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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)的作文

時(shí)間:2023-10-04 11:01:24 勵(lì)志作文 我要投稿

鼓勵(lì)的作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的鼓勵(lì)的作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

鼓勵(lì)的作文

鼓勵(lì)的作文 篇1

  你的鼓勵(lì),我一直銘記在心,因?yàn)槟鞘俏乙簧凶铍y忘的時(shí)刻。 期中考試已迫在眉睫,各科的學(xué)習(xí)任務(wù)也我越發(fā)沉重,我的心也緊張得不得了,生怕自己考不好而辜負(fù)了父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩。還有一天就考試了,我也開始加緊復(fù)習(xí),雖說臨陣磨槍,不快也光,但過程的扎實(shí)才能真正換來好的結(jié)果。 開考的早上,還有大約1小時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間,我便抓緊復(fù)習(xí)。雖說人在這里,可心已不知道哪兒去了。

  開考了,我憂心忡忡的進(jìn)入考場。第一門毫無疑問是語文,語文可謂是九門課中最難的一門,因?yàn)樗幌衿渌n一樣寫上答案就對(duì),語文靠的是理解和感情的流露。語文考完了,這可謂過了一難關(guān)。剩下的,比較難的就只有歷史和政治了。兩天的考試很快就過去了,兩天后,便是決定命運(yùn)的時(shí)刻了。 星期一來到了,我的小心臟在砰砰的跳著,速度越來越快,好像要飛出來一樣。我焦慮的坐到座位上,接受命運(yùn)的審判。

  一課課的試卷發(fā)到我的'手上,鮮紅的分?jǐn)?shù)醒目而閃亮,我看著其他同學(xué)高興的神情和自己試卷上的紅叉把,不禁傾然淚下。 回到家,我將自己的成績告訴了父母,父母并沒有罵我和打我,而是鼓勵(lì)我不要?dú)怵H,并和我進(jìn)行了心靈上的溝通。其中,最讓我重振信心的一句話是:要讓我們?nèi)徟忻\(yùn),而不是命運(yùn)審判我們!隨后,我便努力學(xué)習(xí),扎扎實(shí)實(shí),腳踏實(shí)地的去走。終于,我的成績上去了,而且,如芝麻開花節(jié)節(jié)高。 現(xiàn)在,我的成績已穩(wěn)定下來。因?yàn)橛辛四愕墓膭?lì),我才能重振信心;因?yàn)橛辛四愕墓膭?lì),我才蒸蒸日上;因?yàn)橛辛四愕墓膭?lì),我才能審判命運(yùn)。謝謝你,我親愛的父母!

鼓勵(lì)的作文 篇2

  我終于在書法比賽中一展風(fēng)采,獲得了盼望已久的獎(jiǎng)。

  獲獎(jiǎng)以后的一切似乎都是美好打撈是的表揚(yáng),同學(xué)的羨慕,父母的欣慰,和煦的`陽光,清新的空氣,含苞的花朵,嫩綠的小草,天際的飛鳥。

  我不禁大喊:“知我者,天也!”心情也似乎被這一切美好的事物帶動(dòng)起來,像吃了蜜一樣的甜,又像著了火一樣的熱……

  打開電腦,將這一切與網(wǎng)上的知心朋友分享,傾訴著練習(xí)書法的苦衷和獲獎(jiǎng)后的甜蜜……正聊得得意,電話響了,提起電話———“喂,你是誰?你是誰……”

  誰說“好事不出門,壞事傳千里”,本來就是“好事傳千里,壞事不出門”嘛!不過這個(gè)人實(shí)在有點(diǎn)奇怪,他怎么知道我得獎(jiǎng)了,又為什么勸我要繼續(xù)努力?唉,那種“愁眉苦對(duì)毛筆尖,俯首冷視鋼筆頭”的滋味,我可是受夠了,F(xiàn)在目的已經(jīng)達(dá)到,還需努力什么?這以后我不僅沒有堅(jiān)持天天練字,久連寫作業(yè)也是應(yīng)付了事。

