鼓勵(lì)的作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的鼓勵(lì)的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

鼓勵(lì)的作文 篇1

　　老師，是個(gè)神圣的字眼，正是有她們有如園丁般辛勤的澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵，我們的國(guó)家才有更多為祖國(guó)美好的明天做出貢獻(xiàn)的人才。有時(shí)候，也許只是一個(gè)微笑，一種不經(jīng)意間的鼓勵(lì)，也許都會(huì)給你一種動(dòng)力。

　　記得那是在五年級(jí)的時(shí)候，在看完一本《兒童文學(xué)》后，心血來(lái)潮，隨手在紙上寫下一篇文章，大意是講書(shū)對(duì)我的幫助。在完成之后，我就把這篇文章傳到了校園網(wǎng)上，并沒(méi)有把那篇文章當(dāng)一回事，只認(rèn)為那是一篇信手涂鴉的作品。沒(méi)想到，過(guò)了幾天，姚老師居然在操場(chǎng)上對(duì)我說(shuō)：“你那天那篇文章還不錯(cuò)!”我頗為自豪地說(shuō)：“是我心血來(lái)潮的時(shí)候?qū)懙�。”姚老師又說(shuō)：“希望你再接再厲�！边@幾句短短的話語(yǔ)，讓我有了繼續(xù)創(chuàng)作的動(dòng)力。

　　姚老師有時(shí)候也把同學(xué)們寫的好文章當(dāng)范文，叫同學(xué)上去讀，我已被老師叫上去多回，老師回回都能挖掘出我文章的特點(diǎn)，而那些我沒(méi)發(fā)現(xiàn)的自己作文的亮點(diǎn)，似乎都被老師那雙慧眼發(fā)現(xiàn)了。老師有時(shí)候還會(huì)在我讀好文章后，讓同學(xué)們做“現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)”，聽(tīng)到同學(xué)們對(duì)我文章做出的評(píng)價(jià)后，我覺(jué)得自己又增添了些許信心。

　　姚老師還經(jīng)常動(dòng)員我們把一些好的文章傳到校園網(wǎng)上去，讓更多人看到。如果文章達(dá)到一定水平了，姚老師還會(huì)把文章傳到教育網(wǎng)上。這對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)可是莫大的'榮耀啊!我的作文也被傳到教育網(wǎng)上去過(guò)。不用說(shuō)，當(dāng)時(shí)我激動(dòng)的心情真是難以言表。

　　直到現(xiàn)在，每每想起老師對(duì)我的鼓勵(lì)，我就有了一種源源不斷的動(dòng)力，在促使我前進(jìn)，促使我更上一層樓。

鼓勵(lì)的作文 篇2

　　鼓勵(lì)是什么？鼓勵(lì)是打破煩惱的利劍；鼓勵(lì)是打開(kāi)成功之門的鑰匙；鼓勵(lì)也是帶你走出絕境的路……它雖然是朋友之間的.一句話語(yǔ)，但能帶給對(duì)方無(wú)盡的勇氣。

　　今天，艷陽(yáng)高照、晴空萬(wàn)里在這美麗的五月期間，我卻被一句話語(yǔ)燃起心中無(wú)盡的力量，看，那就是鼓勵(lì)。

　　下午小孔請(qǐng)我去運(yùn)動(dòng)館打網(wǎng)球，到了運(yùn)動(dòng)館小孔說(shuō)；“我們來(lái)打網(wǎng)天南海北吧！當(dāng)我還沒(méi)來(lái)得及出聲，小孔同學(xué)就把網(wǎng)球打了過(guò)來(lái)，我不知所措只能用網(wǎng)球拍揮了過(guò)去，但網(wǎng)球卻跟我擦肩而過(guò)。接著第二次，第三次……

　　這時(shí)，我才吞吞吐吐的說(shuō)：“其實(shí)……我……不會(huì)打網(wǎng)球�！蔽冶疽詾樗麜�(huì)嘲笑我，沒(méi)有想到的是他既沒(méi)有潮笑我，還對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，我剛打的時(shí)候也跟你一樣，我來(lái)教你吧�！边@一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)似乎讓我全身充滿了力量和勇氣。

