[通用]鼓勵(lì)作文6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的鼓勵(lì)作文7篇,歡迎大家分享。
鼓勵(lì)作文 篇1
那一天,媽媽給我一個(gè)甜美的笑容。那笑容,是對(duì)我一個(gè)莫大的鼓勵(lì),讓我記憶深刻。
當(dāng)時(shí),窗外下著小雨,我坐在書桌前聆聽(tīng),那陣陣蛐蛐聲,一次又一次攪動(dòng)著我煩亂的心弦。我呆呆地望著書本,思緒早已飛出窗外,心情焦躁不安。
“快十點(diǎn)了,睡覺(jué)吧,孩子!眿寢尨蜷_書房的門,手里捧著一杯冒著熱氣的牛奶,來(lái)到我的書桌邊,坐了下來(lái)。
“先喝一杯牛奶吧!眿寢屛⑿χ,用溫和的目光注視著我,那笑容不像中了大獎(jiǎng)一樣開心,也不像苦笑一樣無(wú)奈,那種笑只是嘴唇微微向上翹起。媽媽將牛奶遞了過(guò)來(lái),我伸手去接,頓時(shí),一股暖流涌入我的心田,心中充滿了幸福。
“媽,明天的語(yǔ)文隨機(jī)質(zhì)檢萬(wàn)一考不好怎么辦?”我不安地望著媽媽。
空氣仿佛凝固一般,墻上的鐘也仿佛停住了,我分明看見(jiàn)媽媽眼里閃過(guò)一絲失望。那神情,猶如一把鋒利的寶劍刺入我的心靈。
但是,我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到:媽媽突然笑了。當(dāng)時(shí),媽媽的臉上綻開了鼓勵(lì)的笑容,眉毛翹得高高的。從媽媽的眼神中可以看出和藹可親的神情,玲瓏的小嘴就像一個(gè)彎彎的月亮,橢圓的.臉?lè)路鹁拖褚欢鋭倓偩`開的花朵。
“不會(huì)的,媽媽相信你,你以前不也是班上的前十名嗎?這幾次檢測(cè)只是幾次小練兵,失敗是成功之母,失敗只代表過(guò)去,不代表未來(lái)。你要記。翰皇敲總(gè)人通往成功的道路上都是一帆風(fēng)順的,在通往成功的道路上,必定會(huì)遇到坎坷與困難!你一定要找回自信,相信你是最棒的!”媽媽的臉上再次浮現(xiàn)出鼓勵(lì)的笑容,潔白的牙齒露出了來(lái)了,眼神中有鼓勵(lì)的神情,臉蛋仿佛是一個(gè)紅蘋果。
一股清風(fēng)從窗外吹了進(jìn)來(lái),吹在我的臉上,吹散了我的煩惱。是啊,媽媽說(shuō)的在理呀,誰(shuí)的成長(zhǎng)路上沒(méi)有遇到過(guò)障礙呀,正像馬克思所說(shuō),只有在那崎嶇的山路上不畏艱險(xiǎn)的人,才能到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。
想到這里,一種幸福感油然而生。再次回望媽媽的笑容,就覺(jué)得那笑容是那么的甜,充滿了對(duì)我的信任、支持、鼓勵(lì)和鞭策;那笑容就是最溫婉的語(yǔ)言,好像在說(shuō):女兒,放下包袱,勇往直前,策馬奪前程吧!