  有一天,老師找我談了話,狠狠批評(píng)了我一頓。原來,失落的感覺竟是這么的糟糕。

  又一次打開電腦,我想把心中的苦惱向網(wǎng)友傾訴,電話又響了——“喂,你找誰?”“你好,被老師訓(xùn)了吧!請(qǐng)記住,不驕不躁,持之以恒才是通往書法最高境界的道路,相信吧,成功是屬于你的!”說完,電話就掛了。

  哦,想起來了,這不是她么,是她,一定是她——莫名,一個(gè)小我?guī)讱q的而且蟬聯(lián)五年冠的小姑娘。此時(shí)此刻,我的心甜甜的,拿出日記本,寫下她的話。

鼓勵(lì)的作文 篇3

  在漫長的成長歲月中,酸甜苦辣,喜怒哀樂。每年都有一次生日,每年都會(huì)有許多事值得回憶。而那次,雖然不是生日,雖然我還流過遺憾的淚,但我卻永遠(yuǎn)忘不了…… 那是我7歲的那一年,去參加“海倫杯”首屆鋼琴大賽。那時(shí)我尚小,在年齡上吃了大虧,許多人都比我大4歲,放在一起比賽,我明顯吃了虧。 經(jīng)過層層選拔,我終于進(jìn)入了我夢(mèng)寐以求的半決賽。

  從幾百號(hào)參賽選手中,就只剩下了五十不到的人了。 那天早上,我滿懷信心地進(jìn)入了比賽場地。要知道,比賽的前一天我彈了整整3個(gè)半小時(shí)的鋼琴,都倒背如流了,還試著進(jìn)行了數(shù)次彩排。我并不相信努力會(huì)失敗。在上臺(tái)之前的最后一刻,我的微笑仍在臉上回蕩。 我自我感覺彈得很成功,雖然可能笑得有些僵硬,但我并不害怕,因?yàn)槲野研Ч{(diào)整好了,速度控制好了,動(dòng)作也很到位,整個(gè)人都與曲子融為一體了。 但是,畢竟年齡差距太大了,我是幾百號(hào)人中年齡最小的,能戰(zhàn)勝過不少大哥哥大姐姐,我已經(jīng)很高興了?墒,當(dāng)我得知自己得了三等獎(jiǎng)時(shí),我仍然流下了難過的淚。其實(shí),我本應(yīng)該感到高興,因?yàn)樵S多哥哥姐姐都只獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng)?晌以饝(yīng)過媽媽,我一定要進(jìn)入決賽,爭取一、二等獎(jiǎng)。 出場后,我撲在媽媽懷里號(hào)啕大哭,整日都悶悶不樂,連笑都笑不出來。 這時(shí),媽媽慈愛地說:“孩子,別哭了。媽媽知道,你已經(jīng)盡力了!

  在媽媽的心目中,你永遠(yuǎn)是最棒的。特別是媽媽看見你上舞臺(tái)的那一刻,媽媽感到特別高興! 媽媽的`鼓勵(lì)使我漸漸走出了困境,并高興了起來。 在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,我燦爛的笑容回來了。我知道,這笑容,隱藏著媽媽的鼓勵(lì),我永遠(yuǎn)忘不了……

鼓勵(lì)的作文 篇4

  成長需要鼓勵(lì),每個(gè)家長都要在孩子失去信心的時(shí)候鼓勵(lì)孩子。

  我看過幾個(gè)故事,初三有一名學(xué)生次次考試考不好,回到家也不敢把試卷給家人看,直到有一次,她考了七十五分,才把一學(xué)期考過的試卷給爸爸看,誰知她爸爸一氣之下,給了她一個(gè)耳光,還一直責(zé)備她。她承受不了這樣的責(zé)備,走出客廳,從5樓跳了下去。還有一個(gè)故事,一個(gè)學(xué)校有一名學(xué)生,她的成績不是太好,但她每一次都有進(jìn)步,一次,她考好六十多分,回到家把試卷給爸爸看,對(duì)爸爸說:“我已經(jīng)盡力了。”出人意料的是,她爸爸卻說:“沒關(guān)系,你已經(jīng)盡力了。