　　于是他開(kāi)始教我動(dòng)作，有時(shí)揮網(wǎng)拍時(shí)會(huì)打到自己，當(dāng)正要放棄時(shí)，那句鼓勵(lì)的話語(yǔ)又讓我充滿信心。當(dāng)我心灰意冷時(shí)，他的那句“不要放棄�！备嬖V我一定會(huì)成功。

　　鼓勵(lì)是那么厲害的東西，它雖只是一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)但也能帶給你無(wú)限信心和勇氣……

鼓勵(lì)的作文 篇3

　　你的鼓勵(lì)，我一直銘記在心，因?yàn)槟鞘俏乙簧�中最難忘的時(shí)刻。 期中考試已迫在眉睫，各科的學(xué)習(xí)任務(wù)也我越發(fā)沉重，我的心也緊張得不得了，生怕自己考不好而辜負(fù)了父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩。還有一天就考試了，我也開(kāi)始加緊復(fù)習(xí)，雖說(shuō)臨陣磨槍，不快也光，但過(guò)程的扎實(shí)才能真正換來(lái)好的結(jié)果。 開(kāi)考的早上，還有大約1小時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間，我便抓緊復(fù)習(xí)。雖說(shuō)人在這里，可心已不知道哪兒去了。

　　開(kāi)考了，我憂心忡忡的進(jìn)入考場(chǎng)。第一門毫無(wú)疑問(wèn)是語(yǔ)文，語(yǔ)文可謂是九門課中最難的一門，因?yàn)樗�不像其它課一樣寫上答案就對(duì)，語(yǔ)文靠的是理解和感情的流露。語(yǔ)文考完了，這可謂過(guò)了一難關(guān)。剩下的，比較難的就只有歷史和政治了。兩天的考試很快就過(guò)去了，兩天后，便是決定命運(yùn)的`時(shí)刻了。 星期一來(lái)到了，我的小心臟在砰砰的跳著，速度越來(lái)越快，好像要飛出來(lái)一樣。我焦慮的坐到座位上，接受命運(yùn)的審判。

　　一課課的試卷發(fā)到我的手上，鮮紅的分?jǐn)?shù)醒目而閃亮，我看著其他同學(xué)高興的神情和自己試卷上的紅叉把，不禁傾然淚下。 回到家，我將自己的成績(jī)告訴了父母，父母并沒(méi)有罵我和打我，而是鼓勵(lì)我不要?dú)怵H，并和我進(jìn)行了心靈上的溝通。其中，最讓我重振信心的一句話是：要讓我們?nèi)�審判命運(yùn)，而不是命運(yùn)審判我們！隨后，我便努力學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地的去走。終于，我的成績(jī)上去了，而且，如芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。 現(xiàn)在，我的成績(jī)已穩(wěn)定下來(lái)。因?yàn)橛辛四愕墓膭?lì)，我才能重振信心；因?yàn)橛辛四愕墓膭?lì)，我才蒸蒸日上；因?yàn)橛辛四愕墓膭?lì)，我才能審判命運(yùn)。謝謝你，我親愛(ài)的父母！

鼓勵(lì)的作文 篇4

　　翻開(kāi)些許泛黃的紙張，看那用線連接的頁(yè)，嗅著書(shū)中飄出的墨香，那種感覺(jué)直抵心靈。

　　——題記

　　現(xiàn)代的腳步快了，科技發(fā)達(dá)了，許多人都用鍵盤“寫字”屏幕“看書(shū)”漸漸淡忘了古典美，但這樣真的好嗎？

　　那個(gè)美麗朦朧的黃昏，我拿著一本古典小說(shuō)坐在陽(yáng)臺(tái)上，任清風(fēng)吹拂我額前的碎發(fā)，沉浸在書(shū)的海洋，任意挖掘那寶貴的財(cái)富，古人說(shuō)的好“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”我被那一本本印刷出的書(shū)，惟有的獨(dú)特的“魅力”所吸引，上癮似得無(wú)時(shí)不想捧到手中，慢慢咀嚼。

