- 實用的鼓勵的作文 推薦度:
- 鼓勵的作文 推薦度:
- 寫鼓勵的作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
鼓勵的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的鼓勵的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
鼓勵的作文 篇1
有時候,一個鼓勵的,能使心灰意冷的人重新振作起來;一個鼓勵的掌聲,能讓受挫折的人恢復(fù)希望;一句鼓勵的話語,能讓落后的人前進(jìn)……可見鼓勵的力量是多么強大。
我就親身經(jīng)歷過,親身感受到了那股強大的力量。
“叮鈴鈴”鈴聲響起了,楊老師帶領(lǐng)我們走向操場——上體育課。上課時,老師布置了一個任務(wù),練仰臥起坐。剛聽到這個消息,我就像遭到五雷轟頂似的.……!要知道,我們從來沒有練過仰臥起坐,怎么辦呢?
老師布置過后,我們便解散去練習(xí)了。我躺在草坪上,準(zhǔn)備開始做。把手交叉放在腦后,起來的時候腿用力。我按照老師說的去做,剛起來一半時,我就用不上力倒下去了,試了一次又一次,可還是不行。
我又試了一次,還是不行,揚言要了,心灰意冷的。坐在一旁,看們練,虞卓走了過來:“你怎么不練了?”我向虞卓說明了原因。沒想到虞卓卻說:“別垂頭喪氣的了,我也沒練成呢,一起練吧,相信你一定行的。”聽到這句話,我心里那顆枯萎的樹苗又重新充滿生機,恢復(fù)了信心。
之后,我和虞卓一起練了很長時間,互相指出錯誤的動作,不斷地進(jìn)步。突然,我們練起來了,我和她別提心里有多高興了,想吃了蜜一樣甜。
我不得由衷地感嘆道:要不是虞卓的鼓勵,我還能練起來嗎?鼓勵的力量實在實在是太大了!
我面對鼓勵,練成了仰臥起坐。我們以后要多給別人鼓勵,他們一定會十分的!
鼓勵的作文 篇2
花兒需要陽光;禾苗需要養(yǎng)料;鳥兒需要藍(lán)天。而我最需要的—是一個鼓勵的微笑。
就在那天,我得到了一個王老師給的一個鼓勵的微笑。
鈴鈴鈴,上課鈴聲響了。同學(xué)們都回到教室,等待著老師給我們上課。這時,老師來了。上課。老師叫道。起立!老師好。于是,老師便打開語文書,說:同學(xué)們,我們繼續(xù)接著上一課:《地震中的父與子》來學(xué)習(xí)。老師提出了一個問題后,便讓同學(xué)來回答這個問題。班里沒有一個同學(xué)舉手回答老師提出的問題。其實,我已經(jīng)想好了應(yīng)該怎樣回答這個問題,可是我卻一直沒有勇氣舉手回答。不過,我還是鼓起勇氣把手舉了起來,王老師看見我舉了手,便對我說:好,文璐,你來回答。可是,我站起來后,由于太緊張,把剛才想好的東西都記不太清了,我支支吾吾的回答:呃這句話的意思是呃就在這時,我抬頭望了一下王老師,竟然發(fā)現(xiàn)王老師不但沒有感到生氣,還一直用鼓勵的眼神微笑的'看著我。那神情好像在說:文璐,別緊張。老師相信你,你一定回答好的!加油!加油!看見了王老師那鼓勵的微笑,我剛才那緊張的情緒突然消失了。我不僅把問題回答出來了,還回答得非常好,得到了王老師的表揚。
!王老師,正是您那個鼓勵的微笑讓我更有信心,讓我順利的回答出了那個問題。那個微笑勝過千言萬語。那個微笑是人間最美的微笑,那個微笑比蒙娜麗莎的微笑更加美麗,更加動人!
鼓勵的作文 篇3
陽光透過潔凈的窗戶照射進(jìn)來,木質(zhì)的椅子上又多了一片陰影,窗外的樹枝,樹葉隨著時不時吹來的微風(fēng)發(fā)出清脆悅耳的“沙沙”聲,這一切都給在臺上的我一些勇氣——假期,我報考了“絲路杯”全國總決賽,而那時的我正在積極備考中。
我們到了北京,在進(jìn)行了一系列的休息之后,又隨著團(tuán)隊到了北京的某所大學(xué),我們依次入坐,聽著一位從北京語言大學(xué)畢業(yè)的女老師枯燥的演講,不過,我對她演講的`內(nèi)容毫無興趣,幾乎都是左耳進(jìn)右耳出。
她在經(jīng)過“長篇大論”后,終于提出了她的第一個問題:誰能以英文的形式來朗誦一篇詩文?熱鬧的全場,安靜了下來,不一會兒,我在腦子里進(jìn)行了一番激烈的思想斗爭,舉手?不舉?舉手……最終我篤定了我內(nèi)心最真實想法:舉手!
