鼓勵(lì)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的鼓勵(lì)的作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
鼓勵(lì)的作文 篇1
母愛是一縷陽(yáng)光,讓心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;母愛是一泓清泉,讓情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。
我小的時(shí)候,長(zhǎng)得又丑又小。別人都說(shuō)我是“丑小鴨”。一次一個(gè)老奶奶夸張說(shuō):“我這輩子也沒見過這么丑的人!碑(dāng)時(shí),聽了她的話我很傷心,眼淚直往下掉。媽媽安慰說(shuō):“不丑不丑,哪里長(zhǎng)得丑了?”我止住了眼淚。
在我成長(zhǎng)的旅途中,媽媽總是不斷地給我鼓勵(lì)。
我讀二年級(jí)的時(shí)候,因?yàn)槟菚r(shí)年齡小,所以日記字?jǐn)?shù)也就少,每次只有幾行。我看過表姐寫的日記,他寫的總是那么多,有好幾段里面,我非常羨慕。我也想寫一篇好長(zhǎng)好長(zhǎng)的日記,到媽媽面前去炫耀炫耀。我拿出作業(yè)紙,寫了起來(lái)。我想到什么就寫什么,也有隨便亂添幾個(gè)字。我費(fèi)了很大的勁才把這篇很多字的日記寫完了。
我很高興,飛奔到媽媽面前把這篇日記拿給媽媽看。媽媽看了很久,然后微笑的問我:“這是什么?”
“日記呀!”我說(shuō),“媽媽,寫的怎么樣?”
媽媽撫摸著我的頭,說(shuō):“寫的這么多呀,真不錯(cuò)!”
聽媽媽這么說(shuō),我高興極了,在床上又蹦又跳。
以后,我開始寫一篇日記了,日記字?jǐn)?shù)越來(lái)越多了。我也漸漸把這件事忘了。有一次,我在整理舊書,無(wú)意發(fā)現(xiàn)了小時(shí)候?qū)懙?那一篇日記。于是我拿起來(lái)看,我?guī)缀蹩床欢约涸趯懯裁。我的心突然一愣——?dāng)時(shí)媽媽竟然說(shuō)我的這篇日記還不錯(cuò)!媽媽的微笑頓時(shí)浮現(xiàn)在了我眼前……
媽媽的話安慰了我的心,使我戰(zhàn)勝了自卑,激勵(lì)我不斷前進(jìn)。
鼓勵(lì)的作文 篇2
趙老師是我們的游泳老師,他的鼓勵(lì),讓我充滿了自信。
那年我學(xué)游泳,剛到游泳館,老師就讓我們逐個(gè)下水,在水中適應(yīng)適應(yīng)。一些高年級(jí)的大哥哥就像一只只鴨子,撲通撲通,紛紛跳下了水。只有我們這些低年級(jí)的小朋友遲遲不敢下水。
我望著游泳池里的清水,不禁渾身顫抖了一下:池子里的'水這么深,我沉下去怎么辦?
趙老師見我們怕下水,就溫柔地對(duì)我們說(shuō):“沒事,你們先坐在池邊,雙腿放入水中,適應(yīng)一會(huì)兒后再下水!”
輪到我時(shí),我尤其緊張。臉繃得緊緊的,感覺自己的身體凍住了一般,僵硬無(wú)比。趙老師沖我笑一笑,幽默地鼓勵(lì)我:“嘿,小男子漢可不要怕水!”
