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鼓勵(lì)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的鼓勵(lì)的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
鼓勵(lì)的作文 篇1
初中三年帶給了我許多,讓我明白了許多道理,有老師、家人、同學(xué)的鼓勵(lì),我變得更加堅(jiān)強(qiáng),勇敢。
記得剛上初中,一切都是陌生的。我記得當(dāng)時(shí)登記報(bào)名的時(shí)候,我緊張得一句話也說(shuō)不出來(lái),是老師鼓勵(lì)我要好好說(shuō)不要緊張,相信我們以后師生關(guān)系會(huì)很好。老師這么一說(shuō)我才鼓起勇氣說(shuō)了下去。記得在上第一堂課的時(shí)候,我們一個(gè)一個(gè)地輪流回答問(wèn)題,輪到我說(shuō)時(shí),我很緊張,不知道該如何是好,是老師對(duì)我說(shuō):“不要緊張,按照理解說(shuō)下去,你會(huì)是最棒的。”我終于鼓起勇氣把想法說(shuō)出來(lái),老師說(shuō),我回答的`很好,我很開心,因?yàn)槲矣欣蠋煹墓膭?lì)而變得自信。
記得在初一時(shí),我因?yàn)榇蚱屏送瑢W(xué)一個(gè)墨水瓶而不知所措,當(dāng)時(shí)一個(gè)同學(xué)就在面前,她也知道這瓶墨水不是我的。我該怎么辦?跟那個(gè)同學(xué)又不熟,第二天,那個(gè)同學(xué)就當(dāng)作沒(méi)發(fā)生一樣,可我心里卻壓了一塊石頭,睡覺(jué)也不舒服,我給同桌打電話問(wèn)怎么辦?她讓我鼓起勇氣道歉會(huì)沒(méi)有事的。
第二天,我鼓起勇氣去給那個(gè)同學(xué)道歉,那個(gè)同學(xué)沒(méi)有責(zé)怪我,卻說(shuō):“墨水破了可以買。”從那以后我們倆成了親密無(wú)間的朋友。
朋友的鼓勵(lì),讓我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)自己的錯(cuò)誤,讓我在人生旅途中充滿快樂(lè)和自信。
我從小喜歡書法,媽媽也希望我成為書法家,一直默默關(guān)心支持鼓勵(lì)著我,讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力。
為了鼓勵(lì)我,媽媽還經(jīng)常給我講一個(gè)故事:一個(gè)年輕人一生碌碌無(wú)為,一天晚上他夢(mèng)見了他成為一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人,醒來(lái)后,非常后悔,于是便奮發(fā)圖強(qiáng)了。就是因?yàn)閶寢尩牟粩喙膭?lì),讓我在學(xué)習(xí)書法路上充滿勇氣,讓我看到前方的光明。
在我成長(zhǎng)的路上,我學(xué)會(huì)了理解幫助和誠(chéng)實(shí),還有自信,這些都離不開老師和家長(zhǎng),同學(xué)的支持,因?yàn)槲腋惺艿搅斯膭?lì)的力量。
鼓勵(lì)的作文 篇2
初中三年的時(shí)光,對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)不是美好的,因?yàn)樵谀切⿻r(shí)光里,是我和我的同伴們一起用青春與汗水書寫的生命樂(lè)章。那其中既有幸福又有悲傷,既有甜蜜又有苦澀。其中,那最使我難以忘懷的,莫過(guò)于那位在我情緒最為低谷的階段,默默的鼓勵(lì)我,支持我的神秘女孩。
那是一年前的暑假里發(fā)生的事了。初二的下半學(xué)期的期末考試,我考得很不理想,可以說(shuō):簡(jiǎn)直就是差到了極點(diǎn)。在那段日子里,我的情緒一直都非常低落,這讓望子成龍的父母為我著實(shí)擔(dān)心了不少。正趕上老家的一所中學(xué)里有人在班補(bǔ)習(xí)班,他們就趁著暑假中僅有的四十多天假期,讓我去補(bǔ)課。
在那所中學(xué)里,我也所是“常客”了,每次放假只要回老家,父母就會(huì)把我送去補(bǔ)習(xí)功課。這次也只不過(guò)是又增加了幾門課程罷了。剛開始的那段時(shí)間,在那兒的日子像平時(shí)在學(xué)校里一樣。雖然老師講的課很是生動(dòng),但對(duì)于我來(lái)說(shuō),總是感覺(jué)到十分的無(wú)聊。我依舊過(guò)著自己標(biāo)新立異的生活。對(duì)于老師的批評(píng),父母的責(zé)罵全當(dāng)做沒(méi)聽見一樣。
直到有一天課前,當(dāng)我打開書包時(shí),我以外的發(fā)現(xiàn)了一張字條,上面寫著:“下午放學(xué)后,能到后院的那棵靠近湖邊的柳樹下等我嗎?我很想找你談?wù)。”什么嘛!真是無(wú)聊,看完字條后,我心中不滿的埋怨道。望著那字條上秀氣的字跡,又引起了我強(qiáng)烈的`好奇心。這究竟是誰(shuí)呀?搞什么怪呢?我思索著,算了算了,去就去吧,反正也死不了人!
