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鼓勵(lì)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的鼓勵(lì)的作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
鼓勵(lì)的作文 篇1
人生無常,有喜有悲,但總會(huì)經(jīng)歷成功與挫折。在成功與挫折的背后,離不開鼓勵(lì)。他人的鼓勵(lì),使自己能在成功的基礎(chǔ)上更上一層樓;在失敗的時(shí)候給自己動(dòng)力前進(jìn)。自我鼓勵(lì),則能給予自己信心和勇氣。
人人需要鼓勵(lì),我當(dāng)然也不例外?吹焦膭(lì)一詞,我的`思緒就不由得飄向方。想起那一個(gè)陰云密布的早晨,老師微笑著站在講臺(tái)上宣布成績(jī)。這次考前,我一直在努力復(fù)習(xí),希望能考到一個(gè)理想的成績(jī)。可事卻不如人意,當(dāng)老師讀到我的名字時(shí),我好失望,明明之前努力復(fù)習(xí)了那么久。拿到試卷,連看都不想就把試卷扔進(jìn)了書包。這個(gè)時(shí)候,鈴聲突然響了,我拖著沉重的腳步走出教室,外面下起了大雨。我嘆息了一聲,連老天都在為我感到悲哀嗎?父母常年在外工作,本想用自己的成績(jī)?nèi)ソo他們一些安慰和鼓勵(lì),沒想到現(xiàn)在卻考得那差。望著漫天大雨,我想也沒想就踏進(jìn)了雨里,我想哭,卻又不停地告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)。我沒有帶傘,只能快點(diǎn)回到家,不讓爺爺奶奶擔(dān)心。正當(dāng)我要奔走的時(shí)候,一把淺藍(lán)色的小花傘出現(xiàn)在我頭上,是班長(zhǎng)。她知道我的失落,卻沒有提出來,只說,我們兩順路,一起走吧。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,走了一會(huì),她才說道其實(shí)她的父親在小時(shí)候就過世了,母親也棄她而去。我很驚訝,從來不知她有這樣的經(jīng)歷,接著,她又說,你看,我經(jīng)歷了那么多,都能堅(jiān)持下來,你呢?我很感動(dòng),沒有理由不能堅(jiān)持下去,但我還是非常感謝她的鼓勵(lì)。至此以后,我努力刻苦學(xué)習(xí),取得了好的成績(jī)。
面對(duì)困難和考慮,鼓勵(lì)給人信心,給人以奮進(jìn)的動(dòng)力,在成長(zhǎng)得勵(lì)程中,我深受鼓勵(lì)!
鼓勵(lì)的作文 篇2
怎么也無法忘卻的,是語文老師那抹溫暖人心的微笑,迷人的微笑。
剛剛進(jìn)入初中,作息時(shí)間的改變。學(xué)習(xí)壓力的增加,人生地不熟的各種困擾隨之而來……我整天生活得云里霧里,時(shí)常被一道道攔路虎擋住了前進(jìn)的道路,真正撥開云霧見到青天的,竟是我和藹可親的語文老師。
語文老師是所有老師中最年輕美貌的。她長(zhǎng)發(fā)如云,柳葉眉,櫻桃小口,白皙的`皮膚。
初次見面,我心中一陣竊喜:語文老師溫柔年輕,一定是“好欺負(fù)”型,可不知什么原因,漸漸地,我竟對(duì)語文產(chǎn)生了濃厚的興趣,每每當(dāng)老師點(diǎn)到我回答問題時(shí),不管是與否,她都沖我點(diǎn)點(diǎn)頭,微微一笑,示意讓我坐下。我的心里不免有些得意與驕傲,飄飄然了。
可惜的是,課堂上我瀟灑、活躍,積極回答問題,課后的我卻成了一只怏怏的“紙老虎”。我生性急躁,做起作業(yè)來馬馬虎虎,有幾次險(xiǎn)些得了個(gè)“B”等級(jí)。我特別害怕寫作業(yè),寫出來的作文仿佛擠牙膏,沒血沒肉,味同嚼蠟。
