鼓勵的作文
在現實生活或工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的鼓勵的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
鼓勵的作文 篇1
鼓勵是春日的細雨,靜靜滋潤我的心靈;鼓勵是夏日的清風,吹散我心中的陰霾;鼓勵是秋日的晴空,讓我心舒展開闊;鼓勵是冬日的暖陽,帶給我心靈的慰藉……說到這兒,我想起老師給予我的鼓勵。
那是在小學五年級時發(fā)生的事。窗外,陰冷的秋風刮著。在英語考試過后我居然打了等級C!這可是我自上學以來打的最低分。⊥巴獾穆淙~,我的眼淚不由自主地流下來。
就在這時,英語老師輕輕走過來,問我為什么打這么低的分數。我不知所措,怎樣說呢—我沒有努力?我沒有把握住考試的.知識點?任何的解釋,都是我沒有好好學習的借口。所以我一直沉默著流淚,老師摸摸我的頭,幫我拭干了淚水,展開試卷,幫我仔細地分析著。她的神情那樣專注,她的語調那樣和藹。她美麗的背影印在窗上,我感到窗外秋的世界不再凄涼。
最后,她輕握了一下我的手:“沒事的,下次你一定會得到好成績!”這句話使我獲得了很大的信心。走在回家的路上,踩著滿地的落葉,我心中暗想:下次一定要取得好成績,不讓英語老師失望!
在那以后,老師每講一個知識點,我便找這個類型題做,遇到不會的就去問英語老師,老師都會耐心地給我講解,使我遇到的問題迎刃而解。老師每講一個單詞,我就非常認真地背下來;課文也一個詞不落,每個單詞的發(fā)音,都很準地背下來。在課堂上老師提出的每個問題,我都大膽舉手,準確無誤地回答。
飄雪的季節(jié),終于考試了,當時,我一點都不緊張,很好地發(fā)揮著。經過不斷的努力,在那次考試中,我果然取得了好成績:等級A!接過試卷,我看到了老師笑盈盈的目光。我想起上次考試失敗時老師給予我的鼓勵:“你一定會爭取得到好成績!”老師您知道嗎?正是您的鼓勵,才給了我信心和力量。
望著窗外,雪靜靜地飄著,世界那么美好。我想,老師的鼓勵不正是我心中最美的風景嗎?
鼓勵的作文 篇2
鼓勵,是一種不可缺少的東西。它可以使經歷了風霜,失敗的人重新振作起來,雖然可能不會給你太大的提升,但它一定會給你若大的信心的。
有一次,綜合實踐課上,我們組為大家展示現場制作曲奇餅干。開始時,我們組非常成功。“撲通”只聽一兩聲,一位同學就將雞蛋輕輕地向桌子敲去,雞蛋殼上裂出了一條長長的縫隙,苡珊身為組長,就為我們加油打氣,她鼓勵著我們說:“真漂亮!再接再勵!”我們一聽苡珊的夸獎,頓時信心倍增,不一會兒,雞蛋、牛奶和黃油就在碗中開出了一朵美麗的花兒。組員們見了,都十分開心,冰冰的臉上飛出了紅霞,不住地活蹦亂跳。向窗外看此時,太陽坐在金黃的云椅上看著我們的成果,小鳥叨來小花為我們慶祝,白云在空中排著整齊的隊伍向我們致敬。
可是,好事往往就是無法在這待久一點。
放面粉了,大家左找找,右找找,翻箱倒柜也沒能找到低筋面粉。佳悅急得像熱鍋上的螞蟻,一直團團轉個不停,嘴里還不停地吐著話:“怎么辦呢?哎呀?到底要怎么辦呢?”我走過來,拍了拍佳悅的肩膀,嘆了口氣,說:“不要急,急不是辦法!贝蠹页聊徽Z。就在這沉默之際,一聲小小疑問打破了此刻的沉靜:“可以用中筋面粉代替嗎?”話音未落,下面就傳來了一陣陣議論聲。大家的話讓組員們更加底氣不足了,一個個像殘兵敗將一樣,衰聲嘆氣的。這時,苡珊又再次站了出來,說:“沒關系,大家試一試,失敗了也不會怎樣,大不了就再做一次唄!”聽了苡珊的鼓勵,組員的`希望又再次燃起。我們就開始再接再厲,我們一點一點地將面粉倒進碗里。不久,一袋面粉就在碗里綻開了笑臉。
要烤曲奇了,我們信心滿滿地把曲奇放入烤箱!岸!敝宦犚娨宦曢L鳴,曲奇烤完了,我們滿懷著希望,打開烤箱。一看,我們都大吃一驚,出乎意料的是曲奇竟然都融化在烤盤上了,大家高興的心情被冷水潑了一樣,十分傷心。我想為什么我們這么努力地去做,卻做不好,這世界還有些什么天理?但是,僅僅幾分鐘后,苡珊的話又浮現在我們的腦海里,大家又開始做了。
