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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)的作文

時(shí)間:2023-10-17 09:24:55 勵(lì)志作文 我要投稿

鼓勵(lì)的作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的鼓勵(lì)的作文9篇,希望能夠幫助到大家。

鼓勵(lì)的作文

鼓勵(lì)的作文 篇1

  記得那時(shí)我才剛剛來到杭州,媽媽幫我找了一所新的學(xué)校――杭州市育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校。我剛剛上學(xué)的時(shí)很不適應(yīng)杭州和學(xué)校,我非常想老家,想得人都經(jīng)崩潰了。

  記得那一天,我又流著眼淚跟媽媽鬧著回老家,媽媽左勸右勸,我好像沒聽見似的。媽媽拿我沒折,于是打電話給屈老師,屈老師聽了這個(gè)消息,說:“我一定會幫助你的!庇幸惶旆艑W(xué),我在回家的車站,看見屈老師也在車站等車,可是又在人群中看來看去,我于是走上去問好。說:“屈老師您在等車嗎?”老師說:“我在等你!蔽衣犃擞悬c(diǎn)好奇。于是我就問:“屈老師你有什么事嗎?”屈老師微笑對我說:“聽你媽媽,說你想回老家!蔽衣牎盎丶摇边@兩個(gè)字心里在有一股氣要蒸發(fā)了。屈老師用那溫暖的雙手撫摸著我的頭。一邊用柔和的.話問我:“你們家鄉(xiāng)有高樓大夏、寬闊的馬路上有來來往往的豪華汽車嗎?你現(xiàn)在還小,爸爸媽媽辛辛苦苦把你帶到城市,你該好好學(xué)習(xí)為社會做貢獻(xiàn),你看我們班的同學(xué)都從四面八方來的,他們不都一樣開開心心,無憂無慮嗎?現(xiàn)在最主要好好學(xué)習(xí),長大后再回老家改變落后的面貌。”

  我聽了屈老師的話,非常感謝屈老師,我現(xiàn)在之所以能安心的在杭州學(xué)習(xí),是因?yàn)榍蠋熡霉膭?lì)的話打動了我的心!

鼓勵(lì)的作文 篇2

  星期日,媽媽和我一起去姥姥家看望姥爺、姥姥。一路上我快樂無比,歡聲笑語撒在了小路上。我們不知不覺來到了姥姥家。我打開大門,只聽見“汪、汪、汪汪……”“姥姥家怎么忽然多了一條狗?”我皺起了眉頭問道。我杜思靜天不怕,地不怕,就怕狗!媽媽知道我從小就怕狗——小時(shí)候被狗咬過。媽媽鼓勵(lì)我道:“女兒你是最勇敢的、最棒的,小狗耐何得了你嗎?”我向前邁了一步,忽然,它對我大叫:“汪汪——”我不禁嚇了一身冷汗,本來還有點(diǎn)希望可被它這樣大叫我是望而生畏。希望也變成絕望了。

  我掉轉(zhuǎn)頭,對媽媽說:“媽媽,我不要過去,快叫姥姥開門吧!眿寢屨f:“寶貝,人生中有許多困難,當(dāng)你遇到困難的時(shí)候就來找媽媽,如果你走向社會,媽媽不在你身邊,你怎么辦哪?”媽媽的話讓我有了勇氣,不再做思想斗爭,我決定再試試。我試探著往院內(nèi)走去,小狗依然對我十分警惕,虎視眈眈的。我靈機(jī)一動,對小友好地?cái)[擺手,用輕柔的語氣叫它“狗狗,你好!”“狗狗,過來呀,認(rèn)識一下!”這一招還真靈,那小狗搖頭擺尾向我走來。還友好地在前面帶路。我高興地回頭看看媽媽:“我成功了,耶!”媽媽笑著說:“怎么樣,試一試,問題就不是問題了,對嗎?”“媽媽說的是!蔽矣挚旎钇饋,和媽媽挽手向姥姥的屋子走去……