我一聽便樂了,僵硬的身體一下子被軟化了,撲通一下跳入池中,所有的害怕轉(zhuǎn)瞬間化作了絲絲清涼,水花四處飛濺,竟蹦到了趙老師身上。趙老師沖我一笑,為我豎起大拇指:“不錯(cuò)!”我也跟著開心一笑。
學(xué)完一期要游泳考核,我心中默念道:“一定要贏,老師說(shuō)過我游得很好的!”開始游了,耳邊忽又響起趙老師的鼓勵(lì):“加油,男子漢,你行的!”我一下子連續(xù)猛劃水,超過了陸家樂,得了第一名!我興奮地拍打著水面,透過水花,我看見趙老師在用力地沖著我點(diǎn)頭。
感謝趙老師一次次的鼓勵(lì),讓我充滿了自信,取得了成功。
鼓勵(lì)的作文 篇3
人生似一束鮮花,仔細(xì)觀賞,才能看到他的美麗;人生似一杯清茶。細(xì)細(xì)品味,才能賞出真味道。我們因該從失敗中從成功中。從生活品味人生的哲理。
生命如花,姹紫嫣紅;生活如歌,美妙動(dòng)聽;生活如酒,芳香清純;生活如詩(shī),意境深遠(yuǎn),絢麗多彩。生活如生命,需要鼓勵(lì)。
生活深遠(yuǎn)而長(zhǎng)久,時(shí)時(shí)刻刻都需要拼搏,拼搏之計(jì),就像大樹的美麗。是展現(xiàn)在拼搏風(fēng)擊雨打如蒼天之魂的翱翔中。
生活精彩,絕后。在每個(gè)細(xì)節(jié)中,都需要安撫與鼓勵(lì),愛在長(zhǎng)久,愛在永遠(yuǎn)。
剛學(xué)跑步的幼兒,需要鼓勵(lì),需要媽媽的鼓勵(lì)。跌倒了,他需要意志站起來(lái),這時(shí)候,媽媽為他鼓掌,為他加油,為他鼓勁。他站起來(lái)了,媽媽為他喝彩
生病的病人,沒有意志,沒有存活的希望,所以他需要鼓勵(lì),親人,為他加油,為他鼓勁。他看到了,他有了意志,與魔鬼開始斗爭(zhēng),最終他活了下來(lái)。
一個(gè)富豪,他突然間由于什么原因而一落千丈,突然變成一個(gè)窮光蛋。這時(shí)候,他也需要鼓勵(lì)。自己的親人,不能坐視不管。應(yīng)該去鼓勵(lì)他,去給他信心。用愛心去激勵(lì)他,讓他振作起來(lái),這時(shí)的'他,肯定信心百倍,一定會(huì)再次成功。
身邊的一切,都需要鼓勵(lì),都需要勇氣,眼前的生活就是需要鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)的作文 篇4
小的時(shí)候,每次過圣誕節(jié),我總是能收到滿意的禮物,如喜愛的玩具,可口的糖果和點(diǎn)心。我總是很驚奇,圣誕老人怎么進(jìn)到我的房間的呢?
今年的平安夜,我早早地準(zhǔn)備好干凈的襪子,努力睜大自己的眼睛,爭(zhēng)取看到圣誕老人的影子。堅(jiān)持著,堅(jiān)持著,眼皮打起了架。在夢(mèng)里,我看到了圣誕老人款款向我走來(lái),我高興地跳起來(lái)。睜開眼,呀!圣誕老人真的來(lái)過了,我的襪子裝滿了禮物。
我的手在顫抖,高興的心怦怦直跳。我不敢打開襪子,不敢看自己的禮物。環(huán)視了一下房間,門窗都關(guān)得好好的。我轉(zhuǎn)頭一看,媽媽坐在床邊,含笑看著我,鼓勵(lì)我打開襪子看看禮物。我顫抖著手,打開一看,哇!是我最喜愛的阿爾卑斯巧克力和軟糖。還有一封信,我打開一看,上面留下了圣誕老人熱情的.話語(yǔ):“親愛的小朋友:祝賀你被選為少先隊(duì)員代表,在入隊(duì)儀式上演講。圣誕老人相信你會(huì)有勇氣,不要緊張,不要害怕,相信自己!我會(huì)一直看著你的精彩表現(xiàn)的!”我好感動(dòng)。∈フQ老人如此地關(guān)心我、鼓勵(lì)我,真是我的知心朋友,圣誕老人真的來(lái)過了嗎?
我疑惑著,轉(zhuǎn)頭看見媽媽正微笑著看著我,那目光好溫暖啊!對(duì)了,肯定是媽媽。因?yàn)橹挥兴牢业拿孛!皨寢,謝謝你,相信我,我肯定是最棒的,肯定會(huì)有最出色的表現(xiàn)!眿寢寣⑽揖o緊地?fù)г趹牙,媽媽的懷抱好溫馨啊!此刻,我覺得自己是世界上最幸福的孩子。
鼓勵(lì)的作文 篇5
有這樣一種聲音,她會(huì)讓你覺得如沐春風(fēng),沒有多余的話語(yǔ),卻喚起你是靈魂深處的良知和責(zé)任。那聲音發(fā)自內(nèi)心,是增強(qiáng)自信和戰(zhàn)勝困難的一聲鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)是人在憔悴時(shí)的支柱,是人走過自卑時(shí)的橋梁,憑借著它走過人生的.坎坷。