我咽了一口唾沫,搓了搓雙手,“唰”地一聲,把手舉了起來,立刻朗誦了一首:“Fromhilltohill,nobindin……”老師似乎還不滿足于詩文,她思考了一下,“有誰能把你的演講稿背一下?”全場再次陷入了寂靜。
我眉心微蹙,崩緊了雙唇,墜入了思考,是呀,演講稿是長篇,通篇背下,難免會有一些疏漏——我回頭望了我隨行的父親,他示意我過去,我俯下身子,小碎步地跑了過去,父親見我來了,說:“你舉手吧!
“這……”我頓住了片刻,“不太好吧!
“有什么不好?!”父親似乎希望我去,“去吧,加油,你一定能行!”
我還想再做些爭辯,父親止住了我,并把我推了回去,我在座位上坐定,躊躇了片刻艱難地舉起了手,可手似乎就像千斤鼎一樣,沉重地讓人發(fā)慌,最終,我還是舉起了手。我的手,似乎就像筍林里的青竹,格外突兀。所以老師請了我,我理了理衣服,走上臺去,進(jìn)行了我行云流水般的演講,演講完畢,雷一般的掌聲,霎時響起。
父親的鼓勵,對我來說,已經(jīng)是生活中必不可少的一部分,讓我在困難中前行。
鼓勵的作文 篇4
鼓勵是伴我們成長的一個秘籍,鼓勵無處不在,只要你去仔細(xì)觀察,每一件事情都有鼓勵的力量。
記得有一次,我在家里畫一個動漫人物,我畫了一個小時,只畫了一個一點也不精致的頭,我看了看自己的畫,不知怎么搞的,我竟然低聲抽泣起來,覺得這一個小時是白白浪費了。這時,媽媽進(jìn)來了,問我怎么了,我哭得更大聲了,吞吞吐吐地說:“你看我的這幅畫,很難看吧!”說完,我又悶頭大哭起來。這時,媽媽摸著我的頭,輕輕地對我說:“別著急,小寶貝,慢慢畫,給你三個小時,肯定可以畫好的!”媽媽的'話就象一串魔咒,我頓時不哭了,抓緊時間慢慢畫。最終這幅畫畫得很成功。我開心地笑了,我感謝媽媽對我的鼓勵!
還有一次,我在家門口的花園里跳繩,老師要求跳160個,可我只能跳141個。幾次我都沒跳到160個,我甚至想到了放棄?砂职謱ξ艺f:“別灰心,加油相信自己,你肯定行的,慢慢來!”我聽了爸爸說的話,我下定決心繼續(xù)跳,我又跳了兩次,第一次跳了153個,第二次跳了162個,太好了,我終于跳到了。盡管只是勉強過了,可我相信,爸爸的鼓勵一定能使我跳到170個或180個甚至更多。
我生活在鼓勵中,因為鼓勵,使我得到了成功,鼓勵無處不在,鼓勵也是父母對我們的支持和愛的表現(xiàn)。
鼓勵的作文 篇5
用哥哥和一小老師的話來說,我寫的作文一塌糊涂,句與句之間沒有任何聯(lián)系,也缺少優(yōu)美的詞語。這使我十分沮喪,對寫作文沒有了趣,也常常因為作文而挨老師批評。
上六年級時,媽媽將我轉(zhuǎn)入二小,我很高興,一直期待著見到新老師和新伙伴。第一次見到丁老師,她對我說的第一句話是:“長的這樣帥,學(xué)習(xí)一定會很好,文筆也一定不錯!”我被老師詩一般的語言打動了。我心里有點羞愧,同時,也有了幾分興奮:“嘿!有人夸我了,雖然她并不了解我!蔽腋吲d地走進(jìn)教室,腳下似乎有一朵云,心中洋溢著一種從未有過的感覺。
接下來的日子,我認(rèn)真學(xué)習(xí),每當(dāng)寫作文時總忘不了老師的.那句溫暖的話。不知不覺已經(jīng)在新學(xué)校待了兩個月的時間了,老師讓我們寫日記、周記。我忘記了哥哥的那些令我沮喪的話,腦海里只有丁老師對我說的那句話在回蕩。有一次我認(rèn)真、仔細(xì)地觀察了新校園,挖出腦中的好詞好句,加上自己的情感,盡心盡力地寫出了一篇《新校園的秋天》,我本以為老師也會說我的作文寫的一塌糊涂?墒俏义e了,老師讓我在同學(xué)面前讀了一遍。又表揚了我:“馬寧嘉這篇作文寫的很真實,語句通順,層次分明,語言優(yōu)美。希望你再接再厲,再創(chuàng)佳作!”那篇作文發(fā)表在了《吳忠日報》上。我高興得幾乎要跳起來,心里一遍遍地告訴自己:“加油,不辜負(fù)老師對我的鼓勵。”
我終于找回了寫作文的自信,以后,我都會仔細(xì)觀察周圍的事物,認(rèn)真寫作文。使我的作文飛快地進(jìn)步,F(xiàn)在,當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難,總會想起老師對我的鼓勵,品嘗著這種被鼓勵的滋味。其實生活中需要的就是鼓勵,哪怕是一點點,就會讓你成功!