于是,下午放學(xué)后,我與幾個(gè)順路的同學(xué)打了個(gè)招呼,就獨(dú)自一人向?qū)W校后院的小湖邊走去。這所學(xué)校還不算小,總體分為:前院,中院和后院。前院主要用于集會(huì),中院則全是教學(xué)用的,而后院則是供大家散心,放松心情用的。整個(gè)后院種有許多的鮮花香草,院中心還有一個(gè)天然形成的小湖……一眼望去簡(jiǎn)直如臨仙境。一路上我的心竟變得無(wú)比的寧?kù)o。在嗅著那花圃中飄出來(lái)的清香,也不再感覺(jué)到以往那般令人窒息了。以往在我眼中被視為瘦小,沒(méi)有生命力的小草也變得生機(jī)勃勃起來(lái)……
來(lái)到了那“約定”的地點(diǎn),我四處看了看,并沒(méi)有一個(gè)人。接著,我又耐心的等了四,五分鐘,可還是一個(gè)人也沒(méi)有。我不禁有些生氣了。難道我被人愚弄了?可是今天又不是愚人節(jié)呀!我狠狠的多了幾下腳下的土地,原本一絲愉悅的心情已經(jīng)蕩然無(wú)存了。正當(dāng)我準(zhǔn)備走時(shí),我不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)了在那棵高大粗壯的柳樹下,有一張淡藍(lán)色的信紙被一塊小石塊壓著。出于好奇,我把它撿了起來(lái)。打開一看正是那神秘的女孩的字跡:你不必知道我是誰(shuí),你就把我當(dāng)做你的一個(gè)特殊的朋友吧。你的事情我都知道了。在學(xué)習(xí)上遇到了一點(diǎn)挫折,其實(shí)并不算什么。只要你肯去努力,去拼搏,終究會(huì)像通過(guò)生死考驗(yàn)的雛鷹一樣,展翅飛翔,去擁抱那屬于自己的藍(lán)天。
我呆呆的望著信紙上那秀氣的字跡,那上面的字,個(gè)個(gè)都猶如利針一樣深深地扎著我的心。是呀,我為什么沒(méi)有急著去努力,去拼搏呢?我靜靜地坐在柳樹下的石凳子上,深深的回憶著自己這些天來(lái)的所作所為。一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)業(yè)上的挫折,竟會(huì)使我止步不前,自暴自棄。這還是我嗎?這還是那個(gè)原本老師眼里的好學(xué)生,父母跟前的好兒子嗎?
其實(shí),一直都是我自己跟自己過(guò)不去,是我自己不能原諒我自己。父母一直都在勸我,讓我忘記這一次考試,他們用純純的愛教導(dǎo)著我,可是,我回報(bào)給他們的又是什么呢?頓時(shí),我明白了這一切。我覺(jué)得心中有一股熱血在沸騰。
“我要重新站起來(lái),張開雙臂,擁抱藍(lán)天!”
我掏出筆,在那張信紙上寫下了表達(dá)我心聲的十五個(gè)大字,然后有信心的把那張信紙放回了原處壓在了那塊小石塊下。
從此,我便開始發(fā)奮學(xué)習(xí)。而且每天都和那個(gè)神秘的女孩用特殊的方式交談,直到補(bǔ)課結(jié)束的日子。
雖然,直到現(xiàn)在我還不敢肯定那位神秘的女孩是誰(shuí)。但是,我還是十分感謝她的。因?yàn)槭撬谖易钍б鈺r(shí)用特殊的方式“叫”醒了我,給我支持,給我鼓勵(lì),讓我能從困境中勇敢地走了出來(lái),讓我有勇氣,有信心去面對(duì)將來(lái)人生的中的更多我困難。
三年的時(shí)光匆匆而逝,我們學(xué)到了很多,也失去了不少。但,只要我們勇于拼搏,又有什么困難能阻擋我們前進(jìn)的腳步呢?
鼓勵(lì)的作文 篇3
金色的陽(yáng)光照耀著大地,小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著,我和媽媽邁步在世紀(jì)公園的花團(tuán)錦簇之中。
突然,一個(gè)清潔工的身影進(jìn)入了我的視線。她衣著淺藍(lán)色的工作服,帽檐下露出的黑發(fā)中還攙朵著幾絲銀發(fā)。一手拿著垃圾袋,一乎不停的把花叢中的枯枝敗葉拾掉,是眾花的美容師。讓花始終有一個(gè)整潔的面覷來(lái)迎接我們這些賞花者,我從心里敬重她。過(guò)了一會(huì)兒,我們從原路返回回家,“哎呦”一聲將我的視線引向了路邊,啊!是剛才那個(gè)清潔工,不知怎么的摔倒在地!周圍的人都看著她無(wú)動(dòng)于衷,我多么想上去攙扶她一把,但又不敢。這時(shí),一旁的媽媽似乎看出了我的.心思,對(duì)我輕聲地說(shuō)道:“迪迪,想去幫就去幫一下吧,人總有需要幫助的時(shí)候!蔽蚁,對(duì)呀,何況她也為我們觀花做出了貢獻(xiàn),我更應(yīng)該幫助她!