鼓勵(lì)是一朵含苞待放的花蕾,即將綻放出美麗;鼓勵(lì)是一盞指路明燈,讓人在黑暗中看到光明和希望;鼓勵(lì)是一首詩(shī),冰冷中溫暖渴求的心房;鼓勵(lì)是一江甘泉,澆灌枯竭的希望……
我小時(shí)是一個(gè)文靜的女孩,喜歡獨(dú)自一人坐在教室的角落里,沉思默想,而周圍的同學(xué)們總是興高采烈地說(shuō)著.鬧著.笑著。
有一次,語(yǔ)文老師讓每個(gè)小組找一人上臺(tái)演講。結(jié)果我們組推選了我,我很猶豫,也很害怕。正在這時(shí),老師在我耳邊輕輕的說(shuō):“你在猶豫什么,這不正是一個(gè)好機(jī)會(huì)嗎”?我聽他這么一說(shuō),我暗下決心,一定要做好。
在第二天上臺(tái)演講時(shí),我不免有一點(diǎn)緊張。在我上臺(tái)的那一刻,我看到老師信任的眼神,讓我更加有信心。我順利完成了演講,同學(xué)們都為我鼓掌,老師也向我投向贊許的目光。
從這件事后,使我明白掌聲是一種肯定,是一種鼓勵(lì),也是一種尊重。我決定自己為自已鼓掌……以后的日子里,我變了,我學(xué)會(huì)了和別人溝通,用心和別人交往,以友善、真誠(chéng)待人,我不再猶豫了。
鼓勵(lì)是一種信心,是一種希望,是一種斗志,也是獲得成功的動(dòng)力。有了信心、希望和斗志,做什么事不成功呢?這樣一種聲音,會(huì)讓你心中盛滿感動(dòng)。
鼓勵(lì)的作文 篇6
秋天是金黃色的豐收季節(jié),蕭瑟的秋風(fēng)吹遍了大地,使大地呈現(xiàn)出一片繁榮的景象,但是,就是這樣凄冷的秋風(fēng),帶來(lái)的卻不僅僅只是豐收和喜悅,還有農(nóng)民伯伯忙綠的身影,疲倦的面容。
我家世代務(wù)農(nóng),理所應(yīng)當(dāng),我爸爸也是農(nóng)民,同時(shí)也是一個(gè)工人。所以每到這個(gè)季節(jié),他都要放下手頭所有的工作回到霍邱來(lái)收稻子、耕地、種麥,為了能賺更多的錢,爸爸還買了一兩耕地機(jī)。當(dāng)別人在休息的時(shí)候,他還在工作,所以要比別人辛苦一倍,但是盡管這樣辛苦,他還是晚上很晚的時(shí)候獨(dú)自一人騎著車到街上租的房子來(lái)。
而且還要打地鋪,我們都心疼她,讓他晚上不要回來(lái)了,就在老街睡,他不干,問他為什么,她說(shuō):“我一個(gè)人在外地的時(shí)候,晚上大街都出去玩了,我一個(gè)人在宿舍里很冷清,在老家也是一個(gè)人,我想聽到你們嘰嘰喳喳的聲音,我才會(huì)安心。”
每天晚上爸爸回到家時(shí),他都會(huì)先喝口水,然后躺在床上,一沾就睡,媽媽當(dāng)時(shí)正在做飯,飯做好了也不忍心叫他,都是等他睡好了,睡足了再叫。吃飯時(shí),我埋著頭,不敢看爸爸,我怕看到爸爸疲倦的樣子我會(huì)哭,但是無(wú)意中還是瞥了一眼。當(dāng)看到爸爸黝黑的倦容時(shí),我內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的防線在那一瞬間被擊垮了,盡管內(nèi)心有無(wú)數(shù)個(gè)聲音在吶喊:不能哭,但是眼淚還是無(wú)情的流了下來(lái),那是一張?jiān)鯓拥木肴莅;不大卻聚光的眼中布滿血絲,眼角的皺紋被時(shí)間沖刷的清晰可見,嘴村被風(fēng)吹的干裂,讓人看了都于心不忍::馮曉慧童鞋,怎么了,怎么哭了?:爸爸問聲細(xì)語(yǔ)的吻,從那聲音中就可以聽到爸爸的累,回過神來(lái),才發(fā)覺一棵豆大的淚珠正掛在眼角,:“沒……沒什么。沙子進(jìn)到眼睛里了而已!倍嗝椿奶频慕杩,我借機(jī)揉了眼睛,擦掉了眼角的淚珠,不只爸爸是相信了,還是明白了什么,突然沉默了。
夜晚,寫完作業(yè)躺在床上,雖然燈關(guān)了,但是腦海中依舊清晰的看到那張倦容,久久不能入睡,有想到曾經(jīng)的那張容顏,那是在我取得好成績(jī),拿著成績(jī)單細(xì)細(xì)評(píng)味時(shí)的'喜悅的容顏。那時(shí)我難過哄我開心的鬼臉,那是我夸他帥時(shí)“眉飛色舞”的容顏;可現(xiàn)如今,那些帥氣的容顏都為生活的壓力變得蒼老……