　　從什么時(shí)候迷上印刷書(shū)我已經(jīng)忘了，只記得從剛會(huì)記事起就總纏著父母給我買書(shū)，從漫畫(huà)到小人書(shū)，再到故事書(shū)、課本、作文書(shū)，詩(shī)文、名著最后到小說(shuō)，不像有些人讀過(guò)的書(shū)都是歷歷可數(shù)的，我讀過(guò)的.書(shū)那可都是不計(jì)其數(shù)。認(rèn)識(shí)我的人都知道我可是個(gè)書(shū)迷呢，書(shū)籍就是我的精神食糧，書(shū)籍就是我的生命之水，誰(shuí)離開(kāi)水和糧食還可以活呢？

　　先不說(shuō)我們家的書(shū)有多少吧！就同學(xué)的書(shū)我也可以說(shuō)是借了個(gè)遍，最令我享受的地方就數(shù)我舅舅家了，那兒簡(jiǎn)直是個(gè)“天堂”，滿滿一屋子的書(shū)保證你進(jìn)去后會(huì)眼花繚亂、目不暇接。

　　這時(shí)有人問(wèn)了：你為什么這么愛(ài)看書(shū)呢？原因我也說(shuō)不請(qǐng)清，反正我摸到書(shū)就像摸到了媽媽，嗅到墨香就像聞到了家的味道，看見(jiàn)裝訂線就像看見(jiàn)了親人，呵呵，是不是有點(diǎn)夸張了呢，但我的感受確實(shí)是這樣的。

　　其實(shí)我覺(jué)得最重要的原因是，書(shū)給我?guī)��?lái)了知識(shí)，傳播了文化，記錄了歷史，讓我的眼界更開(kāi)闊，知識(shí)面更廣，更有文化范兒、書(shū)卷氣。震撼我的，始終只有那耐人尋味的文化、知識(shí)！

　　讓我們手捧書(shū)本，看得有滋有味，策馬奔騰，共享書(shū)中“黃金”，管他花開(kāi)花落、日月更換，活在書(shū)本中、知識(shí)中才是享受！

　　——后記

鼓勵(lì)的作文 篇5

　　一個(gè)晴朗的早晨，五（3）班的教室里傳出了此起彼伏的叫價(jià)聲，難道我們是在拍賣嗎？仔細(xì)聽(tīng)，可又不像，所有的數(shù)字后面都跟著一個(gè)“星”字，在這節(jié)語(yǔ)文課上，五（3）班的同學(xué)們到底在干什么呢？

　　其實(shí)，我們是在進(jìn)行一場(chǎng)別開(kāi)生面的星星拍賣會(huì)。這些星星是經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)獲得的。我一共獲得了16顆星我們每人拿出一件物品當(dāng)做拍賣品，用星星來(lái)替代貨幣。

　　拍賣師一聲令下：“拍賣會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始！現(xiàn)在開(kāi)始拍賣第一件物品！”大家爭(zhēng)先恐后地開(kāi)始叫價(jià)，一個(gè)比一個(gè)叫的高，你一言我一語(yǔ)：“7顆星”“8顆星”“9顆星”讓我的眼睛應(yīng)接不暇......直至自己的擁有的星星已經(jīng)不足以再叫更高的價(jià)格為止。

　　甚至有一次，因?yàn)樵S多同學(xué)都十分喜歡八克珠，所以大家都非常期待，但沒(méi)想到大家還 沒(méi)開(kāi)口叫價(jià)，王源就先下手為強(qiáng)，以18顆星的高價(jià)拍走了八克珠，王源好似心花怒放，激動(dòng)地拿走了八克珠；但其他同學(xué)卻垂頭喪氣，難過(guò)地“直蹬腳”！所有人都眼睜睜地看著自己心一愛(ài)一的'東西被王源拍走。大家終于都懂得了“不努力就不會(huì)有成果”這句名言。

