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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)的作文

時(shí)間:2023-10-26 10:14:09 勵(lì)志作文 我要投稿

鼓勵(lì)的作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編整理的鼓勵(lì)的作文9篇,希望能夠幫助到大家。

鼓勵(lì)的作文

鼓勵(lì)的作文 篇1

  鼓勵(lì),是一種給予人動(dòng)力的方法。一片掌聲,一句問(wèn)候,一束鮮花,甚至是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,也能樹(shù)立起失落的人的信心。

  七年級(jí)開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,我的考試成績(jī)一直不理想,就連平時(shí)最拿手的英語(yǔ)也考得一塌糊涂?粗鴿M是紅叉的英語(yǔ)考卷,心情一下子跌到谷底,我最近是怎么了?為是么考的這么差?

  那張?jiān)嚲砭拖褛s不走似的,深深的映在我的心里;氐郊遥枰议L(zhǎng)簽名。我慢吞吞地把考試卷拿給媽媽看!盀槭裁纯嫉腵那么差?”媽媽低著頭,仔細(xì)地查看試卷上的題,一邊問(wèn)出一句。我正在寫(xiě)作業(yè)一邊慚愧地慢慢低下頭,一邊嘴里含糊不清地說(shuō)道:“我……我……嗯……”當(dāng)我極力辯解為什么考的不好時(shí),媽媽早已站起,從我面前的筆筒中抽出一只黑筆,在考試卷上快速的簽了名,又把我拉到床邊,和我并排坐下。媽媽把試卷攤開(kāi),指著一道錯(cuò)題仔細(xì)的講解:“你看,這道題你錯(cuò)是因?yàn)椴皇煜ふn文,有空把課文都讀一讀就好了,還有那道也是,閱讀理解扣分主要是因?yàn)榭床欢恼,?yīng)該……”當(dāng)媽媽把這些錯(cuò)題都講解好了后,她把試卷放到一邊,盯著我說(shuō):“這件事情已經(jīng)是過(guò)去了,不要失落,調(diào)整好自己,我們來(lái)迎接下一次考試!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,默默的把媽媽那鼓勵(lì)的眼神珍藏在了心里,眼淚漸漸打濕了眼眶。媽媽看著我,突然笑起來(lái):“哭什么呀,都過(guò)去了,加油,下一次一定要考好!”那鼓勵(lì)的眼神仍然在幫助我樹(shù)立自信,媽媽謝謝你!

  有一種鼓勵(lì)叫熱烈的掌聲,有一種鼓勵(lì)叫溫暖的問(wèn)候,有一種鼓勵(lì)叫鮮艷的花朵,還有一種鼓勵(lì)叫母親的眼神。那來(lái)自母親的眼神,是充滿了愛(ài)的眼神……

鼓勵(lì)的作文 篇2

  在平平淡淡的生活中,如果我們留心一下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,就會(huì)發(fā)現(xiàn),微笑,也是一種鼓勵(lì)。

  在一場(chǎng)比賽到來(lái)前,作為參賽選手的我十分緊張,似乎有千斤重?fù)?dān)壓在肩上,因?yàn)檫@場(chǎng)比賽關(guān)系著我和母親近一個(gè)月的付出是否會(huì)付之一炬,我實(shí)在不想辜負(fù)母親對(duì)我的期望。

  我和母親是一起乘車(chē)趕往濟(jì)南的參賽現(xiàn)場(chǎng)的,在候場(chǎng)區(qū),我十分緊張,坐立不安,媽媽又不能進(jìn)入候場(chǎng)區(qū),我只好自我鼓勵(lì)了,心里還能得到一絲安慰。

  該我上場(chǎng)了,我還是非常緊張,面對(duì)所有評(píng)委和全場(chǎng)的'觀眾,我突然忘詞了,就在我頭腦一片空白的瞬間,一個(gè)不起眼的舉動(dòng)使那些臺(tái)詞又生動(dòng)地在我口中跳了出來(lái)。原來(lái)是媽媽,一個(gè)滿足的微笑在她的臉上出現(xiàn),這充滿了她對(duì)我的鼓勵(lì)和期盼。我立刻又充滿了自信。