記得有一次,我的作文平淡無味,七湊八拼,勉勉強(qiáng)強(qiáng)才寫了五百個(gè)字。不料,語文老師見了,微微皺起了眉頭,將我叫到了辦公室,對(duì)我耐心講解、點(diǎn)評(píng)、輔導(dǎo)。
懷揣著不安的心情,我心里“怦怦”直跳。等待的必然是一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”了,垂頭喪氣的推開了門,換來的竟是85分的佳績(jī)的關(guān)懷鼓勵(lì)的話語:“加油,你進(jìn)步了!但還要注意人物心理的描寫……”我用力的點(diǎn)點(diǎn)頭,耳邊久久縈繞的是老師鼓勵(lì)的話語。我的心里充滿了無比的感激,老師的鼓勵(lì)的話語,便是對(duì)我最好的嘉獎(jiǎng)了。
鼓勵(lì)也是一種力量,它對(duì)人的改變是潛移默化的。至今難忘老師鼓勵(lì)的話語,我忽然間明白,自己的世界陽光燦爛,再也不會(huì)滿目陰霾了。
鼓勵(lì)的作文 篇3
以前,我以為鼓勵(lì)只是一句普通的話,不像書上寫的那么神奇。但是,自從我經(jīng)歷了那件事后,使我對(duì)鼓勵(lì)有了新的認(rèn)識(shí)。
記得那時(shí),音樂老師安排我去鼓號(hào)隊(duì)里當(dāng)指揮,我內(nèi)心自然非常喜悅。經(jīng)過了無數(shù)次的練習(xí)后,終于能上臺(tái)“亮相”了,我心里別提有多高興了。可是,同時(shí)我又擔(dān)心起來,萬一我節(jié)奏指揮錯(cuò)了怎么辦,萬一我哪個(gè)動(dòng)作做錯(cuò)了怎么辦,萬一……在我心中有無數(shù)個(gè)“萬一”出現(xiàn)。在我第一次指揮的升旗儀式上,我努力地安慰自己,不要害怕,可我的手在不停地發(fā)抖。
大隊(duì)輔導(dǎo)員鐘老師注意到了我,走過來,拍拍我的肩。我抬起頭,與老師的目光相對(duì),她說:“別緊張,慢慢來,老師相信你!”頓時(shí),一股暖流用上我的心頭,我的'內(nèi)心充滿了自信,充滿了希望。老師的話,讓我克服了內(nèi)心的所有恐懼,懸在空中的心也落下來了。在指揮的時(shí)候,老師的一直回蕩在我的耳邊,在老師的鼓勵(lì)下,我順利完成了任務(wù)。
現(xiàn)在我明白了,在我們的生活中,鼓勵(lì)就像一盞明燈,能照亮你前進(jìn)的方向;鼓勵(lì),就像一團(tuán)火焰,能融化你心中的冰霜;鼓勵(lì),就像一陣清風(fēng),伴隨我前進(jìn)。鼓勵(lì)別人,不僅會(huì)讓別人感到快樂,自己也會(huì)感到無比的高興,相反,如果自己接受別人的鼓勵(lì),就會(huì)有一種力量,讓自己前進(jìn)。
鼓勵(lì)的作文 篇4
每次在路上看到街頭藝人,都會(huì)看到一群人會(huì)圍在他旁邊,表演完時(shí),會(huì)有人向錢罐丟錢,有人歡呼,有人給予掌聲,不過,我相信只要有掌聲,就可以讓他得到滿足。
常常會(huì)看到站在舞臺(tái)上的表演者與路旁的賣藝者,很流暢地表演,我們一般人看似簡(jiǎn)單,他們?cè)谒降紫虏煌5鼐毩?xí)、不斷地出錯(cuò),就是所謂的:“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功!币膊恢浪麄兘(jīng)歷了多少挫折、痛苦,才努力撐到現(xiàn)在,所以,我們必須給他們一個(gè)熱烈、熱情的掌聲,給他們動(dòng)力繼續(xù)表演下去。
在上個(gè)學(xué)期時(shí),六年級(jí)有個(gè)“團(tuán)體接力”的比賽,一班必須要有二十二個(gè)人才能參加;一聽老師宣布,馬上知道是我拿手的項(xiàng)目,就跟老師報(bào)了名。在預(yù)賽前,我們每天早自習(xí)都在練習(xí),但問題就是出在傳棒跟助跑,還好,有老師親自為我們示范,并詳細(xì)講解給我們聽。經(jīng)過一番的努力后,終于解決這個(gè)問題,同時(shí),老師為我們鼓掌,使我們感到欣慰,更有活力跑下去!
