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勵志作文

鼓勵的作文

時間:2023-10-08 09:36:43 勵志作文 我要投稿

鼓勵的作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的鼓勵的作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

鼓勵的作文

鼓勵的作文 篇1

  有人說,鼓勵是浩瀚沙漠里的綠洲,帶給你一絲甘涼、清爽;有人說,鼓勵是茫茫霧海中的一盞燈,讓你找到前進(jìn)的方向;我要說,鼓勵是揚(yáng)起我上進(jìn)的風(fēng)帆,引領(lǐng)我沖擊知識的殿堂!

  那是一次數(shù)學(xué)測試,原一向成績很好,名列前茅的.我因粗心沒能考好。我拎著似千金重的試卷,一步步挪回座位。我怕見到同學(xué),怕見到老師,甚至怕被父母知道。窗外,下起了小雨,可我心里早已哭成滂沱。望著鮮紅的分?jǐn)?shù),我的心情,是傷心?是痛苦?是無奈……

  不知是誰把我的傷心告訴了老師,班主任微笑著把已是“一把辛酸淚”的我叫上講臺,慈祥地對我說:“別傷心了,一次失敗不算什么。”我強(qiáng)忍住抽泣。班主任繼續(xù)耐心的勸我:“有句話不是說‘可怕的不是錯誤,可怕的是錯誤的對待錯誤!@次沒考好,不應(yīng)該傷心,應(yīng)該去分析是哪兒出了錯,記住下次別犯了!蔽覈肃榈溃骸翱桑晌覜]有考好呀!”老師笑了,笑得像天使般溫柔:“你以后盡量不粗心出錯,不就能考好了嗎?”老師的話如春風(fēng)化雨般滋潤著我幼小的心田。窗外的綿綿細(xì)雨漸停了,陽光又普照大地,溫暖的陽光也照進(jìn)了我的心房,我的嘴角微微一彎。隨即,我向老師說道:“謝謝老師的教導(dǎo)!币涣餆熍芟轮v臺。

  事隔幾年,那個情景我仍然歷歷在目。如今,我已是一個成績優(yōu)異,樂觀積極向上的男孩。每當(dāng)我遇到困難的時候,老師的叮嚀便在我耳邊回蕩,讓我有勇氣去克服困難。那次鼓勵,激勵了我,是揚(yáng)起我上進(jìn)的風(fēng)帆;那次鼓勵,引領(lǐng)著我“乘風(fēng)破浪,直掛云帆濟(jì)滄海”努力地去搏擊知識的海洋!

鼓勵的作文 篇2

  每當(dāng)讀到“誰言寸草心,報得三春暉”這首詩,我就會想到二年級時候發(fā)生的事,它使我的成長之路更加平坦。

  在二下的一天,媽媽突然對我說:“你長大了,應(yīng)該學(xué)會自己獨(dú)立回家。今天下午放學(xué)你就試著自己回家吧!記得要看清楚紅綠燈,不要太慌張”媽媽喋喋不休地說道。我聽了這事,好奇小子一下子爭先恐后地跑了出來,覺得這事還蠻新鮮的。

  起先我很有自信心,感覺這是一個娃娃游戲,好玩得很。我為自己能有這樣的機(jī)會而自豪。但當(dāng)我走到紅綠燈時感覺很緊張,這使我想起了往常媽媽與我過紅綠燈的`情景。雖然這天沒有下雨,但是刺骨的寒風(fēng)吹打在我的臉上,使得我有些怕,但我又不得不堅(jiān)決地邁出那一步。我終于克服了害怕的心理,綠燈也亮了,我就這樣盲目地跑了過去。

  忽然,我聽到一陣熟悉的腳步聲,此時我情不自禁地往后看。呀!是媽媽!我們可能是心有靈犀的。媽媽知道我會遇到這難題,所以從單位奔了出來,在暗暗地保護(hù)我的安全?雌饋硭哪樀坝质菹髁它c(diǎn)。想到這兒我一下子跑了過去抱住媽媽說:“我愛你”。這時媽媽露出了燦爛的微笑對我說:“孩子,你真棒!你今天竟能獨(dú)立走這路可真不容易啊!”我聽到她的表揚(yáng)后,就像一下子蹦到銀河頂端!在那時我并不知道媽媽為這事情擔(dān)心。