  在這1分鐘里,20秒鐘我還在緊張,3秒鐘是大腦空白,最后這37秒鐘又讓我放松,同時(shí)又充滿自信。或許在最后的這37秒內(nèi)我仍然有緊張和焦慮,但我并沒(méi)有發(fā)覺(jué)。媽媽這短暫的微笑象一道神光,將我的緊張和焦慮驅(qū)趕了,照亮了我空白的大腦,讓記憶重回我的腦海之中。我感覺(jué)媽媽就是一個(gè)仙女,用她的仙氣和神力在支持和保護(hù)著我,在鼓勵(lì)著我。

  微笑是一種鼓勵(lì),它更多地是來(lái)自于親人和朋友,更多的是帶給我們自信和放松,快樂(lè)和幸福。

  微笑像一塊香甜的蛋糕,給你幸福和美好;微笑像一杯熱氣騰騰的奶茶,給你溫暖和閑逸;微笑像一盞明亮的臺(tái)燈,給你舒適和光明;微笑像和你有說(shuō)有笑的好朋友,給你自由和快樂(lè)。

  我喜歡微笑,困難因?yàn)槲⑿?huì)退縮,忐忑因?yàn)槲⑿?huì)自信,家人因?yàn)槲⑿?huì)更加融合,朋友因?yàn)槲⑿p松,我因?yàn)槲⑿?huì)更加努力。

  學(xué)會(huì)微笑吧!

  微笑也是一種鼓勵(lì)!

鼓勵(lì)的作文 篇3

  在生活中,人與人之間的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)是不可缺少的,我時(shí)常遇到困難,但是我沒(méi)有退縮,因?yàn)橐粋(gè)人,使我成為一名攀上高峰的勇者。她就是我的媽媽,在我的腦海中,她的一件事如一塊深深的熔印刻在我的腦海中,揮之不去……

  那是發(fā)生在五年級(jí)的時(shí)候,在一次語(yǔ)文抽測(cè)中,由于我沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí),結(jié)果在那次抽測(cè)中,只考了71分,這個(gè)分?jǐn)?shù)是我有史以來(lái)最差的'一個(gè)成績(jī)?粗嚲砩蟈,再看看成績(jī)表,從前十名落到十幾名,看著這些成績(jī),我失望極了,就是遭遇了晴天霹靂,一下子呆住了,一想到,回家一定會(huì)是一場(chǎng)暴風(fēng)雨般的訓(xùn)斥,我便是心驚膽戰(zhàn)。

  終于挨到了放學(xué),我托著沉重的步伐走回家去,提心吊膽地走進(jìn)了家門(mén)口,我的內(nèi)心就像那上躥下跳的兔子,“撲通,撲通”地跳個(gè)不停。幸好爸爸不在家,我不敢拿試卷去給爸爸看,因?yàn)槲液ε掳职挚吹竭@張?jiān)嚲砗髮?duì)我徹底失望,我慢吞吞地把試卷遞到媽媽的手里,心里忐忑不安,低著頭準(zhǔn)備聽(tīng)天由命了。這時(shí),時(shí)間過(guò)得很慢很慢,過(guò)了好久,也沒(méi)有絲毫動(dòng)靜,太奇怪了,媽媽怎么沒(méi)有大發(fā)雷霆責(zé)罵我呢?也沒(méi)有打我?我心里奇怪極了。

  這時(shí),媽媽和藹可親的對(duì)我說(shuō):“這次考砸了,沒(méi)關(guān)系,以后努力點(diǎn),考個(gè)好的成績(jī)就行了!”媽媽雖然這樣說(shuō),是為了安慰我的,其實(shí),從媽媽的眼神里,我知道,媽媽其實(shí)是很失望的。

  從那以后,我變下定決心,我不能考這么差的成績(jī)了,不能在讓媽媽失望了,我要在期末考試中看出一個(gè)好成績(jī)來(lái)。我?jiàn)^發(fā)努力,終于,皇天不負(fù)有心人,我在考試中,三科都是90分以上,也從十幾名排到了前十名。

  媽媽,在你那簡(jiǎn)單的話語(yǔ)里,給予了我鼓勵(lì),在你那充滿愛(ài)的鼓勵(lì)里,使我在今后的學(xué)習(xí)里,遇到困難不退縮,時(shí)常激勵(lì)我前進(jìn)!

  媽媽,謝謝您的鼓勵(lì)!媽媽,我愛(ài)你!

