到帶給我鼓勵(lì)和學(xué)習(xí)熱情的語(yǔ)文老師。面對(duì)我的各種疑惑,她總是細(xì)致又生動(dòng)地進(jìn)行講解,而我的語(yǔ)文成績(jī)也越來(lái)越好。一次考試,我有了巨大的進(jìn)步,考到了班級(jí)前幾名的好成績(jī)。老師又露出了欣慰的.微笑,我對(duì)老師的敬愛(ài)之情更深了。
時(shí)光飛逝,幾年的相處很快就結(jié)束。我們紛紛表達(dá)了對(duì)老師的不舍之情。而平凡學(xué)生之一的我,一邊表達(dá)對(duì)老師的感激,一邊默默地擦掉了眼淚。老師慈祥地安慰著我們,含淚對(duì)我們說(shuō)了新學(xué)期寄語(yǔ)。經(jīng)過(guò)幾年的相處,我們已和老師成了好朋友。我們最后向老師鞠了一躬,希望成為永恒的朋友。
寫(xiě)鼓勵(lì)的作文 篇9
生活中有許多我們需要的東西。我們需要陽(yáng)光雨露,我們需要互相幫助,我們需要健康幸!,我覺(jué)得我們最需要的,是鼓勵(lì)!
每個(gè)人都有灰心的時(shí)候,那時(shí)它會(huì)讓你沒(méi)有勇氣面對(duì)學(xué)習(xí),面對(duì)生活中的一切。你可曾想過(guò)在別人灰心的時(shí)候你給他鼓勵(lì),他可能會(huì)信心勇氣大增,創(chuàng)造出讓人吃驚的成功。
我們班有一個(gè)唱歌很好聽(tīng)的同學(xué),可是她很害羞,沒(méi)什么膽量。有一次,我們學(xué)校舉行兒童歌唱比賽每個(gè)班派兩個(gè)代表去參賽。在大家的率選下選出了我和她。
評(píng)委在初賽對(duì)她的評(píng)價(jià)是A-,評(píng)委對(duì)我的評(píng)價(jià)是A。因此她的心情很失落。在離總賽開(kāi)始的`10分鐘中我不停的鼓勵(lì)她,講了幾個(gè)從失敗得到鼓勵(lì)而成功的故事,可能是這樣,她在總決賽挑戰(zhàn)603班的選手順利成功,我挑戰(zhàn)402班的選手也大大成功。就這樣我們班獲得第一名。
通過(guò)這次的比賽,我明白了在生活中我們?cè)诨倚牡臅r(shí)候需要他人的鼓勵(lì),但是在他人失去信心的時(shí)候,我們也要積極的鼓勵(lì)他人。
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