  這不僅是一項(xiàng)自我生活能力的鍛煉,這也是母親對我那時的希望和鼓勵。俗話說:“父愛如山,母愛如水,確實(shí)我的母親就像水一般溫柔和藹。這以后母親還一如既往的鼓勵我學(xué)習(xí),使我努力去提升自己。

鼓勵的作文 篇3

  提起鼓勵,我就想起了它。它,毫不起眼,力量微弱,卻教會了我擁有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心,無聲地鼓勵著我。在鍥而不舍的精神面前,一切退縮的借口和行為都是脆弱無力的。

  每每遇到勞技課,我都會愁眉苦臉。我的動手能力實(shí)在太差,每次作品都要同學(xué)或爸爸伸出“援助之手”拉我一把?蛇@一次,爸爸沒有“出手”——我坐在桌前,盯著眼前的導(dǎo)線,剝絕緣層那么簡單的事情,為什么我不行?我擦掉手汗,把導(dǎo)線扔在一旁,算了,放松一下。我來到陽臺,雨過天晴,空氣中帶著泥土的芬芳。

  忽然,我在菊花上發(fā)現(xiàn)了一只小蝸牛,它正慢悠悠地爬著。我把一肚子火氣發(fā)泄在這只小蝸牛上—我用筆尖敲打著它的殼,“啪”的一聲,小蝸牛跌回原點(diǎn),把頭縮回殼里,半晌,也沒伸出頭來。它一定泄氣了,就像我一樣。我幸災(zāi)樂禍地看著它。誰知,它伸出頭,繼續(xù)往上爬,可筆尖又一次無情地將它擊落,一次,二次,三次……我和蝸牛都重復(fù)著之前的動作?粗伵Eε逝赖男∩碛,我突然慚愧了—蝸牛尚且不放棄,更何況我呢?蝸牛都能堅(jiān)持不懈,難道我不能再嘗試一下?看著眼前的小蝸牛,它似乎在鼓勵我:堅(jiān)持就是勝利!加油!you can do it!

  我仿佛聽見了它無聲的'鼓勵,坐到桌前,重拾信心,開始我的“工作”……嘗試了多次,終于,我使勁一拔,成功了!小蝸牛,這多虧了你的鼓勵呢!

  小蝸牛,我不會忘記你給我的鼓勵,雖然你沒有說過任何一句話,但是你用實(shí)際行動告訴我:堅(jiān)持是成功的必要因素。

鼓勵的作文 篇4

  人生無常,有喜有悲,但總會經(jīng)歷成功與挫折。在成功與挫折的背后,離不開鼓勵。他人的鼓勵,使自己能在成功的基礎(chǔ)上更上一層樓;在失敗的時候給自己動力前進(jìn)。自我鼓勵,則能給予自己信心和勇氣。

  人人需要鼓勵,我當(dāng)然也不例外?吹焦膭钜辉~,我的思緒就不由得飄向方。想起那一個陰云密布的早晨,老師微笑著站在講臺上宣布成績。這次考前,我一直在努力復(fù)習(xí),希望能考到一個理想的成績?墒聟s不如人意,當(dāng)老師讀到我的名字時,我好失望,明明之前努力復(fù)習(xí)了那么久。拿到試卷,連看都不想就把試卷扔進(jìn)了書包。這個時候,鈴聲突然響了,我拖著沉重的腳步走出教室,外面下起了大雨。我嘆息了一聲,連老天都在為我感到悲哀嗎?父母常年在外工作,本想用自己的成績?nèi)ソo他們一些安慰和鼓勵,沒想到現(xiàn)在卻考得那差。望著漫天大雨,我想也沒想就踏進(jìn)了雨里,我想哭,卻又不停地告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)。我沒有帶傘,只能快點(diǎn)回到家,不讓爺爺奶奶擔(dān)心。正當(dāng)我要奔走的時候,一把淺藍(lán)色的`小花傘出現(xiàn)在我頭上,是班長。她知道我的失落,卻沒有提出來,只說,我們兩順路,一起走吧。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,走了一會,她才說道其實(shí)她的父親在小時候就過世了,母親也棄她而去。我很驚訝,從來不知她有這樣的經(jīng)歷,接著,她又說,你看,我經(jīng)歷了那么多,都能堅(jiān)持下來,你呢?我很感動,沒有理由不能堅(jiān)持下去,但我還是非常感謝她的鼓勵。至此以后,我努力刻苦學(xué)習(xí),取得了好的成績。