鼓勵(lì)作文 篇2
掌聲,等同于鼓勵(lì);掌聲,主要目的,是使人得到一種自我滿足;掌聲,是鼓勵(lì)他人,也是鼓勵(lì)自己。
掌聲就像媽媽的大手,在你失敗、挫折時(shí)拉你起來(lái),在你受到挫折時(shí),他人給你掌聲、鼓勵(lì),會(huì)使你看到希望,重新找回自信心;掌聲有充滿熱情的鼓勵(lì),也有會(huì)使人想放棄的噓聲,因此,掌聲是否使人有信心的.關(guān)鍵,在于是否出自真心。有個(gè)故事是這樣的:“有兩只青蛙被困在一個(gè)大井里,它們不斷地跳,想要跳出來(lái),其他青蛙在一旁要它們放棄,有一只青蛙就因?yàn)槁?tīng)了同伴的勸阻,而放棄因體力不支倒地;另一只青蛙不顧一切,還是跳了出來(lái),原來(lái)這只青蛙是聾子,它以為同伴們是鼓勵(lì)它跳出來(lái)!边@個(gè)故事讓我們知道,旁人的鼓勵(lì)也好、噓聲也好,是使人決定要不要繼續(xù)努力的關(guān)鍵。
在我小學(xué)的日子里,也曾有過(guò)受人鼓勵(lì)、掌聲的經(jīng)驗(yàn),小學(xué)四年級(jí)時(shí)的團(tuán)體接力,我們?nèi)嘤卸鍌(gè)人去比賽,我是第十九棒,在我前面的每一個(gè)人都以迅雷不及掩耳的速度往前沖,各班的選手也都摩拳擦掌、并駕齊驅(qū)、互不相讓,我前一號(hào)的同學(xué)正往我接近,一接到傳棒,我?jiàn)^力往前沖,我聽(tīng)見(jiàn)同班同學(xué)的掌聲,使我更有自信了!雖然最后我們只得到第二名,但同學(xué)的成績(jī),得到了大家的肯定!
掌聲等同于鼓勵(lì),鼓勵(lì)的主要目的,是使人得到一種自我的滿足;鼓勵(lì)他人,也就等于鼓勵(lì)自己!在鼓勵(lì)的作用下,能夠認(rèn)識(shí)自己的潛力,不斷發(fā)展各種能力,使自己成為成功者。
鼓勵(lì)作文 篇3
孩子們,不要總認(rèn)為自己年齡小,需要他們的理解和鼓勵(lì)。其實(shí),我要悄悄地告訴你們,他們雖然站在講臺(tái)之上,看上去比你們年齡大,比你們知識(shí)淵博,比你們?nèi)松啔v豐富,但是,孩子們,他們也需要鼓勵(lì)。
當(dāng)你在校園內(nèi)外,遇到他們的時(shí)候,不要轉(zhuǎn)過(guò)頭或低下頭,裝作沒(méi)看見(jiàn),也不要害羞或驚慌,轉(zhuǎn)身往別處躲避,而是仰起你的臉龐,露出燦爛的笑容,問(wèn)候一聲:“老師好!”這就是對(duì)他們莫大的鼓勵(lì)。
孩子們,當(dāng)早晨來(lái)到教室,你沒(méi)有盡情講述昨晚的連續(xù)劇,也沒(méi)有和旁邊的同學(xué)你追我打,更沒(méi)有拿起同桌的作業(yè)大抄一番,而是靜靜地拿出課本,認(rèn)真地讀著英語(yǔ),或者背誦著古文,這就是對(duì)他們莫大的鼓勵(lì)。當(dāng)你在課堂上,沒(méi)有低著頭使勁地?fù)缸约旱氖种讣,沒(méi)有在課本上亂涂亂畫或和同桌低聲聊天,沒(méi)有做其他作業(yè)或趴著和周公暢談,而是專注地聽(tīng)講,時(shí)而露出會(huì)心的微笑,這就是對(duì)他們莫大的鼓勵(lì)。
孩子們,當(dāng)他們提出問(wèn)題時(shí),你沒(méi)有望著窗外發(fā)呆,也沒(méi)有靜坐著等待;當(dāng)他們讓大家合作時(shí),你沒(méi)有一聲不吭,連頭也懶得轉(zhuǎn),而是積極思考著,熱烈地討論著,還勇敢地舉起了手,這就是對(duì)他們莫大的鼓勵(lì)。當(dāng)他們布置了作業(yè),你沒(méi)有扔在一邊不管,也沒(méi)有胡亂應(yīng)付了事,沒(méi)有到處搜尋答案,也沒(méi)有“龍飛鳳舞”一番,而是認(rèn)真獨(dú)立地思考了,細(xì)心工整地書寫了,即使有些小錯(cuò)誤,也是對(duì)他們莫大的鼓勵(lì)。