不知何時(shí),我的淚水早已打濕了枕巾,也不知何時(shí),爸爸已坐在床邊,沉重的嘆了一聲:“唉,女兒,沒事,只要你好好學(xué)習(xí),爸爸再怎么苦都值得!比缓竽淖吡顺鋈。
“爸,你放心,我一定好好學(xué)習(xí)!倍职值哪菑埦肴菥褪俏覍W(xué)習(xí)的力。
鼓勵(lì)的作文 篇7
在一個(gè)陽(yáng)光明媚,天氣火熱的日子里,我們進(jìn)行了排球考試,經(jīng)過了長(zhǎng)期練習(xí),我已經(jīng)掌握不少墊球技巧,可我一直知道考試優(yōu)秀要墊二十五個(gè)時(shí),就失望了,因?yàn)槲易疃嘀荒軌|十七個(gè),它們之間相差著整整八個(gè)呢,輪到我前面那人墊了很久,整整墊了兩百多個(gè),讓我更加緊張,怕自己墊不好。
到我了,由于太過緊張,我沒墊幾個(gè)就掉球了,體育老師讓我重新墊一次,這次我穩(wěn)住心神,把球往上一扔,雙眼直視排球,一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)……眼看球要掉了,以便爭(zhēng)取更多接球的時(shí)間,我用力把球往上一墊,排球直沖云宵,可沒到多高就又落了下,我想把排球恢復(fù)平衡,可卻被強(qiáng)大的.沖擊力讓我往下壓,我承受住了這投沖擊力,把球恢復(fù)了平衡,最后墊了三十個(gè),我欣喜若狂。
回到家,我把這個(gè)好消息告訴爸爸媽媽,他們就是給了我一條電話手表,以此作為鼓勵(lì)。從此以后,我每天都帶著它,當(dāng)我泄氣的時(shí)候,是它讓我重新振作起來(lái),它給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了多大的幫助!
鼓勵(lì)的作文 篇8
鼓勵(lì)是嚴(yán)寒中的烈火;是盛夏中一杯可口的冰淇凌.鼓勵(lì)有時(shí)只是幾句真誠(chéng)的話語(yǔ);有時(shí)也是一個(gè)悄然無(wú)息的眼神.望著我桌上的那張照片,令我想起了那個(gè)熟悉的.面孔,那個(gè)鼓勵(lì)的眼神.頓時(shí)一件往事歷歷在目 他叫張莫函,他總是穿一件夾克衫,一條黑色的長(zhǎng)褲,沒有什么特別的今年已經(jīng)年滿13歲了,別看他相貌平平,他卻有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力,也同時(shí)感染了我.
我四年級(jí)那年,我和他一同被選入學(xué);@球的總校隊(duì).或許是我們是分校的,我們卻總遭受到他們的排斥,孤立,提起他們的隊(duì)員,教練總會(huì)帶著微笑,而對(duì)我們,總是會(huì)帶著不屑.記得有一天,教練安排我們分組對(duì)抗,兩人一組,我們倆組成一組,心中暗自下定決心:讓他們見識(shí)見識(shí)我們的實(shí)力.
似乎天空總是那么寧?kù)o,因?yàn)樗粫?huì)體會(huì)到競(jìng)爭(zhēng)的壓力;似乎大地總是那么默默無(wú)聞,因?yàn)榇蟮夭粫?huì)被萬(wàn)物排斥.我們顯然沒有這樣的好心情--最后一個(gè)上場(chǎng),我剛想抱怨,張卻遞給我一個(gè)一個(gè)暗示的眼神,告訴我不要著急,,顯然,時(shí)間如流水,沒過多久,我們上場(chǎng)了.
一出場(chǎng),我便把球傳給張,他幾乎是踉踉蹌蹌接過我的傳球,他站定,穩(wěn)住心態(tài),臉上露出了久違了的殺氣,他人球分過,一步竄過一個(gè)后衛(wèi),面對(duì)前來(lái)補(bǔ)防的隊(duì)員,他從容的跳起,堅(jiān)定地眼神感染著我,他將球投了出去,帶著他的信念空芯入網(wǎng),他將拳頭如釋重負(fù)地一甩,留給對(duì)手的只有驚訝.它再接再厲搶過對(duì)手的一個(gè)傳球,看見沒有人盯防我,他立馬傳給我,我知道,只要我突破進(jìn)去便可直接得分,那我們就穩(wěn)操勝券了,但是我沒有,我在三分線處跳起,投球,卻沒進(jìn)!對(duì)手搶到籃板,立馬打了一個(gè)反擊,成功得手.
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