鼓勵(lì)的作文 篇4

  風(fēng)兒吹落了零星的記憶之花,讓它們凋謝在時(shí)光的激流里飄散在溪流的些許往事漸漸沉淤至溪底,惟有媽媽的鼓勵(lì)像冬日的陽(yáng)光在寒冷中給予我溫暖,讓我彷徨游離時(shí)怦然心動(dòng)。

  記得那是去年的冬天,鵝毛般的大雪灑向大地,到處是一片單調(diào)的慘敗,風(fēng)一絲不茍的鉆進(jìn)人們衣領(lǐng),連原本蒼翠的云彩這時(shí)也無(wú)力的弓著腰。

  只有我在琴房毫無(wú)節(jié)奏的砸著琴鍵,錯(cuò)綜復(fù)雜的音符像一個(gè)個(gè)四處亂竄的蝌蚪手指如枯枝般不聽(tīng)使喚,這時(shí)一陣熟悉的腳步聲輕輕傳來(lái),“怎么了?我的女兒怎會(huì)放棄呢?”抬起頭,映入眼簾的是一杯熱氣騰騰的牛奶和媽媽慈祥的笑容“喝點(diǎn)奶,歇會(huì)兒”媽媽一邊安慰我,一邊細(xì)細(xì)為我整理稍亂的發(fā)絲,在指尖與發(fā)絲接觸的剎那間,我感覺(jué)一股莫名的力量在我全身潛滋暗長(zhǎng),“冬天總會(huì)過(guò)去的”媽媽堅(jiān)定地注視著我,那幾個(gè)字如陽(yáng)光般照進(jìn)我的心田,我不由自主的依偎在媽媽?xiě)牙,像陷入一塊海綿般舒服,聞著牛奶的香氣,感受著母愛(ài)的溫度,我的心頭一震,眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn),這一刻,我怦然心動(dòng),是媽媽和善的話語(yǔ)點(diǎn)明了我堅(jiān)持的方向。

  我站起身,向琴椅走過(guò)去,那音符像是被施了魔法的精靈,爭(zhēng)先為我講述動(dòng)聽(tīng)的`故事,我盡情陶醉在樂(lè)海中,對(duì)比賽的臨近也只覺(jué)似如數(shù)日。

  比賽開(kāi)始了,我鎮(zhèn)定地走上臺(tái)去,回頭向評(píng)委致敬時(shí),我瞥了眼媽媽,她堅(jiān)定地注視著我,仿佛在告訴我相信自己。我開(kāi)始傾心演繹自己心中的樂(lè)曲,突然我的腦中一片空白,手指僵硬地杵在琴鍵上,完整的旋律也成了幾個(gè)殘余的片斷,我的臉漲得通紅,雙眉緊鎖,慌忙中我把目光投下了臺(tái)下的媽媽,她站在下面兩頰翹起嘴角輕輕勾起一條優(yōu)美的弧形,著淡淡的微笑中飽含著她對(duì)我的信任,她堅(jiān)定地為我豎起大拇指,放在胸前,仿佛在說(shuō)你是最棒的?粗奈⑿,堅(jiān)定的手勢(shì),我的心頭一顫,全身都仿佛有了力量,憑著殘余的記憶,堅(jiān)持完成了比賽。

  回家的路上,我依偎在媽媽的懷里,側(cè)過(guò)頭去發(fā)現(xiàn)她的眼圈已有些紅腫,那一刻,我怦然心動(dòng),是媽媽淡淡的微笑使我重拾了自信心。

鼓勵(lì)的作文 篇5

  給自己一個(gè)笑臉,讓自己擁有一份坦然;給自己一個(gè)退路,讓自己擁有一份快樂(lè);給自己一點(diǎn)鼓勵(lì),讓自己擁有一份成功……

  一份成功來(lái)之不易,只有經(jīng)歷磨難才會(huì)贏得成功。所以,我不停的來(lái)鍛煉自己,設(shè)法讓自己嶄露頭角,設(shè)法讓自己變得更強(qiáng)。“下周就要英語(yǔ)競(jìng)賽了!”我心里默念,已經(jīng)入夜了,伴著陣陣?yán)б獾膩?lái)襲,我一邊看著書(shū)一邊馬不停蹄的做記錄,為了讓下周英語(yǔ)競(jìng)賽能拿到令自己滿意的成績(jī),就為了這個(gè)目標(biāo),我努力,一定會(huì)成功。臨近十二點(diǎn),我才關(guān)了燈,進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我臨比賽前幾乎每晚都如此,我不停催促自己,“今天晚上多看一點(diǎn),多記一點(diǎn)”,我也會(huì)鼓勵(lì)自己,“努力!就為十一月十九日那一天!蔽抑肋@樣做很累,但我不能放棄,放棄就是失敗。我要走向成功!