孩子們,當(dāng)黑板沒(méi)有人去擦,其他人都坐在那里,心里想著,反正今天不是我值日,別人都沒(méi)有去擦,我憑什么“出風(fēng)頭”,而你卻沒(méi)有視而不見(jiàn),勇敢地跑上去,擦起了黑板,這就是對(duì)他們莫大的鼓勵(lì)。當(dāng)天空漸漸晴朗,教室里光線越來(lái)越亮?xí)r,你悄悄地關(guān)上了電燈;當(dāng)吃飯鈴聲響起,大家都說(shuō)笑著陸續(xù)離開教室,誰(shuí)也沒(méi)有注意到吊扇還在頭頂旋轉(zhuǎn)著,你擰了下開關(guān),這就是對(duì)他們莫大的鼓勵(lì)。當(dāng)教室后面的飲水機(jī)上的水桶空了,生活委員剛好不在,大家都圍著飲水機(jī)嚷著、喊著,還有人抱怨著,卻沒(méi)有一個(gè)人主動(dòng)上前時(shí),你挽起袖子,微笑著抱起了水桶,這就是對(duì)他們莫大的鼓勵(lì)。當(dāng)班里那個(gè)生了病的同學(xué),實(shí)在忍受不住腹中的難受,來(lái)不及走出教室,沖向廁所,吐在了桌邊,你沒(méi)有捂住鼻口、小聲嘀咕,而是拿來(lái)了拖把。
孩子們,當(dāng)他們中間的`一個(gè),不小心扭傷了腳,仍然夾著課本,一瘸一拐地走進(jìn)了教室,別人都睜大眼睛驚訝地看著,或者扭頭竊竊私語(yǔ),你卻搬來(lái)墻角的那把椅子,放在了講臺(tái)前面,這就是對(duì)他們莫大的鼓勵(lì)。當(dāng)他們中間的一個(gè),兒女生病了,在醫(yī)院熬了一夜,早晨又趕到學(xué)校上課,他們的眼里布滿了血絲,聲音也有些沙啞。然而當(dāng)他們站在講臺(tái)上,卻看到了一片純真熱切的目光,這就是對(duì)他們莫大的鼓勵(lì)。當(dāng)9月10日來(lái)臨,他們不需要美麗的鮮花,也不一定要收到賀卡,當(dāng)你們抖擻精神,在鈴聲響起的那一刻,集體站起,深深鞠上一躬,整齊而響亮地問(wèn)候一聲:“老師,節(jié)日快樂(lè)!”這就是對(duì)他們莫大的鼓勵(lì)。
孩子們,不要總認(rèn)為自己年齡小,“愛(ài)”和“理解”大家都想擁有,高大的他們也有憂慮、煩惱、痛苦的時(shí)候,他們不奢望你做得很多很多,只要你真誠(chéng)做了,哪怕只做一點(diǎn)點(diǎn),他們也會(huì)倍受鼓舞。要知道,他們也需要鼓勵(lì)。
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鼓勵(lì)作文 篇4
母愛(ài)是一杯陳年老酒,是一本永遠(yuǎn)讀不完的書,是生活永恒的主題。媽媽,您是我的天空。是您用雙手撐起了我的一片蔚藍(lán)的天空,我想說(shuō):沒(méi)有您的身軀為我擋風(fēng)避雨,今天的我就不會(huì)站在這里。
小時(shí)候,我跟隨著媽媽去公園玩耍。那天,天空是那么的湛藍(lán),偶爾會(huì)浮起一朵朵白云,微風(fēng)吹拂的湖面上,泛起粼粼波紋,風(fēng)吹過(guò)楊柳,仿佛給楊柳梳理頭發(fā),讓楊柳在風(fēng)中翩翩起舞,鳥兒在樹頭上,歌唱著這美好的景色。我非常高興,高興得在原地跳著,跳著。突然,我好像失去平衡似的,摔倒在公園的小路上,我傷心地哭了,盼望著媽媽能夠扶我起來(lái)?蓩寢屪叩轿颐媲埃p輕的蹲在我面前,摸了摸我的頭,溫柔的說(shuō):“寶寶,從哪里跌倒就從哪里站起來(lái),寶貝勇敢一些,加油哦!”我看了媽媽一眼,便停住了哭聲,從地上痛苦地爬起來(lái)。從那一刻開始,我便接受了媽媽對(duì)我說(shuō)的'這句激勵(lì)的話語(yǔ)。
三年級(jí)的時(shí)候,有一天在上學(xué)路上,天空格外的明朗,太陽(yáng)格外的燦爛,小鳥的歌聲也在這美好的環(huán)境下變得格外的清脆、動(dòng)聽(tīng)。蔚藍(lán)的天空中浮現(xiàn)出一朵朵“小棉花”,輕風(fēng)拂面,浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)人們喜愛(ài)的笑臉。當(dāng)時(shí),我很遲才出門,一看手表都嚇了一跳,急急忙忙背上書包就與媽媽出門了,走在上學(xué)的路上,跑跑停停,快到學(xué)校時(shí),我突然被一塊石頭絆了一下,趴在大路上,手心里滲著血,我傷心極了。后面的媽媽看見(jiàn)這種情況時(shí),冷冷的看了我一眼,說(shuō)“你忘記了從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)了嗎?”我忍住疼痛,直沖校門,一邊跑一邊想:媽媽為什么變成這個(gè)樣了?
