鼓勵(lì)的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的鼓勵(lì)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

鼓勵(lì)的作文 篇1

　　從小到大，有許許多多的人對我說過許多鼓勵(lì)的話。當(dāng)我考試不理想時(shí)，爸媽就會(huì)鼓勵(lì)我："不要難過，下次一定會(huì)考好的。"當(dāng)我取得優(yōu)異的成績時(shí)，老師就會(huì)鼓勵(lì)我："你要再接再厲，力爭更上一層樓。"當(dāng)我在人生的旅途中遇到挫折時(shí)，朋友就會(huì)鼓勵(lì)我："人的一生怎么可能是一帆風(fēng)順的呢?跌倒了，爬起來，從頭開始，對自己要充滿信心。"

　　在這些鼓勵(lì)的話語中，我度過了自己的小學(xué)生涯，邁進(jìn)了中學(xué)的大門。

　　面對新的環(huán)境、新的老師和新的同學(xué)，我就像一匹小馬來到了廣袤的大草原，激動(dòng)、好奇，而又有些茫然：這么多功課，我能都學(xué)好嗎?這么多同學(xué)，我能與他們都和睦相處嗎?

　　第一個(gè)星期，老師就對我委以重任--讓我當(dāng)班長。盡管我曾有過幾年的"班長干齡"和工作經(jīng)驗(yàn)，但是說實(shí)話，我的心里仍然沒底。這不，沒幾天，苦惱就來了--

　　同學(xué)們來自各個(gè)村鎮(zhèn)，彼此之間不甚了解，需要有一個(gè)"磨合"的'過程;我在班里并沒有多大威信，難免有些人對我的話愛聽不聽。所以老師不在的時(shí)候，同學(xué)們的話就顯得特別多，班里嘰嘰喳喳，猶如一鍋沸粥。這使我感到很是不安。

　　班主任也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)。他找到我，鼓勵(lì)我說："你是班長，不管誰犯了錯(cuò)，都應(yīng)該放手去管束他們，不要有太多的顧慮。你要盡快在他們中間樹立起威信。記住，老師永遠(yuǎn)是你的堅(jiān)強(qiáng)后盾......"

　　聽了班主任的一席話，我的心里熱乎乎的，學(xué)習(xí)和工作的信心更足了。

　　"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索"。老師，請放心，我一定不會(huì)辜負(fù)您和同學(xué)們的期望，盡力把班里的各項(xiàng)工作都做好。

鼓勵(lì)的作文 篇2

　　我要鼓勵(lì)我們班參加越野賽的運(yùn)動(dòng)員，鼓勵(lì)他們奮勇爭先，讓他們?nèi)〉煤妹�次。尤其要鼓�?lì)李奕鑠，因?yàn)槲蚁胱屗�繼續(xù)保持第一名的'寶座，這樣可以為我們班爭光。

　　我也希望其他小朋友繼續(xù)努力，超越被老師選上的那十個(gè)人，加油哦！女生和男生都只有十個(gè)名額。男生應(yīng)該以李奕鑠為目標(biāo)，女生應(yīng)該以邢宇菲和侯俊哲為目標(biāo)。

　　我尤其要鼓勵(lì)一下張令儀，因?yàn)樯洗紊像R老師的健康課時(shí)，馬老師說："你應(yīng)該當(dāng)運(yùn)動(dòng)員上場去比賽。"但是張令儀現(xiàn)在跑得和我一樣，不是很快，比我們快的人實(shí)在太多了。你一定要努力呀！

鼓勵(lì)的作文 篇3

　　因?yàn)檫�要再選3名同學(xué)參加長跑，我就想讓李浩楠參加，第一圈沒分出勝負(fù)，第二次，我對李浩楠說："一開始沖刺，到半截跑慢點(diǎn)，節(jié)省體力，最后沖刺！"李浩楠按照我的辦法去做了！跑了第3可以參加長跑了！

　　我時(shí)時(shí)刻刻都鼓勵(lì)李浩楠，因?yàn)樗�是我�?朋友！

鼓勵(lì)的作文 篇4

　　在你生病時(shí)，愛，是照顧；在你摔倒時(shí)，愛，是關(guān)懷；在你挫敗時(shí)，愛，是陪伴……而在考試考砸時(shí)，愛，是鼓勵(lì)。