  競(jìng)賽那天是周五,前幾天復(fù)習(xí)的都還不錯(cuò)。就為了比賽的時(shí)候不會(huì)忘詞,我刻意帶上了自我介紹的稿子,下午七點(diǎn)比賽,我一放學(xué)便匆匆到了場(chǎng)地。比賽場(chǎng)地在一所小學(xué)內(nèi),一百五十多名學(xué)生分成十個(gè)班比,一個(gè)班十幾名同學(xué)內(nèi)挑選出一名參加復(fù)賽。場(chǎng)下我慌忙地看著稿子,生怕上場(chǎng)會(huì)出狀況,看著出場(chǎng)的選手一位比一位出色,我更是擔(dān)心我一會(huì)兒的表現(xiàn)!叭咛(hào)”,場(chǎng)上的評(píng)委喊著!暗!”我應(yīng)了一聲,手心的汗沾濕了手里緊攥著的稿紙,我緩緩走到場(chǎng)中央,右手放在胸前,清了清嗓子,開(kāi)始做起了自我介紹,剛開(kāi)始,我還緊張到不行。慢慢的,我說(shuō)的越來(lái)越流暢。語(yǔ)畢,幾位評(píng)委分別問(wèn)了我問(wèn)題,我回答之后,回到臺(tái)下等待成績(jī)。

  “能拿到自己滿意的成績(jī),一定能行!”

  之后的時(shí)間,我一直在猜測(cè)自己成績(jī)?nèi)绾,我不停的在安慰自己,無(wú)論成績(jī)?nèi)绾危灰约号α司秃。比賽終于結(jié)束,評(píng)委公布成績(jī),“第三名三十二號(hào),第二名三十六號(hào),第一名。。!蔽矣行┢炔患按艺娴哪昧说谝?!“三十七號(hào)!”我拿了第一!我真的拿了第一!我激動(dòng)地站了起來(lái),走到評(píng)委席,接到了評(píng)委老師手里的`獎(jiǎng)狀,在幾位評(píng)委和選手的掌聲中,我心里默念“很好!下次再加油!再接再厲!”

  給自己一點(diǎn)鼓勵(lì),讓自己擁有一份成功,自己的鼓勵(lì),會(huì)讓你渾身充滿干勁,頑強(qiáng)奔向重點(diǎn),自己的鼓勵(lì),有時(shí)會(huì)比別人的鼓勵(lì)更加有用,這次,我成功了!

鼓勵(lì)的作文 篇6

  還記得小時(shí)候?qū)W了一陣子的鋼琴,每年接近圣誕節(jié),鋼琴老師都會(huì)辦一場(chǎng)小型的演奏會(huì),讓我們有上臺(tái)的機(jī)會(huì),也可以讓大家肯定這一年來(lái)練習(xí)的成果。

  我的個(gè)性較好勝,免不了都想彈一些對(duì)當(dāng)時(shí)的自己而言還算難的曲子,每次到了演奏會(huì)前挑曲目的時(shí)刻,我就會(huì)很興奮地和老師討論,并且非常希望能夠彈奏那些令我魂?duì)繅?mèng)縈的樂(lè)曲。

  終于,在我學(xué)鋼琴邁入第四個(gè)年頭時(shí),老師決定讓我彈奏“給愛(ài)麗絲”──即使對(duì)我來(lái)說(shuō),那些技巧還是復(fù)雜了些。當(dāng)時(shí)的我,可以為了練琴而錯(cuò)過(guò)卡通,可以為了練琴而放棄玩樂(lè)。上課時(shí),悄悄用指尖在桌上“按鍵”;下課時(shí),就哼著旋律微笑;我的世界竟因?yàn)橐淮蠖衙苊苈槁榈亩寡坎硕篮昧似饋?lái)。

  到了演奏會(huì)那天,我自然是既緊張又期待,恨不得讓全天下都曉得。當(dāng)我步上舞臺(tái),只覺(jué)得臺(tái)下一片寂靜,甚至還聽(tīng)得到自己的鼻息,我緩緩地用一連串不甚流暢的樂(lè)音,將安靜這塊巧克力蛋糕切開(kāi)。驀地,一個(gè)陌生的音符竟闖進(jìn)這片祥和──我彈錯(cuò)了!氣著自己的'不小心,我仍盡力把曲子彈完,當(dāng)我十根手指頭逃離了黑與白 的世界,漸漸起身時(shí)……。