現(xiàn)在,當(dāng)我遇到困難時(shí),我總會(huì)想到媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)的那句話。我用它幫助自己成長(zhǎng),幫助一些有困難的同學(xué),讓他們重新站在這夢(mèng)想的舞臺(tái)上。
有人說(shuō):母愛(ài)就像一首田園詩(shī),悠遠(yuǎn)純凈、和雅清淡。
有人說(shuō):母愛(ài)就是一幅山水畫,洗去鉛華雕飾,留下清新自然。
有人說(shuō):母愛(ài)就像一首深情的歌,宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng),輕吟淺唱。
有人說(shuō):母愛(ài)就是一陣和曦的風(fēng),吹去朔雪紛飛,帶來(lái)春光無(wú)限。
而我卻說(shuō):母愛(ài)就是一生相伴的提醒,在困難重重的迷宮中,幫助我前進(jìn),是我一生受益。
鼓勵(lì)作文 篇5
從小到大,有一個(gè)人總在不停地給我鼓勵(lì):當(dāng)我摔倒時(shí),我會(huì)聽(tīng)到她鼓勵(lì)的話語(yǔ):“孩子,別怕!站起來(lái)!男子漢就應(yīng)該在哪里摔倒就從哪里爬起來(lái)!碑(dāng)我取得成績(jī)時(shí),我會(huì)為聽(tīng)到她鼓勵(lì)的掌聲:“孩子,你真棒!你是我的驕傲!”當(dāng)我失敗時(shí),我會(huì)感受到她鼓勵(lì)的眼神:“孩子,不要泄氣,不要?dú)怵H!失敗乃成功之母!”……她就是我最親愛(ài)的媽媽。
記得20xx年春節(jié),鎮(zhèn)里舉行了一場(chǎng)象棋比賽,而我就是其中的一位選手。比賽一開始,我旗開得勝,一會(huì)兒功夫就連贏了三盤棋。這時(shí),我不禁有些飄飄然,心想:我真是個(gè)高手!看來(lái)今天冠軍非我莫屬了!哈哈哈……
第四局開始了,我先走了幾步試了試他的棋藝,原來(lái)他的棋藝很差哦!我心里更為得意了:這回,我一定要把你“剃光頭”。三下五除二,我把他殺得只剩下一個(gè)“將”了。我抬頭看看四周,看來(lái)時(shí)間還有的是,正好可以“玩玩”他。于是,我用雙車雙馬不停地向他的“將軍”,卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己門戶大開,結(jié)果讓他”將”對(duì)”將”殺棋了。真是大意失荊州!心里的那個(gè)悔根本就無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。此時(shí)的我多么希望時(shí)光能倒流啊,哪怕是只有半分鐘也好,但我深知事實(shí)是無(wú)法改變的。我噙著眼淚、垂頭喪氣地走出了“戰(zhàn)場(chǎng)”。媽媽看到我沮喪的樣子,就知道了這局的結(jié)果了。她什么也沒(méi)問(wèn),只是來(lái)到我身邊,摸著我的頭,輕聲地說(shuō):“兒子,不要灰心,不要泄氣,還有最后一局。只要你認(rèn)真沉著應(yīng)戰(zhàn),就一定會(huì)贏的!媽媽相信你能行,加油!”