我二話不說(shuō),快步跑到清潔工面前,剛想把她扶起來(lái),發(fā)現(xiàn)她?高達(dá),不知道自己的力氣夠不夠。就在這時(shí),有一雙大手和我一起把這個(gè)清潔工扶了起來(lái),我抬頭一看,“呀!是媽媽!”我驚喜的叫了起來(lái)!八藳](méi)有?”媽媽關(guān)切的問(wèn)道。清潔工揉揉膝蓋說(shuō):“謝謝小弟弟。謝謝你,摔一下沒(méi)關(guān)系!”
鼓勵(lì)的作文 篇4
在我記憶的心扉中,有無(wú)數(shù)件事。
這些事就好比小河里的水,事有多少,小河就有多長(zhǎng),但有一件事最令我難以忘記。
那一天,我坐在車?yán),正往家趕。
外面在下雨,雨滴落到車上,發(fā)出“滴答”“滴答”的聲音,聽起來(lái)就像小雨滴們?cè)谘葑嘁皇讱g快的樂(lè)曲?删退闶沁@樣,也沒(méi)法讓我開心起來(lái)。
為我書包里裝著一張數(shù)字不高的考試成績(jī)單,它很不開心。以前,它不都是開開心心地回家的嗎?而今天,它就像一個(gè)要接受審判的人,也像一個(gè)無(wú)家可歸的孩子。它期待有一個(gè)溫暖的家,它期待有家人的.擁抱,它期待吃一頓美味的大餐……
回到家后,看到平常對(duì)我來(lái)說(shuō)是大餐的飯菜,竟然覺(jué)得沒(méi)有胃口。我胡亂吃了幾口就回到房間里,哭了起來(lái)。蝴蝶結(jié)、燈、燈、燈、燈柱、紅蝴蝶結(jié)、路燈、路燈、路燈、松樹、圣誕節(jié)、節(jié)日、歷史性、歡樂(lè)、溫暖、黃色、紅色、綠色、歡樂(lè)、沙礫、多云
這時(shí),媽媽走了進(jìn)來(lái),拿到試卷明白了一切。
她對(duì)我說(shuō):“失敗是成功之母!
我想,對(duì)呀,失敗是成功之母,我以后努力學(xué)習(xí),下次一定能考好!
試卷也高興起來(lái),好像在說(shuō):謝謝您,媽媽!是您帶我走出了失落的低谷。
鼓勵(lì)的作文 篇5
每當(dāng)讀到“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”這首詩(shī),我就會(huì)想到二年級(jí)時(shí)候發(fā)生的事,它使我的成長(zhǎng)之路更加平坦。
在二下的一天,媽媽突然對(duì)我說(shuō):“你長(zhǎng)大了,應(yīng)該學(xué)會(huì)自己獨(dú)立回家。今天下午放學(xué)你就試著自己回家吧!記得要看清楚紅綠燈,不要太慌張”媽媽喋喋不休地說(shuō)道。我聽了這事,好奇小子一下子爭(zhēng)先恐后地跑了出來(lái),覺(jué)得這事還蠻新鮮的。
起先我很有自信心,感覺(jué)這是一個(gè)娃娃游戲,好玩得很。我為自己能有這樣的機(jī)會(huì)而自豪。但當(dāng)我走到紅綠燈時(shí)感覺(jué)很緊張,這使我想起了往常媽媽與我過(guò)紅綠燈的情景。雖然這天沒(méi)有下雨,但是刺骨的寒風(fēng)吹打在我的臉上,使得我有些怕,但我又不得不堅(jiān)決地邁出那一步。我終于克服了害怕的心理,綠燈也亮了,我就這樣盲目地跑了過(guò)去。
忽然,我聽到一陣熟悉的腳步聲,此時(shí)我情不自禁地往后看。呀!是媽媽!我們可能是心有靈犀的。媽媽知道我會(huì)遇到這難題,所以從單位奔了出來(lái),在暗暗地保護(hù)我的安全。看起來(lái)她的臉蛋又瘦削了點(diǎn)。想到這兒我一下子跑了過(guò)去抱住媽媽說(shuō):“我愛你”。這時(shí)媽媽露出了燦爛的微笑對(duì)我說(shuō):“孩子,你真棒!你今天竟能獨(dú)立走這路可真不容易!”我聽到她的表?yè)P(yáng)后,就像一下子蹦到銀河頂端!在那時(shí)我并不知道媽媽為這事情擔(dān)心。
這不僅是一項(xiàng)自我生活能力的`鍛煉,這也是母親對(duì)我那時(shí)的希望和鼓勵(lì)。俗話說(shuō):“父愛如山,母愛如水,確實(shí)我的母親就像水一般溫柔和藹。這以后母親還一如既往的鼓勵(lì)我學(xué)習(xí),使我努力去提升自己。
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