  一陣如雷的掌聲由四面八方傳來(lái),我就如同站在戰(zhàn)場(chǎng)上的斯巴達(dá)國(guó)王,看著敵方朝自己射下數(shù)以萬(wàn)計(jì)的弓箭,但此時(shí)此刻,我的心情彷佛海上的大浪那般波濤洶涌,因?yàn)槲抑牢易龅搅耍”M管過(guò)程并不如原先假設(shè)得那么順?biāo),但我已得到了贊賞與肯定,以及繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力!

  掌聲,是讓我們更進(jìn)一步的推進(jìn)器,它是個(gè)掌管“鼓勵(lì)”的女神,在我們因?yàn)楸M力卻還覺(jué)得自己不夠好時(shí)拉我們一把,肯定我們每個(gè)人的付出。

  掌聲,不用言語(yǔ),清楚地表達(dá)了眾人對(duì)演出者的崇拜與肯定,讓他們能充滿信心、昂首闊步地向前進(jìn),去攀上那座名為“成功”的巔峰!

  適時(shí)地給他人掌聲,給自己掌聲吧!因?yàn)楫?dāng)掌聲響起,接受掌聲的人會(huì)更樂(lè)意將自己的才華發(fā)揮得淋漓盡致;因?yàn)楫?dāng)掌聲響起,接受掌聲者的世界會(huì)因這個(gè)小動(dòng)作而美妙。當(dāng)你聽(tīng)完一場(chǎng)演講、一出舞臺(tái)劇、一場(chǎng)演奏會(huì),鼓掌吧!因?yàn)楫?dāng)眾人拿著掌聲的劍,惡狠狠地剖開(kāi)靜默,無(wú)須透過(guò)言語(yǔ),便能使表演者明白眾人欲表達(dá)的肯定 與滿滿的鼓勵(lì)。

鼓勵(lì)的作文 篇7

  花開(kāi)花落沒(méi)有聲音,思念卻在內(nèi)心深處發(fā)出想你的聲音。 那日的《不曾遺忘,執(zhí)筆寫(xiě)下》,經(jīng)過(guò)四天的掙扎和猶豫,今日終于有勇氣發(fā)給你了。你的鼓勵(lì),又一次讓我重拾信心!}記

  多久沒(méi)和你聯(lián)系過(guò),只因我所謂的怕打擾你。時(shí)光悠然,曇花一現(xiàn)。思念似一首老歌,回味、綿長(zhǎng);思念似葫蘆絲曲,空靈、婉轉(zhuǎn);思念似一道彩虹,色彩繽紛,讓人眼花繚亂……想你早已成為生活中,必不可卻少的習(xí)慣。思念的確是一種呼吸的痛,之所以心會(huì)痛,是因?yàn)閻?ài)和在乎。每一天都會(huì)想你,想你每一分鐘你都在做些什么。關(guān)注你所有的東西,喜歡你每一種習(xí)慣?峙逻@世上只有你,才是我內(nèi)心深處唯一的女神。初三時(shí)光雖早已逝去,但能遇見(jiàn)你,亦是最大的幸運(yùn)。

  寫(xiě)好那篇文,四天后才發(fā)給你,這幾天中在發(fā)與不發(fā)中掙扎著,自己很矛盾。當(dāng)今晚發(fā)完你時(shí),覺(jué)得身上有種如釋重負(fù)的感覺(jué),比之前輕松許多,同時(shí)亦有些害怕。吃過(guò)晚飯,和著妹妹打起羽毛球,一直玩到天色漸晚、太陽(yáng)下山時(shí),才收拾好回到屋中。大膽的我拿著手機(jī),打開(kāi)微信。向女神發(fā)了一張“在嗎?”的表情圖。發(fā)完我就和手機(jī)寸步不離,可怕回復(fù)晚了,亦怕你等晚了。一分鐘、五分鐘、十分鐘匆匆逝去,而你還是沒(méi)有回復(fù)。我緊緊攥著手機(jī),認(rèn)真的等待你的回復(fù)。僅有幾分鐘的等待,卻讓我覺(jué)得度秒如年。我漸漸的等的有著焦急,但仍滿懷期待著。