  從那以后,每當(dāng)我遇到困難委靡不振的時(shí)候就會想起媽媽對我的'教導(dǎo),是媽媽的鼓勵(lì)讓我敢于面對困難。

鼓勵(lì)的作文 篇3

  一天,我和我淘氣的媽媽在草地上放風(fēng)箏。我把風(fēng)箏放得很高!剛抬頭望天忘了看路,突然摔了一跤,痛得哭了起來,風(fēng)箏趁機(jī)跑掉了,留下我可憐地坐在地上,眼里含著傷心的淚水。我媽媽及時(shí)趕到了。我撒嬌了我媽,讓她來接我,我媽卻說:“水水(我的昵稱),你自己站起來吧!痹趮寢尩墓膭(lì)下,我努力站起來!一次,兩次,三次,一分鐘,兩分鐘,三分鐘,我累得站不起來,媽媽鼓勵(lì)我:“再努力一點(diǎn)!水和水!蔽倚南耄哼@一次能行。于是我又一次用盡全力站了起來!我贏了!

  媽媽給我買了一個(gè)新風(fēng)箏來表揚(yáng)我!我太開心了!沒有我媽媽的.鼓勵(lì),我不可能做這件事。是媽媽的愛給了我力量!

  謝謝媽媽!

鼓勵(lì)的作文 篇4

  從小到大,每當(dāng)我受到挫折或困難時(shí),都是在家的背后給我鼓勵(lì),也讓我在鼓勵(lì)中慢慢成長,讓我學(xué)會了怎樣面對困難,克服困難,戰(zhàn)勝困難的勇氣。

  記得讀小學(xué)四年級的時(shí)候,也是我開始學(xué)英語時(shí)期,一開始,我對英語充滿了信心與自信?墒牵瑸踉泼懿,不祥的事情來了,段考了,我本來以為能考90分以上的。但是萬萬沒想到,我竟然只考了45分,這又使我對英語失去了信心。變得自卑了。就連我拿卷子給爸媽看的勇氣都沒有了。放學(xué)后,我沒有回家,而是在家后面的小路上徘徊了很久,天色漸漸地晚了,我一個(gè)人站在路上很怕,但又罵爸媽罵我英語只孝了這么多分,所以我在路上想了很久,決定回家承認(rèn)錯(cuò)誤。

  一回到家,看到爸媽坐在飯桌上等我吃飯,這時(shí)我心里慚愧極了,覺得對不起爸媽,過了一會兒,我把這件事跟爸媽說了,爸媽不僅沒罵我還說:“沒關(guān)系的,寶貝,你這么聰明,一定能學(xué)好的,我們還等你期末考100分呢!甭犃税謰尩囊环,我又決定學(xué),因?yàn)槲乙獙?shí)現(xiàn)爸媽的承諾跟提高英語的`成績。

  我就是這樣在爸媽的鼓勵(lì)下成長的。

鼓勵(lì)的作文 篇5

  每一次看學(xué)校的體育班去頒獎(jiǎng)典禮時(shí),許多得獎(jiǎng)?wù)呋虼砩吓_發(fā)表感言時(shí),總是會熱淚盈眶,感謝許多人,接著,在臺下如雷貫耳的掌聲中,高興獎(jiǎng)杯大聲說:“我會努力!”、“這是值得的!”、“謝謝大家!”……

  六年級上學(xué)期,合唱團(tuán)代表學(xué)校參加比賽,如果榮獲第一名,還可以參加全國賽。在比賽的前幾個(gè)月,每天都要提早十到二十分鐘,先到活動中心跑三、四圈,然后開始練唱。有時(shí)候午休時(shí)或下課也要趕到音樂教室練習(xí)。那時(shí)候,總覺得自己是上班族,一下要跑到學(xué)校,一下又要回家?guī)兔;有時(shí)候覺得我們是天使,努力唱出最好的.聲音,讓大家滿意,也投入歌曲的情境轉(zhuǎn)換自我心情。

  大多數(shù)的練習(xí)的時(shí)間,我們花少部分的時(shí)間在作發(fā)聲練習(xí),才能夠抓到音準(zhǔn);而大部分的時(shí)間在討論,在考試,討論完后常常一個(gè)個(gè)考,關(guān)于大小聲,和臉上的表情……我不覺得這是一種機(jī)械式的訓(xùn)練,相對而言,是一種心志的磨練及成長。皇天不負(fù)苦心人,在多日的努力下,我們果然獲得亮麗的成績。一聽到這件事情,有些人的眼淚盈滿眼眶,有些人開心地抱在一起,那一天我們大聲地說:“老師!謝謝您!”