到了預(yù)賽,我們努力沖刺,最后拿到了第七名,而且也進(jìn)了復(fù)賽,圍觀的觀眾為我們鼓掌,我們也為自己鼓掌,老師也為了我們鼓掌,我們真的很高興!但是到了復(fù)賽,我們沒有過,非常沮喪,以為老師會(huì)罵我們,可是沒想到她會(huì)給我們掌聲,老師說:“不能因?yàn)槟銈冚斄司土R你們,你們真的表現(xiàn)得很好,雖然不能為班上爭(zhēng)取到榮耀,不過,老師真的很高興。繼續(xù)加油!”老師說完還是繼續(xù)鼓掌,我們也為自己歡呼,全班就這樣歡呼、鼓掌,為自己打氣!
經(jīng)過了這次的'團(tuán)體接力,我才知道,“掌聲”能夠帶給人們滿足、動(dòng)力和快樂,在接受掌聲時(shí),那種喜悅感,是好到不知道要怎么形容的!這樣的掌聲能夠帶給人們幸福,每一聲掌鳴,都是一個(gè)偉大的驚嘆號(hào)!
鼓勵(lì)的作文 篇5
鼓勵(lì),是學(xué)海中劈波斬浪的槳;鼓勵(lì),是人生中相互依持八杖;總在洶涌波濤中給予你無窮力量,總在低谷中增強(qiáng)你的自信!——題記
大家好,我叫“鼓勵(lì)”,是大家的老朋友了。我的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),從夏王朝一直到21世紀(jì),哪個(gè)成功者的身上不閃雄著我的熠熠光輝?什么,“老王賣瓜自賣自夸?”我這可不是信口開河,上面的題記就是對(duì)我的錄好總結(jié)。“口說無憑!’好,那我魷去找?guī)孜蛔C人。
瞧,那個(gè)身披艷甲的將軍:丹風(fēng)眼,外蠶局,面如重冬,唇若涂腸,手拿青龍愜月刀,是關(guān)羽!“關(guān)大哥”,我雙手作揮,“我是效動(dòng),你說我的'作用大嗎?”“大,大得很。想當(dāng)年,我南征北戰(zhàn)之前只是無名小卒,成天憂心仲仲,壯志難酬。多虧了兄弟們的鼓勵(lì),我才矢志不渝,最終揚(yáng)名天下的。我可是要好好感謝你呀!”“不客氣,告辭了!”怎么樣,我沒自吹吧!“一葉降目,以偏概全!焙,我們?cè)偃フ摇?/p>
看,那個(gè)只穿了一只襪子,頭發(fā)亂村楷的,正在吹若肥皂泡的老頭,他是牛傾,讓我們?nèi)枂査!芭4髮W(xué)士,我叫鼓動(dòng),您說我對(duì)您有影響嗚?”“有,小學(xué)時(shí)我考試經(jīng)常不及格,但父毋始終鼓勵(lì)我,令我自信不滅,最終研究出了力學(xué)三大定律,F(xiàn)在,我正在研究光學(xué),許多人肴我這樣子覺得很俊,要不是親朋好友的效動(dòng),我怎能堅(jiān)持到現(xiàn)在呢?““不打擾了,再見!霸趺礃樱姆。服了吧?
我的作用是很大的,在你映倒時(shí),將你扶起;在你灰心時(shí),點(diǎn)燃希望之火;在你迷茫時(shí),為你撥開云霧。什么,我離你太遙遠(yuǎn)?怎么會(huì),我每時(shí)每刻都圍繞在你的身旁:一價(jià)目光、一句話語、一次掌聲、一次喝彩……用心感受我吧,我會(huì)為你帶來無窮力黃的。
蘋蘋學(xué)子們,在這“千呼萬喚始出來”的中考之前,我更足潤力為你們服務(wù)!安灰獝,你一定會(huì)成功!”“我相信你……”這一句句熱情的話語不正是我們友誼的體現(xiàn)嗚?