  又過(guò)去八分鐘,終于把你的回復(fù)等來(lái),你回了“嗯”知道你在后,先問(wèn)你在干嘛呢?然后緊接著就說(shuō)想給你發(fā)東西給你,你沒(méi)有告訴我做什么呢,就是同意我發(fā)東西給你。幾秒的.時(shí)間,把那篇《不曾遺忘,執(zhí)筆寫(xiě)下》發(fā)過(guò)去了。我仍舊等待著你的評(píng)價(jià)和感受,第一句話就是寫(xiě)的這么好。接著就是支持我的話語(yǔ),給予我鼓勵(lì),讓我又重拾信心。你的那句看好我呦,讓我那一瞬間淚濕眼眸,謝謝你給予我的支持和鼓勵(lì)!您放心,我一定會(huì)一直好好寫(xiě)下去的。你的一句休息吧,多么溫暖我心。像這樣溫暖的對(duì)話,在夢(mèng)里不知夢(mèng)見(jiàn)了幾回了,每次夢(mèng)醒睜開(kāi)眼便有些失望,有時(shí)亦會(huì)有夢(mèng)中哭泣的淚痕。今夜,因你晚上的鼓勵(lì),讓我興奮到徹夜難眠,都忘失了自己感冒了。今夜,你的那些話語(yǔ)讓我心有感動(dòng),更多的還有欣慰與開(kāi)心。今夜,又因你的鼓勵(lì),讓我重拾信心。

  無(wú)論你在什么時(shí)候、在哪里,聽(tīng)到你的鼓勵(lì),我便重拾信心,加油、努力!有勇氣敢于面對(duì)挑戰(zhàn),感謝有你,愛(ài)你永遠(yuǎn)!

鼓勵(lì)的作文 篇8

  眼神是人與人之間的交流,它會(huì)給你不一樣的感受。我在記憶的沙灘上尋找那最美的貝殼,貝殼如那鼓勵(lì)的眼神一般使人牢記在心,無(wú)法忘懷。也正是那鼓勵(lì)的眼神鼓動(dòng)著我的信心,使我在人生的旅途中勇敢地走下去。

  我的體育跑步一貫很差,甚至不如班上那些長(zhǎng)得比較胖的同學(xué),這也讓我對(duì)體育失去了信心,每到體育課我就猶如受到折磨一般痛苦。即將體育考試,老師要求點(diǎn)到名的同學(xué)需每天放學(xué)后自覺(jué)留在學(xué)校訓(xùn)練,意料之中,我也是其中一個(gè)。

  接下來(lái)幾天每到放學(xué),我都很自覺(jué)地完成老師布置的任務(wù),每在我跑步過(guò)程中堅(jiān)持不下去的時(shí)候,在我的面前總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,那個(gè)人就是我們班的`體育委員。他不只是站在樓梯上監(jiān)督我們,而是陪著我們一起練,他并沒(méi)有驕傲和瞧不起我們,而是常常鼓勵(lì)我們,他的為人品德,在我心目中留下了很深的印象。

  連續(xù)幾周每天的陪伴,在失落時(shí)出現(xiàn)的鼓勵(lì)的眼神,是那么使人溫暖,使我心中又充滿力量,使我勇敢地堅(jiān)持下去,使我不退縮向前沖。久而久之,我對(duì)體育也不再那么懼怕了,所有留下來(lái)訓(xùn)練的同學(xué)是那么感激體育委員 。

  體育考試很快就到了,我站在起跑線上,隨著老師的哨聲,向前沖了出去,在跑步過(guò)程中我努力調(diào)整著呼吸,控制著步伐。我用我的毅力堅(jiān)持著,在最后一圈時(shí),我的速度明顯慢了下來(lái),看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都超過(guò)了我,眼看著就要墊底了,突然跑在前面的體育委員轉(zhuǎn)身朝我這跑來(lái),對(duì)著我吶喊:“加油,你不會(huì)是墊底的,用盡全力沖向那終點(diǎn)!彪S后又遞給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。我點(diǎn)點(diǎn)頭,大叫一聲,用盡我所有的力量沖過(guò)了終點(diǎn)。其中有好幾個(gè)同學(xué)被我超過(guò)了,我心中的大鐵球掉了下來(lái),心情是那么釋然,我在心中歡呼:我成功了。

  那個(gè)眼神我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記,它猶如人生路上那盞明亮的溫暖人心的燈,引導(dǎo)著我勇敢走向前方。

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