　　那一次，是我在一年級考數(shù)學(xué)的時(shí)候。我坐在座位上，拿著筆，在試卷上輕松地寫著。“1+1=2”，”2+2+4”，一點(diǎn)兒也不覺得緊張。做完了整張?jiān)嚲砗螅�我東張西望，一會(huì)兒和同桌說說話，一會(huì)兒和前桌說說話，總之，就是不檢查。交卷了之后，開心地和同學(xué)們說說笑笑，可是……

　　試卷發(fā)下來了，大大出乎我所料——當(dāng)我滿不在乎地拿起試卷時(shí)，當(dāng)我看到鮮紅的“七十七”時(shí)，張大了嘴，瞪大了眼睛，說不出話來。我捏捏自己的臉，有點(diǎn)兒痛，這是真的！我張大的嘴收了回來，眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，馬上，一股溫暖的液體從我的眼角流了下來。巨大的淚水順著我的面頰一滴一滴地滑了下來。接著，就成了一串晶瑩的珠子。后來，斷斷續(xù)續(xù)的淚滴很快就變成了輕聲的、連續(xù)的哭聲。我捧著試卷的手不由自主地抖了起來。在我的眼睛里，叉叉越來越多，越來越紅，分?jǐn)?shù)也變得格外刺眼。過了好大一會(huì)兒，我聽見同學(xué)們的歡呼聲，笑聲，擦掉眼淚，機(jī)械地抬起頭來，木然地環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的臉上都寫著“開心”，我不由得心想：唉，這次考砸了，一定要被媽媽罵了！我該怎么辦呢？這時(shí)，放學(xué)的鈴聲在我耳畔響起，催著我快整理書包。我只好極不情愿地收起試卷，慢吞吞地整理好，朝回家的路上走去。

　　一路上，我不時(shí)地踢著小石子，心情被那張?jiān)嚲頂嚨靡粓F(tuán)糟，心里想的，滿腦子想的，全是試卷�？斓郊伊�，我又忍不住擦了擦眼淚�；氐郊依铮�我小心翼翼地走進(jìn)書房里，放下書包，踮起腳尖，悄無聲息地走進(jìn)媽媽的房間里，看了看，沒有人！我正在心里開心地歡呼著！但是，我一轉(zhuǎn)身，就看到了媽媽慈祥的臉！我結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……我只是看……看看你有……有沒有……來！”媽媽聽了，笑了笑，隨后，媽媽問了我一個(gè)我最不情愿聽到的話：“聽說你們今天考試了，考了多少分��？”我深吸一口氣，鼓起勇氣，一聲不響地下了樓，拿出那張被我的淚水“滋潤”過無數(shù)次的試卷，忐忑不安地交給媽媽，并說道：“我……我只考……考了七……七十七分。”說完了，我長長地嘆了口氣，咬緊的牙關(guān)松了下來——我有點(diǎn)兒驚奇，自己竟然把試卷給了媽媽！

　　媽媽一拿起試卷，看了看分?jǐn)?shù)，就眉頭緊鎖，目光吃驚地盯著試卷看。我咬了咬嘴唇，把頭埋得低低的，淚水又不由自主地滴了下來。我心想：媽媽看完了試卷，一定會(huì)狠狠地批評我的，我該怎么辦呢？我緊張得呼吸也快停止了。我時(shí)不時(shí)抬起頭，看看媽媽，媽媽仍是專心地看著試卷。我看看手表，才過了五分鐘！但我覺得像是過了一個(gè)世紀(jì)一般，艱難又漫長！我握緊拳頭，正要問媽媽，不料，媽媽卻抬起了頭，和顏悅色地說：“我看了整張?jiān)嚲�，發(fā)現(xiàn)很多都是粗心而導(dǎo)致的'錯(cuò)誤，沒關(guān)系，考差了，媽媽不會(huì)批評你的，因?yàn)槊總�(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，我只要你虛心、認(rèn)真就好！這一次考差了，沒關(guān)系，下次好好復(fù)習(xí)，爭取考出好成績！”聽了媽媽的話，我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，流下了開心的淚水……

　　我覺得我很幸運(yùn)，有一個(gè)善解人意的媽媽！

　　媽媽，你知道嗎？是您那一次的鼓勵(lì)，讓我重新恢復(fù)了以往的自信；是您那一次的鼓勵(lì)，讓我明白了愛的力量！

　　媽媽的鼓勵(lì)，成為我學(xué)習(xí)道路上的動(dòng)力，我將在媽媽的鼓勵(lì)聲中，揚(yáng)帆起航，向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)。