  掌聲是一種鼓勵(lì),鼓勵(lì)可以幫助困境中的人看到希望,同時(shí)也是在鼓勵(lì)自己。

鼓勵(lì)的作文 篇6

  每當(dāng)看見易老師,都會想起她那鼓勵(lì)的眼神。

  易老師是我三年級時(shí)的語文老師。那時(shí)候,我們每節(jié)語文課前都要講一個(gè)成語故事。

  這天,經(jīng)過精心準(zhǔn)備的我站上了講臺,開始講成語故事——《三顧茅廬》:“大家好,今天我給大家講的成語故事是《三顧茅廬》……”講到一半時(shí),我的腦子突然一片空白,天!我居然忘詞了,這可怎么辦呀?我不知所措,雙眼空洞地看著教室后面,呆呆地站在那里。這時(shí)只聽到一聲:“宜鉉同學(xué)!”這聲音是易老師的,輕輕柔柔,似三月的和風(fēng),教室里的氣氛一下緩和不少。我愣了一下,抬頭轉(zhuǎn)向易老師,一下便觸到那熟悉的目光,那目光中充滿包容、鼓勵(lì),她微笑著摸了摸我的頭,輕柔的語調(diào)再次在我耳畔吹拂:“第一次講故事,難免有些緊張,期待你下次的精彩表現(xiàn)。下去再多加練,一定沒問題。”多虧易老師及時(shí)給我解圍!我沮喪地回到座位上傷心不已,淚水已經(jīng)在眼睛里打轉(zhuǎn),但是一想到易老師的鼓勵(lì),我又竭力忍住淚水,開始全神貫注地聽講。

  易老師發(fā)現(xiàn)我還是不高興,就用課后休息的時(shí)間來給我輔導(dǎo)怎樣講好故事。這天放學(xué),我按照和老師約定好的時(shí)間來到辦公室!耙算C,我們一起講一遍吧!”易老師將剛剛放到嘴邊的茶杯匆匆放下,理了理面前厚厚的'作業(yè)本說。我隨著老師小聲地講著,生怕自己出錯(cuò),“講得不錯(cuò),來,你自己來一遍。”易老師笑著說,我猶豫了一下,低頭摳摳手指,用蚊子哼一般的聲音講了起來。這時(shí)易老師將我彎下的腰輕輕扶直,拍拍我的肩膀,一如既往地注視著我,仿佛在給我加油。慢慢的,我的聲音越來越響亮,講得也自信起來,就熟練地講完了故事。易老師拍拍我的肩膀說:“這一遍講得有進(jìn)步哦,我們再來練習(xí)!彼痪湟痪淠托牡亟o我做示范,教我怎樣講才能吸引人?吹嚼蠋熌敲凑J(rèn)真、用心,我也決心要加油了。

  一個(gè)星期過去了,我又要上臺了。那一刻,我的手心冒汗、雙腿貌似也有點(diǎn)發(fā)抖,邊走邊想:我會不會又忘詞了,會不會講得不生動、會不會被大家嘲笑……想著想著就走到了講臺上,我膽怯地抬起頭,竟又一次觸到了易老師那鼓勵(lì)的眼神,那眼神如同溫暖的春風(fēng)一般,掃去了我心中的忐忑,仿佛在說:“孩子,你可以的,我相信你。加油!勝利就在前方!蹦且豢蹋@個(gè)眼神印在了我的心上,我流利地、有感情地講完了成語故事。

  伴著臺下響起的雷鳴般的掌聲,我如釋重負(fù)走下講臺,卻又忍不住回眸望向易老師,那鼓勵(lì)的目光已印在我的內(nèi)心深處……

鼓勵(lì)的作文 篇7

  有人說,鼓勵(lì)是冬天里的一杯熱茶,有人說,鼓勵(lì)是秋天里的一片楓樹葉,有人說,鼓勵(lì)是夏天里的一個(gè)游泳池。而我覺得同學(xué)許XX的鼓勵(lì),更像干旱時(shí)的一場及時(shí)雨,滋潤心田。