  家長如果不鼓勵(lì)自己的'孩子,而是用打罵孩子做發(fā)泄,是不對(duì)的。這只會(huì)讓孩子失去信心,讓孩子的內(nèi)心受到嚴(yán)重的打擊。然而當(dāng)孩子失敗時(shí),沒有信心時(shí),當(dāng)朋友遇到困難時(shí),都有用心去鼓勵(lì)他們,這種鼓勵(lì),會(huì)讓人把信心找回來,哪怕只是一句小小的鼓勵(lì)。

  鼓勵(lì)你身邊的每一個(gè)人,讓他不再沉浸在受到打擊的漩渦中。

鼓勵(lì)的作文 篇5

  一天,頑皮的我和媽媽在草地上放風(fēng)箏,我把風(fēng)箏放得很高很高!只顧著望天上看忘了看路,跑著跑著我突然摔了一跤,痛得我哇哇大叫,的風(fēng)箏也趁機(jī)溜之大吉,只剩我一人可憐巴巴的.坐在地上,眼睛里漾出傷心的淚水。媽媽及時(shí)趕來,我撒嬌的要媽媽把我抱起來,可媽媽卻說:“水水(我的小名)乖自己站起來好不好?”有了媽媽鼓勵(lì)的我試著站起來!一次、兩次、三次、一分鐘、兩分鐘、三分鐘、......累得我滿頭大汗,還是站不起來,媽媽又鼓勵(lì)我:“再加把勁!水水!蔽倚南耄哼@次一定能行。于是我又一次用僅了全身的力氣來站!我勝利了!

  媽媽為了表揚(yáng)我又給我買了一個(gè)新風(fēng)箏我!我好開心啊!如果沒有媽媽的鼓勵(lì)我是不會(huì)做到的,是媽媽的愛給了我力量!

  謝謝你,媽媽!

鼓勵(lì)的作文 篇6

  有人說,最動(dòng)聽的聲音是歌手那美妙的歌聲;有人說,最動(dòng)聽的聲音是海底生物的密語;有的人說,最動(dòng)聽的聲音是生活中人與人之間的祝福聲……但是,我覺得最動(dòng)聽的'聲音是響亮的掌聲。

  周一輪到了我們班級(jí)主持“國旗下的講話”,我們6位女生準(zhǔn)備了將近一個(gè)月的舞蹈,要上臺(tái)表演了,雖然我們練了無數(shù)遍,也現(xiàn)場排練過了,可是我的心里還是猶如小鹿亂撞,緊張得不得了。準(zhǔn)備了才藝表演的同學(xué)們都陸續(xù)上臺(tái)表演完了,馬上要輪到我們了,我看著老師肯定和鼓勵(lì)的眼神,深深的吸了一口氣,音樂慢慢的響起來了,我丟掉緊張,認(rèn)真的聽著音樂,跟著旋律舞動(dòng)起來,跳著跳著,我就不緊張了,臺(tái)下的同學(xué)們跟著我們的音樂大聲的唱著,并且伴隨著掌聲,隨著音樂的結(jié)束,我們也完成了最后一個(gè)動(dòng)作,同學(xué)們和老師們熱烈的掌聲響了起來,我突然覺得其實(shí)在表演也沒什么好緊張了,只要我們用心表演,什么緊張都感覺不到了。

  這一段鼓勵(lì)的掌聲雖然短暫,但是使我得到了自信,這段掌聲,像烙印一樣永遠(yuǎn)記在了心里,它讓我克服了緊張,讓我學(xué)會(huì)了勇敢。

鼓勵(lì)的作文 篇7

  風(fēng)還在刮著,我獨(dú)自一個(gè)人坐在公園的長椅上。寒冷是這個(gè)城市在夜晚留給我唯一的真實(shí)印記。

  雪,似乎不解少年愁,紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落著,心中的挫敗感和身上的寒冷一起襲來,似乎是要將人淹沒。夕陽終于散盡了最后一絲余暉,黑暗又仿佛要這樣淹沒整個(gè)城市,我看著這公園的夜景,忽然有了傾訴的念頭。又何必要訴說,又有誰愿意傾聽呢?不如,就和眼前的夜相顧無言吧!但我忘了有種東西,即使你捂住嘴巴,它也會(huì)自己從你的眼中涌出來。