鼓勵(lì)的作文 篇5

　　父母的鼓勵(lì)讓我感受到了家人之間的愛;路人的鼓勵(lì)讓我感受到了社會(huì)的溫暖，同學(xué)的鼓勵(lì)讓我自信……而老師的鼓勵(lì)讓我變得勇敢。

　　陳老師是我們班的班主任兼語文老師。上第一節(jié)課，她正繪聲繪色地講課，啟發(fā)我們思考問題時(shí)，我看到別的同學(xué)都勇敢地舉手發(fā)言，積極參與交流討論時(shí)，我總是十分羨慕，但我生性膽小，都不敢發(fā)言。

　　陳老師注意到了我。上課時(shí)，經(jīng)常用那會(huì)說話的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵(lì)我。下課后，陳老師把我叫到了她辦公室里，與我談心，給我打氣。談話中，她時(shí)常同我開開玩笑，時(shí)而又用親切的話語同我交談，讓我感到與老師交談是很輕松、很愉快的事情。陳老師告訴我：“上課時(shí)不要害怕，勇敢地舉手，即使說錯(cuò)了也是一種收獲呀!”然后，陳老師還教我一些發(fā)言交流的技巧……雖然我這是在和老師交談，但我更覺得這是在和一個(gè)朋友促膝談心。和老師談心后，我的`眼睛不禁濕潤了，我下定決心：一定要打敗“膽小”這只紙老虎!

　　于是，在上第二節(jié)課前，我認(rèn)真預(yù)習(xí)：熟讀內(nèi)容，品讀課文的同時(shí)還做了批注……上課時(shí)，我注意傾聽老師和同學(xué)的發(fā)言，跟著老師思考問題，踴躍地表達(dá)自己的想法……后來，我每節(jié)課都參與交流和發(fā)言，而我腹中的好詞好句似乎也越來越多，頭腦也更加靈活。見到我進(jìn)步了，陳老師那雙美麗的眼睛里也露出欣慰的光芒。

　　陳老師，謝謝您，是你給了膽小的我鼓勵(lì)的目光，讓我成功地打敗了“膽小”這只紙老虎。今后，我將用一個(gè)不再膽小的自己來回報(bào)你的一片苦心。我要把您給予我的鼓勵(lì)，疊成記憶的小船，任其漂蕩在我感恩的心湖。

鼓勵(lì)的作文 篇6

　　我一直以為自，是個(gè)善解人意的人，在別人需要的時(shí)候，能解囊相助�？墒�，有一個(gè)沒有在現(xiàn)場看過真正的演唱會(huì)，只聽過CD的歌迷，竟對作為歌星的我的印象非常深，且非常崇拜我。

　　那年，我開很多演唱會(huì)，到過廣州、上海、北京、臺(tái)北、香港等城市。為了讓歌迷們聽了我的歌表演后，能有一種歡快愉悅的心情。每次在演唱前我都要花費(fèi)很多時(shí)間去排練和寫歌，遇到一些小事情，很少有時(shí)間接受記者的采訪。

　　我在上海演唱的時(shí)候，演唱了幾天后，就休息一二天。在休息的那段時(shí)間里覺得無聊，就上上網(wǎng)和看看電視。在看電視時(shí)，隨手亂選節(jié)目，突然看到一則報(bào)道：“一位小男孩得了白血病，他非常崇拜一位歌星，而且有一個(gè)愿望。就是能見那位歌星一面，并簽名。令我意想不到的是他所說的歌星竟會(huì)是我�！�

　　那時(shí)，有一種力量促使我去探望他。在這種力量的促進(jìn)作用下，我就在當(dāng)天的晚上去他所在的醫(yī)院探望他。我真是不知道是什么力量讓他堅(jiān)持到現(xiàn)在。我走到他的面前時(shí)，令他很訝他竟然問：“我是在做夢嗎？”我回答，道：“你不是在做夢，我真的來看你了�！贝藭r(shí)此刻，他非常興奮，好像沒病似的。

　　我去看望那位小男孩時(shí)，不知道被那位記者看到并拍了照片。這件事第二天就被登上報(bào)紙。許多群眾看到后，紛紛為他捐款。由于有了群眾的`捐款和專業(yè)醫(yī)生的幫助，還有志愿者捐的合適骨髓，就這樣救了他的性命。

　　現(xiàn)在的我突然感覺到底是我從精神上救助了他，還是他救助我。

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