　　忽然，我眼前一亮，這不正是我需要的削筆刀嗎？我毫不猶豫地先叫下2顆星，其他人也不甘示弱，一下就加價(jià)到了5顆星。我也繼續(xù)加價(jià)到了6顆星，心想：總不會(huì)再有人叫更高的價(jià)了吧！沒(méi)想到，半路“殺”出了個(gè)“程咬金”，周樂(lè)晨居然加價(jià)到了7顆星！我咬咬牙，打了個(gè)“小算盤”，如果我用8顆星拍下它，那也值了。隨后，我便加價(jià)到了8顆星，我聽(tīng)見(jiàn)拍賣師喊道：“8顆星一次，8顆星兩次，8顆星三次，成一交一！”我激動(dòng)極了，立刻走上前去接過(guò)削筆刀。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”伴隨著下課的鈴聲，“星星拍賣會(huì)”也隨之閉幕。這次星星拍賣會(huì)讓我懂得不少。拍賣其實(shí)不是這次活動(dòng)的真正目的，隱藏在背后的卻是想通過(guò)這種方式來(lái)鼓勵(lì)我們要再接再厲，更上一層樓！

鼓勵(lì)的作文 篇6

　　鼓勵(lì)是雨，洗禮我們的靈魂；鼓勵(lì)是云，貯藏我們的力量； 鼓勵(lì)是花，點(diǎn)綴我們心靈的驛站。 鼓勵(lì)給人的是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的希望；鼓勵(lì)給人的是“沉舟側(cè)伴千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的信心；鼓勵(lì)給人的又是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的奮斗的力量。 讓我們擁抱鼓勵(lì)吧！

　　朋友·給人清風(fēng)般的慰藉與鼓舞

　　曾幾何時(shí)，自己摔了一跤，就在地上“嗚嗚”，是朋友在旁邊鼓勵(lì)，他讓我自己站起來(lái)，聽(tīng)了朋友的一番話，頓時(shí)醒悟過(guò)來(lái)。“天上下雨地上滑，自己跌倒自己爬”，不錯(cuò)，我們應(yīng)當(dāng)在自己的跌倒后，重新振作起來(lái)，而不是讓人拉一把后，才會(huì)自覺(jué)的站起來(lái)，這樣的人終將成不了大事——小小的摔跤，就讓你沒(méi)有了希望，如何成就大業(yè)呢？相擁朋友賦予的清風(fēng)般慰藉與鼓勵(lì)，笑向生活吧！

　　老師·給人波濤般的勇氣和鼓舞

　　曾幾何時(shí)，因?yàn)榭荚嚨氖Ю�，眼里充滿了悲傷，給我一蹶不振，前途渺茫的感覺(jué)。是老師，在旁邊鼓勵(lì)。 “一兩次的挫折又算得了什么，它往往給人的是失敗后的反思，這會(huì)讓我們擁有內(nèi)心的上進(jìn)和巨大的.力量，讓我們隨時(shí)準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)， ‘莫嫌天涯海角遠(yuǎn)，但肯揮鞭到有時(shí)’，老師和同學(xué)都相信你，加油吧”！因?yàn)槔蠋煹墓膭?lì)，讓我重新?lián)崞搅诵膫�，讓我有了更深的感悟。那么，就讓我們相擁老師賦予我們的如波濤般的勇氣與鼓勵(lì)，勇敢的面對(duì)挫折吧！

　　母親·給人天空般的胸襟和鼓舞

　　曾幾何時(shí)，因?yàn)橥瑢W(xué)的無(wú)理取鬧，回到家后，就想著報(bào)復(fù)那個(gè)家伙。媽媽知道后，認(rèn)真地告誡我，悉心地教育我。 “一代文豪雨果都曾說(shuō)過(guò)，比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心胸，一些小事，過(guò)了就算了。正如風(fēng)過(guò)無(wú)痕，鳥(niǎo)過(guò)無(wú)影一樣， 你不必將這些不愉快用報(bào)復(fù)解決，保持寬廣的胸懷，是一個(gè)人最基本的修養(yǎng)，你要記住凡事不要太過(guò)于計(jì)較，要保持豁達(dá)寬廣的胸襟，媽媽相信你可以的”。因?yàn)閶寢尩南ば牡慕逃�和鼓�?lì)，我變了。讓我們相擁母親賦予我們的如天空般的胸襟和鼓勵(lì)，去對(duì)待每一個(gè)人吧！