  面對困難和考慮,鼓勵給人信心,給人以奮進(jìn)的動力,在成長得勵程中,我深受鼓勵!

鼓勵的作文 篇5

  今天,我被老師表揚(yáng)了一番。怎么表揚(yáng)的呢?老師讓小朋友為我鼓掌,然后老師說,“我念小迪的博客給同學(xué)們聽!边@時同學(xué)們還沒寫完5呢。

  老師就開始讀起我的.博客文章,第一篇是中秋月圓。讀了一篇同學(xué)們又給我鼓掌。

鼓勵的作文 篇6

  小學(xué)一年級,我的語文成績并不好,每次考試都因種種原因考不好,這是我失去了對語文的信心,漸漸開始討厭語文這門學(xué)科.

  一次又迎來單元考,考完后,我預(yù)料又將考砸?季戆l(fā)下來,果然不出所料。忽然,在考卷的上方我看到了兩個醒目的.大字:加油。!看到那三個感嘆號,我那喪氣的心,頓時涌上一股暖流,一股自信,一股向前的決心!我在心里默默地想:我一定要努力,取得優(yōu)秀的成績!

  轉(zhuǎn)眼間,又迎來一次單元考,那次我格外的認(rèn)真,一絲不茍的做題。果然,通過我的努力,取得了優(yōu)異的成績,當(dāng)試卷發(fā)下來時,我注意到考卷上方又出現(xiàn)了字跡,不過這次是三個字:有進(jìn)步。!我欣喜若狂,又告誡自己:虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后!

  是翁老師那幾句鼓勵的話,是翁老師那先后六個感嘆號,是翁老師那善于鼓勵學(xué)生的教學(xué)方法,使我漸漸又愛上了語文,使我漸漸有對語文充滿信心!

  翁老師,您那兩句簡短的話語,您那五個充滿力量的字,您那是人奮發(fā)的感嘆號,使我終生受益不盡!

鼓勵的作文 篇7

  有一次,老師讓我們分享暑假趣事,我為此準(zhǔn)備了演示文稿。

  上臺時,我往電腦里插入U盤,卻發(fā)現(xiàn)文件打不開。我有點(diǎn)慌,腦里一片空白。

  老師和同學(xué)們鼓掌歡迎,我卻越來越緊張。后來,我看向好朋友,他們都在給我加油鼓勁。仿佛是接收到了朋友們傳來的力量,我終于開口了,但還是緊張,一連說了二十多個“就是”,“然后”之類的詞語。有些同學(xué)已經(jīng)不耐煩了,開始竊竊私語。

  我見了,自然會不開心。突然,我眼角一瞥,看向了一個角落。那一個同學(xué)正悄悄豎著大拇指,再定睛一看,正是我的好朋友阿宋。他用鼓勵的眼神看著我,我的心一動,用感謝的目光望著他。我似乎不緊張了,話語連貫起來,同學(xué)們也逐漸被我吸引了,不再竊竊私語了。

  我順利地說了下來,一氣呵成。

  當(dāng)我說完,同學(xué)們面帶微笑,熱烈鼓掌,那陣陣掌聲如音符般進(jìn)入我的.大腦,那一刻,我仿佛置身于快樂之海中。

  因?yàn)檫@片掌聲,我變得大膽了。每次上臺演講,我都忘不了那眼神,也忘不了那掌聲……

  從那以后,我上課發(fā)言也積極了許多。每次上臺,總有一股無形的力量推動著我,向著成功前進(jìn)。而這些,都基于那片掌聲,那個眼神。

  我永遠(yuǎn)忘不了那掌聲、那眼神,那我生命中無形的禮物。

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