  驀然間在公園微弱的燈光下,望到了一棵被大雪覆蓋了的雪松。文人墨客的眼睛總是雪亮的':“大雪壓青松,青松挺且直。要知松高潔,待到雪化時(shí)!辈诲e(cuò)的,這便是我眼前所見,心中卻忽然涌出一種感動(dòng):大雪可以落在它的身上,可以刺入它的根部,卻從未將它淹沒。那一刻,那渺小生命的堅(jiān)韌涌入心靈,來自生命的鼓勵(lì)成為了一劑良藥,治愈了少年的心。此時(shí),城市的燈光剎那間全部亮起,燈火輝煌,照亮了尚未來得及逃走的黑暗,照亮了少年的前路,指引少年彷徨迷茫的心。

  我們活在浩瀚的宇宙里,漫天飄灑的宇宙塵埃和星河光塵,我們是比這些還要渺小的存在。但渺小的生命總能綻放出偉大的光彩,成為鼓勵(lì)少年前進(jìn)的良藥。

鼓勵(lì)的作文 篇8

  每當(dāng)我想起小的時(shí)候,我的內(nèi)心都是非常的激動(dòng)的,因?yàn)樵谖倚〉臅r(shí)候,若不是因?yàn)槔蠋煹哪且痪涔膭?lì),我都有可能不會(huì)有現(xiàn)在這樣大的成績。

  上小學(xué)的時(shí)候,我的學(xué)習(xí)都是班級(jí)里面比較好的,能在班級(jí)里面前幾名是沒問題的,但是因?yàn)橛幸淮蔚目荚,因(yàn)槟谴蔚目荚囀欠浅5腵重要,我也不知道怎么回事,在考試的時(shí)候,我一直無法集中精力去思考每一道題,腦子里面一直都感覺特別的難受,考完試后,我感覺特別的糟糕,這是我最糟糕的一次考試了,從考試到出成績的這段時(shí)間,我的內(nèi)心都是特別的失落,但是沒有辦法,成績出來的時(shí)候我還是要去面對(duì)的,但是這次的成績是老師把我叫到辦公室里面去談話的,老師一開始看到我的卷子的時(shí)候,都是特別的驚訝,可是老師看到我也是非常難受的時(shí)候,就開始開導(dǎo)我,老師那一次真的沒有訓(xùn)我,老師一直在鼓勵(lì)我,也一直在給我講解每一到題的解法,當(dāng)所有的東西都講完后,我的內(nèi)心是特別的輕松的,老師的鼓勵(lì)和我的自信心都在增長。

  現(xiàn)在想起,還是特別的感謝當(dāng)時(shí)老師對(duì)我的鼓勵(lì),老師對(duì)你的嚴(yán)格只是希望你以后少走彎路,現(xiàn)在的我也會(huì)去看望我的老師,我們一起講講我上學(xué)時(shí)的事情。

鼓勵(lì)的作文 篇9

  謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后,而往往夸獎(jiǎng)會(huì)使人驕傲。這句話本身是沒有錯(cuò)的,但往往成長是需要鼓勵(lì)的。

  鼓勵(lì),好似一個(gè)神奇的東西,它只是一句話,卻會(huì)使人發(fā)生巨大的改變!

  當(dāng)你考試前進(jìn)時(shí),你老師夸獎(jiǎng)你,你會(huì)感覺很高興,或許有那么一種得意的心情吧。但是當(dāng)你很出色的時(shí)候,卻沒有人夸獎(jiǎng)你,鼓勵(lì)你,而是去對(duì)一個(gè)不如你的人進(jìn)行夸獎(jiǎng),這時(shí)候難免心中有些寫不滿。這些不滿總是消極的!