　　朋友，別把心灰，別把意喪，不要低頭，不要計(jì)較。去聽(tīng)取別人善意的鼓舞，這會(huì)讓你擁有更深的感悟，擁有更多的信心，擁有更大的力量。讓我們相擁鼓勵(lì)，去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想吧！

鼓勵(lì)的作文 篇7

　　鼓勵(lì)是一扇窗，打開(kāi)人們的心扉；鼓勵(lì)是一盞燈，照亮黑暗的道路；鼓勵(lì)是一陣風(fēng)，吹得人們心頭暖洋洋的。人間處處是鼓勵(lì)，當(dāng)我得到鼓勵(lì)時(shí)，我的第一反應(yīng)是：這滋味真好！

　　那段時(shí)間是我最不開(kāi)心的日子，一連幾個(gè)星期都悶悶不樂(lè)，甚至別人一碰我東西，我就火冒三丈，大家見(jiàn)了我都像見(jiàn)了衰神似的，離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，自己心里也不舒服。也許是因?yàn)槟鞘俏艺Z(yǔ)文有史以來(lái)以一次八十多分吧！心里更加難受，覺(jué)得打擊太大，承受不了。本以為一定會(huì)被媽媽，老師罵個(gè)狗血淋頭，但是結(jié)果是我想錯(cuò)了。那一天，覺(jué)得天都塌了下來(lái)，灰蒙蒙的天空看不到我最愛(ài)的陽(yáng)光，拖著沉重的步子艱難的往前移，感覺(jué)路特別短暫，一下子就到了家門口。心碰碰直跳，恨不得找個(gè)地洞鉆下去。拉開(kāi)了門，第一眼看到的就是在廚房里忙碌的.媽媽。我心里思索著：要不要給媽媽看一下呢？看吧？不看吧？好糾結(jié)。老實(shí)的我還是將試卷遞給了媽媽，我親眼看見(jiàn)了媽媽的表情如晴天霹靂般轉(zhuǎn)換成了吃驚，即將發(fā)火的樣子。我急忙低下頭，手不停地揉著衣角，準(zhǔn)備好必定受一頓口水戰(zhàn)了！出乎意料的事情發(fā)生了——媽媽非但沒(méi)有罵我，而且還親切的說(shuō)了一句：“不要緊，一次八十分，我相信你只是水平發(fā)揮失常，下一次你肯定會(huì)考得更好的！”我抬起頭，媽媽用鼓勵(lì)的眼神望著我，一股暖流涌上心頭，心中充滿了無(wú)數(shù)種味道，淚水在眼眶了打轉(zhuǎn)。這是第一次，第一次覺(jué)得鼓勵(lì)的滋味比罵好。媽媽簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，我喜歡上了鼓勵(lì)的味道！這是甜甜的，美好的味道！

　　鼓勵(lì)讓我從那段日子中走了出來(lái)；鼓勵(lì)讓我找到了自信，鼓勵(lì)讓我找到了自信，鼓勵(lì)讓我得到了更大的進(jìn)步！��！得到鼓勵(lì)的滋味真好！鼓勵(lì)，讓我樂(lè)在其中。

鼓勵(lì)的作文 篇8

　　后來(lái)，她就在與我的不斷“戰(zhàn)爭(zhēng)”中，脫穎而出，成為了那個(gè)人人痛恨的“別人家的孩子”。

　　“你看看，人家考的多好，你能超過(guò)她嗎？你這孩子，怎么就不努力一點(diǎn)呢？”家長(zhǎng)的訓(xùn)斥。

　　我滿臉淚痕地低著頭，無(wú)言以對(duì)。是的，她考得比我好得多！我……看樣子是沒(méi)有辦法超過(guò)她了。捏緊的拳頭無(wú)力地松開(kāi)。我無(wú)能為力。