贊曰:然起他人希望之火,重塑他人自信之心。同學(xué)們,相棺自己,你是最捧的!
鼓勵(lì)的作文 篇6
我在蕪湖上幼兒園的時(shí)候,有位女教師姓牛。牛老師對(duì)我特別關(guān)心。
記得有一次,幼兒園舉行走平衡木比賽?粗懊娴耐瑢W(xué)勇敢的走了過去,我的心里像打鼓似的越來越緊張。看著那平衡木,好像風(fēng)一吹,就會(huì)倒掉似的。
輪到我了,我看著那危險(xiǎn)的平衡木,好久都不敢上去。牛老師跑過來,我的肩膀,笑盈盈地問:“怎么還不上去呢?”,我慢吞吞地說:“我害怕,我害怕……”牛老師聽完,語重心長(zhǎng)的說:“人生有很多困難,這只是最微不足道的一個(gè)。要是你連這個(gè)都克服不了,長(zhǎng)大還能干大事嗎?”。然后,她親切的摸了摸我的頭,說“走,讓我們一起上去!”。老師邁著堅(jiān)定的`步伐,拉著我的手走向了平衡木。牛老師的大手,溫暖了我的心,也給了我勇氣。我不像剛開始那樣提心吊膽了,也邁著步伐,安全,平穩(wěn)的走過了平衡木。
當(dāng)我走過去的時(shí)候,牛老師給我了一個(gè)大大的擁抱,高興地說:“你終于克服了人生中一個(gè)困難,我真為你高興,加油!
雖然這件事過去了好久,但老師的話和動(dòng)作一直在我的耳邊回響,在心中銘記!
鼓勵(lì)的作文 篇7
那是剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,那時(shí)我還是一個(gè)不懂事的孩子。走進(jìn)向往的學(xué)校,見到一位美麗的女老師,女老師看到我進(jìn)來,微笑地對(duì)我說:‘歡迎進(jìn)入一年級(jí)“。說完。幫我安排了位置。等同學(xué)們都到齊之后,女老師開始講話了:大家好,我姓王,是你們的'語文老師,接下來,我請(qǐng)大家一一介紹一下自己。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的介紹自己,輪到我時(shí),我的心情就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下,口袋里如同有一只小白兔在砰砰直跳,想熱鍋上的螞蟻、腳像拴了一條鐵鏈,一步一步向前挪。王老師看到我這樣,鼓勵(lì)我說,別害怕,人人都有第一次,做過第一次就不怕了。我按照王老師說的大聲說了出來。是老師的鼓勵(lì)有了勇氣。
鼓勵(lì)的作文 篇8
鼓勵(lì),如同黑暗里的一盞明燈;鼓勵(lì),如同一條通往成功的道路;鼓勵(lì),如同沙漠里的清泉;鼓勵(lì),如同滿天飛雪里的火苗。成長(zhǎng)的道路上,必定會(huì)有鼓勵(lì)你的人。
在我上三年級(jí)的時(shí)候,一場(chǎng)英語考試即將來臨,驕傲的我本以為小菜一碟,但是試卷發(fā)下來的時(shí)候不盡如人意的成績(jī)讓我懊悔不已。因?yàn)榇中拇笠鈨H得了80。5分,望著試卷,我傷心地想:該怎么跟媽媽交代呀!明明都已經(jīng)努力了,為何還是沒有取得好成績(jī)?
放學(xué)后,我一個(gè)人忐忑不安地徘徊在街道上,蕭瑟的秋風(fēng)透著習(xí)習(xí)涼意鉆進(jìn)我的脖子。“小姑娘,快來幫幫我!”阿姨的聲音打斷了我的思路。只見一位大約四十來歲的阿姨坐在輪椅上正在吃力地上坡,我連忙跑過去推了她一把。
我好奇地凝視著她的右腿,她的右腿褲腳空空如也。我心里疑惑不解:她是怎樣受傷的'?她似乎看出了我的疑惑,從容地說:“小妹妹,你是不是注意到我的右腳了?”……在交談過程中,我知道了阿姨殘廢的原因,可她并沒有因此沮喪。
“阿姨,您太堅(jiān)強(qiáng)了,面對(duì)這么大的挫折能如此坦然。而我連一次單元測(cè)試的失敗都不敢面對(duì)!