鼓勵的作文 篇6
當(dāng)你遇到困難時,一聲鼓勵的話語可能會使困難破解;當(dāng)你受到挫折時,一聲鼓勵的話語可能會使你發(fā)奮拼搏;當(dāng)你興高采烈時,一聲鼓勵的話語可以使你更進(jìn)一步……
挫折加鼓勵等于成功
在一次考試中,我考砸了。當(dāng)我聽到這個分?jǐn)?shù)時,我大吃一驚。我考試的分?jǐn)?shù)怎么會這么這么低呢?卷子發(fā)下來時,我一遍一遍的想這么低的分?jǐn)?shù)拿回去豈不是辜負(fù)了父母的`期望?我曾經(jīng)向他們說過要考多少多少分的,可現(xiàn)在呢?離目標(biāo)差之千里!回家后,父親狠狠的批評了我一頓,并對我吼道:“這樣的分?jǐn)?shù)你讓我怎么見人?”等父親教訓(xùn)完,我雙眼里噙著淚水,小聲地抽泣著回到房間。在房里我睡不著,外面刮著風(fēng),樹葉沙沙地響好似在嘲笑我這個沒用的人。我靠在床上,一遍又一遍的想自己以前的學(xué)習(xí)是否用功了?我查找著考試失利的原因,不一會,下雨了,剛開始小雨慢慢滴到屋檐上,屋檐上的雨又打到地上。我一直反思著,不知什么時候,母親進(jìn)來了。她批評了我,然后又鼓勵我在下一次的考試在取得好成績。在母親的鼓勵下,我的成績不斷提升。
困難加鼓勵等于破解
在一天下午,天氣炎熱。我做一道數(shù)學(xué)難題,怎么做都沒有做出來。旁邊被扔的草稿紙已堆積了厚厚一摞,但我卻毫無頭緒。豆大的汗珠從頭上一直滾到下巴,再滴落到地上。我的情緒越來越低落。過了一會,母親送來了一杯酸梅湯,我接過杯子,一股腦倒進(jìn)嘴里。冰涼冰涼,舒服極了。母親說:“實在不會做就上網(wǎng)查吧!”“不,自己做!”我斬釘截鐵地說。我說完頓時就有了靈感,我急速地破解這道難題。做完后,我的額頭上已布滿了汗珠。我心里就像攻克了一道封鎖線勝利了一樣。正所謂:“世上無難事,只怕有心人。”
堅持加鼓勵等于勝利
在一次運動會上,我參加了400米賽跑。我和其他的選手都充滿了信心。聽到發(fā)令槍聲后,我迅速跑著。在大約200多米時,我跑在了第三的位置?吹酵瑢W(xué)和老師一張張期盼的臉,聽到他們一聲聲的鼓勵,我心里有說不出的感受。我頓時加快速度,仿佛背后有一個強大的發(fā)動機,拼命向前,漸漸的超過了第二個,第一個。我終于第一個跑完了全程,我獲勝了!
一聲聲鼓勵,使我們?nèi)松枬M;一聲聲鼓勵,使我們?nèi)松鼱N爛:一聲聲鼓勵,使我們?nèi)松剩?/p>
【鼓勵的作文】相關(guān)文章:
鼓勵的作文11-03
鼓勵的作文(精選)07-05
鼓勵的作文(精選)07-06
鼓勵的作文10-08
鼓勵的作文10-08
鼓勵的作文10-08
鼓勵的作文10-08
鼓勵的作文10-08
鼓勵的作文10-08
鼓勵的作文10-08