　　直到，她寫了一篇作文，是寫人的。

　　她寫的是我。一個(gè)失敗者？不是，她寫我依然是她的對(duì)手。

　　我知道，這并不現(xiàn)實(shí)，興許是她在考場(chǎng)中隨意亂編的呢？我不敢否定心中的這個(gè)猜想，只是多了幾分期許。她的文筆向來(lái)是極美的，可是，我竟不敢去看一眼她那清秀的字跡。

　　她也沒(méi)有像往日一樣，晃著她那光彩照人的.卷子來(lái)我面前。她是空著手來(lái)的，她說(shuō)：“琳，我相信你始終是我的對(duì)手。”沒(méi)有刻薄尖酸，沒(méi)有蓄意嘲諷，她說(shuō)的很真誠(chéng)，以至于我放下了正在寫作業(yè)的筆，對(duì)上了她一如櫻花般閃爍光芒的眸子，我在那里，看到了女孩的期待和鼓勵(lì)，再次提筆寫字，卻是寫在了從抽屜里取出的便簽中。

　　兩個(gè)端正的字“謝謝”。

　　我相信，以她的心思，是知道我在謝她什么的。

鼓勵(lì)的作文 篇9

　　那一次，我在14屆藝術(shù)節(jié)中獲得了樂(lè)器獎(jiǎng)，有“十佳樂(lè)手”的稱號(hào)。

　　我回家后，把這件事情告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“恭喜你獲了獎(jiǎng)！”但她隨后又說(shuō)：“不過(guò)你以后還要繼續(xù)刻苦的練習(xí)，爭(zhēng)取下一屆藝術(shù)節(jié)比賽中繼續(xù)獲得名次！”我聽(tīng)了之后，牢牢記住了這句話。

　　從這一天之后，我每天更加艱苦地練習(xí)。

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，又到了第15屆的藝術(shù)節(jié)比賽。我報(bào)了名，因?yàn)槲颐刻於荚诳炭嗟鼐毩?xí)，所以我輕而易舉地過(guò)了初賽，進(jìn)入了決賽。

　　比賽（決賽）那天，我懷著十足的信心，從容不迫地走到舞臺(tái)中央，開(kāi)始演奏起來(lái)。

　　雖然前面有數(shù)不清的'觀眾和四五位評(píng)委，但是我的眼珠子根本不看他們（因?yàn)橐�是看著他們，�?huì)緊張的），所以我一點(diǎn)兒也不緊張，自我感覺(jué)良好。

　　果然，這次比賽獲得了成功，在公布成績(jī)的時(shí)候，我獲了獎(jiǎng)。

　　媽媽那句鼓勵(lì)我的話，我至今都還忘不了，因?yàn)樗�給予我巨大啟發(fā)。并且這句話像金子一般珍貴。

鼓勵(lì)的作文 篇10

　　快樂(lè)的假期到了，我來(lái)到了鄉(xiāng)下外婆家。

　　早上醒來(lái)，突然想起今天是媽媽的生日。為了表達(dá)對(duì)媽媽的祝福，我決定給媽媽發(fā)個(gè)信息。

　　“爸，把手機(jī)給我！”

　　我向爸爸要手機(jī)，開(kāi)始給媽媽發(fā)消息：媽媽，今天是你的生日。女兒生日快樂(lè)！并祝媽媽生活愉快！

　　消息帶著我的祝福飛到了我媽媽那里。

　　過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回了一句話：謝謝親愛(ài)的寶寶！謝謝寶寶的'祝福！收到你的留言，我媽很開(kāi)心，為女兒的聰明和感性感到驕傲！同時(shí)媽媽也祝福我親愛(ài)的女兒——學(xué)習(xí)進(jìn)步，學(xué)業(yè)有成！早日實(shí)現(xiàn)自己的理想！我相信女兒是最好的，一定會(huì)成功的！為了更美好的明天加油！

　　想到媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，我不禁想起了自己的期末考試成績(jī)�？赡苁呛猛姘�，結(jié)果掉了。我媽知道后，沒(méi)有批評(píng)我，只是像現(xiàn)在一樣安慰我，鼓勵(lì)我！

　　媽媽，親愛(ài)的媽媽，女兒一定不辜負(fù)您的期望，為您——理想的實(shí)現(xiàn)而歡呼！

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