阿姨語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“別傷心,一次失敗不算什么,失敗是成功之母。以后你還會(huì)經(jīng)歷許多次考試,你不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情就頹廢。人生漫漫,前方的路還很長(zhǎng),你才邁出了一小步。”阿姨的話如春風(fēng)化雨般滋潤著我幼小的心田,讓我重拾信心,燃起了希望之火。
是她的鼓勵(lì)讓我信心滿滿,是她讓我看到了光明,是她給了我力量,讓我在成長(zhǎng)的道路上重新振奮,重新起航。
鼓勵(lì)的作文 篇9
今年夏天的暑氣似乎格外的重,田里的水稻倒是長(zhǎng)勢(shì)喜人,我坐著客車沿著一路荷香去鄉(xiāng)下奶奶家。
“奶奶,我回來了”隔了老遠(yuǎn),我就高調(diào)的宣布我的歸來。我走近家門,屋里早已飯菜飄香,奶奶一臉歡喜的等著我。我環(huán)顧四周:“爺爺呢?”奶奶指指大片大片的稻田說:“應(yīng)該在地里,甭等他,我們先吃!”我放下行李說:“沒事,您先吃,我去找他”。
中午的風(fēng)也很毒辣,我不過走兩步就汗?jié)窳艘路。我走在田埂上,聽風(fēng)吹麥浪的聲音,找尋那個(gè)蒼老的身影。我瞅見了一個(gè)穿白汗衫的老年男子,興奮道:“爺爺,我在這兒!”湊近一看,發(fā)現(xiàn)認(rèn)錯(cuò)人了。正尷尬著,那人一拍腦門:“你是朱家的孫女,找老朱。吭谕跫野,就那兒”。他指指不遠(yuǎn)處一座小洋樓。我道了謝,便飛也似的跑開了。
“爺爺——”我沖那個(gè)憨厚的'老人喊:“結(jié)了多少工錢啊?夠我買零食了嗎?”他嘿嘿笑笑,揚(yáng)了揚(yáng)手里的兩百塊錢:“你來了!”我拉著他嘻嘻哈哈的走回家了。
午飯后,我攤開書寫作業(yè)。爺爺念了兩年書,識(shí)數(shù),拿起我一本參考資料看看定價(jià):“啊呀!這一本書這么貴!”我覺得爺爺有點(diǎn)小家子氣,參考資料的定價(jià)本來就貴,就算那樣,我也不能不買呀!我看著爺爺訝異的表情,開口:“都貴,也不單單是我一個(gè)人的!睜敔敽孟駴]聽見:“現(xiàn)在念書也貴啊!”
第二天再起的時(shí)候爺爺已經(jīng)不在家了,我匆匆扒了幾口飯就跑到集上去找他。老遠(yuǎn)看他用蛇皮袋擺了菜,坐在一塊破布上。他見我來了就招呼我坐,可四處沒地方可坐,他就塞了幾十塊錢零錢給我,叫我去買零食還叫我不要省,想吃什么就買。
我瞎逛了一會(huì)兒回來,沒想到竟看到這番場(chǎng)景:爺爺和一個(gè)買菜人為了五毛錢菜價(jià)幾乎快要吵起來。我急忙跑上去,爺爺一看我來了,嘆了一口氣:“算了,少你五毛。”之后那個(gè)顧客罵罵咧咧的走了;厝サ穆飞,我心里有點(diǎn)不是滋味。
下午,我收拾了行李要回家了。爺爺也拾了一堆東西要我?guī)Щ厝ィ阂淮住⒁粔、一壇咸鴨蛋。他想給我塞點(diǎn)錢,我愣是沒要,死活不愿意收,他也就不說話了,只是把我送到車站,幫我把行李搬好。最后,一向木納的他竟抱了抱我,我有些詫異。
坐在車上,我有些感時(shí)傷懷。我下意識(shí)的把手插進(jìn)口袋里,不到一個(gè)挺扎手的東西,我掏出來一看,頓時(shí)潸然淚下了:他結(jié)的兩百塊錢工錢,嶄新的紅票子。我忽然覺得那紅格外醒目、格外刺眼,而那方方正正的棱角好像正刺向我的心……
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