我記住了媽媽的話,再次走進(jìn)了“戰(zhàn)場(chǎng)”。這時(shí),媽媽在窗外朝我做了一個(gè)“加油!”的手勢(shì)。此時(shí)無(wú)聲勝有聲,我的心逐漸恢復(fù)了平靜。第五局開始了,我使出老師教我的“棄馬十三殺”。我先以馬當(dāng)誘餌,引他的炮把我的馬吃了,再用炮下去把他的馬趕跑,接著用中炮把他的.“中卒”殺了——“將軍”。他馬上上“仕”,我再來(lái)一個(gè)“雙車”并列,殺他個(gè)措手不及。他把“將”走出來(lái),我的“車”再下去吃了他的“仕”。他又用他的另外一個(gè)“仕”吃了我的車?晌也回澇,又將了他一軍,F(xiàn)在他的將不能回去了,只能用“炮”擋車,我吃掉了他的“炮”。他的“將”只能回到中線了。可我把右邊的“炮”移過(guò)來(lái),來(lái)了個(gè)“雙炮殺”,這次他的“將”無(wú)處可逃了。比賽結(jié)束后,我抬頭看到了正在為我喝彩的媽媽……
雖然那次比賽,我只得了第二名,但我領(lǐng)悟到了“驕兵必?cái),驕人必害”的道理,更不忘媽媽?duì)我的鼓勵(lì)!
鼓勵(lì)作文 篇6
老師難道在你眼中我就是個(gè)這么糟的孩子嗎?難道你就不會(huì)再給我溫暖了嗎?我很渴望!老師你知道嗎?
初一,我學(xué)的中等,沒(méi)什么很大的長(zhǎng)進(jìn),但老師是非常疼我的。對(duì)我也是非常關(guān)心的,那時(shí)我覺(jué)的自己有點(diǎn)要放肆,要猖狂,因?yàn)槔蠋熖畚,就算我錯(cuò)了,我想老師也不會(huì)對(duì)我怎樣。但我的性格還是比較怪的,我也很乖,這些事,我才不做。
初一下學(xué)期,我開始對(duì)學(xué)習(xí)以一種無(wú)所謂的態(tài)度面對(duì),我為什么會(huì)這樣?我不知道,但我很累,因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力讓我失去了笑。
我開始放縱自己去胡思亂想,上課走神已是常事了。
老師擔(dān)心我了,找我談話,想開導(dǎo)我,但我都那么沉默。漸漸的我成績(jī)劃的很厲害,但老師還是那么疼我,那么關(guān)心我,她希望我努力,但我卻一次比一次糟,干的一次不如一次。我這樣熬過(guò)了一個(gè)個(gè)痛苦的夜,每一個(gè)這樣的夜我都告訴自己努力,但我都只是紙上談兵。
放假了,我終于輕松了。決心在此時(shí)崩潰了,我的玩念又起了,我很貪玩。就這樣我耗了一個(gè)假期,那是60天!那60天夠我去學(xué)習(xí)多少知識(shí)!但我就這樣消逝了,浪費(fèi)了。
報(bào)名了。我拿著那沒(méi)做完的作業(yè)擔(dān)心著,害怕著。我現(xiàn)在初二了,初二很重要的,要努力啊!我這樣對(duì)自己說(shuō),但我還是那么貪玩,我還是像以前一樣,我好懊惱。
學(xué)習(xí)變的很困難,我想學(xué),我真的想學(xué),我的虛榮心好強(qiáng)啊!我想要第一,但我只會(huì)想而沒(méi)去做。一次次失望了,傷心了。我的心變的.疲憊了。我好累,但我每次聽(tīng)我媽媽說(shuō)老師您對(duì)我的鼓勵(lì)時(shí),我的心中不知道哪里來(lái)的一鼓斗志,我要奮斗。
但我失敗了,因?yàn)槲沂悄鞘┚藕娜。但那時(shí)我多么渴望有老師你的鼓勵(lì)。
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