  前幾天無意中看到了一條挺有意思的文章,大體的內(nèi)容是:一次家長會(huì)上,老師覺得家長的對(duì)孩子的教育的觀念有點(diǎn)偏激,就在黑板上寫上了一些算式,有:5*8=456*8=487*8=568*8=468*9=……當(dāng)老師剛寫完第四個(gè)還沒有寫完第五個(gè)的'時(shí)候,下面?zhèn)鱽硪魂囙须s的討論聲和質(zhì)疑聲。他們都在小聲地議論這個(gè)老師有沒有資格教他們的孩子。這時(shí),老師停下手中的粉筆,轉(zhuǎn)過身很“傷感”地問家長,你們都在討論什么。家長們異口同聲的都在說你第四個(gè)寫錯(cuò)了,連三年級(jí)的小孩都會(huì)做的,你一個(gè)初中老師都能算錯(cuò),這……

  老師先把秩序穩(wěn)定下來,然后用提高一百分貝音量對(duì)家長們說,我黑板上一共有四個(gè)半乘法口訣可以看成四個(gè)吧,因?yàn)榈谖鍌(gè)我沒寫完。四個(gè)里面我一共才錯(cuò)了一個(gè),三個(gè)都對(duì)了,為什么你們都不夸獎(jiǎng)我?反而在批評(píng)我?這是下面的家長都不說話了。他們都在你看看我我望望你。好似剛犯錯(cuò)的小孩。

  老師又說:就好象我做這個(gè)題一樣,明明知錯(cuò)了一個(gè)而已,你們都在說我不配當(dāng)老師怎么怎么樣。何況我們才只見了一面而已,彼此之間還是有些羞澀的。那么請(qǐng)你們想想你們平時(shí)是怎么對(duì)你們的孩子的,他們進(jìn)步了,你們沒有任何表示,既不批評(píng)也不表揚(yáng);他們退步了,我也知道你們比誰都著急,可是你們只會(huì)一味地批評(píng),這樣不僅不會(huì)解決問題,或許會(huì)給他們心靈帶來重大的傷害!

  是啊,誰又不渴望夸獎(jiǎng)呢?誰又不渴望鼓勵(lì)呢?所以,當(dāng)我們進(jìn)步時(shí),無論是大還是小,請(qǐng)記住一定要給予我們鼓勵(lì)!

鼓勵(lì)的作文 篇10

  小時(shí)候,我摔跤時(shí),是她的鼓勵(lì),我才忍住已浸到眼眶的淚水,堅(jiān)強(qiáng)地站了起來;長大了,我沒考好試,變得整天失魂落魄的,也是她的鼓勵(lì),讓我有了信心。她就是我的媽媽,她的一次鼓勵(lì)最讓我難忘。

  那一天,是我參加鋼琴比賽前的最后一天,我忙得像熱窩上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),一會(huì)兒去挑選一下比賽服裝;一會(huì)兒又練一下鋼琴;一會(huì)兒又去整理一下樂譜,一切都是那么的亂。我開始越來越煩躁了,恨不得現(xiàn)在趕緊比賽,比完賽就可以回我舒適溫暖的家了?涩F(xiàn)實(shí)往往殘酷,比賽提前一天是不可能的。

  我處于崩潰的狀態(tài),實(shí)在不想比賽了,所以膽怯地對(duì)在一旁幫我挑服裝的媽媽說:“媽媽,我能不能不參加比賽了呀?”我用期待的眼神望著媽媽,媽媽愣了愣,放下了服裝轉(zhuǎn)過身來,瞪大了眼睛吃驚地望著我,然后緩緩開口了……我本以為媽媽會(huì)開口罵我,所以也做好了挨罵的.準(zhǔn)備,可她卻笑盈盈地對(duì)我說:“加油!沒事的,你都走到這一步了,怎么能半途而廢,你以前的努力可不能都白費(fèi)了呀,你可以做到的!”我還沒反應(yīng)過來,媽媽已經(jīng)輕輕地把我擁入了懷中,她竟然以這樣的方式來鼓勵(lì)我。我的心頓時(shí)變得暖暖的,所有的焦躁都似乎離我而去了。我知道媽媽對(duì)我寄予厚望,所以便下定決心,一定要拿到這次比賽的一等獎(jiǎng)。

  第二天,經(jīng)過一個(gè)下午的努力,我如愿以償?shù)貙?shí)現(xiàn)了愿望,獲得了這次鋼琴比賽的一等獎(jiǎng)!這時(shí),我看見了臺(tái)下的媽媽正拼命地鼓著掌,正在對(duì)我笑……

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