  許XX的個(gè)子又高大瘦,像一根樹枝,他長著一對明亮的.眼睛,高高的鼻子下面是一張很會安慰鼓勵(lì)別人的嘴巴。

  在上個(gè)學(xué)期的時(shí)候,語文老師突然說:大家準(zhǔn)備一下,兩分鐘后開始考試。我急急忙忙地拿出語文書開始復(fù)習(xí),但是只剩下一分鐘了,我非常后悔之前沒有好好復(fù)習(xí),現(xiàn)在沒有時(shí)間復(fù)習(xí)了,我當(dāng)時(shí)很想哭。這時(shí),坐在我旁邊的許樂天看到我的表情,就過來安慰我說:別垂頭喪氣了,就算只有一秒鐘,那也是時(shí)間,好好復(fù)習(xí)吧,考試時(shí)再用心一點(diǎn),說不定還能多爭取幾分呢!我聽到后,感覺心里那根快要枯死的樹枝,正好被及時(shí)雨澆灌一樣,充滿了希望。

  過了幾天,成績出來了。我還是老樣子,一直掛在八十九分這個(gè)位置,全班第一的是許XX和萬XX,他們都是九十七分,許XX看到我的成績,不但沒有嘲笑我,反而安慰我,說:你雖然沒有進(jìn)步,沒有退步,但是你不能停在這個(gè)分?jǐn)?shù),你一定要加強(qiáng)復(fù)習(xí),我相信你的能力,你一定能在期末考試時(shí)考出好成績。我聽了,連忙說:我一定會的,謝謝你。期末考試,我如愿以償。

  同學(xué),在人的一生中不可缺少,同學(xué)就像一片拼圖,拼好后就構(gòu)成一幅美麗的圖畫,如果不見了一片,就永遠(yuǎn)不會完整。同學(xué)的鼓勵(lì),讓這個(gè)拼圖錦上添花。

鼓勵(lì)的作文 篇8

  上午,管老師拿著一疊試卷走進(jìn)教室,語文課開始了。

  老師對著全班同學(xué)們說:“我們先拿一位同學(xué)的作文,看看他是怎么寫的!彼闷饐掏瑢W(xué)的.試卷,讀到:“為什么……是一場夢,為什么……又是一場夢,又為什么……還是一場夢。”全班哄堂大笑,我同桌笑的最厲害,兩手拍著桌子,嘻嘻哈哈笑個(gè)不停。前排的謝同學(xué)笑的把嘴巴張的老大,都能塞進(jìn)一個(gè)大蘋果了。吳同學(xué)雙手捂著嘴,笑的眼睛都微微閉起來了。我也一只手捂著嘴巴,笑彎了腰。只有喬同學(xué)臉是紅的,低著頭,手握的緊緊的,冒著汗,眼睛都紅了,好像要哭了。

  管老師一拍桌子大聲說:“別笑了!苯又参克f:“我和同學(xué)們沒有嘲笑你的意思,只是覺得很有趣,不過,下次不能這么寫了,不然得得不到好成績的,知道了嗎?”喬同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭,擦掉了眼淚,改起了作文。

  從這天開始,他的作文開始慢慢進(jìn)步。

鼓勵(lì)的作文 篇9

  在人生道路中是少不了朋友的,有了朋友與我們一起走過,我們將會更加幸福更加快樂 。

  人世間最可貴的感情無疑是親情,但除親情之外,那就是友情."世界上沒有比友誼更美好,更令人愉快的東西了;沒有友誼,世界仿佛失去了太陽."

  為別人喝彩,是一種智慧,是一種大家風(fēng)范,是一種人格修養(yǎng),但又何嘗不是一種激勵(lì),一種藉以邁向成功的階梯呢?

  為別人喝彩要真心誠意,否則它只是一種手段,一種發(fā)泄的方式。當(dāng)它成為一種手段時(shí),人性的光輝不見了,當(dāng)它只是用來發(fā)泄時(shí),人生的價(jià)值迷茫了。當(dāng)一個(gè)人以諷刺嘲笑他人作為突出自己的手段,以詆毀、謾罵他人作為自己成功途中的利劍時(shí),他與成功背道而馳了。

  我們在學(xué)校學(xué)習(xí)知識時(shí),是會遇到各種各樣的.同學(xué)的,他們有的活潑、熱情;有的內(nèi)向、沉默。有的人還是你要好的朋友,生活中有困難的時(shí)候,朋友們就會向你伸出援助之手。朋友們就是我走出困境的另一只手。感謝你們,我的朋友!

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