這一次,我們用了模具,一切都進行得十分順利,就在最后關頭,玉祺的一點小失誤,讓第二次制作又失敗了。但我們仍不放棄,還想接著做,可是時間有限,我們只好失望地收拾工具了。
這次的失敗讓我體會到了:鼓勵很重要,他可以給你信心,如果沒有人鼓勵我們,也許我們就不會有再做一次的念頭,也不會有永不放棄的精神。
鼓勵的作文 篇3
在平凡的世界里,我們都是一朵樸素的花兒,沐浴著和煦的春光雨露。然而有時也會遇到狂風大雨,我們在其中不斷經歷,不斷成長。我要感謝身邊的家人和朋友,在他們的鼓勵中,我才能不斷重拾勇氣,長風破浪,茁壯成長。
記得在剛進中學的那一次校運會中,我參加了800米的跑步比賽。比賽之前,我非常的緊張。因為我知道這不是我一個人的比賽,這也是班集體的使命與榮譽。每天我都會早早來到學校操場,像比賽一樣在操場上跑幾圈。我希望自己能夠取得一個好的成績,要是能為班級爭光將會是多么美好的一件事呀
盼望著,盼望著,校運會的腳步近了,我的心情有些興奮,還有些許忐忑。當聽到“請參加800米的選手到這里集合”的聲音時,我感受到了從發(fā)間冒出的豆大的汗珠,一點點的滑落,我的腿有些發(fā)抖,全身止不住的戰(zhàn)栗。我感覺自己快要退縮了。
就在這時,我的耳邊傳來了幾位同學的聲音,他們說:“熊善敏,加油勇敢邁出去,相信自己,你就是最勇敢最棒的”。聽了這幾位同學的`話語,我頓時感覺全身充滿了力量,悄無聲息的撫平了我所有的害怕。是的,我應該相信自己,我要對得起自己每天的鍛煉。
我站在了賽道上,等待著裁判員的話語,心里咚咚的響!罢垍⒓800米選手,準備,預備,跑”只聽裁判員一聲令下,我如脫韁之馬不停的往前跑。我的耳邊時不時傳來同學們的鼓勵聲。在最后一圈中,我感覺自己腿很軟,我開始用嘴巴大口大口的呼氣,那時特別想撲倒在草坪上。可是同學們的鼓勵與相信還在耳畔,我不能放棄。我卯了卯勁,攢著一股氣,堅持跑完了全程?勺詈笾荒昧说6名。
不甘與慚愧慢慢爬滿了我的心頭,我感覺自己浸潤在負疚感的大缸里,一個沒控制住,眼淚止不住的流了下來。謝謝我可愛的同學們這個時候依然寬慰鼓勵我說:“我們都知道你已經盡力了,你就是我們心中的第一名”這時老師走了過來說:“你的努力老師看在眼里,不要因這一次比賽而失去信心,老師覺得你很棒,你已經戰(zhàn)勝了自己”老師的話像一股暖流涌入了我的心頭。拂去了我所有的疲憊與清冷。仿佛間,我看見太陽對我笑了。
通過這一次我感受到了,鼓勵可以激起人的希望,催人奮進。人最大的愿望是做一個被人肯定的人。每個人都渴望自己被人欣賞。多一些贊揚,少一些批評;多一分和藹,少一分嚴厲;多一些關心,少一些冷淡。我相信,這樣才會更加催人奮進。
鼓勵的作文 篇4
記得在我二年級的時候,被班主任選去了國旗下講話。
媽媽幫我寫好稿子,我認認真真地準備著。準備了一個多月的時間,只為國旗下講話的那幾分鐘。
那一天終于到了。我穿著一條黑色的裙子,邁著小小的步伐,激動而緊張地走向那個閃著光的臺子。我已經期盼它好久了,我顫抖著,臉上勉強掛著笑容,在萬人的注目下,我挺著腰,走到了國旗下。我向下望了望,我覺得自己所向無敵。我拿起話筒,張開嘴,開始了演講。
“敬愛的老師,親愛的同學們,大家早上好,我是來自我503班的'吳書悅……”我感到自己臉紅紅的,我感覺自己在燃燒。突然,緊張的我忘詞了,我一時不知所措。我把可憐巴巴的目光投向我的班主任,她望著我笑了,開始鼓起掌來,在班主任的帶動下,全校師生都鼓起掌來,我感動極了。大家賦予我的掌聲、力量,給我?guī)砹诵腋!?/p>
我再一次拿起話筒,努力地思考,讓演講繼續(xù)進行下去。所有人都很認真地聆聽著。
演講完畢,下面又響起了一陣掌聲。我深深地鞠了一個躬,走下了演講臺。
因為那掌聲,使我有了自信。
在我的心中,綻放著一朵鼓勵之花。這花在我心中永遠綻放,永遠不!
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